analisis del poema olvido del autor david auris villegas
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ANALISIS CRITICO LITERARIO DEL POEMA “OLVIDO” DEL AUTOR DAVID AURIS VILLEGAS
INTRODUCCION
"La lectura hace al hombre completo; la conversación lo hace ágil, el
escribir lo hace preciso"
El propósito del presente trabajo es hacer un análisis del poema “olvido”, está
hecho en especial a aquellas personas que quieren aprender a hacer un
análisis crítico de un poema, que les gusta la lectura y que al hacerlo se
sumerjan en los libros como si ingresaran a un nuevo mundo en el cual la
imaginación y fantasía convierten lo irreal en algo real y extraordinario. Nada
más placentero que leer un libro, la lectura es esencial para el cerebro y para el
aprendizaje.
Por ello es que he llegado a la siguiente conclusión de que debemos de
fomentar el placer de la lectura y así poder ayudar de una forma u otra a la
gran mayoría de personas que se niegan a aceptar que la lectura es
interesante y es que a nuestra sociedad actual hace falta el apetito por la
lectura, el inspirarse en construir un mundo maravilloso en donde reine la
lectura. Muchas veces cuando nos dicen la palabra "leer" al mismo tiempo que
se termina de decir esa palabra decimos "que aburrido" "¿leer? Si, después…,
y ese después se convierte en "me olvide".
Normalmente podemos decir que somos muy pocos quienes amamos la lectura, lo
cual es digno de admiración porque no todos poseen ese arte. Este poema y el apetito
por la lectura son una realidad y porque no empezar con el análisis de poema
"OLVIDO”.
OBJETIVOS DEL TRABAJO DE INVESTIGACION
Analizar un poema para extraer el mensaje que el autor quiere decir.
Comprender la literatura y dar una opinión a la sociedad con respecto al
poema.
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JUSTIFICACIÓN
Las razones de analizar este poema es porque me interesa mucho la manera de pensar del autor y la perspectiva que él tiene de los infortunios de la vida, de los sufrimientos, decepciones, y dolores que podemos pasar, también porque es un trabajo que nos ayudara a tomar conciencia sobre las riendas de nuestras vidas. Además este poema nos sirve o nos lleva a humanizarnos más como seres humanos ya sea como cultura general y aprender a escribir. Lo mismo que en un posible futuro nos servirá para escribir una canción o si nos enamoramos y queremos dedicar un detalle especial.
I. ASPECTO BIBLIOGRAFICO
a) DATOS DEL AUTORUn escritor, poeta, pedagogo y profesor peruano nacido en las tierras de la sierra de Huancavelica, graduado en la Universidad Mayor de San Marcos años más tarde obtuvo una maestría en ciencias y Pedagogías por la Universidad La Habana de Cuba el año 2005 Auris decide publicar libros de relatos, “Mañana cuando me vaya piensa en mí”, “Cuentos de medianoche” y muchos más. Suele escribir sus libros a la sombra de árboles refugiado en su soledad, leyendo los libros, poemas de destacados escritores reconocidos como Borges, Cortázar, Whitman, Joyce, Ribeyro.
b) EL AUTOR Y SU EPOCA
1975 2005 2006 2012 2014Escritor pedagogo nacido el 21 de Mayo en Huancavelica. Es graduado por la universidad de San Marcos y maestría de Ciencias y Pedagogías en la Universidad La Habana de Cuba.
Publica su libro de relatos, “Cuentos de medianoche”.
Publica su poemario “Mañana cuando me vaya piensa en mí”.
Saco su libro a la luz de razonamiento verbal.
Ejerce la docencia en diferentes universidades peruanas. Suele escribir a la sombra de árboles leyendo a escritores destacados como Borges.
II. ASPECTO ESTRUCTURAL DEL POEMA
ASPECTO ESTRUCTURAL DE FONDO
a) Tipo y nivel de lengua utilizado
Nivel poético; intenta transmitir un mensaje apela a diversos recursos estilísticos para transmitir emociones y sentimientos, es que el texto poético este escrito en verso y recibe el nombre de poema o poesía. Existen, sin embargo, textos poéticos desarrollados en prosa. Los versos, las estrofas y el ritmo componen la métrica del texto poético, donde los poetas imprimen el sello de sus recursos literarios.
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b) Tiempo verbal escrito
Tiempo pasado; porque es un poema en la que el hombre dice que ha olvidado
aquellos recuerdos que lo atormentan y que aquella persona ahora solo se
avergüenza al verlo sonreír, que para el ya no existe esos recuerdos cansados
y estropeados y que ahora su vida se la ha dejado en manos de cristo.
c) La microestructura
Expresa gramaticalmente la ordenación de las ideas, la cohesión y el
establecimiento de relaciones semánticas.
Aspectos: Léxico – semánticos, morfosintácticos, sintáctico, etc.
Uso adecuado de personas gramaticales: verbos concordancia de
personas género y numero.
d) La Macroestructura
Contenido semántico global que representa el sentido de un texto Para que
un texto se reciba como una unidad de comunicación ha de poseer un
núcleo informativo fundamental, que es el asunto del que trata o tema.
Concepto cercano al del tema o asunto del texto, reinterpretados en el
marco del análisis del discurso.
e) La Superestructura
Es la forma global como se organizan los componentes de un texto. En el caso
de los textos instructivos la superestructura responde de acuerdo al tipo de
escrito que se vaya a producir; es la estructura formal que representa las partes
en que se organiza el contenido de un texto.
f) Argumento del texto
Este poema trata acerca de cómo olvidar a alguien, aquellos recuerdos del
pasado que aparecen en el presente y aquel individuo que ahora con
vergüenza oculta su rostro porque partió olvidándose de aquella persona que
siempre estuvo a su lado, ahora solo le queda el perfume del ayer y aquellos
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momentos inolvidables que jamás volverán a ocurrir y asi quedara extraviado
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en el más profundo de los recuerdos del pasado porque la persona que lo
esperaba ahora salió adelante olvidándose de él y quedándose en el olvido.
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OLVIDO
Al verme deambular murmuras y tuerces miradas olvidando mi rosada sonrisa
Golpea mi ligera puerta, recuerdos
cansados entorpeciendo
trastear brisas de tus caricias
Hoy te avergüenzas al verme sonreír
Embriagado de aromas que nunca
volverán
Franqueas como el perfume francés
olvidando mi extraviado nombreAsí me avergonzare de
ti, sentado junto a un muchacho llamado
cristo.
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http://es.biblioteca-virtual-de-literatura.wikia.com/wiki/
W._David_Auris_Villegas
http://davidaurisvillegas21.blogspot.com/
http://web.educastur.princast.es/proyectos/formadultos/unidades/lengua_1/
ud1/2_5.html
Alondra Elizabeth Flores Marroquín, estudiante de ingeniería de Sistemas en la Universidad Nacional de Cañete quien realiza el trabajo de análisis literario para la asignatura de a Redacción, Cañete, Perú 2015
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