analogías i

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I.E. “VIRGEN DEL CARMEN” 6 to Grado de Primaria SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN “aprendemos analogías” ÁREA COMUNICACIÓN GRADO Y SECCIÓN 6° “ FECH A DURACIÓN 90 min. DOCENTE CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS Expresión y comprensión oral - Utiliza voz audible y entonación adecuada. Lista de cotejo Separata de ejercicios Comprensión lectora - Identifica las relaciones de las analogías. Producción de textos - Elabora diferentes ejercicios de analogías. ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS Se dirige con respeto y responsabilidad durante la clase. - Cumple y hace cumplir las normas de convivencia. - Cumple con las tareas asignadas durante la clase. Guía de observación I. SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS DIDÁCTICO S TIEMPO INICIO Motivación El docente escribirá en la pizarra unos ejercicios de analogías que los alumnos tendrán que observar. Plumone s de colores 5 min. Razonamiento Verbal

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analogias I

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I.E. VIRGEN DEL CARMEN 6to Grado de Primaria

SESIN DE APRENDIZAJE TTULO DE LA SESINaprendemos analogas

REACOMUNICACIN GRADO Y SECCIN6 FECHA

DURACIN90 min.DOCENTE

CAPACIDADESINDICADORESINSTRUMENTOS

Expresin y comprensin oral Utiliza voz audible y entonacin adecuada.Lista de cotejo

Separata de ejercicios

Comprensin lectora Identifica las relaciones de las analogas.

Produccin de textos Elabora diferentes ejercicios de analogas.

ACTITUDESINDICADORESINSTRUMENTOS

Se dirige con respeto y responsabilidad durante la clase. Cumple y hace cumplir las normas de convivencia. Cumple con las tareas asignadas durante la clase.Gua de observacin

I. SECUENCIA DIDCTICAMOMENTOSESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOS

DIDCTICOSTIEMPO

INICIOMotivacin

El docente escribir en la pizarra unos ejercicios de analogas que los alumnos tendrn que observar.Recuperacin de saberes previos

Luego se les pregunta a los alumnos:

Qu tipos de relaciones observamos en los ejemplos?

Los estudiantes responden a travs de la tcnica de lluvia de ideas, respetando la idea de sus compaeros.

Conflicto cognitivo

Luego se comentar:

Qu son las analogas?

Qu relaciones poseen?

Plumones de colores

Pizarra

5 min.

PROCESOConstruccin del conocimiento

El docente recordar a los alumnos el concepto de analoga, clases, tipos y adems propondr diferentes ejemplos para que los alumnos puedan recordar el tema tratado anteriormente.

Se solicita a los alumnos que realicen preguntas sobre algunas dudas que tengan del tema.

Aplicacin de lo aprendido

Se resolver con los alumnos una hoja ejercicios de analogas para que pongan en prctica sus conocimientos.

Pizarra

Plumones

Hoja de ejercicios

30 min.

SALIDATransferencia

Se les entregar a los alumnos una pequea prctica que tendrn que resolver en el aula. El docente monitorea el trabajo aclarando dudas.

Metacognicin

Se plantea la preguntas metacognitivas:

Qu hemos aprendido hoy?

Como actividad de extensin se les pide a los alumnos que construyan ejercicios del tema tratado. Hoja de prctica

5 min.

Lee los siguientes ejercicios y resulvelos:

ANALOGIAS

PRCTICAEncuentra el par anlogo segn la premisa.

1.Juez : juzgar :: sastre a ________

a) lavar

b) planchar

c) confeccionar

d) tejer

2.Dedo : mano :: ptalo a _______

a) rbol

b) flor

c) hojas

d) clavel

3.Bastn :caminar:: anteojos a ____

a) escuchar

b) mirar

c) clavar

d) golpear

4.Felicidad : sonrisa::tristeza _____

a) perdn

b) hematoma

c) canto

d) angustia

5.Cuy : conejo : : gato ________

a) oveja

b) tigre

c) gallina

d) gallo

6.Vaca : leche : : gallina ________

a) establo

b) corral

c) huevo

d) carne

7.Paragua : lluvia : :sombra ______

a) luna

b) sol

c) cabello

d) noche

8.vidrio : frgil : :02. Gas : combustible : :

a) azcar : lquido

a) mrmol : blando

b) lija : spera

b) vidrio : frgil

c) cuero : oxidable

c) leche : dulce

d) lpiz : suave

d) tiza : resistente

e) papel : arrugado 9.Ayudar : dificultar : :

a) apoyar : obstaculizar

b) flaco : gordo

c) pequeo : alto

d) fro : helado

e) negro : blanco

10.Carro : carretera : :

a) nave : aire

b) auto : espacio

c) helicptero : avin

d) helicptero : aire

e) tren : avenida11.Computadora : mouse : :

a) sartn :mango

b) televisor: control

c)olla: taza

d)taza: plato

12.Profesor : ensear : :

a) costurera : seleccionar

b) segadora : imprimir

c) inventar : crear

d) mecnico : viajar

e)doctor: curar

13.Miel : dulce : :

a) carbn : lquido

b) perfume : fragancia

c) ro : salado

d) ojos : olfatear

e) mar : tibio

14.Verdadero : fidedigno : :

a) sincero : mentiroso

b) mendaz : mentiroso

c) bueno : hbil

d) enjuto : obeso15.Cielo:azul::

a)mano: caminar b) nariz : ver

c) pie : juega

d)rana:crocar

completa las analogas, toma en cuenta el tipo de de relacin que deben tener.

Relacin parte todo

ala es a ave como timn es a ____________ cumbre es a cerro como esquina es a _________ tapa es a caja como taco es a _____________ pie es a pierna como mano es a _____________ hoja es a rama como teja es a _____________ da es a mes como mes a _____________ llave es a candado como chapa es a ____________Relacin causa efecto

trabajo es a producir como estudio es a ________ incendio es a quemar como salud es a ______________ alegra es a risas como pena es a _________________Relacin instrumento usuario

cmara es a fotgrafo como bistur es a ___________ pincel es a pintor como tijera es a _____________ serrucho es a carpintero como plomada es a __________ manguera es a jardinero como escopeta es a _________Relacin objeto lugar

flor es a jardn como gallina es a ____________

barco mes a mar como avin es a ___________

gallina es a gallinero como pjaro es a ___________ cama es dormitorio como horno es a ___________

LISTA DE COTEJO

INDICADORESSNO

Expone sus ideas de forma clara y precisa.

Utiliza voz audible y entonacin adecuada.

Identifica las relaciones de las analogas.

Resuelve los ejercicios de analogas.

FICHA DE OBSERVACIN

INDICADORESDescripcin de lo observado

Cumple y hace cumplir las normas de convivencia.

Cumple con las tareas asignadas durante la clase.

Escuch con respeto a sus compaeros y esper su turno para expresarse.

Fue tolerante con las opiniones diferentes a la suya.

Levant la mano para dar una opinin.

PAGE Razonamiento Verbal