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TUTORÍA EN ELCONTEXTO DE LACOMUNIDAD EDUCATIVA
Programa Nacional de Capacitación Docente !!"#!$$
Dirección de Tutoría y OrientaciónDirección de Tutoría y OrientaciónEducativaEducativa
DITOEDITOE
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OR%ANI&ACI'N ( TRA)A*O EN
E+UIPO Responde a la realidad y propuesta de cadaIIEE.
Implica trabajar en: Proyecto Educativo (PEI), Proyecto
Curricular (PCC) y Plan Anual (PAT). Planicaci!n por parte de cada tutor: Plan
Tutorial de Aula. Espacios de intercambio para tutores y
docentes: trabajo en e"uipo.
#e necesita de todos los miembros de lacomunidad educativa para "ue la escuela ensu conjunto se convierta en un espacio desoporte y apoyo para los estudiantes yorientaci!n a sus padres.
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La TOE y los
Instrumentosde Gestión
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Planeamiento de la In,tit-ción
Ed-cati.a
Planificación de mediano ylargo plazo: incorpora la
identidad, el diagnóstico, la
propuesta pedagógica y
propuesta de gestión.
Planeamiento en la IIEE
Planificación de cortoplazo: incluye programas,
subprogramas y
actividades regulares que
se desarrollan en el año
escolar.
Planificación operativa: Se
implementa con el propósito
de enfrentar, en el corto
plazo, problemas complejos
que atraviesa la gestión
pedagógica e institucional
de la II
Proyecto EducativoInstitucional
Plan Anual deTrabajo de la IIEE
Proyecto de Innovacióny MejoramientoEducativo
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PROYECTO EDUCATIO I!"TITUCIO!A# $PEI%
&' IDE!TIDAD $Misión( isión(alores%
!.
DIA)!*"TICOInterno
"terno
# $%&'I($S
S')*'+I$S
-.
PROPUE"TAPEDA)*)ICA
urriculo
*prendizajestudiante
ocente
/. PROPUE"TADE )E"TI*!
# Planificación
#$rganización
# jecución
# onducción
# 0onitoreo
E A # U A C I * !
E A# UA C I * !
EA#UACI*!
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PEI PARA DIRIGIR Y ORIENTAR
EL TRABAJO ESCOLAR
PEI es un instrumento de $esti!n"ue presenta una propuestasin$ular para diri$ir y orientar en%orma co&erente, ordenada ydin'mica los procesos peda$!$icos,
institucionales y administrativos dela Instituci!n Educativa.
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PEI !"u# entende$o% &or
Identidad'Identidad Es el conjunto de ras$oscaractersticos "ue identican a unaInstituci!n Educativa, determinando
"ui*n es+ "u* es+.Esta constituido por la: (i%ión ui*nes somos, "u*&acemos, "u- buscamos, por"u-
buscamos+ )i%ión C!mo "ueremos ser+
)a*ore% u* principiosaiol!$icos %ormaremos+
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!C+(O SE ,OR(-LA LA (ISI+N'
PREG-NTASCLA)ES
DESCRIPCI.N
/+-i0ne,/+-i0ne,
,omo,1,omo,1
Identidad y reconocimiento le$al "ue
otor$a le$itimidad a nuestra acci!n./+-0 2acemo,1/+-0 2acemo,1 /as %unciones principales de la
or$ani0aci!n. Ra0!n de ser.
/+-0 3-,camo,1/+-0 3-,camo,1 Cambios %undamentales "uedeseamos lo$rar en el medio en elcual trabajamos, ra0!n de ser de laor$ani0aci!n.
/Por 4-0/Por 4-03-,camo,13-,camo,1
1alores, principios y motivaciones deorden moral, reli$ioso, poltico, socialy cultural.
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I.E. HUACHUPAMPA, HUAROCHIRI I.E. HUACHUPAMPA, HUAROCHIRI
"omos un cole+io secundario estatal del ,mbitorural -ue .ro.orciona a los alumnos una
/ormación inte+ral' Promovemos la ad-uisiciónde conocimientos de acuerdo al Dise0o Curricular!acional emitido .or el Ministerio de Educación,
donde se res.eta la identidad de los alumnos,
relacionando el trabajo pedagógico con el calendario
de su comunidad, as1 mismo, se valorando suscostumbres y el ambiente natural de su medio( su.rovincia y re+ión'
12ui3nes somos4 12u3 5acemos4
12u3 buscamos41Por -u34
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LA )ISI+N !Có$o /uere$o%
%er' /a visi!n es la %orma en "ue se visuali0a
en el presente a la instituci!n educativa,con proyecci!n al %uturo.
Es el &ori0onte &acia el cual se diri$entodas las acciones de la instituci!n.
Es la meta a donde "ueremos lle$ar al
culminar un periodo determinado demediano o lar$o pla0o. #upone 2evaluar3 nuestras posibilidades
de alcan0ar el %uturo deseado.
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Pre$untasclave
4escripci!n
!0acia dónde %ede%ea **e1ar'
C!mo vemos a la poblaci!n con la cu'ltrabajamos+ Es decir, cu'l es la situaci!n
%utura deseada para nuestros usuarios obeneciarios
!Cu2* e% *a &royecciónde *a co$unidadeducativa 3acia e*4uturo'
C!mo nos vemos en el %uturo+ Es decir,cu'l ser' la posici!n %utura de nuestrainstituci!n de acuerdo a nuestrasin$ularidad y relaci!n con otras
or$ani0aciones.!"u# 3ace$o% en e*4uturo y cu2* e% tu%in1u*aridad'
u* "ueremos &acer en el %uturo+ Es decircu'les son las contribuciones distintivas"ue "ueremos &acer en el %uturo y5o cu6lesson los principales proyectos o actividades"ue "ueremos desarrollar.
PREG-NTAS CLA)E
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I5E5 0-AC0-PA(PA6 0-AROC0IR7
Ser una in%titución /ue 8rinda una educaciónde ca*idad con &ro4e%ore% ca*i9cado%6 /ue1aranti:a e* a&rendi:a;e %i1ni9cativo y *a4or$ación inte1ra* de *o% a*u$no% a trav#% de*a inve%ti1ación6 4avoreciendo de $anera&er$anente e* 4orta*eci$iento de %ucreatividad6 con a&oyo de *a ciencia ytecno*o1ía orientando e* a&rovec3a$iento y
e<&*otación de %u% recur%o% de $aneraraciona* y %o%tenida &ara 1enerar&roductividad y tra8a;o en %u co$unidad5
16acia dónde se desea lle+ar4
1Cu,l es la .royección de la
comunidad educativa 5acia el /uturo4
12u3 5aremos en
el /uturo4
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E*EMPLO5 DE VI5I'N6
En el a7o 89; "ueremos ser una Instituci!n modelo,
eciente, eca0, e%ectiva en la calidad del servicioeducativo, con una mayor in%raestructura, condocentes identicados y comprometidos con la calidad
educativa, con e"uipamiento de m!dulos debiblioteca, laboratorio, centro de c<mputo, cone%tudiante% ca&ace% de re%o*ver &ro8*e$a%e%encia*e% de %u vida y *ídere%6 4or$ado% co$ociudadano% con va*ore% de$ocr2tico% &ara
a*can:ar una %ociedad vera: y ;u%ta5
Co*e1io Secundario de (enore% =0#roe% de *a Pa:>6
0ua%catay ? Anda3uay*a%6 @5
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DIA%N'5TICO
El =9> deestudiantes noayuda ni compartesus materiales consus compa7eros ycompa7eras.
Lo1rar ciudadana%y ciudadano%%o*idario% y%en%i8*e% a *a%nece%idade% y&ro8*e$2tica%
de otra% &er%ona%6di%&ue%to% acoo&erar y o4recerayuda5
IDEARIO
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PROPUE5TA PEDA%'%ICA
!Dónde %e de8e incor&orar *a TOE'
En las concepciones de aprendi0aje y ense7an0a.
En los principios educacionales y psicopeda$!$icos. En los perles ideales de los actores educativos.
En la 4iversicaci!n Curricular
En el sistema de evaluaci!n "ue adopta el centro
educativo.
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PROPUE5TA DE %E5TI'N
El Comit* de Tutora, Convivencia y4isciplina Escolar como or$ani0aci!n en
la instituci!n, se enmarca dentro de lapropuesta de $esti!n?
@ediante los Proyectos deImplementaci!n, donde est'
involucrada toda la comunidadeducativa.
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PRO(ECTO5 DEIMPLEMENTACI'N 2Plan de %ormaci!n del ni7o y adolescente con
una cultura productiva y empresarial3 (Cole$io deAplicaci!n del I.#.P. 1ctor Andr*s elaunde. Ba*n,Cajamarca)
Educamos para una sociedad "ue promueva unaeconoma solidaria con valores.
ortaleciendo la autoestima de mis alumnos enbusca de lderes nte$ros (C.E. Bos* Carlos@ari6te$ui. Bunn)
Educaci!n centrada en la convivenciademocr'tica para desarrollar nuestras actitudesinterpersonales. (IE /uis A$uilar Roman. El
Tambo. Duancayo)
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PRO(ECTO CURRICULAR DEL
CENTRO 7PCC8DIMEN5I'N E5TRUCTURAL En los objetivos del PCC
En *a% ca&acidade% de *o% nive*e%
y cic*o% educativo% Plan de estudios
Or1ani:ación de *o% co$&onente%
Tutora y Frientaci!n Educativa. (ateria* Educativo Evaluaci!n.
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-NIDADES DEAPRENDIAJE
rea: /en$uaje
Contenido: Redacci!n
Actividad: Con%ecci!nde peri!dicos muralesacerca de eperienciasde solidaridad en elcole$io.
PROYECTOS DEAPRENDIAJE
Proyecto: Planicaractividadesproductivas pararecaudar %ondos para
apoyar a ni7osabandonados
PRO(ECTO CURRICULAR DEL
CENTRO 7PCC8DIMEN5I'N DIN9MICA
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:No ol.idemo, 4-e podemo, 3-,car aliado,
para tra3a;ar la T-tor<a=
E%cue*a
@unicipi
o
4E@GHA
FH
Institutopeda$!$ic
o
I$lesia
otros
Posta desalud
E;e$&*o:
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a.El 4irector "uien lo preside o su representante.
b.El coordinador de Tutora, Convivencia y 4isciplinaEscolar. Puede ser uno por cada nivel o turno.
c./os tutores.
d.El psic!lo$o escolar y5o promotor de tutora yorientaci!n educativa si lo &ubiera.
e.Gn representante de los auiliares de educaci!n por
turno o nivel cuando sea pertinente.%.Representantes de los estudiantes de acuerdo a la
or$ani0aci!n de la instituci!n educativa.
$.Ftros inte$rantes de acuerdo a las necesidades ycaractersticas de la IE .
CON>ORMACI'N DEL COMIT? DE
TUTORÍA@ CONVIVENCIA ( DI5CIPLINAE5COLAR6
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TRABAJO CON LOS PADRES DE FAMILIA
Organizar cuatro reuniones durante el
año con los padres de familia de su
sección. Desarrollar entrevistas con los padres de
familia.
Desarrollar escuela de padres.
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>INALMENTE@RES IDEAS
CEN RALES:
uscar consensos.
/le$ar a acuerdos.
#umar es%uer0os.
ue los estudiantes encuentren en la
escuela un espacio aco$edor,democr'tico, con personas "ue losacompa7an en su camino de vida.
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