propuesta pedagogica escuela hoja angosta

ESCUELA HOJA ANGOSTA DE PUNTARENAS

PROPUESTA TÉCNICA PEDAGÓGICA

PARA LA ADQUISICIÓN DE UN

LABORATORIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

CURSO:

EVALUACIÓN DE HARDWARE Y SOFTWARE

ALUMNOS:

GONZALEZ GARCIA, GEANNINA MAYELA

MENDOZA MATTEY, KATTIA MARIA

MONTENEGRO CALVO, OLGA REBECA

RODRIGUEZ VILCHEZ, VALENTIN

SEGUNDO CUATRIMESTRE 2013

INTRODUCCIÓNLa sociedad actual está viviendo y experimentando muchos

cambios: sociales, políticos, tecnológicos, económicos y

culturales. Las Nuevas Tecnologías de la Información y

Comunicación han ayudado para que se hable entonces de una

“sociedad red”, donde el intercambio de información entre personas

es cosa de todos los días y en donde se intercambian y transmiten

también diferentes valores y creencias, propias de las personas que

la utilizan

La sociedad está pidiendo que nuestros estudiantes sean personas más

participativas, capaces de buscar información, seleccionarla y evaluarla; que sean

creativos, críticos y autocríticos con ellos mismos y con la sociedad en la que viven,

por lo tanto, el alumno “moderno” debe ser consciente de su realidad, de su

autoformación y de su papel en la sociedad.

Por este motivo, exige un cambio de mentalidad de la escuela y del

docente para que brinden a los alumnos la oportunidad de desarrollar destrezas y

habilidades propias de la sociedad del siglo XXI, en el uso de las Nuevas

Tecnologías de la Información y de la Comunicación. Debe estar a la altura de

este nuevo comportamiento y de esta nueva cultura y debe brindar las

oportunidades y las herramientas necesarias para proveer los conocimientos y la

guía para que ellos mismos reconstruyan su pensamiento y se conviertan en

personas críticas y analíticas del mundo que los rodea.

CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN ELEGIDA:

La Escuela Hoja Angosta en Puntarenas, tiene

245 alumnos de matrícula, imparte los 6 grados, hay 6

docentes de primaria, 1 docente de música y 1

docente de Educación Religiosa. Y el personal

administrativo está conformado por 1 secretaria y el

Director.

Además dentro de la población estudiantil, hay

un estudiante con discapacidad auditiva y otro niño

que es invidente.

OBJETIVO GENERAL: Dotar de una sala de Informática Educativa a la

Escuela Hoja Angosta de Puntarenas, para que tantolos estudiantes de Primero y Segundo Ciclo, como lacomunidad en general, desarrollen destrezas yhabilidades propias de la sociedad del siglo XXI, en eluso de las Nuevas Tecnologías de la Información y de laComunicación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:1. Solicitar a la municipalidad de la comunidad unapartida económica para construir el laboratorio deinformática y así poder proyectar el mismo a lacomunidad.

2. Desarrollar destrezas cognitivas y tecnológicas enlos alumnos y las alumnas de I y II ciclo a través del usode las Nuevas Tecnologías de la Información yComunicación y de la adquisición de diferentesprogramas que den soporte a la metodología de trabajoque se va a implementar.

Espacio físico del laboratorio• Aula en buenas condiciones• Instalación eléctrica inspeccionada por un especialista • Extinguidores• Buena iluminación artificial• Rejas en ventanas, puerta y malla electro soldada en

cielo raso• Llavín de doble paso• Puerta que abra hacia fuera.

Mobiliario del laboratorio Mesas para 20 computadoras

Sillas, las necesarias de acuerdo a la cantidad de niños

Una mesa grande para servidor, impresora,etc.

Mueble con llave para accesorios

Ganchos para audífonos, pegados a la pared

Pizarra acrílica.

Un escritorio

Escritorios

La Topología a usar será Malla (mesh).

Las computadoras o portátiles se descentralizan la comunicación y los dispositivos que intervienen en la comunicación pueden compartir recursos.

En una topología en malla, cada dispositivo tiene un enlace punto a punto y dedicado con cualquier otro dispositivo.

Imágenes topología malla

Roles de los miembros de la propuesta pedagógica

ROL DEL DOCENTE:

Tienen influencia para el alcance de los proyectos que se generan a nivel institucional, local y nacional.

Desarrolla las estrategias y habilidades de aprendizaje.

Orienta el proceso de aprendizaje.

ROL DE LOS PADRES DE FAMILIA:

Apoyar a los estudiantes en los proyectos que desarrollen en el laboratorio de informática.

ROL DE LOS ESTUDIANTES:

Incorporar su propia cultura al ambiente de aprendizaje.

Deben de desarrollar nuevas habilidades y estrategias de aprendizaje.

Participar en todas las actividades propuestas por el docente para el desarrollo de la creatividad y nuevos métodos de aprendizaje.

ROL DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS:

Estos deben de estar en optimas condiciones para lograr con éxito la elaboración de los proyectos.

Este se debe de mantener en perfecto estado para lograr un buen desarrollo de los proyectos educativos.

ROL DE LA COMUNIDAD:

Se debe de involucrar a la comunidad en la exposición de los proyectos educativos, ya que muchas veces estos proponen soluciones a algunos problemas de la comunidad.

ROL DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS:

Estas deben de capacitarse en cuanto a la elaboración de nuevos proyectos y los materiales o recursos que se deben de utilizar para llevarlo a cabo.

Dar mantenimiento a los recursos tecnológicos.

Dar capacitación a los docentes sobre el uso de los recursos tecnológicos y las nuevas estrategias de aprendizaje.

Conclusiones

Los docentes debemos de tomar en cuenta que para llevar a cabo una propuesta pedagógica en una

institución se requiere de dedicación y esfuerzo, por parte de todas las personas involucrados en dicho

proceso.

Para ello se requiere de capacitación y que cada miembro de la institución se involucre más en dicho

proceso, actualmente hace falta compromiso por parte de las autoridades, para poder llevar a cabo

estrategias que le permita a los estudiantes desarrollar todo su potencial y llevar a cabo un proceso de

enseñanza-aprendizaje diferente que les permita desarrollar nuevas habilidades cognitivas, no solo

dentro del salón de clase, si no para la vida.

Hoy en día es de suma importancia que los estudiantes desde pequeños conozcan sobre las nuevas

tecnologías de la comunicación y que los docentes y padres de familia les brinden la oportunidad de

aprender de ellos, que vean esto como herramientas que les va a proporcionar muchas ventajas en su

proceso de aprendizaje.