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8/19/2019 PLANIFICACIÓN DIDACTICA BLOQUE 3-ANDINA SCHOOL Y OTROS.docx
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PLANIFICACIÓN DIDACTICA DEL
BLOQUE CURRICULAR
N° 3
LENGUA Y LITERATURA.
MATEMÁTICAS
ENTORNO NATURAL Y SOCIAL
CULTURA ESTETICA
Prof.Lcd.María Elena Bravo
Drec!ora"Lcd. Mra# $errera
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8/19/2019 PLANIFICACIÓN DIDACTICA BLOQUE 3-ANDINA SCHOOL Y OTROS.docx
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PLANIFICACIÓN DIDACTICA BLOQUE CURRICULAR Nº 3
1.- DATOS INFORMATIVOS
AREA: Ma!e#%!ca PROFESORA: María Elena Bravo
AÑO LECTIVO: &'() * &'(+ AÑO DE BASICA: Se,-ndo Ao de B%/ca
TITULO DEL BLOQUE: M E/c-ela. DURACIÓN: 0 /e#ana/
FECHA DE INICIO : ( de Dce#1re del &'() . FECHA DE FINALIZACION: (0 de Enero del &'(+
EJE INTERADOR: De/arrollar el 2en/a#en!o l3,co 4 crí!co 2ara n!er2re!ar 4 /ol-conar 2ro1le#a/ de la vda.
EJE DE APRENDIZAJE: El ra5ona#en!o6 la de#o/!rac3n6 la co#-ncac3n6 la/ cone7one/ 48o la re2re/en!ac3n.
EJE TRANSVERSAL: El c-dado de la /al-d 4 lo/ 9%1!o/ de recreac3n de lo/ e/!-dan!e/!.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
Iden!:car6 e/cr1r 4 real5ar o2eracone/ #a!e#%!ca/ de /-#a 4 re/!a6 -!l5ando lo/ n;#ero/ na!-rale/ 9a/!a el (< en
for#a concre!a6 ,ra:ca 4 /#13lca= 2ara a2lcarlo/ en la vda dara.3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
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DESTREZAS CONCRITERIO DEDESEMPEÑO
ESTRATEIASMETODOLÓICAS
RECURSOS
INDICADORESESENCIALES DEEVALUACIÓN "
INDICADORES DE
LORO
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓ
NBLOQUE NUM#RICO
Con!ar can!dade/ del ' al (<2ara ver:car e/!#acone/.
Reconocer el #enor6 el #a4or6el an!eror 4 el 2o/!eror6 el>-e e/!% en!re en lo/n;#ero/ del ' al (-end>-e la #ae/!ra.
A1/!racc3n
?Se2arar a lo/ n;#ero/ en -ndade/ 4decena/.?E/cr1r al dc!a la/ can!dade/n-#rca/ del ' al (
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Relaconar la noc3n de adc3ncon -n!ar ele#en!o/ decon-n!o/ 4 a,re,ar o1e!o/ a-n con-n!o.
Relaconar la noc3n de
Co#2ro1ac3n
?Fer:car la e/cr!-ra de lo/ n;#ero/.
A2lcac3n
?U!l5ar lo/ n;#ero/ en la re/ol-c3nde /-#a/ 4 re/!a/.
M#TODO HEURISTICO
Pre/en!ac3n Del 2ro1le#a
?E/c-c9ar -na /!-ac3n#a!e#%!ca de /-#a.?En-ncar el 2ro1le#a #a!e#%!co.
E72lorac3n e72er#en!ac3n.?Or,an5ar la/ ac!vdade/ >-econ!r1-r%n a re/olver el eercco.?Oren!ar a la re/ol-c3n del2ro1le#a de /-#a #edan!en!erro,an!e/.?B-/car ca#no/ de /ol-c3n 2arao1!ener el re/-l!ado de la /-#a.
Pre/en!ac3n de nfor#e/.?E/!a1lecer /e#ean5a/ 4
dferenca en!re lo/ 2roce/o/eec-!ado/ en!re lo/ e/!-dan!e/.?Cod:car lo/ re/-l!ado/ de la/-#a.?Selecconar 2roced#en!o/ 4re/-l!ado/ correc!o/ 2ara re/olver
Ma!era de 1a/e('C-aderno de!ra1ao.G-ía deldocen!e
Re/-elve adcone/ /nrea,r-2ac3n con n;#ero/del ' al (< en la re/ol-c3nde 2ro1le#a/6 en for#aconcre!a6 ,r%:ca 4 #en!al.
Re/olver /-#a/con n;#ero/9a/!a el (
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adc3n con -n!ar ele#en!o/de con-n!o/ 4 a,re,aro1e!o/ a -n con-n!o.
Reconocer ordnale/ del2r#ero al dc#o
eercco/ de /-#a/.
A1/!racc3n.?Iden!:car lo/ ele#en!o/
e/encale/ 2ara re/olver eercco/de /-#a.
General5ac3n.?Ela1orar 4 re/olver eercco/ de/-#a/.
M#TODO INDUCTIVOO1/ervac3n
De!ec!ar la /!-ac3n de -n 2ro1le#ade re/!a.
E72er#en!ac3n
Man2-lar la 1a/e ('.
U1car con el #a!eral el 2ro1le#a dere/!a a re/olver.Gra:car el 2ro1le#a de re/!a.Re/olver el eercco de re/!a.
Co#2arac3n
Á1aco/.Ma!era de 1a/e('C-aderno de!ra1ao.G-ía deldocen!e
Calc-la #en!al#en!e
/-/!raccone/ con dver/a/e/!ra!e,a/. Re/olver la/re/!a/ con2rec/3n.
Real5ar la/re/!a/ en la//e#rrec!a/n-#rca/. TCNICAPr-e1a
INSTRUMENTOC-e/!onaro
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BLOQUE EOMETRICO
Iden!:car for#a/ c-adrada/6
?Confron!ar 4 co!ear lo/ re/-l!ado/ dela re/!a.A1/!racc3n
S#1ol5ar lo/ eercco/ de re/!a.
General5ac3n?E/!a1lecer >- e/ 4 c3#o /ere/-elven la/ re/!a/.
Co#2ro1ac3n?Fer:car lo >-e e/ -na re/!a6 con#a!eral concre!o 4 de for#a a1/!rac!a.
A2lcac3n
Plan!ear/e n-evo/ eercco/ de re/!a 4re/olver.
M#TODO DEDUCTIVO.En-ncac3n
?H-,ar 4 de/!acar el l-,ar en el >-elle,an lo/ 2ar!c2an!e/.?E72re/ar el orden en el >-elle,aron lo/ 2ar!c2an!e/. O1e!o/ del
E/cr1e6 lee6 ordena6 c-en!alo/ n;#ero/ ordnale/ del 'al (
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!ran,-lare/6 rec!an,-lare/ 4crc-lare/ en c-er2o/,eo#!rco/ 4 en /- en!orno
?O1/ervar la e/cr!-ra de lo/n;#ero/ ordnale/.Co#2ro1ac3n
? Enl/!ar la/ accone/ >-e real5a2ara real5ar vara/ ac!vdade/6e#2leando lo/ n;#ero/ ordnale/.
A2lcac3n.
?Iden!:car 4 e/cr1r n;#ero/ordnale/ del ( al ('.
PROCESO: $P%&'()*%&+, /*0, 02%(+*,4E!a2a concre!a?Con/!r-r con #a!eral concre!o elc-adrado6 el rec!%n,-lo6 el!ran,-lo 4 el círc-lo.
E!a2a ,r%:ca?D1-ar -n 2a/ae e#2leando:,-ra/ co#o el c-adrado6 elrec!%n,-lo6 el !ran,-lo 4 el círc-lo.
a-la.J!le/ e/colare/.L%#na/ dean#ale/.
@r-!a/.Ma!era de 1a/e('C-aderno de!ra1.G-ía deldocen!e
Reconoce !r%n,-lo/6c-adrado/6 rec!%n,-lo/6
Pr-e1a
INSTRUMENTOC-e/!onaro
Cla/:car la/
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Lcda. María Elena Bravo. Lcda. Mra# $erreraDocen!e & A.E.B Drec!ora
PLANIFICACIÓN DIDACTICA BLOQUE CURRICULAR Nº 3
1.- DATOS INFORMATIVOS
AREA: Len,-a 4 L!era!-ra PROFESORA: María Elena Bravo
AÑO LECTIVO: &'() * &'(+ AÑO DE BASICA: Se,-ndo Ao de B%/ca
TITULO DEL BLOQUE: De/cr2c3n DURACIÓN: 0 /e#ana/
FECHA DE INICIO: '( de Dce#1re del &'() FECHA DE FINALIZACION: (0 de Enero del &'(+..
EJE INTERADOR: E/c-c9ar6 9a1lar6 leer 4 e/cr1r 2ara la n!eracc3n /ocal.
EJE DE APRENDIZAJE: E/c-c9ar6 9a1lar6 leer6 e/cr1r 4 !e7!o.
EJE TRANSVERSAL: El c-dado de la /al-d 4 lo/ 9%1!o/ de recreac3n de lo/ e/!-dan!e/
!.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
Co#2render 4 2rod-cr conver/acone/ acerca de e72erenca/ 2er/onale/6 narracone/6 de/cr2cone/6 n/!r-ccone/6e72o/cone/ 4 ar,-#en!acone/ o2none/ orale/ de/de lo/ 2roce/o/ 4 o1e!vo/ co#-nca!vo/ e/2ecí:co/6 2ara con/e,-rla ad>-/c3n del c3d,o alfa1!co 4 el a2rend5ae de la len,-a.
Co#2render 4 d/fr-!ar de !e7!o/ l!eraro/ C-en!o/ de 9ada/6 c-en!o/ #aravllo/o/6 cancone/ nfan!le/6 -e,o/ de len,-aeadvnan5a/6 !ra1alen,-a/6 re!a9íla/6 nana/6 ronda/6 en!re o!ro/ 4 narracone/ varada/ adec-ada/ con la e/2ec:cdadl!erara.
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3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CONCRITERIO DEDESEMPEÑO
ESTRATEIAS METODOLÓICAS RECURSOS
INDICADORESESENCIALES DEEVALUACIÓN "
INDICADORES DELORO
ACTIVIDADESDE
EVALUACIÓN
ESCUCHAR
E/c-c9ar 4 o1/ervarde/cr2cone/en f-nc3n de
den!:carcarac!erí/!ca/ fí/ca/de dferen!e/o1e!o/6 al#en!o/ 4an#ale/.
PROCESO DIDACTICO PARA EL ARTEDE ESCUCHAR
Pre2arac3n*E/!a1lecer nor#a/ 2ara e/c-c9ar.
Perce2c3n
E72re/ar el #en/ae con clardad
Co#2ren/3nRe/2onder la/ 2re,-n!a/ clara/ 42rec/a/ referda/ al #en/aee/c-c9ado.
In!er2re!ac3nCo#2arar el #en/ae con /!-acone/ dela vda real.
Reacc3nSe2ara en el #en/ae la/ dea/2rovec9o/a/ de la/ n;!le/.
In!e,rac3nA-!o valorar el c-#2l#en!o de la/
Te7!o/L%#na/C-aderno de !ra1ao.G-ía del docen!e
E/c-c9aconver/acone/6den!:ca el 2ro23/!oco#-nca!vo 4 e#!eo2none/ relaconada/
con el !e#a.
E/c-c9ar el !e7!o4 decrlo con /-/2ro2a/ 2ala1ra/.
TCNICAOBSERFACIN
INSTRUMENTOL/!a de co!eo.
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HABLARDe/cr1r en for#a oralla/ carac!erí/!ca/fí/ca/ de dferen!e/o1e!o/6 al#en!o/ 4an#ale/ con el -/oadec-ado4 2er!nen!e delvoca1-laro6 correc!aar!c-lac3n 4 -de5al 9a1lar
nor#a/ e/!a1lecda 2ara e/c-c9ar6,ra:car6 re/-#r6 redac!ar6 for#-lar2en/a#en!o/ >-e ncl-4a el con!endodel #en/ae.
PROCESO DIDACTICO PARA EL ARTEDE HABLAR
Pre2arac3nDe!er#nar la/ nor#a/ de laconver/ac3n.
Conver/ac3nReal5ar la conver/ac3n.
Eval-ac3nFer:car el c-#2l#en!o de la/reco#endacone/ /-,erda/ 2ara laconver/ac3n.
L%#na/ denarracone/.
C-en!o/L1ro/ * @c9a deco#2ren/3n lec!ora.C-aderno de !ra1ao.G-ía del docen!e
Ar!c-la clara#en!e lo//ondo/ de la/ 2ala1ra/
en e72o/cone/ dedferen!e/ !e#a/.
TCNICAO1/ervac3n
INSTRUMENTOE/cala n-#rca.
Focal5aradec-ada#en!e.
$acerco#2render de/-/ co#2aero/ ode o!ra/2er/ona/.
Re/2e!ar lo/!-rno/.
E/!r-c!-raradec-ada#en!e
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LEER
Co#2renderde/cr2cone/e/cr!a/ de/de la/carac!erí/!ca/e/2ecí:ca/ de e/!e!2o de !e7!o.
ESCRIBIR
E/cr1r de/cr2cone//o1re /-
2ro2o/ o1e!o/6#a/co!a/ 4 al#en!o/
M#TODO INTERALPerce2c3nE/!a1lecer nor#a/ 1%/ca/ 2ara lalec!-ra.
Co#2ren/3nLeer /lenco/a#en!e.Leer en vo5 al!a .In!er2re!ac3n
Anal5ar la/ 2ala1ra/ 4 oracone/.
In!e,rac3n
In!er2re!ar el !e7!o. -co/6 cr!ero/ 4concl-/one/.
PROCESO DID7CTICO DE LAESCRITURA
Perce2c3n
E/!a1lecer nor#a/ 2ara -na e/cr!-rale,1le.
I#!ac3n
Re2rod-cr ,rafía/ de/!acando lo/
Gr%:co/.Pa2elo!e/.Marcadore/.$oa/.C-aderno de !ra1ao.G-ía del docen!e.
L%25.C-adernoPla/!lna$oa de !ra1ao
Te7!o
Lee !e7!o/ ar!c-landocorrec!a#en!e la/2ala1ra/
E/cr1e con!rolando lale,1ldad 4 re/2e!andolo/ !ra5o/.
la/ oracone/e#2leada/
TCNICAPr-e1a/
INSTRUMENTOC-e/!onaro/
Relaconar la le!racon el fone#a.
Leer lo/
2ara!e7!o/.
Relaconar2ala1ra/ 4 fra/e/con #%,ene/.
TCNICAPr-e1a/
INSTRUMENTOC-e/!onaro/
Con!rolar la
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con la e/!r-c!-ra deoracone/ 4 el
ra/,o/ /o1re/alen!e/.
Eerc!ac3n
Prac!car la e/cr!-ra en el 25arr3n.
E/cr!-ra.
E/cr1r lo/ fone#a/ en el !e7!o 4corre,r errore/.
M8+,9, /,(
Co#2ren/3n
Tare!a/ dd%c!ca/.$oa/ de !ra1aoCar!ele/.Car!-lna/.
Iden!:ca nfor#ac3ne72líc!a del !e7!o ennarracone/ orale/.
la!eraldad 4drecconaldad dela/ le!ra/.
E/cr1r de#anera le,1le.
Re/2e!ar el!a#ao de lale!ra6 l,a#en!o/6nclnac3n6for#a/ de ,rafía/.
Re/2e!ar#%r,ene/6ren,lone/
TCNICAPr-e1a/
INSTRUMENTOC-e/!onaro/
D/cr#nar
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voca1-laro e/2ecí:co.
TE;TO
U!l5aradec-ada#en!e elc3d,o alfa1!co en lae/cr!-ra de l/!a/ de2ala1ra/ 4 oracone/
Reconocer el /ondo fon!co de la/le!ra/
T*!= R*r= B*1=N*n= D*d= *Sla1a/ Inver/a/a/6 e/6 /6 o/6 -/6 al6 el6lol6 -l6 ar6 r6 r6or 6-r6 en e/!-do.
I#!ac3n
Re2rod-cr el /ondo del fone#a" T*!= R*r= B*1=N*n= D*d= *Sla1a/Inver/a/a/6e/6/6o/6-/6aal6el6l6ol6-l6ar6er6r6or6-r6 en e/!-do.
Ela1orac3n
Gra:car el fone#a e#!endo el /ondo.
T*!= R*r= B*1=N*n= D*d= *Sla1a/Inver/a/a/6e/6/6o/6-/6aal6el6l6ol6-l6ar6er6r6or6-r
Pron-ncac3n
E72re/ar 2ala1ra/ >-e lleven el fone#ade e/!-do T*!= R*r= B*1=N*n= D*d= *Sla1a/Inver/a/a/6e/6/6o/6-/6aal6el6l6ol6-l6ar6er6r6or6-r al nco en el #edo 4 al :nal.
Colore/L%25Go#a
Te!a/.
correc!a#en!e lo//ondo/ la/ le!ra/
T*!= R*r= B*1=N*n=D*d= *
Sla1a/Inver/a/a/6e/6/6o/6-/6aal6el6l6ol6-l6ar6er6r6or6-r
Real5ar lo/ !ra5o/correc!o/ de la/le!ra/ T*!= R*r= B*
1=N*n= D*d= *
Sla1a/Inver/a/a/6e/6/6o/6-/6aal6el6l6ol6-l6ar6er6r6or6-r#a4;/c-la/ 4#n;/c-la/.
Real5ar -ndc!ado de
2ala1ra/-!l5andoadec-ada#en!eel c3d,oalfa1!co
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en/!-acone/ reale/ de-/o
Crear 2ala1ra/ 4 oracone/ con elfone#a de e/!-do. T*!= R*r= B*1=N*n= D*d= *Sla1a/Inver/a/a/6e/6/6o/6-/6aal6el6l6ol6-l6ar6er6r6or6-r
fone#a/e/!-dado/ la/ le!ra/ T*!= R*r=B*1=N*n= D*d= *
Sla1a/Inver/a/a/6e/6/6o/6-/6aal6el6l6ol6-l6ar6er6r6or6-r
5.- BIBLIORAFIA:
• Mn/!ero de Ed-cac3n6 Len,-a 4 L!era!-ra6 Se,-ndo Ao.• ACTUALIKACIN Y @ORTALECIMIENTO CURRICULAR DE LA EDUCACIN GENERAL BÁSICA &'(' & Ao• LALALEO Man-el6 TECNICAS ACTIFAS GENERADORAS DE APRENDIKAHES SIGNI@ICATIFOSQ Confedec
6.- OBSERVACIONES:
PLANIFICACIÓN DIDACTICA BLOQUE CURRICULAR Nº 3
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1.- DATOS INFORMATIVOS
AREA: En!orno Na!-ral 4 Socal PROFESORA: María Elena Bravo
AÑO LECTIVO: &'() * &'(+ AÑO DE BASICA: Se,-ndo Ao de B%/ca
TITULO DEL BLOQUE: M* %'0
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3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CONCRITERIO DEDESEMPEÑO
ESTRATEIASMETODOLÓICAS
RECURSOS
INDICADORESESENCIALES DEEVALUACIÓN "
INDICADORES DE LORO
ACTIVIDADES DEEVALUACIÓN
A/ocar la e/c-ela co#o/- /e,-ndo 9o,ar6 de/dela den!:cac3n 4relac3n con /-/co#2aero/6co#2aera/ 4 docen!e/con >-ene/ co#2ar!en
ac!vdade/ e/colare/6c-l!-rale/ 4 /ocale/.
Reconocer accone/ >-e2er#!an la 2revenc3n 4/e,-rdad den!ro de lae/c-ela6 2or #edo de la2r%c!ca 4 2ro#oc3n de/- c-#2l#en!o.
Relaconar la/ 2er/ona/>-e !ra1aan en lae/c-ela con la/ac!vdade/ >-e real5an6de/de la o1/ervac3n 4
M#TODO DEOBSERVACIÓN DIRECTA
O1/ervac3n
?Recorrer la e/c-ela con lo/e/!-dan!e/.
?Iden!:car lo/ l-,are/#2or!an!e/ de la e/c-ela.?D/!n,-r lo/ l-,are/ #%/frec-en!ado/ 2or lo/e/!-dan!e/ 4 lo/ docen!e/.
De/cr2c3n
?Iden!:car el 2a!o an!e/ 4de/2-/ de recreo.?Enl/!ar lo o1/ervado.?Iden!:car a la/ 2er/ona/>-e 9acen la l#2e5a en lan/!!-c3n.
In!errelac3n?Dalo,ar /o1re la
De2endenca/ de lae/c-ela
Car!-lna/Marcadore/
Pn!-ra/Go#a Tera/
O1e!o/ del a-la Te7!o P%,/. 0' a V(
C-aderno/L%2ce/
De/cr1e la/ de2endenca/de la e/c-ela e den!:ca la/2er/ona/ >-e la1oran enella.
TCNICAPr-e1a/
INSTRUMENTOC-e/!onaro/
Reconocer a /-/#ae/!ro/ 4 #encona/-/ no#1re/.
D1-ar el l-,ar >-e#%/ le ,-/!a de lae/c-ela.
Prac!car la/ nor#a/de re/2e!o en lae/c-ela.
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de/cr2c3n de /-/f-ncone/.
Reconocer la -1cac3nde la e/c-ela6 a !rav/ dela de/cr2c3n de la r-!a>-e real5a 2ara lle,ar ale/!a1lec#en!o.
De/cr1r lo/ 2rnc2ale/l-,are/ del en!ornoe/colar6 2or #edo de /-local5ac3n6 2arade/envolver/e con
con:an5a en /-/n/!alacone/.
De/cr1r el rol de lo/#ae/!ro/ 4 #ae/!ra/6#edan!e laden!:cac3n de /-acconar daro 4 de /-la1or co#o for#adore/de /ere/ 9-#ano/.
E72lcar la #2or!ancade a2render6 2or #edode la valorac3n delconoc#en!o co#o
#2or!anca de la l#2e5a dela e/c-ela.?Menconar la/ accone/ >-e/e 2-eden real5ar 2ara#an!ener l#2o el a#1en!ee/colar.
Co#2arac3n
?Iden!:car la/ 2er/ona/ >-ela1oran en la n/!!-c3n.?D/!n,-r el l-,ar de !ra1aode la/ 2er/ona/.?Reconocer a la/a-!ordade/6 lo/ docen!e/62er/onal ad#n/!ra!vo 4 de
/ervco.?Conocer la/ f-ncone/ decada 2er/ona >-e !ra1aa enla n/!!-c3n.
General5ac3n
?Gra:car la fac9ada de lan/!!-c3n 4 /- a-la de!ra1ao.?Real5ar -n re/-#en en elc-aderno >-e ncl-4a lo/,r%:co/ corre/2onden!e/.
T#CNICA DE LA
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19/42
9erra#en!and/2en/a1le 2arare/olver 2ro1le#a/ endver/a/ /!-acone/.
Reconocer >-e 2-edeco#2ar!r 4 a2render de/-/ co#2aero/ 4co#2aera/ dver/o/conoc#en!o/e/2ecal#en!eco/!-#1re/ 4!radcone/6 a 2ar!r del!ra1ao coo2era!vo.
Iden!:car la #2or!ancade #an!ener el a/eo 4c-dado de lo/ a#1en!e/e/colare/ 2rac!candoaccone/ 2ara /- efec!o.
E;PERIENCIA
De:nc3n del !e#a
?Dalo,ar /o1re la#2or!anca de la e/c-ela6 elrol de lo/ docen!e/ 4 el1ene:co del a2rend5ae.?Iden!:car la #2or!anca del!ra1ao de cada 2er/ona en lan/!!-c3n.Or,an5ac3n del !ra1ao
?Conocer la/ !area/ >-e!oda/ la/ 2er/ona/ c-#2len
en la n/!!-c3n.?Menconar nor#a/ deco#2or!a#en!o den!ro 4f-era del a-la.
Eec-c3n de la e72erenca?Enl/!ar la/ 2re,-n!a/ a /ercon!e/!ada/.?B-/car 4 co#2ar!rnfor#ac3n.?E/cr1r la/ re/2-e/!a/correc!a/.
5.- BIBLIORAFIA:
• Mn/!ero de Ed-cac3n6 Ma!e#%!ca6 Se,-ndo Ao.
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• ACTUALIKACIN Y @ORTALECIMIENTO CURRICULAR DE LA EDUCACIN GENERAL BÁSICA &'(' & Ao• HARA6 Ra>-el6 APRENDO Y ESCRIBO MANUAL DEL MAESTROQ &do ao de B%/ca
6.- OBSERVACIONES:
PLANIFICACIÓN DIDACTICA BLOQUE CURRICULAR Nº 3
(.- DATOS INFORMATIVOS
AREA" C-l!-ra E/!!ca PRO@ESORAS" María Elena Bravo.
AO LECTIFO" &'() *&'(+ AO DE BASICA" Se,-ndo Ao de B%/ca
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TITULO DEL BLOWUE" M e/c-el!a DURACIN" 0 /e#ana/
@EC$A DE INICIO"'( de Dce#1re del &'(). @EC$A DE @INALIKACION" (0 de Enero del &'(+.
EHE INTEGRADOR" U!l5ar dferen!e/ ele#en!o/ ar!í/!co/ 2ara de/arrollar la e72re/3n.EHE DE APRENDIKAHE" P-n!o6 línea6 #anc9a6 vol-#en6 con!ra/!e6 !e7!-ra6 d#en/3n6 fondo6 for#a 4 color.EHE TRANSFERSAL" La for#ac3n de -na c-dadanía de#ocr%!ca. Re/2e!o a la o2n3n aena.&.* OBHETIFOS EDUCATIFOS DEL BLOWUE"De/arrollar /-/ de/!re5a/ #o!rce/ #edan!e la a2lcac3n de !cnca/ ,rafo 2l%/!ca/ de#o/!rando orden 4 a/eo en /-/
!ra1ao/.
X.* RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CONCRITERIO DE
DESEMPEÑO
ESTRATEIASMETODOLÓICAS
RECURSOS
INDICADORESESENCIALES DEEVALUACIÓN "
INDICADORES DELORO
ACTIVIDADESDE
EVALUACIÓN
Prod-cr o1ra/ ar!í/!ca/2ara co#-ncar #en/ae/de n!er/ 2er/onal 4/ocal.D/cr#nar la/ac!vdade/ >-en!ervenen en la/e72re/one/ ar!í/!ca/.
Ela1orar 4 2rod-cr o1ra/#an-ale/.
M#TODO NATURAL
Perce2c3n?Reconocer lo/ colore/2r#aro/.?Iden!:car o1e!o/ de lana!-rale5a >-e !en,an e/e color. La!eral5ac3n
?De:nr lo/ colore/ 2r#aro/ enel en!orno. Bo/>-eo.
Pn!-ra/. T#2era/.$oa/.Pa2el.Rev/!a/
Prod-ce o1ra/ -!l5ando lo/colore/ 2r#aro/
Con!rolar el a/eo4 el orden en lo/!ra1ao/.
Re/2e!ar#%r,ene/.
Tcnca
O1/ervac3n
In/!r-#en!o
E/cala n-#rca
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?Relaconar el 2ro4ec!o con lo/colore/ 2r#aro/.Re2re/en!ac3n?De!allar lo/ ele#en!o/ 2ara
con/e,-r vvacdad 4na!-raldad del !ra1ao.Crí!ca?Anal5ar crí!ca#en!e /-!ra1ao.?Eval-ar lo,ro/ alcan5ado/.General5ac3n?Real5ar correccone/.?E72oner lo/ !ra1ao/.
Lcda. María Elena Bravo Lcda.Mra# $errera Docen!e Drec!ora
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CENTRO EDUCATIVO =ANDINA SCHOOL>
SEUNDO AÑO DE B7SICA
H,2(2*, 9% C('%'$ORA N
$ORALUNES MARTES MIERCOLES HUEFES FIERNES
V")' *"&'
(ra. Len,-a 4 L!. Len,-a 4 L!. Len,-a 4 L!. Ma!e#%!ca/ Len,-a 4 L!.
"&' *
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. PLAN DE LECCIN
NIFEL" SEGUNDO AREA" LENGUA Y LITERATURA TEMA" TEMA M8 #
OBHETIFO" Manear -n e/>-e#a ncal de lec!o*e/cr!-ra e/2on!%nea co#o n/!r-#en!o de recreac3n 2ara lo,rar -na ac!!-d2o/!va 4 a-!3no#a en /- daro vvr.
DESTREZAS CONCRITERIO
DE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES RECURSOS
INDICADORESDE LORO
ACTIVIDADESEVALUATIVAS
E'0
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4drecconaldad dela/2ala1ra/.
* D/cr#naa-d!va#en!e elfone#aM8#.
* @or#a2ala1ra/con elfone#aM8#.
* Lee en
for#andvd-al4colec!va#en!e.
* Re2re/en!ac3n ,r%:ca.
* Dc!ado. I&'+2
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PLAN DE LECCIN
NIFEL" SEGUNDO AREA" LENGUA Y LITERATURA TEMA" TEMA M8 #
OBHETIFO" Manear -n e/>-e#a ncal de lec!o*e/cr!-ra e/2on!%nea co#o n/!r-#en!o de recreac3n 2ara lo,rar -na ac!!-d2o/!va 4 a-!3no#a en /- daro vvr.
DESTREZAS CONCRITERIO
DE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES RECURSOS
INDICADORESDE LORO
ACTIVIDADESEVALUATIVAS
E'0
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d%lo,o/ cor!o/.
H((2E72re/ar /-/ e#ocone/na!-ral 4e/2on!%nea#en!e.
L%0+,-E'02*+-e!en,an elfone#a M8#.
* Reconoce lo/ra/,o/ delfone#a # enc-r/va.
T80&*0(.
* Re2re/en!ac3n ,r%:ca.
* Dc!ado. I&'+2
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SUPERFISORA DIREC.PEDAGOHICAMAESTRA
PLAN DE LECCIN
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NIFEL" SEGUNDO AREA"ENTORNO NATURAL Y SOCIAL TEMA" MI FECINDAD
OBHETIFO" Reconocer /- /en!do de 2er!enenca a -na vecndad6 co#o -n con!e7!o /ocal 4 na!-ral en el >-e /e de/arrolla 62ara valorarlo e r forando /- 2ro2a den!dad.
DESTREZAS CONCRITERIODE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES RECURSOS
INDICADORESDE LORO
ACTIVIDADESEVALUATIVAS
* De/cr1r lo/ l-,are/den!ro del en!orno6de/de lao1/ervac3n6
den!:cac3n 4-1cac3n de -n!o/de referenca.
* Iden!:car la/2er/ona/ >-e vvenen el en!ornon#eda!o6 de/de lade/cr2c3n de /-/carac!erí/!ca/2er/onale/ 4oc-2aconale/ enrelac3n al #edo.
ACTV. DE ANTICIPACIÓN- Generar -n d%lo,o /o1re /-
en!orno.- Ela1orar concl-/one/ 4
ree7one/.
ACTV. DE CONSTRUCCIÓNDE CONOCIMIENTO.* O1/ervar #%,ene/
re2re/en!a!va/.* Real5ar -na co#2arac3n e
n!erca#1ar dea/.* Pro#over -na ree73n /o1re el
1-en vvr con lo/ vecno/.
ACTV. DE CONSOLIDACIÓN.
* Saca concl-/one/ /o1re Ser -n1-en vecnoQ.
* D1-a /- 1arro con lo/ vecno/.
L%#na/Gr%:co/C-en!o/Car!-ln
a/Colore/. Te7!oC-aderno/
* Man:e/!ala/nece/dade/ de /-
1arro endca la/accone/>-e 2-edereal5ar2aracola1oraren /-vecndaro.
* Iden!:calo/ele#en!o/>-e2er!enecen a /-en!orno.
* Gra:ca elen!orno en el>-e vve.
* Indca la/
f-ncone/ delo/ vecno/#%/ cercano/.
T80&*0(* O1/ervac3n* Re2re/en!ac3
n ,r%:ca.
I&'+2
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* Pro2onedea/ 2arael c-dadode /-en!orno.
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SUPERFISORA DIREC. PEDAGOHICAMAESTRA
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PLAN DE LECCIN
NIFEL" SEGUNDO AREA" MATEMÁTICA TEMA" ADICINOBHETIFO" A2lcar e/!ra!e,a/ de con!eo 4 2roced#en!o/ de /-#a con n;#ero/ del ' al < 2ara re/olver 2ro1le#a/ de lavda co!dana 4 de /- en!orno.
DESTREZAS CONCRITERIODE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES RECURSOS
INDICADORESDE LORO
ACTIVIDADESEVALUATIVAS
* Reconocer vara//-#a/ de do/ 4 !re//-#ando/ >-elle,-en /olo 9a/!a< .
* Relaconar la noc3nde adc3n con -n!arele#en!o/ decon-n!o/ 4 a,re,aro1e!o/ a -ncon-n!o.
ACTV. DE ANTICIPACIÓN H-,ar a la !end!a 2ara real5ar adcone/con o1e!o/ concre!o/.
ACTV. DE CONSTRUCCIÓNDE CONOCIMIENTO.
* Or,an5ar ,r-2o/ de !ra1ao.* @or#ar con-n!o/ de dferen!e/
can!dade/ con #a!eral de a-la.* Re/olver la adc3n 4 dar el
re/-l!ado.* Gra:car el eercco real5ado
/-/!!-4endo lo/ ele#en!o/ 2orn;#ero/.
* Co#2render lo/ con-n!o/ /e -nen4 lo/ n;#ero/ /e /-#an.
ACTV. DE CONSOLIDACIÓN.
L%#na/Gr%:co/Colore/.
Te7!oC-aderno/Pla/!lnaGo#a2a2el
* Real5ac%lc-lo/#en!ale/deadcone/condver/a/e/!ra!e,a/.
* Real5ao2eracone/ de/-#a.
* Re/-elveadcone/en for#ae/cr!aver!cal 4
* Enc-en!ra la-n3n
En!re do/ o #%/con-n!o/.
* Real5a /-#a/9or5on!al 4ver!cal#en!e.
*
T80&*0(
* Re2re/en!ac3n ,r%:ca.
I&'+2
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* Real5a eercco/ de adc3n enfor#a e/cr!a 9or5on!al 4ver!cal#en!e.
9or5on!al#en!e.
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SUPERFISORA DIREC.PEDAGOHICAMAESTRA
PLAN DE LECCIN
NIFEL" SEGUNDO AREA"ENTORNO NATURAL Y SOCIAL
TEMA" MI ESCUELAOBHETIFO" Iden!:car/e co#o #e#1ro de /- e/c-ela= reconocendo la/ de2endenca/ 4 lo/ role/ de la/ 2er/ona/ >-e la1oranen ella= 4 2rac!cando accone/ de /e,-rdad 2er/onal 4 c-dado de la/ n/!alacone/.
DESTREZAS CONCRITERIODE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES RECURSOS
INDICADORESDE LORO
ACTIVIDADESEVALUATIVAS
* A/ocar la e/c-elaco#o /e,-ndo9o,ar6 de/de laden!:cac3n 4relac3n con /-/
ACTV. DE ANTICIPACIÓN- Real5ar ll-va/ de dea/.- En-ncar la/ ac!vdade/ >-e
real5an en cada -no de e/!o//!o/ de la e/c-ela.
- o1/ervar fo!o,rafía/ de dferen!e/
L%#na/C-aderno/$oa,-ía
* A/oca lae/c-elaco#o /-/e,-ndo9o,ar6
* E/!a1lecerelacone/en!re la/de2endenca/ de la
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co#2aero/6co#2aera/ 4docen!e/ con>-ene/ co#2ar!enac!vdade/
e/colare/6 c-l!-rale/4 /ocale/.
* Reconocer la-1cac3n de lae/c-ela6 a !rav/ dela de/cr2c3n de lar-!a >-e real5a 2aralle,ar ale/!a1lec#en!o.
e/c-ela/.- Co#2arar !2o/ de e/c-ela/.
ACTV. DE CONSTRUCCIÓNDE CONOCIMIENTO.
* Real5ar -n recorrdo n!erno 2or lae/c-ela6 v/!ando !oda/ la/de2endenca/.
* Conver/ar con la/ 2er/ona/ >-e /eenc-en!ran allí.
* E72lorar el en!orno de la e/c-ela 4o1/ervar carac!erí/!ca/.
* Re2re/en!ar el ca#no >-e real5ael e/!-dan!e 2ara lle,ar.
ACTV. DE CONSOLIDACIÓN.
* U!l5ar 2la/!lna 4 #oldear en9oa/ el ca#no de re,re/o a ca/ade/de la e/c-ela.
de/de laden!:cac3n 4 relac3ncon /-/co#2aero/
6co#2aera/4 docen!e/con >-ene/co#2ar!enac!vdade/e/colare/6c-l!-rale/ 4/ocale/ .
* Relaconala/
de2endenca/ de lae/c-ela conla/ac!vdade/>-e real5anen ella.
* De/cr1e /-e/c-ela.
* Reconoce2-n!o/ dereferenca
de la r-!a2ara lle,ara lae/c-ela.
e/c-ela 4 la/ac!vdade/>-e /ereal5an enella.
* De/cr1e lae/c-ela.
* U1ca 2-n!o/de referencaen -na r-!a2ara lle,ar ala e/c-ela.
T80&*0(* O1/ervac3n* Ll-va de
dea/.
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SUPERFISORA DIREC. PEDAGOHICAMAESTRA
PLAN DE LECCIN
NIFEL" SEGUNDO AREA" MATEMATICA TEMA" LASUSTRACCIN
OBHETIFO" A2lcar e/!ra!e,a/ de con!eo 4 2roced#en!o/ de c%lc-lo/ de /-/!racc3n con decena/ del ' al
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CRITERIODE DESEMPEÑO
OS SEVALUATIVAS
* Re/olver
/-/!racc3n cona4-da de la/e#rrec!an-#rca.
* Re/olver 2ro1le#a/>-e re>-eren el-/o de la/-/!racc3n /nrea,r-2ac3n.
ACTV. DE ANTICIPACIÓN: D*&@)*0(
* Recordar el conce2!ode /-/!racc3n.
* Pre/en!ar -na/e#rrec!a n-#rca.
* En!re,ar /e#lla/ alo/ e/!-dan!e/ 2ara>-e colo>-en /o1re la/e#rrec!a n-#rca.
ACTV. DE CONSTRUCCIÓN
DE CONOCIMIENTO.
* Pre/en!ar -n2ro1le#a de re/!a.
* Rec-2erarnfor#ac3n.
* Ree7onar 4 valorar/o1re la o2erac3n areal5ar/e.
* Re/olver el 2ro1le#a4 ver:carlo en larec!a n-#rca.
* Redac!ar la re/2-e/!a.
ACTV. DE
Ma!erale
/ del#edo.Gr%:co/Pa2elGo#aC-aderno/Ba/e ('
Te7!o
* Re/olver lo/ 2ro1le#a/ de
/-/!racc3n /n rea,r-2ac3ncon decena/ 9a/!a el
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CONSOLIDACIÓN.
* Re/olver eercco/ 42ro1le#a/ de re/!a.
SUPERFISORA DIRECTORA PEDAGGICAMAESTRA
. PLAN DE LECCIN
NIFEL" SEGUNDO AREA" LENGUA Y LITERATURA TEMA"@ONEMA D8d
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OBHETIFO" Co#2render 4 2rod-cr conver/acone/ de e72erenca/ 2er/onale/6 de/cr2cone/ 4 o2none/ /enclla/ orale//o1re lo/ 2roce/o/ 4 o1e!vo/ co#-nca!vo/ e/2ecí:co/ 2ara con/e,-r la ad>-/c3n del c3d,o alfa1!co del fone#a D8d 4el a2rend5ae de la len,-a.
DESTREZAS CONCRITERIODE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES RECURSOS
INDICADORESDE LORO
ACTIVIDADESEVALUATIVAS
E'0
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/ondo d.* U!l5ar el fone#a D8d 2ara for#ar
oracone/.* Fer:car el -/o adec-ado del
fone#a en le!ra #2ren!a 4
c-r/va.
en!e/#lare/enconver/acone/
orale/.* Re/2onde
a la/2re,-n!a/delc-en!o.
* Con:,-rala/2ala1ra/de laorac3n
,eneradoracorrec!a#en!e.
* D/cr#naa-d!va#en!e elfone#aD8d.
* Iden!:cav/-al#en!e el
fone#aD8d.
* E/cr1e2ala1ra/ 4oracone/
n ,r%:ca.* dc!ado.
I&'+2
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con elfone#aD8d.
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SUPERFISORA DIREC.PEDAGOHICAMAESTRA
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PROYECTO DEL CONSEJO DE AULA
COMISIONES INTEGRANTES NUESTRAS TAREAS ¿CON QUÉ? ¿CUÁNDO?
Educación yCultura
Karoline Barrezueta
Keira Lechon
Jair Condor
Ivan Ortiz
Ayudar a los niños que
tienen problemas en
las distinta reas de
estudio dentro del aula
!alento "umano
#ateriales del #edio
!odo el año
Salud y Media!"iente
$ebastian Acaro
Ale%andro &uamanarc
'lizabeth #uñoz
(aula )omero
'stiven )omero
(racticar el recicla%e
dentro y *uera del aula
para la conservaci+n
del ambiente
!alento "umano
#ateriales de
)ecicla%e
A*iches
,urante todo el año
De#rte y
recreación
-i.olas &ualotuña
Julian -avarreteJosue Benavides
Christopher #erino
#ar/a 01 (aspuel
'laborar comisiones y
%u2ar con cuidado en el
recreo1Ju2ar3 %ue2os
tradicionales
!alento "umano
-aturaleza
,urante todo el año
$ervicios y)ecursos
#ilena Condor
4alentina Cuenca
#abel &anchala
Ariel 5uito
Or2anizar un botiqu/n
escolar1
!alento "umano
#ateriales
6789986:9;
0echa establecida
De$en%r&a de l%Derec'% de l% (la%ni)%
Aracely Cachimuel
Joseph imbauqin2o
#elanie Leiva
,amaris Imbauin2o
)espetar a nuestro
seme%antes cumplir con
deberes y derechos
!alento "umano
A*iches
,urante todo el año
-
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Alcalde(%a* Secretari(a +icealcalde(%a*Carlina ,ane- Ta'i- Cede) .ui% Mari Me/a
COMISIONES INTEGRANTES NUESTRAS TAREAS ¿CON QUÉ? ¿CUÁNDO?
Educación yCultura
Karoline Barrezueta
Keira Lechon
Jair Condor
Ivan Ortiz
Ayudar a los niños que
tienen problemas en
las distinta reas de
estudio dentro del aula
!alento "umano
#ateriales del #edio
!odo el año
Salud y Media!"iente
$ebastian Acaro
Ale%andro &uamanarc
'lizabeth #uñoz
(aula )omero
'stiven )omero
(racticar el recicla%e
dentro y *uera del aula
para la conservaci+n
del ambiente
!alento "umano
#ateriales de
)ecicla%e
A*iches
,urante todo el año
De#rte y
recreación
-i.olas &ualotuña
Julian -avarreteJosue Benavides
Christopher #erino
#ar/a 01 (aspuel
'laborar comisiones y
%u2ar con cuidado en el
recreo1Ju2ar3 %ue2os
tradicionales
!alento "umano
-aturaleza
,urante todo el año
$ervicios y)ecursos
#ilena Condor
4alentina Cuenca
#abel &anchala
Ariel 5uito
Or2anizar un botiqu/n
escolar1
!alento "umano
#ateriales
6789986:9;
0echa establecida
De$en%r&a de l%Derec'% de l% (la%ni)%
Aracely Cachimuel
Joseph imbauqin2o
#elanie Leiva
,amaris Imbauin2o
)espetar a nuestro
seme%antes cumplir con
deberes y derechos
!alento "umano
A*iches
,urante todo el año
-
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O"%er0acine% y rec!endacine%* Cu!#lir la% !eta% 1ue n% 'e!% #r#ue%t y durante td el a)
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