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PROGRAMACONSEJEROTERRITORIAL

OPCIÓNINDEPENDIENTE2014

EDUARDOVERGARABERMÚDEZ

●  BIOGRAFÍA

Soy Eduardo Vergara Bermúdez, estudiante de Segundo Año de la Licenciatura en

CienciasSociales,realizandoelMajorenDerecho.LleguéalaUCluegodeunfallidopasoporla

UniversidaddeChile,durante2011,añoquemesirvióparaentendermuchosde losprocesos

queiniciaron,tantoantesdeesimportanteaño,comoenel2011mismoyquehoytienenaun

movimiento estudiantil exigiendo mejoras sustanciales e importantes al sistema educativo

actual. Llegué a College convencido de que es la opción del futuro y la vía académica que

tendremosenelfuturo.

Llegando a College, pude evidenciar las profundas falencias democráticas y

representativas que tenía el programa y frente a eso, postule con entusiasmo al cargo de

DelegadoGeneracional,siendoderrotadoenSegundaVuelta.Peroentendiendocomoprincipio,

que los espaciosdepoder son simplementemedios para llevara cabo la labor, nodeje de

trabajarparabuscarelCollegequetodosnosmerecemosyasífuecomotrabajéactivamente

enlaReformadeEstatutosiniciadaporelCACo2012,reformaquealdíadehoyseencuentra

enunlentoavance,loqueessumamentepreocupante,debidoaquenotenemosclarificadolo

importante que es el principio de la democracia, ni cómo opera correctamente ennuestro

territorio.Lademocracianoeselfinensímismo,noeselmedio,eslabasedetodo,ysinola

tenemosclara,nopodemosavanzarmásalláenelCollegequequeremos.

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MientrastrabajabaenlaReforma,ingreséalcolectivoterritorialSERCollege,elqueme

permitiódesarrollarmepolíticamentefrentealasgrandesfalenciasquetienenuestroprograma

en cuanto a uso de espacios, democracia representativa y apertura del conocimiento. Tal

trabajosetradujoenlanominaciónyposteriorelecciónconmásdel52%delosvotosdemi

licenciatura, enel cargodeSubconsejero Académico, juntoa Sebastián Chávez, cargoque

ejercí con entereza, pasión y cariño durante casi 7meses, debiendo renunciar por motivos

estrictamentepersonales,losquealafechadehoyseencuentranenteramentesuperados.

Luegodeeso,mehedesempeñadoininterrumpidamentecomoelJefedelaVocalíade

Comunicacionesdel CADeUC, dondemiprincipalmisión esmanteneraldía todaslas redes

socialesdelorganismo,ademásdecomunicaractividades,pormediodeafichesenelpatioy

mantenerelPaneldelaFacultadaldía.

Además de todo eso, desde la época escolar que me dedico a la música, siendo

percusionistaydirectororquestaldesdelos14años.

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●  ¿PORQUÉOI?

LaOpciónesunmovimientopolíticouniversitario,decarácterdemocrático,autónomoy

pluralista, que busca cambiar la forma de hacer política en nuestra universidad, nuestros

principiossesustentanen:

❖  Político:Creemosenlanecesidaddepensarytrabajarenposdeunbiencomún

social.

❖  Universitario: Pues es como estudiantes que nos posicionamos en la escena

nacional, con las particularidades que ello implica, es la Universidad el lugar

dondediferentesvisionesdemundoseencuentran.

❖  Democrático: Creemos en la libertad y la igualdad, en la capacidad de los

ciudadanosdediscutirydecidirel futuro desucomunidadcomounprincipio

fundamental. Creemos en ir descubriendo y construyendo juntos el

conocimiento,yenlatransparenciaquelohacelibreyaccesible.

❖  Autónomo:Notenemosningúnlazodetipoideológicoofinancieroconpartidos

políticos externos (sean universitarios o nacionales) que coarten nuestra

independenciaylibrepensamiento.

❖  Pluralista:Denuestrosprincipios sedesprende, en lapráctica, laconvergencia

dentrodelmismomovimientodegentecondistintastendenciaspolíticas,quea

través del debate y el diálogo crean nuevas ideas y dan lugar a una política

constructiva.

Todoestomehacecomprenderqueestosprincipiossonlosmíos,talesprincipiossonlo

que vengoa plasmarenesteprograma,dondeesperoser unrepresentanterealenCollege,

creoenlademocraciacomoelprincipiodeunaredrepresentativaquenoseacabaenelvoto

quemeconfiaranparaquelosrepresenteantelasdistintasinstanciasdelasqueserépartede

plenoderecho.

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●  QUÉESUNCONSEJEROTERRITORIAL

Amuchosnospuedellegarsinduda,lapreguntadequéesunConsejeroTerritorial,la

cualesválida,simuchasveces,notomamosprecaucionesdesentarnosyconversar,quéhace

unConsejeroTerritorial.PodemosentenderloquehaceladirectivadelCentrodeAlumnos,los

Consejeros Académicos, peromuchas veces nos cuesta entender lo que hace unConsejero

Territorial.

Segúnel Artículo29delEstatutodela FederacióndeEstudiantesdelaUC(FEUC), el

Consejero Territorial o Ejecutivo es el representante estudiantil que informa a este de las

actividadesdelaFederaciónyfiscalizanlalaborgeneraldelaDirectivaydelConsejeroSuperior ,

aldetentarelcargo,tienenderechoavozyvotoenel Consejo Ejecutivo, donde convergen

todos los Consejeros Territoriales de la Universidad con un número amplio de funciones y

atribucionesdondedestacandentrodelArtículo30,ladeserelgranfiscalizadordelaDirectiva

y el Consejero Superior, además de convocar a asambleas abiertas de carácter informativo

respectodeactividadespropiasdelaFEUCydetemasdeinterésgeneraldelaUniversidad .

Además,seencuentraconDerechoavozyvotoenelConsejodeFederación,quereúne

a todos los Consejeros Territoriales, los Presidentes de Centros de Alumnos y Estudiantes,

además de la Directiva de Federación más el Consejero Superior. Este es el organismo

soberano de la federación, donde se representa el poder del estudiantado a través de los

ConsejerosTerritoriales.EnelcasodeCollege,sellevacontresConsejeroselsentirdenuestro

órganoresolutivo,elConsejodeDelegados.

Ademásdeeso,elConsejeroTerritorialtieneunanecesidadpropia,delainvestidurade

sucargo,deseruncanalconstantedeinformaciónentreelestudiantadodesuterritorioyla

directivadeFederaciónyviceversa.Debeseruncanalizadordeinquietudes,depropuestasyde

soluciones,perojamásdebemosdejardeapreciarqueelqueestáalladonuestroesunigualy

quedelodistintodesupensamiento,seconstruiráunprogramamejorparatodosenbaseal

enriquecimientodequienespiensandistintoytansoloasímarcaremosladiferencia.

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●  MOTIVACIONESPARAELCARGO

AlserSubconsejeroAcadémicoevidenciédecercaproblemáticaspropiasdeestudiantes

demi Licenciatura por faltas de información, de integración; conflictos que nos difíciles de

solucionar y sólo requerimos voluntad para realizarlo.Voluntadque tengopara plasmar en

cadaproyectolarepresentaciónreal.

Si bienes uncargonetamentepolítico quefiscaliza actividadde la federación yvota

ciertosactos,creoqueeselementalgenerarconcienciadelalabordelafederaciónyporsobre

todo,quetodos somosmiembrosdela federación,nosólo losquenosdedicamosapolítica

universitariaoalosmovimientosquemuchosrepresentamos,ynosesasí.Nosotrosmarcamos

ladiferenciaporqueanadielerespondemosdenuestrosprincipiosyvaloresnidentronifuera

de la Universidad, pero más aún, los espacios deben ser tomados por los estudiantes, y

buscaremoseso.

Fui parte del Consejo deDelegados duranteel primer semestre, y nuncameausentéde la

discusiónvirtualsiendopartedelacadenademailsdelConsejo.

Todospodemosconstruiresteterritorio,yséquejuntoatodosustedesmarcaremosla

diferenciayconstruiremosenbasealdiálogoquetendremos.

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●  DIAGNÓSTICO

Debemoscuestionarnossindudaalguna,laformaenlaqueCollegeestáformandosu

identidad, debemos hacernos parte de ella, muchas veces, lo que le interesa al Estudiante

promedio,noesloquesediscuteenelConsejodeDelegados,tenemosquehacerqueesosea

así.

TenemosqueacercarelConsejodeFederaciónaunadelascarrerasmásgrandesde

nuestrauniversidad.VoyacumplirconlafunciónprincipaldelConsejeroTerritorial,queesser

uncanalderetroalimentaciónentreFederaciónyTerritorios.

Frenteaesto,tenemosqueentenderqueestamosfrenteaunaoportunidadhistórica

de transformar nuestra universidad, en base a nuestras diferencias, pero siempre mirando

haciaelproyectocomúndeUniversidad. Estamos frente a lapuesta enmarcha del plande

desarrollo2015-2020delcuálnostenemosquehacerparte,ymarcarladiferencia.

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●  PROPUESTAS

Teniendoclaroel diagnósticodel territorio, esmomento deaterrizarlo a propuestas

concretas,demodotalquemarquemosladiferenciacomoestudiantesdeCollegeentendiendo

que somos un programa que está al frente de nuestra universidad. Como candidato,

evidenciando el diagnósticodel territorio, centrarémi trabajocomoConsejeroTerritorialen

tresejesparaasíhacerdeCollegeunespacioderealpluralismoydiversificacióndeideasysólo

asípodemosmarcarladiferenciacomoalumnosdelaUC.

○  Integración

Muchas vecesnos pasa, que estamosunsemestrecon determinadas personas, pero

desde el segundo semestre, abandonamos el grupo de personas con el que se

compartiódurantetodoelsemestre,comoestudiantedelMajorenDerechosinduda

mepasó,pasésemanassoloenelpatioycomoConsejeroTerritorialbuscaréqueesono

paseconningúnestudiantedeCollege, tantoenSanJoaquíncomoenel restode los

campus donde hayan Estudiantes de College. Otro tema a tener en cuenta, es que

ocurre con elnovato deregiones, sabercon claridadcómose integra,ynosóloa la

universidad,sinoqueaunmododevivircompletamentedistinto.

Paraeso,comoConsejeroTerritorial,marcaréladiferenciaconlossiguientesproyectos

enmateriadeIntegración,queterminaránasíconlasegregaciónqueimpideformaruna

realcomunidadenCollege.

■  Novatos:Estarétotalmentecercanoalosnovatos2014,permitiendoque

me conozcandurante sus semanas de inducción a laUniversidad, que

conozcan mi rol y puedan ser partede los proyectos que tendré para

Collegeduranteel2014.

■  NovatosdeRegiones:Organizaré,conungrupodetrabajounaguíapor

Santiago, para así dar a conocer a los nuevos habitantes de la ciudad,

puntos históricos claves, lugares que debenconocer de la ciudad, y lo

másimportante,quesepancómomoverseporSantiago.

■  RedesconOtrosConsejerosTerritoriales :Esimportantetenerencuenta

que todo estudiante de College emigra a otras unidades académicas,

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dondedesarrollagranpartedesumallacurricular.Eneseaspecto,quiero

trabajar activamente tanto con los/las Consejeros/as Territoriales de

Collegecomoconlosdeotrasunidadesacadémicasentornoapolíticas

de integración y recepción de nuestros compañeros. Asimismo,

estableceréredesdecontactoconotrosCentrosdeAlumnosyCentros

de Estudiantes para informar debidamente lo acontecido en los

territoriosdondesedesarrollandíaadíanuestroscompañeros.

■  EncuentroInterno:Hacedosañosqueserealizaestaactividadycreoque

es importante dentro de la comunidad de College que nos demos el

tiempodetenermásdecercatodohechoqueocurra.Mecomprometoa

ser parte activa de laorganización de la tercera versión que involucre

realmentea todos losmiembrosde la comunidadCollege,estudiantes,

profesoresdelComitéCurricular

■  Sustentabilidad: Sabemos lo importante que es este tema para el

desarrollodelasociedad,perocreemosqueporignorancia(dentrodela

cuálseincluyeestecandidato)sehadejadodelado.Encasodeserelecto

me comprometo a conformar unequipo que fomente la participación

sustentable en College, teniendo en sus miembros, a personas queconozcan del tema y puedan asesorar al Consejero Territorial para

impulsarmedidasenelterritorio.

■  ConsejeroalPatio: SequeestarenSanJoaquín,paraalguienquerealiza

elMajorenDerecho, escomplicado,peroaún así,ejerciendoelcargo,

mecomprometoaestaralomenosdosvecesalmesunmóduloenSan

Joaquínparaaclararinquietudes,recibirproyectos,porquemarcaremos

ladiferenciaenquenosotrossomoslosqueconstruimoslacomunidad,enbaseanuestrospensamientosdistintosqueconvergenenunproyecto

común.

■  ConsejeroalaUC:SabemosqueCollegenoestásoloenSanJoaquín,por

estoesqueestableceréredesdecontactoquemepermitanacercarmeal

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resto de nuestros compañeros que se encuentran en Casa Central,

CampusOrienteoLoContadorypodertenerlasvisionesdetodosellosy

poderrealizaruntrabajoacordealoquesemeencomendó.

○  Participación

Laparticipaciónesalgoqueestáaldebe,larepresentaciónyparticipaciónnoseacaban

enunvotoporDelegado,ConsejeroAcadémicooDirectivadeCentrodeAlumnos,la

representación involucra necesariamente la participación de los miembros de la

comunidad,debemosmarcarladiferenciagenerandoinstanciasrealesdeparticipación

delosestudiantesatravésdeproyectos,muchosyainiciados,peroquemeesmeraré

completamenteparaqueseanculminadosdurantemigestión.

■  Reforma de Estatutos: Este proceso, iniciado por el CACo 2012 está

prácticamenteestancado,loqueennuestrocriterioatentanotoriamente

conlaparticipación.ParaevitarhechoscomolosucedidoenlaElección

deDelegados2013-2014esquemotivaremosalinteriordelConsejode

DelegadosunareformaacordealoquenecesitaCollegeyqueporsobre

todo, en ella participen los estudiantes, pues a partir del diálogo

podemoscrearalgomuchomejordeloesperado.

■  ReformadeEstatutosFEUC :Comomuchossabrán,enlaSegundaVuelta

2012,sevotóReformadeEstatutosFEUCdondeunamociónerareducir

los votos de la Directiva FEUC (de 6 votos actualmente establecidos).

ImpulsaremosalinteriordelConsejoEjecutivoydeFederaciónlareforma

que permita tener claridad en esta moción, dónde sea la comunidad

estudiantillaquedigasifinalmentemantenemoslos6votosoreducimos

atresounocomofueronlasideasensumomento.

SequeCollegeaportarámuchoaestadiscusiónyesperoser,yseréun

fiel representante de todos los puntos de vista que convergen de las

instancias que generemos. Espero contar enesto, con el apoyo de los

otros/as Consejeros/as Territoriales y de la Directiva del Centro de

AlumnosdeCollege.

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Además de esa moción, motivaremos otro tipo de reformas que el

cuerpo normativo de la Federación pueda necesitar, pues los tiempos

avanzanylosreglamentospuedenquedarobsoletosconelpasodelos

años.

■  Transparencia: Fundamentaré cada decisión entregada en un Consejo

EjecutivoodeFederación(cuandoéstenoseaconvotaciónponderada)y

selasharésaberalabrevedadalacomunidaddeCollege,puessóloasí

fomentamos la democracia como principio en nuestro programa y en

nuestrauniversidad.

Ademásdeeso,tratarédecomunicarenvivoloquevayaocurriendoen

los Consejos de Federación que sean de importancia e informaré a la

brevedad de lo que ocurra en él por medio de una minuta que

confeccionaréunavezfinalizadoelConsejorespectivo.

■  EncuestasdeGestión:Gestionaré,encuestasdondelacomunidadevalúe

midesempeñotantoterminadoel primer semestrecomoa finaldemi

periodo, para así poder apreciar la fuerza del trabajo hecho y si

realmente traspasó a los alumnos como nosotros lo esperábamos al

momentodesentarlasbasesdeesteproyecto.

■  Newsletter:Mecomprometoalenvíocadadosmesesdeunnewsletter

dondesetratenlostemasmásrelevantesdelauniversidadengeneral,

para fomentar la información y participación del estudiantado en

actividadesdevidauniversitaria,dedemocracia,etcétera.

■  Asambleas generacionales: Junto a los Secretarios Ejecutivos de las

distintas Licenciaturas, buscaré realizar asambleas generaciones para

poderconocerdecercaproblemáticas,inquietudesyasí,poderllevarlas

alasinstanciasqueseandeterminadas.Esperocontarparaestotambién,

delapoyodelosConsejerosAcadémicos,independientedelatendencia

políticaalaquerepresenten,puesasíestaremosmarcandoladiferencia

enparticipación.

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■  Fiscalización: ElConsejero Territorialesunemisario, y espero que ese

trabajo sea fiscalizado por los estudiantes. Buscaré forma de

institucionalizarlo a nivel Universidad, y de todos modos, entregaré

cuentaspúblicassobremitrabajocomoTerritorial.

■  Uso de Espacios: Creemos que esta problemática no es sólo a nivel

College,sinoqueesunproblemaanivelUniversidad,peroprimeramente

meconcentraré,yacomoConsejeroTerritorialaestandarizarelusode

espacios, regulardonde sedesarrollan nuestrosConsejosdeDelegados

porsólomencionarunaspecto.

○  Academia

College es interdisciplinario, pero ¿lo demostramosen lapráctica? O sólo lousamos

comonombreparagenerarpublicidad.Tenemosquemarcarladiferencia,vinculandoel

quehacer académico de nuestra universidad con nuestro Programa, que involucra a

todaslasunidadesacadémicasdenuestrauniversidad.

■  La Academia Discute: Este proyecto que comenzó con la Vocalía

Académica del CACo 2012 y la continuó la Consejería Académica de

CienciaSocialesel2013,delaquefueSubconsejero,buscaréqueseamás

abierta,queseanmásciclos,procuraréporquetodoslosestudiantesde

nuestroprogramasehaganpartedeellayasíbuscarsuinstauraciónen

elcolectivo,porloimportantequehasidoparalacomunidad.

■  PublicidadconstantedeInvestigaciónennuestraUniversidad:Durante

este2013,seentregaronfondosdeInvestigaciónparaPregrado,quizás

muchos estudiantes no supieron, por desinformación. Frente a esto,

buscaréquelainformaciónnoseaunalimitanteparaquequienquiera

investigar,lohaga.

■  Incentivo al Debate: La candidata de la Opción Independiente a este

mismo cargo en 2012 propuso generar un incentivo al debate y al

pensamiento autónomo y crítico en nuestro programa. Frente a esto,

buscaré impulsar la creación de un Equipo de Debate, con talleres y

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charlasdeexpertosotambiéntrayendoadebatirposturassobretemas

relevantes,quenoseannecesariamentedecorteacadémico,puedenser

tambiénvalórico.

Finalmentecreo,queunproyectodeConsejeroAcadémiconodebeterminaracá,enlo

queproponeelcandidato,debeterminarenloquecadaestudiantequiera,poresosiempre

estaré dispuesto, mientras pueda, a ser un canal constante de información y también

recibiendo ideas de proyectos que podamos realizar en conjunto, porque así, en College

marcamosladiferencia.