Análisis crítico del proyecto “REDECORAMOS LA CLASE”

¿Cumple el proyecto los principios de calidad?

Analizamos los principios uno a uno:

• AUTENTICIDAD.Se basa en una situación real y ofrece la oportunidad de producir cosas con valor personal.

Rigor académico.

• Se aplican conocimientos adquiridos en las áreas de lenguaje oral y escrito, plástica, música… desde un punto de vista significativo y constructivista.

Aplicación del aprendizaje e interacción con los adultos.

• Soluciona problemas reales planteados desde el principio, usando diferentes métodos, trabajando también dese casa, investigando el porqué de su nombre, familiares, fotos e imágenes de internet, etc.

Evaluación.

Mediante la observación directa observamos el grado de implicación y motivación del alumnado, y la adecuación del método, temporalización y su desarrollo en general.

En resumen:

La preparación de este proyecto que, aunque sencillo, es muy importante para posteriores trabajos más complejos, se ha hecho de manera minuciosa y programada, con objetivos claros y bien definidos en el currículo.La metodología, muy apropiada para esta etapa (2º ciclo de Educación Infantil) garantiza el aprendizaje significativo y constructivista, la interdisciplinariedad de los contenidos a través de las Inteligencias Múltiples y el trabajo cooperativo.

La interdependencia, responsabilidad y autonomía individual están aseguradas.El uso de las TIC proporciona una ayuda inestimable en la tarea además que fomenta su uso y competencia, creando presentaciones, haciendo fotos e imprimiéndolas en clase…

Y por último se hace un permanente “feedback” del proyecto…