andrea fernanda yepes liliana patricia castro. muestreo cualitativo
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ANDREA
FERNANDA YEPES
LILIANA
PATRICIA CASTRO
MUESTREO
CUALITATIVO
MUESTREO CUALITATIVO
La muestra en el proceso cualitativo esta dirigido a un grupo de personas, o comunidades , sobre las cuales se pueden recolectar datos imprescindibles para la investigación, sin que necesariamente sea representativo del universo o población. Envuelve el estudio el uso y la colecta de una variedad de actividades empíricas.
INMERSION INICIALLLEVA AL CONTEXTO
RECOLECICIONANALISIS DE DATOSSUCESOSCOMPRENETACION CON EL AMBIENTEENTREVISTASTOMA DE NOTAS E IMPRESIONESDIALOGOS CON LA COMUNIDAD
DEFINIR LA MUESTRA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.QUE CASOS SON INTERESANTES.DONDE PODEMOS ENCONTRAR LOS DATOS.QUE TAMAÑO DE LA MUESTRA ES EL ADECUADO.
CASOS RELACIONADOS
PERSONAS ORGANIZACIONES EVENTOS HECHOS ANIMALES
FACTORES DETERMINANTES
SUGERIR NUMERO DE CASOS.( capacidad operativa de recolección de datos, recursos). COMPRENCION( numero de casos que permitan responder a los interrogantes), sin saturación de datos..NATURALEZA DEL FENOMENO BAJO ANALISIS. casos frecuentes, accequibilidad, tiempo.
TIPO DE ESTUDIO TAMAÑO MÍNIMO DE LA MUESTRA
Etnográfico- teoría fundamentada entrevistas-observaciones
30 a 50 casos
Historia de vida familiar Toda la familia, cada miembro es un caso
BiografíaEl sujeto de estudio (si vive) y el mayor numero de personas vinculadas a el incluyendo críticos
Estudio de casos en profundidad
6 a 10 casos
Estudio de caso Uno o varios casos
Grupos de enfoque Cite a 10 casos por grupo, cuatro grupos por cierto tiempo de población.
TAMAÑO DE MUESTREO
TIPOS DE MUESTRAS
MUESTRAS DIRIGIDAS
1.. MUESTRAS DE PARTICIPANTES VOLUNTARIOS
2. MUESTRA POR EXPERTOS
3.MUESTRAS DE CASOS- TIPO
(Se basan en grupos típicos)
4MUESTRAS POR CUOTAS
(entrevistas, encuestas)
TIPOS DE MUESTRAS
MUESTRAS
ORIENTADAS
Dan origen a otras muestras
no probalísticas
TIPO DE MUESTRA DEFINICION
DIVERSAS O DE MAXIMA
VARIACION
Muestra distintas perspectivas, diferencias,coincidencias, patrones y particulilaridades.
HOMOGÉNEASPoseen las mismas características o rasgos similares
CADENA POR REDES
“ O BOLA DE NIEVE”
Participantes claves que son agregados a la muestra
POR OPORTUNIDAD
Se dan de manera fortuita justo cuando el investigador lo necesita.
Teóricas o conceptuales
El investigador necesita entender el concepto y la teoría.
CONFIRMATIVASSu fin es añadir nuevos casos cuando en los ya analizados suscita alguna controversia o surja información que apunte una dirección diferente.
CASOS SUMAMENTE IMPORTANTES PARA EL PROBLEMA ANALIZADO
Casos de ambiente donde se desarrolle la muestra. Ejemplo: un estudio de pandillas donde se entrevista a los lideres.
POR CONVENIENCIA
Son los casos disponibles a los cuales solamente tenemos acceso
TIPOS DE MUESTRAS
QUIZ
UNA INVESTIGADORA PRETENDE COMPRENDER LAS RAZONES POR LAS CUALES UN GRUPO DE JOVENCITAS SE HA EMBARAZADO ANTES DE CUMPLIR LOS 18 AÑOS Y CONOCER LAS CONSECUENCIAS QUE ESTE HECHO TIENE PARA QUE PUEDAN CONTINUAR SUS ESTUDIOS .ELIGE 3 JOVENES QUIENES A SU VEZ RECOMIENDAN A CONOCIDAS SUYAS PARA QUE PARTICIPEN DE LA INVESTIGACION.