universidad pedagógica nacional psicologia infantil

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONALAPORTES DE LA PSICOLOGA PARCIAL FINALProfesor: Sergio Alejandro Rodrguez Jerez

Desarrolle, en grupos conformados por 4 (o menos) personas, el siguiente parcial teniendo en cuenta los aprendizajes adquiridos en el transcurso del semestre. Cabe anotar que usted deber desarrollar cada punto con una extensin mnima de 500 palabras (3500 palabras como mnimo, en total); una vez terminado el parcial, ste deber ser enviado al correo: edusemiotica@gmail.com antes del domingo 14 de Junio del 2015.1. Qu es la pedagoga y qu es la psicologa desde un enfoque holstico. tendencia o corriente que analiza los eventos desde el punto de vista de lasmltiples interaccionesque los caracterizan.

2. Cules fueron los principales aportes de la psicologa a la pedagoga entre los aos (1920-1930).

3. Cules fueron los principales aportes de la psicologa a la pedagoga entre los aos (1931-1950). Durante estos aos se da especialmente la aplicacin de las ciencias experimentales por parte de la psicologa tradicional, pero para ello era necesario contar con un campo de validacin cientfica, por lo que la escuela se convierte en un lugar frtil para los diferentes objetivos que la psicologa se propona. De esta manera varios autores comienzan a defender dicha postura sealando los aportes que la psicologa poda ofrecer a la pedagoga. Segn Sieber (1933), la psicologa insertada en la pedagoga permita conocer el desarrollo de las capacidades del nio, su origen as como su perfeccionamiento a la vez que las condiciones para el ejercicio del maestro convirtindose en base fundamental de su labor determinando el fracaso o xito en su desempeo.Por otra parte Chaves desde la Pontificia de la Universidad Javeriana plantea un nuevo termino para denominar la unin de la psicologa con la pedagoga Psicologa Pedaggica, sealando que no se puede hablar de una y de otra como aisladas sino que ms bien entre estas se complementan. A la vez que seala la importancia de incluir dentro de las enseanzas estipuladas por el magisterio, la psicologa, como fundamental para fortalecer la prctica del maestro de lo contrario, [] el maestro sentir siempre dentro de su ser, un vaco inmenso, una necesidad apremiante, una incapacidad que lo har temer de su noblisima carrera (Citado en Senz 2003, p.32).

4. Cules fueron los principales aportes de la psicologa a la pedagoga entre los aos (1951-1970) 5. Cules fueron los principales aportes de la psicologa a la pedagoga entre los aos (1971-1990) 6. Cules fueron los principales aportes de la psicologa a la pedagoga entre los aos (1991-2015) 7. Realice un inventario descriptivo (lo ms detallado posible) de las estrategias didcticas y pedaggicas que aportaron las corrientes psicolgicas vistas en clase (conductismo, constructivismo, cognitivismo, construccionismo y conectivismo) a la desarrollado de las dimensiones comunicativas, motrices, cognoscitivas, y socioafectivas del nio.

Para comenzar Buyse (1933), parte de la psicologa experimental para proponer un nombre a la inclusin de esta en la pedagoga, lo que denomin Pedagogia Cientifica