Inglés IIProf. Rosa Vega

Estudiante: Susana Delgado

EL ANÁLISIS EL ANÁLISIS INVESTIGATIVO INICIA CON INVESTIGATIVO INICIA CON TRES INTERROGANTES…TRES INTERROGANTES…

LOS RESULTADOS LOS RESULTADOS

Es lo no hablado expresado corporalmente.Es lo no hablado expresado corporalmente.

Expresa lo que las palabras no pueden.Expresa lo que las palabras no pueden.

Expresa emociones y actitudes que implican Expresa emociones y actitudes que implican significadosignificado..

La comunicación no-verbal depende de cada cultura.La comunicación no-verbal depende de cada cultura.

Comprender la comunicación no-verbal de otras Comprender la comunicación no-verbal de otras culturas facilita aprender idiomas.culturas facilita aprender idiomas.

Reemplazar la expresión verbal por comunicación Reemplazar la expresión verbal por comunicación no-verbal puede provocar confusiones.no-verbal puede provocar confusiones.

Puede generar contradicción entre el Puede generar contradicción entre el comportamiento y lo comunicado. comportamiento y lo comunicado.

Profesores con falta de expresión Profesores con falta de expresión corporal al enseñar inglés.corporal al enseñar inglés.

El propio trasfondo cultural El propio trasfondo cultural

FACTORES PREVIOS QUE DIFICULTAN EL FACTORES PREVIOS QUE DIFICULTAN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉSAPRENDIZAJE DEL INGLÉS

La comunicación no-verbal refleja características La comunicación no-verbal refleja características específicas de cada cultura.específicas de cada cultura.

Carecer de ella implica una confusión intercultural.Carecer de ella implica una confusión intercultural.

Es necesaria para ampliar el campo lingüístico e Es necesaria para ampliar el campo lingüístico e intercultural. intercultural.