pedagogia holística & curriculum (introducció)

Seminari Pedagogia Holística EIP Ses Païsses i CEIP Sant Carles

Montse GonzálezJoan Buades

CEP Eivissa. Febrer

2015

Projecte “De la terra al currículum”

Reflexió i posada en comú de l’estat actual dels projectes dels centres

El punt de partida i el moment actual:. Què fem i per a què?. Com ho fem?

Què més podem fer i com?

Integració curricular

Creació de comunitat escolar

El motiu

inicial

De la terra al currículum

Segle

XXI

Educar, per a què?

El Context

Educatiu

Curricular

Social

UNESCO:

Educar per a un futur sostenible“El desenvolupament sostenible ha de començar

amb una educació capaç de dotar a homes i dones amb

valors i comportaments necessaris per trobar solucions als problemes d’avui i de demà”.

Sostenibilitat

Medi ambient

Salut

Econo

mia

Rel

acio

ns

hum

anes

Educació per a la sostenibilitat:Principis, valors i pràctiques del desenvolupament sostenible en tots els aspectes de

l’educació i l’aprenentatge, per tal d’abordar els problemes socials, econòmics, culturals i mediambientals a què ens enfrontem en el Segle XXI

Com?

Com?

Formar ciutadans i ciutadanes que sàpiguen assumir conscientment els reptes de la nostra societat.

Compromesos en la construcció d’un món més just, inclusiu,

sostenible,

equitati

u

Intercultural

Educar en valors avui

Enfocament transdisciplinar,

integrador de la perspectiva global, interrelacionat i ecosistèmic.

Es basa en la premissa de que tota persona troba la seva

identitat i el significat i el sentit de la seva

vida mitjançant nexes amb la comunitat, el món natural i els valors humans.

Pedagogia sistèmicaPensament complexAprenentatge reflexiuPedagogia de la comprensió,... (SITE)

ECOLOGIA PROFUNDA "Una manera de pensar una forma de viure“

Considera a la humanitat part del seu entorn, proposant canvis culturals, polítics, socials i econòmics per

aconseguir una convivència harmònica entre els éssers humans i la resta dels éssers vius.

On som?

Què fem?

Com ho fem?

“... Si bé es cert que un pensament, si no el

segueix una acció és ineficaç, les accions

sense pensament es revelen igual

d’inútils.”

Zygmunt Bauman “Temps líquids”

Documents de treball

Cap a on volem anar?

Enfocament holístic:

Transdisciplinar

Integrador de la perspectiva global

Interrelacionat

Ecosistèmic

Educació per a lasostenibilitat

Educació en valors

Ecologia profunda Ecoliteracy

El currículum integrat

Hor

t eco

lògi

c

Alimentació

Cultura

Salut

Medi

ambient

Recursos, materials, tasques

Moodle