ANÁLISIS DE LA REALIDAD EXTERNA DE LA INSTITUCIÓN

(Comunidad, familias y sus demandas)

La Unidad Educativa Municipal “Elsa Núñez Vargas” se encuentra ubicada

en el final de calle número uno de la Urbanización El Limón, Sector Quintana. San

Antonio de los Altos. Municipio Los Salías. Estado Bolivariano de Miranda.

Historia de la Comunidad:

La comunidad del sector Quintana está ubicada en la zona alta de San

Antonio de los Altos a 1.492 metros sobre el nivel del mar. Desde el año 1.683, estas

tierras eran pertenecientes a los agraciados del Marqués de Mijares, un

terrateniente de los tiempos de la colonia, pero fue hasta mediados del año 1.973

cuando las primeras familias empezaron a ocupar esta localidad. Entre ellas se

encontraban la familia de Valvina Mora (+), Marrero Vidal, Pernia, Varela, López,

entre otras.

Así fueron transcurriendo los años y la comunidad fue creciendo, puesto que

el ambiente y clima que aquí encontraban era maravilloso, de montaña, frío, nublado

con sembradíos de lechuga, café y otras plantaciones típicas de la región.

Para el año 1.983 se organiza en Asociación de Vecinos y comienza a

avanzar en aspectos positivos en cuanto a servicios públicos: agua, electricidad,

teléfono, caminarías, muros de contención y escaleras. Siguen transcurriendo los

años y el número de familias va en aumento, con inmigrantes de diferentes partes

del país como Mérida, Táchira, Monagas, Zulia, Altos Mirandinos y Anzoátegui.

Hoy por hoy, continúan los desarrollos en infraestructura y se ha ido logrando

una mejor se escuela, la cancha, el salón de usos múltiples y parque infantil.

En el año 2.006 se elige por primera vez el Consejo Comunal de Quintana,

Situr: 15-13-01-001-0019, Rif: J-31764906-0, sustituyendo a la antigua asociación

de vecinos. En la actualidad cuenta con una población de seiscientos treinta

habitantes (630) entre niños, adolescentes, adultos y ancianos, lo que equivale a

un total de ciento ochenta y ocho (188) familias y noventa (90) viviendas.

1. Los estudiantes y sus familias:

La comunidad tiene mucho sentido de pertenencia con la escuela, ya que sus

fundadores viven en la comunidad y a su vez siempre colaboran en ella como la

Profesora Elsa Núñez Vargas y la Señora Crucita Pariata, es muy importante

resaltar que en cualquier evento que se organice en la institución ya sean

asambleas generales de padres y representantes, reuniones de representantes,

actos culturales, parrandón navideño y noche de boleros se cuenta con muy buena

asistencia, casi de un noventa por ciento (90%) y las que no pueden asistir son por

motivos justificados.

Los representantes que asisten con mayor frecuencia a la escuela y que

siempre están colaborando, son: Marilyn Gómez, Crucita Pariata, Ángela Cedeño,

Doris Guzmán, Mariangel Peralta, Ana Rita Salas, Wendy Briceño, Leidy Carolina

Pinto y Javier Villegas.

La mayoría de las familias son de clase media y baja, humildes de la

Comunidad de Quintana, la Urbanización El Limón, Colinas de San Antonio en su

mayoría otros vienen del casco del pueblo de San Antonio, El amarillo, Potrerito

Pueblo, Potrero Gordo, Los Castores y La Morita.

La comunidad tiene migración proveniente de los Estados Mérida, Táchira,

Monagas, Zulia, Altos Mirandinos (Los Teques, Carrizal, San Diego de los Altos) y

Anzoátegui. También emigrantes de países tales como: Colombia, Ecuador, Perú,

Portugal y España.

La condición de vida de las familias es muy tranquila con una sociedad mixta

en edades, ya que se encuentran constituidas por ciudadanos universitarios,

bachilleres, con estudios de primaria y educación inicial. Vale destacar, que muchos

de ellos viven, de lo que ganan en el día de trabajo.

La comunidad se ajusta a los valores que promueve y exige la escuela, así

como la escuela promociona ciertos valores para lograr formar una mejor

comunidad y sociedad. Se tiene que resaltar además, que demandan la formación

de valores, enmarcado en cada una de sus creencias religiosas, porque tenemos

una comunidad multiétnica.

2. Ambiente económico – social:

En cuanto al nivel académico de los padres o representantes encontramos

que tienen estudios de Educación Primaria completa, bachilleres y universitarios

(técnicos superiores universitarios, licenciados). Vale destacar, que un grupo

pequeño se encuentra estudiando para obtener el título de bachiller y/o universitario,

pero en la mayoría de los casos sólo llegando hasta obtener el título de bachiller.

Muchas de las madres que conforman la comunidad se dedican al trabajo del

hogar, las cuales algunas tienen empleo de domésticas y es el padre que solamente

da el aporte económico en la familia. Otras laboran como obreras, costureras,

peluqueras, manicuristas, administradoras, asistentes administrativos, docentes,

comerciantes, recepcionistas, secretarias, ingenieras, enfermeras, técnico dental,

fisioterapeutas, vendedora, psicólogas, psicopedagogas y estudiantes

universitarios.

Más de un cincuenta por ciento de las madres no tienen un empleo fijo ni

generan ingresos económicos para el hogar. Los lugares de trabajo de las madres

son dentro del Municipio Los Salías, la ciudad de Los Teques y Caracas.

En cuento a los padres, tienen las siguientes ocupaciones u oficios: choferes,

obreros, taxistas, albañiles, jardineros, pasilleros de auto mercados, operadores del

Metro de Caracas y autobuses, comerciantes, carniceros, pescaderos, panaderos,

ingenieros en sistema y químicos, mecánicos, cocineros, economistas,

administradores, publicistas, herreros, carpinteros y electricistas. Donde sus fuentes

de empleo son en diversas partes del país, pero la mayoría se encuentran en Estado

Miranda y Distrito Capital.

Muchas de las familias pueden satisfacer sus necesidades básicas, tales

como: tener una vivienda, alimentación, higiene y descanso. Sin embargo, una

cantidad considerable de familias se les hace complicado contar con la cesta básica

completa y con comida balanceada.

Vale destacar, que muchos han optado por tener sus propios ingresos

económicos, colocando en sus casas bodegas, talleres mecánicos, talleres de

herrería, latonería y pintura, siembras agrícolas, peluquerías y talleres de corte y

costura.

Con respecto al clima social que se evidencia en la comunidad de Quintana

es muy tranquilo y pasivo, aunque existen casos contados de inseguridad, dados

por personas ajenas a la comunidad, así como también se han vivenciado casos de

contaminación sónica por la música en un volumen muy elevado. Pero en líneas

generales, la convivencia entre los vecinos es muy buena y suelen apoyarse unos

con otros.

La comunidad de la Urbanización El Limón tiene nueve (09) calles que se

encuentran rodeas de casas y quintas donde viven muchas familias alquiladas. El

Sector Quitana como tal, es una comunidad tranquila donde la mayoría de las

viviendas son bien construidas, con techos de placa o láminas con paredes de

bloques frisadas y pintadas, pisos de cemento pulido y cerámica tiene acceso con

vehículo por una calle sola calle principal de un solo canal y peatonal por escaleras.

Asimismo, cuentan con servicio eléctrico, alumbrado público, sistema de agua

potable natural y por bombeo, calles asfaltadas, teléfono, internet banda ancha por

CANTV y televisión por cable. Cabe resaltar que, siempre están en búsqueda de su

desarrollo y mejoras para el bien de su familia, áreas comunes y transporte.

3. Ambiente político:

Las expectativas que tiene la población con respecto a las distintas políticas

local, estatal y nacional son elevadas, debido a que todos queremos lo mejor para

nuestro país, así que todos se encuentran inmersos en las políticas en general.

Los recursos y el mantenimiento de la escuela vienen por parte de la Alcaldía

del Municipio Los Salías, debido a que ésta es una escuela dependiente del

Municipio. Sin embargo, las comunidades adyacentes a la escuela se benefician

tanto de los proyectos y programas del Gobierno Nacional (Mercal, abastos,

becas…) y los proyectos Estadales (MiPAE, becas…).

Las decisiones políticas no condicionan el ambiente educativo de manera

directa, así como tampoco modifica las condiciones de trabajo, debido a que dentro

de la institución no manejamos evitamos ante todo temas referentes a la política.

Sin embargo, existen decisiones políticas que condicionan en ambiente educativa,

tales como el salario de los docentes y personal general que labora en la institución,

beneficios, bonificaciones, jubilación, entre otros… debido a que hay muchos a los

cuales los desmotiva o por el contrario los estimula de acuerdo a las distintas

decisiones tomadas.

4. Ambiente tecnológico:

Para hablar sobre el ambiente tecnológico encontrado en la comunidad,

vamos a comenzar por la comunidad de Quintana, la cual tiene un nivel económico

bajo y es por ello que cuentan con teléfonos de última generación pero con pocas

aplicaciones y a veces estos funcionan sin acceso a internet, tienen televisores y en

la mayoría de los casos un computador en el hogar con internet banda ancha.

Por otro lado, la comunidad del Limón y Colinas de San Antonio tiene un poco

más de acceso económico, lo que los hace estar en un nivel medio, esto quiere

decir que todos los miembros de las familias tienen celulares de última generación

con planes que incluyen megas para navegar en internet, diversos televisores y

computadores con acceso a internet, Wifi y/o CANTV.

En conclusión, la comunidad en general se encuentra involucrada con el

ambiente tecnológico y todo lo que implica sus diversos usos y beneficios, lo que

nos ha hecho incorporarlas estas herramientas en nuestro quehacer profesional. En

la escuela se ha venido considerando diversos avances tecnológicos, tales como:

la instalación de WIFI que abarque toda la planta física. Debido a que, solo se cuenta

con servicio de internet en un solo computador en el colegio, y éste es utilizado por

la secretaria y la dirección del plantel.

Con respecto a los docentes, casi en su totalidad manejan los recursos

tecnológicos y los aplican de manera ocasional en la institución, se debe hacer

hincapié en que sea utilizado más veces y con fines educativos.

5. Ambiente físico – social circundante:

La comunidad que hace vida dentro de la Unidad Educativa, tiene

características muy particulares, son participativos, colaboradores, responsables,

preocupados por lo que ocurre dentro y fuera de la escuela. Más allá de sus

condiciones económicas, en unos casos buenas y en otros casos no tanto, suelen

apoyar en la institución de diversas maneras, propiciando las mejoras para la

comunidad en general.

La institución se encuentra ubicada al lado del Sector Quintana y en medio

de la Urbanización El Limón y Colinas de San Antonio, lo que facilita el acceso por

parte de ésta población para llegar a la institución educativa

Vale destacar que existen ciertos entes que conforman la U.E.M. “Elsa Núñez

Vargas”, los cuales serán mostrados a continuación por medio de la siguiente

gráfica:

La institución se encuentra vinculada principalmente con dos escuelas que

comparten eventos y actividades con nosotros, entre ellos están: El P.M. “Tía Alicia

Pojan” y la U.E.E. “Dilia Delgado de Bello”, los cuales son aliados al momento de

recolectar fondos y salidas especiales para disminuir costos en el alquiler.