personalidad b
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CONTINUA EVALUACION DE LA
PERSONALIDAD DESDE CRITERIOS
FACTORIALES
Evaluación de la personalidad según Eysenck
Su trabajo tiene como objetivo:
La clasificación de las personas según sus características
Utilización del análisis factorial para la constitución de las
taxonomías
Dimensiones de la personalidad de Eysenck
Pruebas
EPI 57 ítems, SI/NO, Formas paralelas, centiles
2 factores con dos polos
Extraversión vs Introversión -E-
Neuroticismo vs Control -N-
Sinceridad -S-
EPQ (J y A (+16)) Psicoticismo o dureza(P)
Conducta antisocial (CA)
Problemas P en fiabilidad y validez
BIG FIVE QUESTIONNAIRE-BFQ
(Cuestionario de los cinco grandes) (Caprara et al., 1995)
ENERGÍA:↑ dinámica, activa, enérgica, dominante
↓ sumisa, poco dinámica y poco activa
Dinamismo (Di)
Dominancia (Do)
AFABILIDAD:↑cooperativa, cordial, altruista, amigable
↓ poco cooperativa, cordial…
Cooperación/empatía (Cp)
Cordialidad/amabilidad (Co)
ESTABILIDAD
EMOCIONAL:↑poco ansiosa, vulnerable, emotiva
↓ muy ansiosa……
Control de emociones (Ce)
Control de los impulsos (Ci)
TESÓN:↑diligente, reflexiva, ordenada
↓ poco….
Escrupulosidad (Es)
Perseverancia (Pe)
BIG FIVE QUESTIONNAIRE-BFQ
(Cuestionario de los cinco grandes) (Caprara et al., 1995)
APERTURA MENTAL:↑ culta, informada, interesada por las cosas y experiencias nuevas
↓ poco…
Apertura a la cultura (Ac)
Apertura a la experiencia (Ae)
ESCALA DE DISTORSIÓN (D)
Pretende detectar los perfiles en los que se pretende dar una falsa
impresiónT< 35 perfil falseado en sentido negativo
35< T < 45 cierto sesgo negativo
45< T < 55 perfil libre de sesgo
55< T < 65 cierto sesgo positivo
T > 65 intento de dar una imagen de si
mismo desproporcionadamente favorable
Evaluación de la personalidad desde los 5 grandes
Perfiles: Realista, Investigador, Creativo, Social, Dirigente y Convencional) .
ENERGÍA (E)
Interpretación de las Dimensiones y Subdimensiones
Cuestionario "BIG FIVE"
Los resultados obtenidos muestran a una persona POCO dinámica,
extrovertida y dominante.
Dinamismo: La persona tiende a describirse POCO dinámica y activa.
Dominancia: De acuerdo a la puntuación obtenida la persona se identifica
como MODERADAMENTE dominante y asertiva.
AFABILIDAD (A)
En general la persona suele definirse POCO altruista, comprensiva y
tolerante.
Cooperación: En esta subdimensión la persona se muestra POCO
cooperadora y afectiva.
Cordialidad: Generalmente esta persona suele ser MODERADAMENTE
cordial y cortés.
TESÓN (T)
Esta persona se identifica como MODERADAMENTE responsable,
ordenada y diligente.
Escrupulosidad: Se caracteriza por ser una persona MODERADAMENTE
meticulosa y precisa.
Perseverancia: Normalmente es una persona que se muestra BASTANTE
perseverante y tenaz.
ESTABILIDAD EMOCIONAL (EE)
La persona tiende a describirse BASTANTE equilibrada, tranquila y
paciente.
Control de emociones: El puntaje obtenido refleja a la persona
MODERADAMENTE capaz de dominar sus emociones.
Control de impulsos: La persona tiende a describirse BASTANTE capaz
de dominar sus impulsos.
APERTURA MENTAL (AM)
Se caracteriza por ser una persona POCO creativa, fantasiosa e informada.
Apertura a la cultura: Esta persona se caracteriza por ser POCO abierta a
intereses de tipo cultural.
Apertura a la experiencia: El puntaje obtenido refleja a la persona POCO
abierta a lo nuevo, a ideas y valores diferentes a los propios.
DISTORSIÓN (D)
Identifica un perfil libre de sesgo en sentido positivo o negativo.
Evaluación de las características estilísticas de la
personalidad
ESTILOS DE VIDA
Los estilos se entienden desde concepciones teóricas interaccionistas donde se considera que cuestiones estrictamente personales o ambientales no son suficiente para explicar la conducta.
Los aspectos fundamentales de la constitución de los estilos son:
1.- Aspectos personales:
Tipos o patrones de conducta
2.- Elementos ambientales:
Estresores
Apoyo social
3.- Procesos mediadores
ESTILOS DE VIDA
Características de los estudios:
Esfuerzo por definir operativamente las variables
predictoras de salud y enfermedad
Análisis de variables psicofisiológicas implicadas en la
relación entre variables psicosociales y enfermedad
Investigación longitudinal donde puedan observarse las
predicciones realizadas
PATRÓN DE CONDUCTA TIPO A
Su estudio comienza entre los investigadores de enfermedades coronarias
Personas que se encontraban implicadas en una incesante actividad que les arrastraba a hacer más y más cosas en el menor tiempo posible y lo realizan en contra de lo que se oponga a ello.
Personas tipo B: Relajados, deferentes, sin gusto por la competición,
se toman las cosas con calma
PATRÓN DE CONDUCTA TIPO A
Sentido de la urgencia
Competitividad
Afán de logro
Hostilidad (ira y agresión)
Entrevista estructurada (SI) (Rosenman et al.,1975)
Escala de actividad de Jenkins (JAS) (Jenkins et al. 1979)
FACTORES AMBIENTALES
Estresores y apoyo social
ESTRESORES
Relaciones entre la enfermedad, alteraciones psicológicas y acontecimientos vitales: Es el impacto y no el número o el tipo, lo que realmente afecta al
sujeto y puede producir consecuencias negativas (enfermedad)
Son importantes tanto los grandes acontecimientos como la acumulación de pequeños estresores a lo largo del día y de la vida
No solo afecta la presencia de acontecimientos negativos sino que también es importante la ausencia de acontecimientos positivos
Parámetros importantes en la valoración de los
estresores: Novedad, incertidumbre, duración e inminencia
FACTORES AMBIENTALES
Estresores
Acontecimientos
vitales
Estresores menores
Escala de reajuste social (SRRS)(Holmes y Rahe, 1967)
Escala de experiencia de la vida (LES)(Sarason et al., 1978)
Escala de contrariedades (HS) (Kanner et al., 1981)
Escala de pequeñas satisfacciones (US) (Kanner, 1981)
Escala de Reajuste Social (Holmes y Rahe, 1967)
Se asigna a cada acontecimiento un peso o unidad de cambio vital (LCU)
Este es otorgado por jueces expertos
El punto de corte es 150 (valor estimado como posible generador de alteraciones)
Críticas: Suponer que el cambio en si es independiente de su
deseabilidad para resultar estresante
Estar evaluado por jueces
Variabilidad transcultural
Escala de experiencias de la vida
(Sarason y cols.)
Incluye acontecimientos positivos y
negativos y el impacto que tienen sobre
las personas
Se evalúa la deseabilidad del impacto
Puntuación de cambio positivo y cambio
negativo
Estresores menores
Los acontecimientos menores o microestresores tienen tanto o más impacto que los mayores en los procesos de salud y enfermedad
FACTORES AMBIENTALES
Apoyo social
La presencia de recursos sociales en el momento de experimentar una situación estresante reduce sus efectos nocivos
La falta de apoyo está considerada como uno de los factores desencadenantes más potentes de problemas de salud, mentales, sociales…
FACTORES AMBIENTALES
Apoyo social
Influye en:
Autoestima
Sensación de control
Sentimientos
positivos
Se puede evaluar con:
Inventario de
conductas sociales de
apoyo (ISSB)
(Barrera, 1981)
PROCESOS MEDIADORES
Estilos de afrontamiento (coping)
Esfuerzos tanto conductuales como intrapsíquicos, orientados a controlar, reducir, tolerar o minimizar las demandas internas o ambientales y conflictos que exceden los recursos de la persona
Pueden prevenir la aparición de la enfermedad y los problemas psíquicos, acelerar las recuperaciones y hacer más efectivos los tratamientos
PROCESOS MEDIADORES
Estilos de afrontamiento (coping)
Estimación de afrontamiento (COPE) (Carver et al., 1989)
Afrontamiento del problema (conductuales y cognitivos)
Afrontamiento de las emociones (conductuales y cognitivos)
COPE-28 (Según el original de Carver, 1997)
Traducido por Consuelo Morán y Dionisio Manga
INSTRUCCIONES. Las frases que aparecen a continuación describen formas
de pensar, sentir o comportarse, que la gente suele utilizar para enfrentarse a
los problemas personales o situaciones difíciles que en la vida causan tensión
o estrés. Las formas de enfrentarse a los problemas, como las que aquí se
describen, no son ni buenas ni malas, ni tampoco unas son mejores o peores
que otras. Simplemente, ciertas personas utilizan más unas formas que otras.
Ponga 0, 1, 2 ó 3 en el espacio dejado al principio, es decir, el número que
mejor refleje su propia forma de enfrentarse a ello, al problema. Gracias.
1. ____ Intento conseguir que alguien me ayude o aconseje sobre qué hacer.
2. ____ Concentro mis esfuerzos en hacer algo sobre la situación en la que
estoy.
3. ____ Acepto la realidad de lo que ha sucedido.
4. ____ Recurro al trabajo o a otras actividades para apartar las cosas de mi
mente.
5. ____ Me digo a mí mismo "esto no es real".
6. ____ Intento proponer una estrategia sobre qué hacer.
7. ____ Hago bromas sobre ello.
8. ____ Me critico a mí mismo.
9. ____ Consigo apoyo emocional de otros.
10. ____ Tomo medidas para intentar que la situación mejore.
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