syllabus prospectiva organizacional y estrategia 24-02-2014
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN
PROPUESTA DE SYLLLABUS
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN SIGLA: ECACEN
NIVEL: Maestría
CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar
CURSO: PLANEACION PROSPECTIVA Y ESTRATEGIA Código: 107034
TIPO DE CURSO: Teórico – Práctico
N° DE CREDITOS: 2 N° De Semanas: 18
NÚCLEO PROBLÉMICO AL QUE CORRESPONDE EL CURSO: N.A.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: El estudiante debe tener conocimientos previos en las siguientes áreas:
- Inteligencia competitiva y gestión tecnológica.
- Modelos y diseños de organizaciones globales
- Organizaciones ciudadanas y responsabilidad social proyectada a lo global
- Pensamiento sistémico y disrupción para el desarrollo organizacional
DIRECTOR DEL CURSO: Carlos William Mera Rodríguez
CORREO: carlos.mera@unad.edu.co
FECHA DE ELABORACIÓN: Octubre de 2013
DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Prospectiva Organizacional y Estrategia (POE), es un curso académico del ciclo básico de la maestría
en administración de organizaciones de la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, que pretende desarrollar en los estudiantes la compresión de la importancia de los fundamentos
teóricos, conceptuales y prácticos de la prospectiva y la estrategia en la organización y de esta manera a través de los modelos,
metodologías, herramientas y técnicas de la prospectiva transferir este conocimiento en la construcción de escenarios posibles de la
organización.
Berger, (1964). Uno de los fundadores de la disciplina, la define como “la ciencia que estudia el futuro para comprenderlo y poder
influir en él”. Balbi (2008). Define la Prospectiva como la disciplina que ha conseguido convertirse en la herramienta clave de esa
construcción del futuro deseado y posible, y en particular, sus últimos desarrollos que arriban a la llamada Prospectiva Estratégica
constituyen el basamento fundamental del liderazgo y del management moderno.
El curso de prospectiva organizacional y estrategia le permite a las organizaciones construir su propio futuro y no dejarlo al azar o
en manos de otros, es así como estos temas promoverán y facilitarán a los estudiantes la reflexión colectiva sobre el futuro, logrando la
construcción de imágenes o escenarios para que la organización pueda estar en la frontera de la competitividad donde pueda forjar ese
porvenir que se considera deseable.
Este curso tiene una asignación de dos (2) créditos académicos los cuales comprenden 72 horas de estudio independiente durante el
periodo académico que se desarrollará a través del trabajo individual y en pequeños grupos colaborativos de aprendizaje, y 36 horas de
acompañamiento tutorial como apoyo al estudiante para fortalecer el aprendizaje autónomo y su formación como magister en la
administración de las organizaciones.
La estrategia de aprendizaje que se utilizara en el desarrollo del curso es el basado en proyectos (ABP o PBL, Proyect-based
learning), el cual coloca como protagonista de su propio aprendizaje al estudiante a través de la elaboración de un proyecto de
prospectiva en una organización.
La herramienta que se seleccionó para el desarrollo del proyecto prospectivo y estratégico es la creada por el profesor Godet (2007),
experto en prospectiva estratégica y considerado el padre de la prospectiva moderna quién creo un centro de conocimiento donde se
encuentran alojados y disponibles, todos los métodos, herramientas, técnicas, tutoriales y libros utilizados para el desarrollo de
ejercicios prospectivos.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
Establecer un plan prospectivo y estratégico de una organización púbica o privada que permita lograr el escenario apuesta, a través
de aplicación del modelo de prospectiva estratégica.
Realizar un análisis prospectivo y estratégico en la organización seleccionada que le permita identificar las fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas a las que se expone en el futuro.
Reconocer con el apoyo de los métodos, herramientas y técnicas prospectivas diseña un escenario apuesta para la organización en
donde se realizó el diagnóstico.
Competencias generales del curso:
Las competencias necesarias y que promueve el curso son:
El estudiante reconocer las fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas, a través de un diagnóstico organizacional realizado a la
organización pública o privada
El estudiante realizar un análisis prospectivo y estratégico que le permita identificar los factores de cambio y variables estratégicas
que influyen en la organización.
El estudiante diseña un plan prospectivo y estratégico que le permita lograr el escenario apuesta de la organización, a través de la
aplicación del modelo de prospectiva estratégica.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
UNIDAD UNO CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE
Referencias Bibliográficas Requeridas
(Incluye: Libros Textos, Revistas Científicas, Cablegrafía y Web Grafía)
PROSPECTIVA
ORGANIZACIONAL
Génesis de la
Prospectiva
Teorías y bases
conceptuales de la
prospectiva
Megatendencias y
Escenarios Mundiales
Mojica, J. (2010). Introducción a la Prospectiva Estratégica para la competitividad
empresarial. Universidad Externado de Colombia. Recuperado el 01 de Febrero
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http://sigug.uniguajira.edu.co/planeacion/word/documentos/Introducci%C3%B3
n%20a%20la%20prospectiva%20estrat%C3%A9gica.pdf
Avendaño, M., Mera, C. (2013). Fundamentos básicos de la Prospectiva. Módulo
de prospectiva organizacional y estrategia. (pp. 11 – 25). Bogotá, Colombia:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD Recuperado de:
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Hernández, T. (2006). Prospective And Strategic Methods. Hamdbook For Student
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punkt GmbH, The Foresight Company.
http://www.z-
punkt.de/fileadmin/be_user/englisch/D_Downloads/Megatrends_Update_EN.pdf
Prospectiva
Organizacional
Vigilancia Tecnológica
e Inteligencia
Competitiva
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Métodos prospectivos
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Herramientas
Prospectivas
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Avendaño, M. (2014). Instructivo manejo de software MACTOR Escrito digital no
publicado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, Bogotá,
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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/107034/Entorno_de_Conocimiento/INST
RUCTIVO_MANEJO_MACTOR.pdf
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organización. Módulo de prospectiva organizacional y estrategia. (pp. 11 –
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Técnicas y herramientas
de apoyo para la
prospectiva
Recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/107034/Entorno_de_Conocimiento/MOD
ULO_PROSPECTIVA_ORGANIZACIONAL_Y_ESTRATEGICA_ACTUALI
ZADO_2013.pdf
Campus virtual maestría en desarrollo pedagógico (2010). El diagnóstico
organizacional; elementos, métodos y técnicas. Recuperado de
http://www.cosaslibres.com/leer-
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Herramientas de
Análisis de Vigilancia
Tecnológica e
Inteligencia
Competitiva.
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Referencias
complementarias
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Konred Adenauer y Fundación social. Recuperado de http://www.kas.de/wf/doc/kas_18112-544-4-30.pdf
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Videos
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Proulx, D. (2009). Diagnostico Organizacional, Una Necesidad de las Empresas - Parte 2.
Citytv. Recuperado el 26 de diciembre de 2013: http://www.citytv.com.co/videos/17126/el-diagnostico-
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Gómez, A. (Productor) y Mera, C. (Director). (2014). Ciencia y Tecnología – Las ciudades del
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UNIDAD DOS CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE
Referencias Bibliográficas Requeridas
(Incluye: Libros Textos, Revistas Científicas, Cibergrafía y Web Grafía)
PROSPECTIVA
ESTRATÉGICA
Teoría y bases
conceptuales de la
prospectiva estratégica.
Pensamiento
prospectivo y
estratégico
Mojica, F. J. (2006). Concepto y Aplicación de la Prospectiva Estratégica. Revista
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Estrategia en las
organizaciones
Modelos de prospectiva
Estratégica
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Modelo de planeación
prospectiva y
estratégica
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Referencias
bibliográficas
complementarias
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Balbi, E. (2011). El Método Meyep de prospectiva estratégica. Universidad de Ciencias Empresariales y
Sociales – UCES. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=aSr227lnVto&feature=youtu.be
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graduados en administración pública y política pública - EGAP. Instituto Tecnológico de Monterrey.
Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=v_hl0T10Q2Q&feature=youtu.be
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Videos
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Sociales – UCES. Recuperado de
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graduados en administración pública y política pública - EGAP. Instituto Tecnológico de Monterrey.
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Caro, M. (2010). Tutorial Método Micmac. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Recuperado
de http://www.youtube.com/watch?v=eGrA7qNxnGU&feature=youtu.be
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Se debe diligenciar un cuadro por unidad según sea necesario)
UNIDAD CONTENIDO DE
APRENDIZAJE
COMPETENCIA INDICADORES
DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIA
Aprendizaje basado en
proyectos
SEMANA EVALUACIÓN
Propósito Criterio de
evaluación
Ponderación
UNIDAD
UNO
Prospectiva
Organizaciona
l
Génesis de la prospectiva.
Teorías y bases
conceptuales de la
prospectiva.
El estudiante
reconoce los
orígenes, teorías y
bases conceptuales
de la prospectiva.
Elaborar Working
Paper que permita
evidenciar la
utilización de la
Prospectiva en la
Organización donde trabaja el estudiante
Fase 0
Planeación Inicial
El estudiante realiza
El pre - diagnóstico en la
organización donde
trabaja para verificar la
utilización de la
Prospectiva, la vigilancia
tecnológica e inteligencia
competitiva.
3
Identificar los
orígenes,
teorías y bases
conceptuales de
la prospectiva.
Trabajo
Individual
Guía de
Actividades y
Rúbrica
5%
Megatendencias y
Escenarios Mundiales
Prospectiva Organizacional
Vigilancia Tecnológica e
Inteligencia Competitiva.
El estudiante
reconoce las
principales
megatendencias,
aplicaciones y
herramientas de la
Prospectiva
organizacional
Elaborar un informe
con los resultados
obtenidos en el
diagnóstico
realizado en la
organización
seleccionada.
Fase 1:
En esta fase el estudiante
realiza un diagnóstico en
la organización
seleccionada por el grupo
colaborativo.
13
Identificar las
principales
megatendencia
s, aplicaciones
y herramientas
prospectivas
aplicadas en la
organización.
Evaluación
Intermedia
Trabajo
Colaborativo
Guía de Actividades y
Rúbrica
70% -
Métodos Prospectivos
Herramientas Prospectiva
Técnicas de apoyo de la
Prospectiva
Herramientas de análisis de
Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva.
El estudiante utiliza
los métodos,
herramientas,
técnicas de
prospectiva
estratégica,
vigilancia
tecnológica e
inteligencia
competitiva
Elaborar un informe
con los resultados
obtenidos del análisis
prospectivo.
Subir en el entorno
de aprendizaje
práctico el informe
de los métodos
Micmac y Mactor
en el análisis
Fase 2: Análisis
Prospectivo
En esta fase se realiza el
análisis prospectivo de la
organización
seleccionada, siguiendo
el modelo de la prospectiva estratégica
Identifica y
maneja los
métodos,
herramientas y
técnicas de
prospectiva
estratégica, la
vigilancia
tecnológica e
inteligencia
competitiva.
prospectivo.
UNIDAD
DOS
Prospectiva
Estratégica
Teorías y bases conceptuales de la
Prospectiva Estratégica
Pensamiento Prospectivo y
Estratégico
Estrategias en las
Organizaciones
Modelos de Prospectiva
Estratégica.
El estudiante reconoce las teorías
y bases
conceptuales que sustentan la
prospectiva
estratégica
Elaborar un informe con los resultados
obtenidos del
análisis estratégico realizado a la
organización
seleccionada.
Fase 3: Análisis Estratégico
El estudiante realiza un análisis estratégico a la
organización
seleccionada, siguiendo el modelo de prospectiva
estratégica
Identifica las teorías y bases
conceptuales
que fundamentan
las prospectiva
estratégica
Evaluación Intermedia
Trabajo
Colaborativo Guía de
Actividades y
Rúbrica
Modelo de Planeación Prospectiva y Estratégica
El estudiante aplica
los conocimientos
adquiridos de los modelos, métodos,
herramientas y
técnicas de la prospectiva en el
diseño del Plan
Prospectivo y Estratégico de la
organización
seleccionada.
Elaborar un informe
con el diseño del
plan prospectivo y estratégico de la
organización
seleccionada.
Fase 4: Diseño del Plan
Prospectivo y Estratégico
El estudiante diseña un
plan prospectivo y
estratégico que permita el logro del escenario
apuesta de la
organización seleccionada
Identifica y
maneja el
modelo avanzado de
prospectiva
estratégica en el diseño del
Plan
Prospectivo y Estratégico de
la organización
seleccionada.
Evaluación Final
Trabajo Individual
Guía de Actividades y
Rúbrica
Evaluación Final Proyecto Prospectiva Organizacional
2
25%
Total 18 100%
5. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
La estrategia de aprendizaje que se utilizara en el desarrollo del curso es el basado en proyectos (ABP o PBL, Proyect-based learning), el
cual coloca como protagonista de su propio aprendizaje al estudiante a través de la elaboración de un proyecto de prospectiva en una
organización.
Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo
Evaluación inicial Formativa
(5%)
25
Evaluación intermedia Formativa y Sumativa
(70%)
350
Evaluación final por proyectos Sumativa y Formativa
(25%)
125
Total 100% 500
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