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DISTRITO ESTEBAN ECHEVERRIASECRETARIA DE ASUNTOS DOCENTES

MONTE GRANDE, 26 de agosto de 2016

COMUNICADO N° 95

Por la presente se realiza la convocatoria por modalidad de Difícil Cobertura (Disp. DEA N° 115/12) para la eventual cobertura de los espacios curriculares que se detallan a continuación, pertenecientes a la EDUCACION SECUNDARIA ESPECIALIZADA EN ARTE.

CARRERA: Bachiller en Danza con Especialización en Danza de origen Folklórico y Popular RES. N° 3306/15

materia/espacio curricular/taller

Curso/año/división/nivel

Carga horaria y horarios Jurado Titular Jurado Suplente

HISTORIA DE LA DANZA ESCENICA ARGENTINA

4°DAB (fusio-nados)

2 módulos

Viernes de 15:30 a 16:30 / 16:30 a 17:30

Inspección: Darío Tauro Equipo de Conducción: Dir. Gabriela ZieglerPar docente: Ana Gabriela Muñiz

Inspección: Sergio Ameri Equipo de Conducción: VD Joel AltamiranoPar docente: Karina Barbará

PANORAMA DE LA PRODUCCIÓN CONTEMPO-RANEA EN DANZA

5°DAB (fusio-nados)

2 MODULOS

MARTES 15:30 a 16:30 / 16:30 a 17:30

Inspección: Darío Tauro Equipo de Conducción: Dir. Gabriela ZieglerPar docente: Ana Gabriela Muñiz

Inspección: Sergio Ameri Equipo de Conducción: VD Joel AltamiranoPar docente: Barbará, Karina

Cronograma de acciones

- Difusión (3 días hábiles): del 26 /8 al 30 /8/16- Convocatoria (3 días hábiles): del 31 /8 al 2 / 9/16- Inscripción y presentación de currículum, antecedentes y propuesta

pedagógica*(3días hábiles): del 5 /9 al 7/ 9/16 En Secretaría de Asuntos Docentes de E. Echeverría. Ocantos 170, Monte Grande, 2° piso de 10 a 14 hs. Srta. Mercedes.

* Cumpliendo con todos los aspectos que la Disposición de la Dirección de Educación Artística N°115/12 establece para la elaboración de la propuesta pedagógica, presentación del currículum vitae y documentación respaldatoria de lo declarado en el CV. Todo ello será entregado en la SAD, la documentación foliada en cada una de las páginas.

Nota: se adjunta un texto explicativo “Orientaciones para la elaboración de las Propuestas Pedagógicas” y los contenidos / ideas rectoras.

Orientaciones para la elaboración de lasPropuestas Pedagógicas / Proyectos Pedagógicos

Lineamientos organizadores

Las propuestas deben desarrollarse teniendo en cuenta la organización que establece la normativa de la convocatoria. Deberá desplegarse considerando: la Fundamentación; Propósitos u objetivos de enseñanza; Expectativas de logro u objetivos de aprendizajes. En la organización de los contenidos en Unidades didácticas, bloques de contenidos u otras maneras de agrupamiento, se observará la secuenciación, jerarquización y complejización de los contenidos, los cuales deberán desagregarse a partir de los contenidos mínimos de la materia. Ello implica la construcción personal del aspirante, a partir de los enunciados de la convocatoria y el conocimiento del Diseño Curricular de la Educación Secundaria Especializada en Arte, concretándose en esta hipótesis de trabajo su visión de la enseñanza y en una propuesta didáctica situada. También se explicitará el encuadre metodológico, los recursos didácticos y materiales, intervenciones didácticas. La calendarización o periodización en una sección en la cual se da cuenta de la organización temporal del proyecto. La evaluación deberá considerar las intervenciones, estrategias e instrumentos más adecuados al nivel educativo y al campo disciplinar o lenguaje artístico. Deberá ajustarse al Régimen Académico del Nivel Secundario. Es adecuado establecer las relaciones y vinculaciones posibles con otras asignaturas y en tipología articulación propuesta. La bibliografía deberá expresarse bajo las normas APA. En cuanto al desarrollo de las distintas instancias, se les recuerda ajustar su presentación a los lineamientos que se pautan en la Dis. De la Dirección de Educación Artística Nº 115/12. Por ello, deben asistir con una hipótesis de clase para la instancia y “demostración práctica”.

Se recomienda la consulta de la siguiente bibliografía para la elaboración de las propuestas pedagógicas o Proyectos:

- Sanjurjo, Liliana y Vera, María Teresa (1996) Aprendizaje significativo en el medio y Superior. Rosario: HomoSapiens.

- Steiman, Jorge. (2008) Mas Didáctica del nivel superior. Buenos Aires: Miño y Dávila. - Diseño Curricular de la EDUCACION SECUNDARIA ESPECIALIZADA EN ARTE Res.

3066/15- Res. CFE Nº 111/10

Es fundamental que las propuestas pedagógicas se anclen en enfoque sobre la Educación Artística, sostenido en los marcos referenciales específicos (Res. N° 111/10 del CFE) y el Diseño Curricular de la ESEA. Para acceder a DC puede hacerlo en este link:

https://drive.google.com/drive/folders/0B_VB7uwU2NaQTS0wLUNzUy12YUU?usp=sharing

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