QUÉ SON LOS HÁBITOS DE AUTONOMÍA.

• NUESTRO HIJO CRECE…

• HEMOS DE APRENDER A CRECER CON ELLOS…

• NOS ENCONTRAMOS CON DIFICULTADES PARA ENSEÑARLES A

SER MAYORES…

• PERO ES TAN IMPORTANTE…

PARA QUÉ ES IMPORTANTE EL APRENDIZAJE DE LOS

HÁBITOS DE AUTONOMÍA.

• LA IMPORTANCIA DE AUTONOMÍA…

• LA SEGURIDAD Y CONFIANZA EN SÍ MISMOS…

• LA RESPONSABILIDAD…

• EL ESFUERZO…

CONDICIONES ADECUADAS PARA ENSEÑAR LOS

HÁBITOS DE AUTONOMÍA.

• BUSCAR EL MOMENTO…

• ENSEÑAR PASO A PASO…

• DEJAR QUE PRACTIQUEN…

• CON CADA VEZ MENOS AYUDA…

0 A 1 AÑO 1 A 2 AÑOS 2 A 3 AÑOS 3 A 4 AÑOSTOMAN

LÍQUIDOS Y SEMISÓLIDOS

PUEDEN TOMAR

CUATRO COMIDAS

LA DIETA ES MÁS SIMILAR A

LA DE LOS ADULTOS

LA DIETA PUEDE SER

COMO LA DE LOS ADULTOS

NO INTRODUCIR

VARIOS ALIMENTOS A

LA VEZ

INTRODUCIR ALIMENTOS SIN

TRITURAR

PUEDEN COMER ENTERO

SIN DIFICULTAD

ES ADECUADO SEGUIR

INTRODUCIENDO ALIMENTOS

NUEVOS

SOSTIENEN EL BIBERÓN

COMIENZA EL USO DE LA

CUCHARA O TENEDOR

SABEN USAR LA CUCHARA Y EL

TENEDOR

APRENDEN MÁS NORMAS SOCIALES EN LA COMIDA

PUEDEN BEBER EN TAZA CON

AYUDA

SOSTIENENVASO O TAZA

SIN AYUDA

SABEN BEBER EN VASO

SABEN COMER SOLOS

0 A 1 AÑO 1 A 2 AÑOS 2 A 3 AÑOS 3 A 4 AÑOSVAN

DURMIENDO SIESTAS

DIURNAS Y ALARGANDO

EL SUEÑO NOCTURNO

DUERMEN CADA VEZ MÁS HORAS POR LA

NOCHE

DUERMEN POR LA NOCHE Y

PUEDEN REALIZAR UNA SIESTA DIURNA

EL SUEÑO ES COMO EL DE

LOS ADULTOS:CICLO SUEÑO-

VIGILIA

PUEDENACOSTARSE SIN

LLORAR Y DORMIRSE

SOLOS

SABENACOSTARSE SIN

LLORAR Y DORMIR SOLOS

CON LAS RUTINAS

ESTABLECIDAS

PUEDEN DORMIR SOLOS

EN SU HABITACIÓN EN SU CAMA

DUERMEN SOLOS EN SU HABITACIÓN

CUIDADO CON INTRODUCIR ELEMENTOS

INNECESARIOS

IMPORTANCIA DE ASOCIAR EL

SUEÑO CON AGRADABLE

RE EDUCAR EL HÁBITO TRAS

SUS DESEOS DE NO ESTAR

SOLITO

CUIDADO CON ACTIVIDADES ACTIVANTES

COMO TELES Y DVD

0 A 1 AÑO 1 A 2 AÑOS 2 A 3 AÑOS 3 A 4 AÑOSDESCRIBIR

ACCIONES DE ASEO

ENSEÑAR EL GUSTO POR EL

ASEO

PUEDE APARECER EL

DESEO DE QUERER ASEARSE

LES SUELE AGRADAR ASEARSE

LES ASEAMOS NOSOTROS

VAN SIENDO MÁS ACTIVOS

PARA LAVARSE LAS MANOS Y

CARA

PUEDEN LAVARSE LAS MANOS Y LA

CARA

SABEN LAVARSE LAS MANOS Y LA

CARA

LES DAMOS OBJETOS EN EL

BAÑO

NOS VAN AYUDANDO EN

EL BAÑO

LES DEJAMOS MÁS

ACCIONES EN EL BAÑO

PRESENTAN MAYOR

AUTONOMÍA EN EL BAÑO

ENSEÑAMOS LAS

SENSACIONES DE ESFÍNTERES

LLENOS

RECONOCEN LAS

SENSACIONES PERO NO SUELEN

ANTICIPAR

PUEDEN CONTROLAR EL ESFÍNTER

DIURNO

CONTROLAN ESFÍNTER DIURNO Y POSIBLE

NOCTURNO

0 A 1 AÑO 1 A 2 AÑOS 2 A 3 AÑOS 3 A 4 AÑOSSE

DESPRENDEN DE ROPA POR

AZAR

SABEN QUITARSE

CALCETINES Y ZAPATOS

PUEDEN PONER Y QUITAR BOTONES GRANDES

PUEDEN ABROCHAR Y

DESABROCHAR ROPA

PUEDEN QUITARSE Y

PONERSE ROPA AMPLIA CON

AYUDA

PUEDEN PONERSE Y QUITARSE

ROPA ´PEQUEÑA CON

AYUDA

PUEDEN PONERSE ROPA

GRANDE SIN AYUDA

CADA VEZ PUEDEN

PONERSE Y QUITARSE MÁS

ROPA SIN AYUDA

NOS AYUDAN CON SUS

MOVIMIENTOS

CADA VEZ SON MÁS ACTIVOS

CON SUS MOVIMIENTOS

NOSOTROS CADA VEZ MÁS

PASIVOS

ELLOS SON LOS ACTIVOS Y NOSOTROS

PARA AYUDAR

EDUCAR TAMBIÉN ES ENSEÑAR Y DEJAR CRECER A

NUESTROS HIJOS