presentacion fpc 2012

NECESIDAD

2 Finanzas para el cambio

• La educación tradicional no brinda las herramientas que se necesitan para tomar decisiones financieras.

• El paradigma actual es: “la educación financiera sólo se necesita cuando hay dinero de sobra”.

• La ostentación se valora más que el ahorro.

¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?

• Estudiantes grados 9 a 11• Instituciones educativas en

Bogotá, Medellín, Cartagena, Bucaramanga, Barranquilla y Cali.

Finanzas para el cambio

¿CON QUÉ OBJETIVO?

Fomentar en los jóvenes buenas prácticas financieras

4

mejorar su nivel de toma de decisiones en éste campo

Bienestar

comunitad

Personas

Fomentar en los jóvenes buenas prácticas financieras

5

mejorar su nivel de toma de decisiones en éste campo

Bienestar

comunitad

¿CON QUÉ OBJETIVO?Familias

Fomentar en los jóvenes buenas prácticas financieras

6

mejorar su nivel de toma de decisiones en éste campo

Bienestar

comunitad

¿CON QUÉ OBJETIVO?Comunidad

¿CÓMO LO VAMOS A LOGRAR?

• Generando en los jóvenes habilidades y estrategiasde planificación para el manejo adecuado de la escasez.

• Incentivando la toma de decisiones financieras y económicas acertadas para la vida.

• Apoyando la construcción, concreción y ejecución de proyectos vitales, aprovechando al máximo los recursos con los que contamos.

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¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA EDUCACIÓN FINANCIERA?

Comprender conceptos y relaciones económicas.

Acercar el sistema financiero, sus instituciones, herramientas y procedimientos.

Valorar el ahorro.

Comprender el valor de utilizar adecuadamente el dinero y conocer herramientas concretas para manejarlo.

Distinguir entre necesidades y deseos

Finanzas para el cambio

Currículo de ciencias sociales y matemáticas para 9, 10 y 11

Diseño de material

educativo dirigido a estudiantes y

docentes.

Formación a docentes:

Taller inicial, Taller de refuerzo

Transmisión de conocimiento al

aula.

Seguimiento de aula:

Asesores & Docentes

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¿CUÁLES SON LAS ESTRATEGIAS?

DIMENSIONESFINANZAS PARA EL CAMBIO

Ahorro

Planificación

• Proyecto de vida

•Espíritu de emprendimiento.

•Participación ciudadana

Cognitiva (Conocimientos)

Ética (Actitudes)

Técnica (Aptitudes)

Nociones de Economía

•Sistema financiero

•Conceptos básicos de economía

•Matemática financiera

Herramientas concretas

•Plan de gastos

•Registros

•Presupuestos

•Prácticas de ahorro

794docentes

capacitados

66.960Jóvenes

beneficiados

279Instituciones Educativas

Finanzas para el cambio

RESULTADOS

Entre 2005 - 2011

• Logística, enlace con el gobierno, materiales, capacitación

• Financiación & voluntarios

• Asesoría Técnica

Entidades educativas gubernamentales

• Soporte para la implementación

Finanzas para el cambio

UN EQUIPO

GRACIAS

Mayor información:planes@dividendoporcolombia.orgproyectos_especiales@dividendoporcolombia.orgprogramafpc@gmail.comwww.dividendoporcolombia.orgTel: (1) 2102350 ext. 121

Anexos

Material didáctico

4 módulos intercambiables de 6 sesiones cada uno, diseñados para un año escolar completo.

Formato

Finanzas para el cambio

Modulo 1

• El dinero y la economía

Módulo 2

• ¿Dónde guardar el dinero?

Módulo 3• El ahorro y el

crédito. Conceptos y herramientas

Módulo 4

• ¿Cómo Manejar nuestro dinero?

Módulos

Finanzas para el cambio

“¿Cómo manejar nuestro dinero?”

Preguntas iniciales: ¿Qué, cómo y dónde lo

vamos a vender? ¿Qué

vamos a comprar y

cuánto cuesta?

PresupuestoGastos,

precios, etc.

Viabilidad del negocio Ingresos, gastos,

utilidadesContabilidad básica

Registro diario, totales

mensuales

Análisis de resultados y perspectivas

Finanzas para el cambio

¿Cómo ayudar a la familia? El caso de los negocios familiares