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SIMULACION EMPRESARIAL
2º CURSO DE G. SUPERIOR ADMINISTRACION Y FINANZAS
PROFESOR: ALFONSO LUÍS VÁZQUEZ PARREÑO
IES GUADIANA AYAMONTE (HUELVA)
INDICE:
1.-INTRODUCCIÓN
2.-OBJETIVOS
3.-CAPACIDADES TERMINALES
4.-RELACIÓN DE UNIDADES CON BLOQUES TEMÁTICOS Y
TEMPORALIZACIÓN.
5.-CONTENIDO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
6.-METODOLOGÍA
7.-CRITERIOS DE EVALUACIÓN
8.-PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN
9.-INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
10.-MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
11.-TEMAS TRANSVERSALES
12.-ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
13.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
14.-ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
1.- INTRODUCCIÓN
Este módulo forma parte del actual currículo del Ciclo Formativo de Grado Superior de
Administración y Finanzas, y se imparte en el segundo curso. El módulo tiene como
objetivo proporcionar a los estudiantes los conceptos necesarios para poder emprender el
desarrollo de proyectos empresariales, aplicando las principales técnicas que se emplean
en este campo.
Con esta materia se pretende despertar en el estudiante su creatividad y el espíritu
emprendedor, además de proporcionarle una serie de conocimientos y de técnicas
empresariales, que son hoy en día tan necesarias para el futuro empresario como para el
técnico en administración y finanzas.
Esta materia, por tanto, respondiendo a las necesidades actuales de formación, intenta
proporcionar los conocimientos de carácter técnico precisos, junto con el desarrollo de
otros aspectos y actitudes que resultan hoy imprescindibles, como son la creatividad, la
innovación, el espíritu emprendedor, la coordinación y el trabajo en equipo. La clase se dividirá en equipos de dos para la realización de los diferentes proyectos de
Empresas. 2.- OBJETIVOS
Este módulo se encuentra muy relacionado con todos los demás módulos del Ciclo
Formativo. En su desarrollo tienen aplicación muchos de los conocimientos y técnicas
propias de los otros módulos y adquiridos en los mismos. Como consecuencia, el
desarrollo del módulo de Proyecto empresarial, aparte de perseguir sus objetivos
propios, contribuye a la consecución de muchos de los objetivos generales del Ciclo
Formativo de Administración y Finanzas. De los objetivos generales establecidos para
este ciclo, este módulo se encuentra identificado con la mayoría de los mismos,
destacando los siguientes:
• Interpretar y aplicar las normas mercantiles, laborales y fiscales y de procedimiento
administrativo para la comunicación, tramitación y cumplimentación de documentación
e información derivada de la administración y gestión de las empresas.
• Determinar y calcular los costes que se producen en la actividad económica e
imputarlos a las distintas unidades, productos o servicios de la empresa.
• Elaborar, analizar e interpretar adecuadamente los estados financieros, aplicando las
técnicas contables y la normativa mercantil y fiscal vigente utilizando para su registro
soportes informáticos y convencionales.
• Aplicar técnicas de cálculo en las operaciones de capitalización, actualización,
préstamos y/o empréstitos correspondientes a la gestión financiera y de la tesorería.
• Analizar el proceso de aprovisionamiento, recepción y control de mercancías para
organizar, administrar y supervisar la gestión de existencias.
• Analizar el proceso de comercialización de productos y/o servicios, para organizar,
administrar y supervisar su gestión comercial.
• Aplicar técnicas empresariales de gestión y administración al desarrollo de un proyecto
empresarial, definiendo los pasos necesarios para iniciar, organizar y realizar la
actividad económica correspondiente.
• Desarrollar la iniciativa, el sentido de la responsabilidad, la identidad y la madurez
profesional que permitan mejorar la calidad del trabajo y motivar hacia el
perfeccionamiento profesional.
• Interpretar el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona la
administración y gestión, identificando los derechos y las obligaciones que se derivan de
las relaciones en el entorno de trabajo.
• Seleccionar y valorar críticamente las diversas fuentes de información relacionadas con
su profesión, que permitan el desarrollo de la capacidad de autoaprendizaje y posibiliten
la evolución y adaptación de las capacidades profesionales a los cambios tecnológicos y
organizativos del sector.
3.-CAPACIDADES TERMINALES
- Analizar los datos económicos que se requieren para poder delimitar una actividad
empresarial.
- Definir detalladamente los contenidos para el desarrollo de un proyecto
empresarial concreto.
- Analizar y evaluar la viabilidad del proyecto empresarial, aplicando el modelo de
cálculo de costes más adecuado al tipo de empresa propuesto y técnicas de
evaluación de inversiones y previsión de resultados.
- Especificar y analizar los trámites legales y las actuaciones necesarias para la
constitución y puesta en marcha de un proyecto empresarial.
- Operar con medios informáticos para la realización de cálculos económicos y
elaboración de la documentación del proyecto empresarial.
4.- RELACIÓN DE UNIDADES CON BLOQUES TEMÁTICOS Y TEMPORALIZACIÓN.
El módulo de Proyecto Empresarial consta de 198 horas impartidas durante 8 horas
durante dos trimestres, ya que el tercer trimestre se dedicará al Proyecto Integrado y la
Formación en Centros de trabajo. Las unidades didácticas se distribuirán de la siguiente
forma:
A) PRIMERA EVALUACIÓN:
- Unidad Didáctica 1.-El proyecto de empresa. Plan de empresa. Desarrollo de la
idea empresarial: Una Semana.
- Unidad Didáctica 2.- Estudio y análisis de los sectores de la actividad y de la
competencia: Tres Semanas.
- Unidad Didáctica 3.-Estudio de mercados: Tres Semanas.
- Unidad Didáctica 4.- Plan de marketing: definición del producto. Producción.
Aprovisionamiento: Cuatro Semanas
- Unidad Didáctica 5.- Plan de marketing: definición del mercado y comunicación:
Dos Semanas.
B) SEGUNDA EVALUACIÓN
- Unidad Didáctica 6.-Plan de marketing: definición de la distribución.
Determinación de los precios. Organización de las ventas: Dos Semanas.
- Unidad Didáctica 7.-Identificación de la empresa. Forma jurídica, denominación y
localización: Dos Semanas.
- Unidad Didáctica 8.-La organización funcional de la empresa. Los recursos
humanos. Una Semana
- Unidad Didáctica 9.-La inversión y la financiación. El estudio de viabilidad del
proyecto: Cuatro Semanas
T0TAL: 22 Semanas
La última fase (la 10)
TÍTULO: PLANIFICACIÓN DE OPERACIONES, DOCUMENTACIÓN Y
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO.
Será completada en el Proyecto integrado
5.- CONTENIDO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD 1: EL PROYECTO DE EMPRESA. PLAN DE EMPRESA.
DESARROLLO DE LA IDEA EMPRESARIAL.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• Idear actividades empresariales.
• Analizar un plan de empresa, considerando sus diferentes fases y apartados, para
determinar los puntos básicos que debe recoger un buen plan.
• Delimitar una idea empresarial previamente seleccionada que pueda ser llevada a la
práctica, estableciendo una primera definición de los productos o servicios que debe
tomarse como referencia, y una aproximación a su nivel de aceptación por el mercado.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES (SABER)
1. Estructura básica de un proyecto empresarial.
2. El plan de empresa:
2.1 Concepto y funciones.
2.2 Análisis de mercado.
2.3 La producción/prestación de servicios y el aprovisionamiento.
2.4 La comunicación.
2.5 La comercialización
2.6 Localización.
2.7 Recursos humanos.
2.8 La inversión y financiación. Estudio de viabilidad del proyecto.
2.9 El calendario de operaciones.
PROCEDIMENTALES (SABER HACER)
Elaborar la propia idea de empresa.
ACTITUDINALES (SABER ESTAR)
1. La motivación, capacidad de trabajo, talento y riesgo en la figura del empresario.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Identificar los aspectos básicos de una actividad empresarial.
• Argumentar los aspectos básicos sobre la viabilidad del proyecto.
UNIDAD 2: ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LOS SECTORES DE LA ACTIVIDAD Y
DE LA COMPETENCIA.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• Identificar el sector económico en el que se halla encuadrada la empresa del proyecto.
• Localizar las variables fundamentales que influirán en la futura actividad empresarial.
• Analizar las fuerzas competitivas que actúan en los diferentes sectores económicos.
• Identificar las principales empresas de la competencia.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES (SABER)
1. El entorno de influencia de la empresa
- variables del contexto empresarial
2. El sector y la competencia
- concentración
- evolución del sector
- posición comercial
- aspectos financieros
- rivalidad entre empresas
- poder de negociación con clientes y proveedores.
PROCEDIMENTALES (SABER HACER)
Plasmar en el proyecto el análisis del entorno, el sector y la competencia.
ACTITUDINALES (SABER ESTAR)
Receptividad en la búsqueda y elaboración de los aspecto planteados.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Identificar la actividad del proyecto en un determinado sector empresarial.
• Identificar las características básicas de las empresas de la competencia.
• Argumentar las decisiones, y analizar los factores y fuerzas competitivas que influyen
en el sector económico de la actividad elegida.
UNIDAD 3: ESTUDIO DE MERCADOS.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• Analizar los conceptos básicos de la investigación comercial, y las técnicas de
obtención de información.
• Elaborar cuestionarios para conocer y analizar la opinión de los consumidores, sus
gustos y preferencias.
• Efectuar encuestas, recoger y tabular los datos, e interpretar los resultados.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES (SABER)
1. El estudio de mercado.
2. Las fuentes de información:
2.1 La encuesta.
2.2 Los paneles.
2.3 La observación.
2.4 La experimentación.
PROCEDIMENTALES (SABER HACER)
1. La obtención de información a través de encuestas:
1.1 El cuestionario.
1.2 La realización de la encuesta.
1.3 El análisis y la interpretación de los resultados. Plasmar en el proyecto un estudio de
mercado y sus resultados.
ACTITUDINALES (SABER ESTAR)
Receptividad en la búsqueda y elaboración de los aspecto planteados
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Definir los conceptos básicos de mercadotecnia.
• Elaborar un plan de investigación comercial.
• Analizar las técnicas para la elaboración de encuestas, y aplicar las mismas a la
elaboración de cuestionarios.
• Realizar encuestas y tabular datos.
• Interpretar los resultados.
UNIDAD 4: PLAN DE MARKETING: DEFINICIÓN DEL
PRODUCTO.PRODUCCIÓN. APROVISIONAMIENTO.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• Describir las actividades de fabricación o distribución de productos y prestación de
servicios, así como los medios materiales y humanos necesarios.
• Conocer a los competidores y analizar los puntos fuertes y débiles que presenta la
empresa con respecto a ellos.
• Valorar los costes que la producción de bienes o la prestación de servicios generan.
• Diseñar la política de aprovisionamiento.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES (SABER)
1. El producto.
2. El precio.
3. La distribución.
4. Los costes de producción.
PROCEDIMENTALES (SABER HACER)
1. Planificación de pedidos: stock óptimo y de seguridad.
2. Métodos de control de almacenes.
Recoger en el proyecto todas las variables del plan de Marketing.
ACTITUDINALES (SABER ESTAR)
Receptividad en la búsqueda y elaboración de los aspecto planteados.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Seleccionar los recursos necesarios para la producción de la empresa.
• Argumentar las decisiones tomadas y los criterios utilizados.
• Calcular los costes de producción.
• Calcular los costes de almacenaje.
UNIDAD 5: PLAN DE MARKETING: DEFINICIÓN DEL MERCADO Y
COMUNICACIÓN.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• Mostrar la necesidad de identificar plenamente el mercado al que se dirige la empresa
del proyecto.
• Estudiar como incide la aplicación de los instrumentos del plan de comunicación en el
desarrollo del proyecto empresarial.
• Valorar los costes generados por las operaciones de comunicación.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES (SABER)
1. Definición de mercado y de las acciones frente a la competencia.
2. Acciones y estrategias:
2.1 Comunicación.
2.2 Plan de publicidad.
2.3 Plan de promoción de ventas.
2.4 Plan de relaciones públicas.
3. Recursos humanos necesarios en comunicación.
PROCEDIMENTALES (SABER HACER)
Recoger en el proyecto todos los aspectos relativos a la comunicación.
ACTITUDINALES (SABER ESTAR)
Receptividad en la búsqueda y elaboración de los aspecto planteados.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Identificar las características fundamentales de los planes de comunicación.
• Analizar métodos e instrumentos de la comunicación y seleccionar los más adecuados
al proyecto empresarial.
UNIDAD 6: PLAN DE MARKETING: DEFINICIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN.
DETERMINACIÓN DE LOS PRECIOS. ORGANIZACIÓN DE LAS VENTAS.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• Mostrar la importancia que tiene para la empresa la correcta elección del canal de
distribución que va a trasladar el producto o servicio del proyecto empresarial hasta su
destino final.
• Conocer los métodos de fijación de precios y analizar las estrategias más acordes a
cada situación.
• Analizar los elementos a tener en cuenta a la hora de planificar las operaciones de
venta y dirección de los vendedores.
• Valorar los costes generados por las operaciones de distribución y venta del producto o
servicio del proyecto.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES (SABER)
1. Definición de la distribución.
2. Funciones de la distribución.
3. Elección de canales.
4. Política de precios.
5. Métodos de fijación de precios.
6. Organización y planificación de ventas.
PROCEDIMENTALES (SABER HACER)
1. Cálculo de los precios.
Aplicar en el proyecto los aspectos relativos a la distribución y fijación de precios.
ACTITUDINALES (SABER ESTAR)
Receptividad en la búsqueda y elaboración de los aspecto planteados.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Analizar las funciones de la distribución.
• Analizar los diferentes métodos de fijación de precios.
• Identificar los recursos humanos necesarios en la distribución y comercialización y
analizar sus diferentes funciones y tareas.
• Argumentar las decisiones tomadas y los criterios utilizados.
UNIDAD 7: IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA. FORMA JURÍDICA,
DENOMINACIÓN Y LOCALIZACIÓN.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• Obtener información sobre las ventajas económicas, mercantiles y fiscales que pueden
obtenerse en función de las diferentes formas jurídicas de las empresas.
• Identificar los nombres y logotipos que puedan resultar más adecuados para las
diferentes empresas de los proyectos empresariales.
• Resolver sobre la posibilidad y conveniencia de establecer marcas registradas para los
diferentes productos o servicios.
• Determinar los espacios, infraestructuras y ubicación que puedan ser idóneos para cada
proyecto empresarial, en función de sus características propias.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES (SABER)
1. Determinación de la forma jurídica de empresa.
2. Requisitos de constitución.
3. La identificación de la empresa.
4. Las marcas.
5. Creación y establecimiento de marcas propias.
6. Utilización de marcas ajenas. La franquicia.
7. Los factores determinantes de la localización.
PROCEDIMENTALES (SABER HACER)
Completar en el proyecto todo lo relativo a la constitución de la empresa, justificando
los contenidos trabajados en esta fase.
ACTITUDINALES (SABER ESTAR)
Receptividad en la búsqueda y elaboración de los aspecto planteados.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Identificar las ventajas y desventajas que las distintas formas jurídicas pueden
representar para determinados tipos de empresas.
• Reconocer las diferentes variables que influyen en la localización de la empresa.
UNIDAD 8: LA ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA EMPRESA. LOS
RECURSOS HUMANOS.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• Analizar la forma organizativa más adecuada para la empresa del proyecto.
• Elaborar el organigrama funcional de la empresa, detallando los distintos
departamentos de la misma.
• Definir los distintos “puestos de trabajo” de la empresa.
• Determinar la modalidad más adecuada de contratos a realizar para cada trabajador.
• Cuantificar los costes sociales de los trabajadores de la empresa.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES (SABER)
1. La organización empresarial.
2. La toma de decisiones.
3. Los organigramas.
4. El departamento de Recursos Humanos en la empresa.
5. La contratación del personal.
PROCEDIMENTALES (SABER HACER)
1. La gestión económica del personal. Costes sociales.
Elaborar la política de personal del proyecto, fijando cual será su organización.
ACTITUDINALES (SABER ESTAR)
Receptividad en la búsqueda y elaboración de los aspecto planteados.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Comprender los principios generales que rigen los distintos sistemas de organización.
• Analizar los principales modelos de organización según su incidencia en las relaciones
humanas que configuran.
• Diseñar el organigrama de la empresa.
• Calcular convenientemente los costes sociales.
UNIDAD 9: LA INVERSIÓN Y LA FINANCIACIÓN. EL ESTUDIO DE
VIABILIDAD DEL PROYECTO.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• Analizar los conceptos básicos de la inversión y financiación empresarial.
• Determinar la inversión necesaria para poder llevar a la práctica los proyectos
empresariales.
• Analizar las fuentes e instrumentos de financiación y seleccionar los más adecuados
para cada proyecto.
• Estimar los fondos absorbidos y los fondos generados por las actividades económicas
de los proyectos, y en función de estas estimaciones, calcular los flujos de tesorería
esperados.
• Aplicar diversos métodos e instrumentos para analizar e interpretar la rentabilidad de
los proyectos, y evaluar su viabilidad económica.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES (SABER)
1. La inversión inicial de los proyectos empresariales.
2. La inversión en activo fijo.
3. La inversión en capital circulante.
PROCEDIMENTALES (SABER HACER)
1. La financiación de los proyectos.
2. Estimación y cálculo de magnitudes para la evaluación.
3. Métodos de evaluación de inversiones:
- Valor actual neto
- Tasa de rendimiento interno.
- Período de recuperación.
Recoger en el proyecto todos los aspectos relativos a inversión y financiación, así como
su viabilidad según los datos de que se dispone
ACTITUDINALES (SABER ESTAR)
Receptividad en la búsqueda y elaboración de los aspecto planteados.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Calcular las inversiones necesarias para la realización del proyecto y la forma de
financiación del mismo.
. Aplicación de los criterios de evaluación de las inversiones
6.- METODOLOGÍA
La legislación no establece prescripciones concretas sobre cómo enseñar, no obstante
planteo una metodología activa, en la que el/la alumno/a como sujeto de su propio
aprendizaje va descubriendo cómo los hechos descritos en la situación profesional tiene
unas consecuencias que van a ser parte de su futura práctica profesional.
La metodología básica de trabajo que desarrollaré en este módulo favorecerá la capacidad
del alumno para aprender por sí mismo, para trabajar en equipo y para aplicar los métodos
propios de investigación.
El aprendizaje es funcional y se concreta en la aplicación práctica que de los contenidos
conceptuales se hace en los diversos ejercicios que se plantean, tanto en los casos prácticos
como en los documentos, las cuestiones y ejercicios que tiene como objetivo desarrollar las
capacidades propias de la profesión.
Los conceptos económicos se desarrollan no solo como adquisición de conocimientos
aislados sino que se relacionan con la actividad profesional en la empresa.
Parto de un principio muy claro y es que el aprendizaje realizado mediante un sistema
mixto de enseñanza magistral, individualizada y por grupos es superior al conseguido
por uno sólo de estos métodos. Partiendo de esta idea mi metodología se puede
estructurar del siguiente modo:
- Explicación o deducción de un concepto.
- Ejercicios o actividades de aplicación en clase.
- Ejercicios o actividades a realizar por los/as alumnos/as colectivamente(grupos
de dos máximo)
Estos tres puntos son la base para conseguir los objetivos que me he marcado en el
módulo, y aunque los tres tienen la misma importancia hago siempre hincapié en el
primero. Un planteamiento claro de un concepto y una deducción lógica y clara es el
punto de partida para motivar y estimular al alumno/a para luego resolver los
ejercicios en clase y en grupo y más tarde individualmente.
De esta forma la metodología de trabajo se basará en la realización de cuestiones y
ejercicios, aunque previamente se realizará una explicación motivando al alumno para
que extraiga de ella conclusiones de carácter general para ser aplicados a cada tipo de
problemas en particular.
Pretendo desarrollar una enseñanza centrada en el/la alumno/a, fomentando el interés
por la asignatura.
Considero muy importante introducir en las clases el diálogo, la discusión, cuando el
tema lo permita, donde los/as alumnos/as aporten su manera de ver un determinado
problema y puedan incidir sobre los puntos en los que encuentran mayor dificultad.
Para el desarrollo simulado de la creación de una empresa, seguiremos el Cuaderno de
Empresa de elaboración propia.
7.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A).-Analizar los datos económicos que se requieren para poder delimitar una actividad
empresarial.
• A partir de información económica relevante sobre un determinado sector de la
actividad empresarial que comprenda las principales empresas del sector, sus
actividades, cuota de mercado, nivel de negocio y evolución de la demanda:
. Analizar e interpretar la información.
. Proponer una idea para una actividad empresarial encuadrada en ese sector,
argumentando sobre su posible viabilidad: justificación, finalidad, objeto y
características.
B).-Definir detalladamente los contenidos para el desarrollo de un proyecto empresarial
concreto.
• Identificar y definir los aspectos determinantes de un proyecto empresarial.
• Partiendo de una primera idea para una posible actividad empresarial y contando con
información económica general:
. Identificar y obtener la información adicional necesaria para desarrollar la idea
empresarial propuesta.
. Definir el proyecto empresarial especificando, describiendo y argumentando cada uno
de los siguientes conceptos, y justificando la decisión tomada frente a las alternativas
posibles:
. Los productos o servicios objeto de la misma.
. Localización.
. Demanda potencial.
. Dimensión de la empresa.
. Inversión mínima necesaria.
. Forma jurídica de la empresa.
. Financiación.
. Volumen de producción.
. Stocks mínimos de materias primas y productos terminados.
. Estimación sobre volumen de ventas o prestación de servicios.
. Organización interna.
. Plantilla de personal: puestos de trabajo y funciones.
. Imagen: anagrama, logotipo y marcas.
C). -Analizar y evaluar la viabilidad del proyecto empresarial, aplicando el modelo de
cálculo de costes más adecuado al tipo de empresa propuesto y técnicas de evaluación de
inversiones y previsión de resultados.
• Precisar el campo de la contabilidad analítica, diferenciando sus objetivos de los de la
contabilidad externa.
• Distinguir entre contabilidad por órdenes de fabricación y contabilidad por procesos o
departamentos.
• Clasificar los costes correspondientes al tipo de empresa propuesto en el proyecto en:
. Costes directos e indirectos.
. Variables y fijos.
. Costes del producto o servicio y costes del período.
. Costes por naturaleza y costes por funciones.
• Precisar los conceptos de:
. Coste histórico.
. Coste estándar.
. Coste real.
. Desviaciones de costes.
. Imputación de costes fijos.
• Identificar las características fundamentales de los modelos de cálculo de costes:
. Coste variable industrial “Direct Costing”.
. Coste por secciones.
. Coste completo industrial.
. Coste completo total “Full Costing”.
. Costes por actividades (ABC).
• Partiendo de las estimaciones, debidamente justificadas, sobre inversión, financiación,
producción, ventas y niveles de precios para el proyecto empresarial en un horizonte
establecido:
. Seleccionar justificadamente el modelo de cálculo de costes más adecuado a partir del
análisis detallado de la formación de costes en el tipo de empresa propuesta en el
proyecto.
. Calcular los costes previstos por secciones.
. Calcular los costes previstos por productos o servicios.
. Calcular el umbral de rentabilidad.
. Hallar los resultados previstos: margen industrial, margen comercial y beneficio neto.
. Calcular el VAN , el TIR y PAY BACK y PAY BACK descontado de las inversiones
previstas.
. Argumentar la viabilidad económica del proyecto empresarial según las estimaciones y
cálculos realizados.
D).-Especificar y analizar los trámites legales y las actuaciones necesarias para la
constitución y puesta en marcha de un proyecto empresarial.
• Identificar los trámites y actuaciones para iniciar un proyecto empresarial.
• Partiendo de la descripción detallada de un proyecto empresarial:
. Establecer el cronograma de las actuaciones para su puesta en marcha.
. Elaborar y cumplimentar el soporte documental de las siguientes actuaciones:
. Forma jurídica y trámites. Constitución legal de la empresa y su puesta en
funcionamiento. Trámites y solicitudes ante la Administración Central, Autonómica y
Local.
. Ubicación. Contratos de compraventa y/o arrendamientos de locales e instalaciones.
. Financiación. Aportaciones del capital, subvenciones oficiales y préstamos.
. Inversión. Compra del inmovilizado. Primeras compras de circulante, “stocks
iniciales”.
. Personal. Contratos de trabajo. Altas en Seguridad Social y/o mutua patronal.
. Imagen y publicidad. Promoción de la empresa, cartas, comunicaciones, y anuncios.
E).-Operar con medios informáticos para la realización de cálculos económicos y
elaboración de la documentación del proyecto empresarial.
• En la realización del proyecto empresarial efectuar con medios informáticos:
. Los cálculos económicos y análisis financieros.
. La representación gráfica de estadísticas.
. La descripción documental del proyecto
8.- PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN.
El objetivo de la evaluación será obtener información sobre el proceso de enseñanza
aprendizaje, que a su vez sirva como referente para llegar a la calificación del alumno/a.
El curso se ha estructurado en dos evaluaciones que se corresponden con los dos
primeros trimestres lectivos, una evaluación final de convocatoria ordinaria
Las evaluaciones parciales recogerán las calificaciones personales de cada alumno/a
tanto en lo que se refiere al nivel de sus conocimientos, procedimientos como de
actitudes. Obteniéndose ésta de acuerdo con la siguiente puntuación:
Nota de CONOCIMIENTOS, de O a 4 puntos.
Nota de PROCEDIMIENTOS de O a 4 puntos.
- prácticos
Nota de ACTITUDES de O a 2 puntos.
Atención a las explicaciones de clase.
Interés por la materia impartida durante el curso.
Respeto al profesor y a los demás compañeros y compañeras.
Participación en clase.
Asistencia y puntualidad.
” Cuando el número de faltas injustificadas en un trimestre de una asignatura o materia
sea superior al 40% sobre el total de las sesiones desarrolladas, se tendrá presente a
efecto de la evaluación y promoción “.
Según acuerdo del departamento la expresión “se tendrá presenta a efecto de la
evaluación y promoción “se desea matizar y queda redactada de la siguiente forma
“perderá el derecho a evaluación continua
A finales del mes de marzo se efectuarán, de nuevo, exámenes para los bloques
temáticos que no hayan sido superados todavía. Siendo condición necesaria para aprobar
el módulo haber obtenido una calificación superior a cinco en cada prueba de bloque
temático.
La evaluación final de la convocatoria ordinaria se obtendrá de las evaluaciones
parciales realizadas con anterioridad, siendo necesario obtener calificación positiva en
todos los bloques temáticos para superar la convocatoria ordinaria.
Los/as alumnos/as que no hayan obtenido calificación positiva en la convocatoria
ordinaria del mes de marzo realizarán actividades de recuperación durante el mes de
abril efectuando un examen a finales del mes de abril del o los bloques que no hayan
superado durante el curso, para a continuación obtener la calificación de la evaluación
de la convocatoria de abril.
9.-INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
Los instrumentos de evaluación que utilizaré son los siguientes:
1. Observación sistemática del trabajo en el aula.
2. Intervenciones de los alumnos y las alumnas y su participación en las actividades.
3.-Presentación de los proyectos empresariales por parte de los grupos de alumnos/as. Para
ello contarán con un Cuaderno de Empresa.
4.- Exposición del Proyecto de Empresa
10.-MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS.
Impresos, formularios, documentación administrativa real.
Tablas y cuadros de datos.
Calculadora científica.
Pizarra y Proyector
Ordenador con conexión de internet.
Cuaderno de Empresa de elaboración propia
Trabajo con páginas WEB propuestas
11.- TEMAS TRANSVERSALES.
El Departamento de Administrativo imparte una serie de materias que se prestan a un
tratamiento interdisciplinario y que afectan a la globalidad del currículo con el objetivo
de proporcionar a los/as alumnos/as un pleno desarrollo cognitivo, afectivo, social,
físico, sensorial, etc., así como una educación que desarrolle valores como la diversidad,
la igualdad de oportunidades, el respeto, la tolerancia, la calidad de vida personal y del
entorno, la autoestima, la cooperación y la solidaridad.
12.- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Esta integración tendrá un carácter normal en algunos casos, sin más que eliminar las
barreras que puedan ofrecerles dificultades, ya sean auditivas, visuales o de otro tipo.
No se contempla la posibilidad de modificación de dicha programación en lo que se
refiere a capacidades mínimas o criterios de evaluación para aquellos alumnos/as que
presenten necesidades educativas especiales.
13.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
-CHARLAS COLOQUIOS
Dirigidas a alumnos/as del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y
Finanzas y serán impartidas:
- Técnicos de la Fundación Andalucía Emprende
- Técnicos de Andalucía Orienta
- Empresarios Locales
- Experiencias Antiguos Alumnos y Alumnas
-SIMULACIÓN DE EMPRESAS
Dentro del módulo de Proyecto Empresarial del Ciclo Formativo de Administración y Finanzas de
Segundo Curso participaremos en un Proyecto de Simulación de Empresas de la Diputación Provincial
de Huelva, donde realizaremos actividades comerciales, de contabilidad y de recursos humanos de la
Empresa Simulada. A través de un portal de simulación facilitado por la Diputación Provincial de
Huelva.
-MUSIC HERO
Es un juego de simulación estratégica multiusuario on line. Su principal objetivo es
fomentar las habilidades de la persona emprendedora entre los jóvenes.
Este juego tiene como objetivos específicos:
-Conocer e identificar habilidades de las personas emprendedoras
-Poner en práctica las habilidades propias de la simulación
-Desarrollar un autoconocimiento y una reflexión de las propias habilidades
-Motivar el desarrollo de proyectos propios
Este juego se viene desarrollando a través de la Fundación Andalucía Emprende de la
Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía.
Se desarrollará con alumnos y alumnas del Ciclo de Grado Superior de
Administración y Finanzas.
-Realización durante los dos trimestres de un Cuaderno de Empresa de elaboración propia:
CUADERNO – GUÍA DE PROYECTO EMPRESARIAL
A.- ANTECEDENTES DEL PROYECTO
1. – ORIGEN
La empresa surge una idea, requiere la presencia de un/a promotor/a, emprendedor/a o
empresario/a, y se desarrolla en un entorno determinado.
1.1.- COMO SURGE LA IDEA DE NEGOCIO
El punto de partida es una idea inicial, debes tener claro lo quieres hacer. Debes analizar
y tratar de concretar tu idea por escrito. Estudiar la situación de la que partes:
- situación social
- situación laboral
- situación económica ...
Debes someter durante un tiempo a reflexión tu idea. Buscar información, investigar,
contactar con personas que conozcan el tema o actividad que vas a desarrollar. Una vez
que la idea ha surgido hay que validarla, es decir asegurarse que es una buena idea de
negocio.
1.2.-DESCRIBIR LOS OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN CON TU
PROYECTO.
Para qué vas a montar tu negocio, que objetivos (generales y específicos) pretendes con
ello.
1.3. RAZONES FUNDAMENTALES QUE LLEVAN A CREAR LA EMPRESA
Señale las razones fundamentales que le llevan a crear su propia empresa (Marque con
una x)
1.4.-EL ENTORNO
La empresa actúa en un entorno que cambia continuamente y, en general, cada vez más
deprisa. Es necesario tratar de predecir estos cambios y evaluar la repercusión de los
mismos en la empresa en los ámbitos siguientes:
Sociales: crecimiento de la población, variación de la distribución por edades, nivel
educativo y cultural, etc.
Económicos: estructura productiva, productividad, renta per cápita y distribución de la
misma, etc.
Tecnológicos: infraestructuras tecnológicas, departamentos universitarios, centros de
I+D, etc., que puedan ofertar o tener relación con la actividad de la empresa.
Institucionales: instituciones, medidas de política económica, situación de las
relaciones internacionales, etc.
1. Ser su propio jefe 6. Imposibilidad de encontrar trabajo
2. Tenía una idea para poner en
marcha/detectó una oportunidad
7. Aprovechar subvenciones
3. Mejora de la situación económica
personal
8. Cobro único de la prestación por
desempleo
4. Por tradición familiar 9. Otros (Especificar):
2.- LOS/AS PROMOTORES/AS
Especificar los datos personales, académicos y laborales de los/as promotores/as del
proyecto. Se rellenará una hoja por cada uno de los componentes del equipo de trabajo.
2.1.- DATOS PERSONALES
Nombre y apellidos:
D.N.I: Fecha Nacimiento:
Domicilio:
Localidad: Provincia:
Email:
Trabajador por cuen
por cuenta propia.
2.2.- DATOS ACADÉMICOS
Formación
Cursos realizados.
Formación realizada relacionada con la idea empresarial.
2.3.-EXPERIENCIA PROFESIONAL.
Actividades profesionales realizadas Por cuenta ajena Por cuenta propia Duración
Análisis de las cualidades necesarias para llevar a cabo el proyecto.
3.-UBICACIÓN
¿Dónde vas a instalar tu negocio, en qué lugar, por qué razones?. Es un punto que debes
estudiar sistemáticamente y requiere de una estrategia y el análisis de distintos factores
como:
- Localización de la competencia
- Proximidad de materia prima
- Proximidad de clientes y proveedores
- Nivel de precios de la zona.
- Costes de transportes
- Facilidad de obtención de suministros (agua, luz.)
- Zonas de aparcamiento.
- Ayudas oficiales.
- Acceso y comunicaciones
También debes comprobar:
- Si existe prohibición de edificar
- Como están calificados los terrenos
- Si te interesa arrendar o comprar.
4. - DENOMINACIÓN
Debes decidir qué nombre comercial vas a darle a tu empresa.
Logotipo de la Empresa
5. - FORMA JURÍDICA
Describir la forma jurídica que adopta tu empresa y razonarlo. Antes de optar por una u
otra debes analizar las distintas opciones de constituir una empresa, estudiar cuales son
las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas.
Podemos distinguir desde:
- Empresario individual.
- Sociedad mercantil:
Sociedad limitada
Sociedad Limitada Nueva Empresa
Sociedad anónima
Sociedad anónima laboral
Sociedad agraria de transformación.
Sociedad cooperativa.
Sociedad civil: comunidad de bienes
Una vez decidida la forma jurídica que va adoptar, debes determinar:
La aportación de cada socio
Trámites de constitución
Obligaciones fiscales y contables
Libros obligatorios
B.- ACTIVIDAD
Definir la actividad a la que te vas a dedicar. En que va a consistir el producto o servicio
que va a ofrecer al mercado.
Características técnicas del producto.
Qué necesidades pretendes cubrir con la implantación del nuevo producto o servicio en
relación con otros similares existentes en el mercado.
Qué tipo de presentación va a dar a tu producto o servicio: imagen, colorido, tamaño,
forma etc.
C.- PLAN DE PRODUCCIÓN O DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO
Debes estudiar y diseñar cual va a ser tu plan de producción o de prestación de tu
servicio. Que necesitas para elaborar tu producto:
- Materias primas
- Embalajes
- Equipamientos
- Número de trabajadores
- Formación de los trabajadores
- Si vas a subcontratar algún servicio.
- Suministros
Que necesitas para prestar tu servicio
Debes determinar cómo vas a controlar la calidad del servicio que ofreces o producto.
Determinar el tiempo de producción.
Necesidades y gastos de almacenamiento
Plan de compras de materia prima
¿Cuánto vas a producir?
D.- EL MERCADO
Es muy importante conocer el mercado en el que vas a trabajar, puesto que ahí se
encuentra tu clientela potencial. Debes decidir el tipo de mercado al que te vas a dirigir,
local, comarcal, provincial, nacional e internacional.
Debes buscar una necesidad en el mercado del producto o servicio que vas a ofrecer.
Debes analizar el entorno socioeconómico. Estudiar el sector económico en el que se
enmarca tu negocio, así como área de influencia. Es decir analizar las tendencias del
mercado respecto a tu producto o servicio (sí está en crecimiento o declive...)
Debes investigar acerca de tu producto o servicio:
1. - La demanda
2. -. La competencia
3. - Relaciones con clientes y proveedores
4. - Tecnología.
5. - Localización.
1.-LA DEMANDA
Antes de iniciar tu actividad debes plantearte si tu producto o servicio satisface la
necesidad de los compradores. Para dar respuesta a ello se debe acudir a una técnica de
investigación de mercado:
Estudiar las características del producto o servicio que realmente se demanda.
Estudiar el funcionamiento del mercado:
- Existe tendencia a incrementar el consumo o servicio que ofrezco.
- De qué forma crecerá el mercado.
- Qué novedades se están introduciendo
- Características del consumidor potencial.
2.-LA COMPETENCIA
Tu producto debe tener una ventaja respecto a los que se encuentran en el mercado.
Debes conocer que otras empresas ofrecen el producto o servicio que tú vas a ofertar.
Debes analizar las características de tus competidores, para ello debes conocer su
localización, volumen de ventas, cantidad de mercado que acaparan, experiencia, puntos
álgidos y débiles.
3.-LOS CLIENTES
¿Cuál es el perfil del cliente que va a consumir tu producto o servicio? Debes analizar:
- Hábitos de compra, motivaciones, poder adquisitivo, profesión, edad, nivel de
formación
- Formas de cobro a tus clientes: al contado, a plazo
- Tu capacidad de negociación con tus futuros clientes.
- Formas de captar clientes adecuados a cada tipo.
- Otras.
4.-PROVEEDORES
Debes conocer los proveedores que garanticen los abastecimientos de tu producto o
servicio:
Formas de pago: posibilidad de pago aplazado.
Localización
Relación con proveedores.
5.-ANÁLISIS DE TECNOLOGÍA
Debes conocer la tecnología más novedosa para aplicarlos al producto o servicio
E) PLAN DE MARKETING
En este apartado vamos a analizar varios aspectos a tener muy en cuenta. Para una
empresa no es suficiente fabricar u ofrecer un buen producto o servicio. Lo importante
es que hay que saber venderlo.
1.- ANÁLISIS DAFO
Debilidades
Amenazas Fortalezas Oportunidades
2.- EL PRODUCTO O SERVICIO.
Analicemos las características del producto o servicio que vamos a ofrecer. Aspecto,
calidad, estilo, presentación, etc.
Es posible que junto al producto y /o servicio se le unan una serie de ofertas de otros
servicios como Garantías, mantenimiento, reparación, instalación, servicio técnico, etc.
Detalla los que nosotros ofreceremos:
3.- POLÍTICA DE PRECIOS
Antes de analizar este apartado tenemos que tener presente la existencias de algunos
factores internos y otros externos que van a influir directamente en la fijación de los
precios.
Como factores internos destacamos las estrategias de ventas (Vender menos, pero
ganando más ó vender más cantidad a un precio inferior.). Descuentos promocionales,
Rapells (descuento por cantidad). Calidad-Precio, Margen comercial de beneficio sobre
precio de coste. etc.
Como factores externos están los precios de nuestros competidores, restricciones legales
para fijar precios. Características del mercado de consumidores de nuestros productos,
etc.
¿A qué precio venderemos nuestros productos o realizaremos nuestros servicios?
4.- PUBLICIDAD Y PROMOCIÓN
Analizaremos la forma de dar a conocer mis productos y/o servicios al mercado de
consumidores. No olvidemos que ellos son los que tienen que comprar y nosotros
ofrecer.
Referente a la publicidad tenemos que definir qué medio de comunicación utilizaremos
en nuestras campañas, (prensa, radio, televisión, vallas-anuncios, etc., ) y con que
frecuencia temporal la realizaremos.
¿Qué puedo ofrecer para promocionar mis productos y/o servicios? Ofertas, Descuentos,
Regalos, Sorteos con premios, incentivos para los/as vendedores/as o comisiones para
los/as intermediarios/as. Detallar por qué motivo se realiza la promoción y con qué
frecuencia temporal la realizaremos.
5.- ANAGRAMA, LOGOTIPO Y MARCA:
Es conveniente identificar nuestros productos o servicios con Anagrama, logotipo y
marcas.
6.- DISEÑO DEL CATÁLOGO COMERCIAL.
Los productos y/o servicios que ofrecemos necesitan una atractiva presentación en el
mercado. Para ello es necesario un catálogo comercial donde indicaremos su precio,
sus características, etc.
7.- CANALES DE DISTRIBUCIÓN.
Analizaremos la conveniencia o no de intermediarios para la venta de nuestros productos
y /o servicios. También tenemos que estudiar la forma de llegar a nuestros
consumidores. Estableceremos los puntos de ventas.
F.- RECURSOS HUMANOS.
1.- NECESIDADES DE PERSONAL.
El éxito de nuestro proyecto empresarial va a depender del equipo humano con el que se
cuenta. Las personas que trabajen en nuestra empresa deben ser las adecuadas.
¿Qué número mínimo de personas necesitamos, para el normal desarrollo de la
actividad?
¿Qué tipo de trabajo van a realizar?. Definid las tareas.
¿Cómo se va a realizar la selección del personal?
2.- MODALIDADES DE CONTRATACION.
¿Qué modalidad de contrato vamos a utilizar en la contratación del personal?
Analicemos los costes laborales que se ocasionaran (Sueldos, Seguridad social,
incentivos, etc.)
3.- ORGANIGRAMA FUNCIONAL.
Sistema de Organización.- Diseña el organigrama de tu empresa. Reparto de
Responsabilidades y tomas de decisiones.
G.- PLAN ECONÓMICO FINANCIERO
En este apartado te proponemos que detalles el conjunto de medios, elementos, etc., que
serán necesarios para el desarrollo de la actividad. Deberás explicar con todo detalle el
proceso o procesos de producción o de prestación del servicio y todos los factores que
inciden en el mismo.
Instalaciones necesarias para desarrollar la actividad. (Describe el número de locales, su
ubicación geográfica, superficie. Especifica el precio de compra o construcción o precio
de alquiler, etc.)
Descripción detallada del proceso/os productivo/os. Detalla cuáles son las maquinarias,
vehículos, utensilios, etc., necesarios.
Describe los medios de transporte que precise la empresa para desarrollar la actividad.
Descripción detallada de mobiliarios y otros enseres necesarios.
1.- Cuadro de Inversión / Financiación
CUADRO DE INVERSIÓN
Euros Total
F. Adquisici
ón.
TERRENOS
OBRA CIVIL
Urbanización________________ m
2
Oficinas____________________ m2
Almacenes__________________ m2
Edificios de producción________ m2
BIENES DE EQUIPO
Maquinaria__________________
Instalaciones especiales_______
Transporte interior____________
Trans. Especial y exterior______
Eq. de medida y control________
Informática de procesos________
Otros bienes de equipo________
OTRAS INVERSIONES
Gastos de Constitución
Inmovilizado Inmaterial y fianzas constituidas
NECESIDADES DE CIRCULANTE
Asistencia Técnica y/o tutoría________
Otras necesidades de circulante______
TOTAL Presupuesto de Inversión
2.-CUADRO DE FINANCIACIÓN (en euros)
Recursos propios
Préstamos a largo plazo (Entidades Financieras)
Préstamos a corto plazo (Entidades Financieras)
TOTAL Presupuesto de Financiación
i Nº Años
Tipo Interés Préstamo l/p %
Tipo Interés Préstamo c/p %
Detalle del Cuadro de Financiación:
Entidades Bancarias, horizontes temporales, tipos de interés aplicados, comisiones, etc.
3.- Cuentas de Pérdidas y Ganancias
CUENTA PYG
Año 2013 Año 2014 Año 2015
Importe Importe Importe
INGRESOS
Ingresos por Subvenciones al empleo
Subvención para mobiliario
Subvención para ordenadores
Venta de productos
Prestación de servicios por tratamientos
GASTOS
Sueldos y salarios
Seguridad Social empresa
Compras
Arrendamientos
Publicidad, promoción
Luz
Agua
Teléfono
Basura
Seguro
Revisión de extintores
Revisión de alarma
Gastos de Constitución
Gastos limpieza
Imprenta
Dotación amortizaciones
Gastos préstamo
RESULTADO EXPLOTACIÓN (BAII)
Ingresos financieros
Gastos financieros
RESULTADO ACT. ORDINARIAS (BAII)
Impuesto sociedades
RESULTADOS DEL EJERCICIO
Amortizaciones
CASH-FLOW
-
699 -699 -699,2179974 CIFRA DE VENTAS PREVISTA AÑO 1
INCREMENTO AÑO 2
INCREMENTO AÑO 3
Rentabilidad prevista de la inversión.
Rentabilidad
Económica
Rentabilidad
Financiero
4.-PRESUPUESTO DE TESORERÍA
CONCEPTO Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio
I SALDO INICIAL
COBROS
Efectivo
Ventas
Prestación de servicios
IVA repercutido
Subvenciones
H. Pública acreedora conceptos fiscales IRPF
H. Pública acreedora conceptos fiscales arrendamientos
Cuota seguridad social trabajador
II TOTAL COBROS
PAGOS
Sueldos
Seguridad Social
Luz
Agua
Teléfono
Basura
Seguro
Fianzas
Publicidad
Revisión de extintores
Revisión alarma
Gastos constitución
Compras
Gatos limpieza
Gastos imprentas
Liquidación del IVA
Liquidación H. Pública arrendamientos
Liquidación IRPF
Pago de préstamo
Arrendamientos
Maquinaria
Equipos informáticos
Rótulos
Alarma
Vestuarios
Mobiliarios
Otros bienes de equipos
IVA soportado
Gastos de constitución y estudios del préstamo.
III TOTAL PAGOS
SALDO FINAL (I+II-III)
CONCEPTO Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
I SALDO INICIAL
COBROS
Efectivo
Ventas
Prestación de servicios
IVA repercutido
Subvenciones
H. Pública acreedora conceptos fiscales IRPF
H. Pública acreedora conceptos fiscales arrendamientos
Cuota seguridad social trabajador
IITOTAL COBROS
PAGOS
Sueldos
Seguridad Social
Luz
Agua
Teléfono
Basura
Seguro
Fianza
Publicidad
Revisión de extintores
Revisión de la
alarma
Gastos constitución
Compras
limpieza
Gastos imprentas
Liquidación del IVA
Liquidación H. Pública arrendamientos
Liquidación IRPF
Pago de préstamos
Arrendamientos
Maquinaria
Equipos informáticos
Rótulos
Alarma
Vestuarios
Mobiliarios
Otros bienes de equipos
IVA soportado
Gastos de constitución y estudios del préstamo.
III TOTAL PAGOS
SALDO FINAL (I+II-III)
5.-BALANCE DE SITUACION 2014-2016
ACTIVO Año 1/2/3 PASIVO Año 1/2/3
PATRIMONIO NETO
ACTIVO NO CORRIENTE Capital
Resultado del ejercicio
INMOVILIZADO INTANGIBLE Resultado de ejercicios anteriores
INMOVILIZADO MATERIAL SUBVENCIONES
Maquinaria Ordenadores
Amortización maquinaria Mobiliario
Mobiliario
Amortización mobiliario
Alarma
Amortización alarma
Rotulo
Amortización rotulo
Otros bienes de equipo
Amortización otros bienes de equipos
Vestuario
Amortización vestuario
Equipos informáticos
Amortización equipos informáticos
Fianzas constituidas a L/P
INVERSIONES INMOBILIARIAS
INVERSIONES FINANCIERAS L/P PASIVO NO CORRIENTE
Deudas entidades de crédito L/P
ACTIVO CORRIENTE PASIVO CORRIENTE
Proveedores
Deudas entidades de crédito c/p
EXISTENCIAS
Otras
Hac. Publica acreedora por impuesto de sociedades
DEUDORES Hac. Pública Acreedora IVA
Clientes Hac. Pública Acreedora por IRPF
Hac. Pública Deudora IVA Organismo de la seguridad social
TESORERIA
Banco H. Publica acreedora por arrendamientos
Caja
TOTAL ACTIVO
TOTAL PASIVO
6.-ANÁLISIS DE RATIOS
Ratios S/ Balance 31/12 AÑO 1
Liquidez = AC / PC
Solvencia = RP / RA
Estabilidad = AF / RP
Fondo de Maniobra = AC - PC
Recursos Propios
Recursos Ajenos
Ratios S/ Balance 31/12 AÑO 2
Liquidez = AC / PC
Solvencia = RP / RA
Estabilidad = AF / RP
Fondo de Maniobra = AC - PC
Recursos Propios
Recursos Ajenos
Ratios S/ Balance 31/12 AÑO 3
Liquidez = AC / PC
Solvencia = RP / RA
Estabilidad = AF / RP
Fondo de Maniobra = AC - PC
Recursos Propios
Recursos Ajenos
TIR
VAN
PAY BACK
PAY BACK con descuento
7.- Memoria Contable del primer año
-Exposición durante cada trimestre de la empresa creada
-Test de Emprendedor con técnicos del CADE
-Actividades complementarias con páginas WEB:
- www.060.es------------------Gobierno de España
- www.inem.es----------------- Servicio Público de Empleo
- www.gipe.ua.es--------------- Universidad de Alicante
- www.prodetur.es-------------- Diputación de Sevilla
- www.cehuelva.es------------- Confederación de Empresarios de Huelva
- www.camaraayamonte.es------- Cámara de Comercio de Ayamonte
- www.guia.ceei.es------------- Principado de Asturias
- www.creacionempresas.com------------- Cámara de Comercios de las Palmas y Tenerife.
- www.creaciondeempresas.com------------ Consultora
- www.crearempresas.com----- Consultora
- www.crear-empresas.com---- Consultora
- www.ventanillaempresarial.org----------- Iniciativas de las Administraciones Públicas y
las Cámaras de Comercio.
- www.ipyme.org-----------------Dirección General para la Política de Pymes
- www.circe.es------------------- Tramitación on-line
- www.sistemanacionaldeempleo.es--------- Sistema Nacional de Empleo
- www.seg-social.es-------------- Seguridad Social
- www.juntadeandalucia.es/empleo---------- Consejería de Empleo
- www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/oficinavirtual
- www.mtas.es-------------------- Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales
- www.ine.es-----------------Instituto Nacional de Estadística
- www.camaramadrid.es-----------------Cámara de Comercio de Madrid
- www.emprendedorxxi.es--Portal del emprendedor innovador de la Caixa
- www.ugt-andalucia.com--Sindicato UGT
- www.ccoo.es----------------Sindicato Comisiones Obrera
- www.nccextremadura.org - www.canaltrabajo.com - www.mepsyd.es - www.educastur.es - www.educared.net - www.gipe.ua.es/formación - www.juntadeandalucía.es/averroes/recursos_informáticos
-Supuestos prácticos utilizando la plataforma Modle del Instituto
14.-ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
- Participación en Concursos de Emprendedores/as
CONCURSO DE PROYECTOS EMPRESARIALES JOVEMPRENDE
El I.E.S. Guadiana de Ayamonte, a través del Departamento Administrativo,
queremos organizar para el curso que viene el Concurso de Proyectos:
JOVEMPRENDE, de jóvenes Emprendedores/as en la Formación Profesional,
con la colaboración de la OBRA SOCIAL LA CAIXA, PC Asesores S.L., la
Consejería de Educación, Andalucía Emprende-Fundación Pública Andaluza de
la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de
Andalucía. El objeto esencial de este concurso es estimular el espíritu
emprendedor entre los/as alumnos/as y los Centros Educativos de la provincia
de Huelva.
La participación consistirá en la presentación de un proyecto en el que se
expondrá y explicará una idea de negocio. Recogiendo todos los pasos para la
elaboración de un Plan de Negocio, desde el origen de la idea hasta el análisis de
su viabilidad.
Se les facilitará a los centros participantes un cuaderno-guía para la elaboración
del Plan de Empresa. Los centros educativos podrán adaptar dicho cuaderno en
función de la actividad económica de la empresa que se pretende crear. Debe
estructurar su proyecto empresarial en los siguientes apartados:
A.- ANTECEDENTES DEL PROYECTO
B.- ACTIVIDAD
C.- PLAN DE PRODUCCIÓN O DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO
D.- EL MERCADO
E.-PLAN DE MARKETING
F.- RECURSOS HUMANOS
G .- PLAN ECONÓMICO FINANCIERO
H.- BIBLIOGRAFÍA
I .- ANEXOS
Los principales objetivos de dicho concurso son:
1.-Fomentar y estimular el espíritu emprendedor desde la escuela
2.-Acercar el mundo educativo al de la creación de empresas
3.-Premiar el sentido de la iniciativa, creatividad y el comportamiento
emprendedor de los/as alumnos/as que estudian Ciclos Formativos, tanto de
Grado Medio como Superior, de la Provincia de Huelva, mediante la
presentación y desarrollo de un proyecto de empresa basado en una idea
novedosa respecto a servicios, productos, procesos, sistemas o negocios.
4.-Valorar el desarrollo de capacidades como la observación, la iniciativa, la
asunción de riesgos, la toma de decisiones y la resolución de conflictos, así
como el trabajo en equipo.
5.-Potenciar y valorar el trabajo compartido entre diferentes familias
profesionales.
La inscripción al concurso deberá realizarse con la fecha límite del 31 de Enero
del 2016
La documentación final deberá ser entregada como plazo máximo el 28 de
Marzo del 2016.
-EMPRENDEJOVEN
EMPRENDEJOVEN es un programa promovido por la Consejería de
Economía, Innovación, Ciencias y Empleo a través de la Fundación de
Andalucía Emprende y la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la
Junta de Andalucía.
Existen dos modalidades del Concurso: Ideas de Negocio y Plan de Empresas.
Participaremos con los Planes de Empresas elaborados en el Módulo de
Proyecto Empresarial por los/as alumnos/as del Ciclo Formativo de Grado
Superior de Administración y Finanzas.
Alfonso Luís Vázquez Parreño.-
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