pedagogia holística & curriculum (introducció)
TRANSCRIPT
Seminari Pedagogia Holística EIP Ses Païsses i CEIP Sant Carles
Montse GonzálezJoan Buades
CEP Eivissa. Febrer
2015
Projecte “De la terra al currículum”
Reflexió i posada en comú de l’estat actual dels projectes dels centres
El punt de partida i el moment actual:. Què fem i per a què?. Com ho fem?
Què més podem fer i com?
Integració curricular
Creació de comunitat escolar
El motiu
inicial
De la terra al currículum
Segle
XXI
Educar, per a què?
El Context
Educatiu
Curricular
Social
UNESCO:
Educar per a un futur sostenible“El desenvolupament sostenible ha de començar
amb una educació capaç de dotar a homes i dones amb
valors i comportaments necessaris per trobar solucions als problemes d’avui i de demà”.
Sostenibilitat
Medi ambient
Salut
Econo
mia
Rel
acio
ns
hum
anes
Educació per a la sostenibilitat:Principis, valors i pràctiques del desenvolupament sostenible en tots els aspectes de
l’educació i l’aprenentatge, per tal d’abordar els problemes socials, econòmics, culturals i mediambientals a què ens enfrontem en el Segle XXI
Com?
Com?
Formar ciutadans i ciutadanes que sàpiguen assumir conscientment els reptes de la nostra societat.
Compromesos en la construcció d’un món més just, inclusiu,
sostenible,
equitati
u
Intercultural
Educar en valors avui
Enfocament transdisciplinar,
integrador de la perspectiva global, interrelacionat i ecosistèmic.
Es basa en la premissa de que tota persona troba la seva
identitat i el significat i el sentit de la seva
vida mitjançant nexes amb la comunitat, el món natural i els valors humans.
Pedagogia sistèmicaPensament complexAprenentatge reflexiuPedagogia de la comprensió,... (SITE)
ECOLOGIA PROFUNDA "Una manera de pensar una forma de viure“
Considera a la humanitat part del seu entorn, proposant canvis culturals, polítics, socials i econòmics per
aconseguir una convivència harmònica entre els éssers humans i la resta dels éssers vius.
On som?
Què fem?
Com ho fem?
“... Si bé es cert que un pensament, si no el
segueix una acció és ineficaç, les accions
sense pensament es revelen igual
d’inútils.”
Zygmunt Bauman “Temps líquids”
Documents de treball
Cap a on volem anar?
Enfocament holístic:
Transdisciplinar
Integrador de la perspectiva global
Interrelacionat
Ecosistèmic
Educació per a lasostenibilitat
Educació en valors
Ecologia profunda Ecoliteracy
El currículum integrat
Hor
t eco
lògi
c
Alimentació
Cultura
Salut
Medi
ambient
