“los desafíos del trabajo preventivo en la educación superior” francisco rojas martínez...

“Los desafíos del trabajo preventivo en la Educación

Superior”Francisco Rojas Martínez

Coordinador Regional

CONACE R.M.

Algunas reflexiones sobre:

La diversidad en el contexto de la Educación Superior

La situación del consumo en personas entre 19 y 25 años

Las particularidades de la población objetivo

La respuesta desde la Política Pública

La apuesta en la Región Metropolitana

La diversidad de la Educación Superior

1980

TRADICIONALES PRIVADAS

UniversidadesCentros

Formación Técnica

InstitutosProfesionales

Entre 1990 y 2004 la matrícula de Educación Superior creció en 236%, pasando de 245.408 a 580.815 y el 2007 a 726.285 . De este total el 39,8 % corresponde a la Región Metropolitana (351.582 estudiantes).

(Fuente: MINEDUC, Estudios y Estadísticas, Diciembre 2005)

Algunos antecedentes sobre consumo(Prevalencia Último Año)

Sustancia Estudiantes IES Población 19 – 25 años

Marihuana 15.8 13.0

Cocaína 4.2 4.0

PBC 0.9 1.3

Alcohol 59.1 83.1

Algunas particularidades ...FUENTES:• Estudio representaciones sociales en universitarios (8

Universidades)• Encuentros con estudiantes 2009 – CONACE R.M.

Carrete y consumo• No existe experiencia educación superior sin

“carrete”.• “Carrete” asociado a consumo de drogas,

especialmente a tabaco, alcohol y marihuana.• Carrete con sentido: sociabilidad, vínculos,

recreación, celebración• Carrete sin sentido: reventón • Límite difuso entre carrete con sentido y sin sentido

1

2

3

Riesgos y límites

• Riesgo asociados situaciones en el contexto, menos a la sustancia en sí.

• Responsabilidad individual / personal -> interna (reducción de los riesgos).

• Exigencias académicas, laborales u otras

-> externa (riesgo asociado a evadirse de…)

Prevención - Auto cuidado• Prevención: espacio de responsabilidad privada

y del compromiso del sujeto con su proyecto personal

• Información es percibida con alto valor en la prevención pero no es suficiente

• Gran preventor: capacidad de hacerse responsable frente a sí mismo u otros.

• Rol IES: formación, inserción de contenidos en las mallas curriculares, herramientas personales y profesionales

Educación Parvularia Educación General Básica ( E.G.B )

Educación Media ( E.M. )

Primer Ciclo Segundo Ciclo

PROCESO EDUCATIVO

Educación Superior

CONACE: su estrategia

CONTINUO PREVENTIVO

CONACE: su estrategia

CONSTRUCCION DE POLITICAS DE PREVENCION CON LAS INSTITUCIONES

DE EDUCACION SUPERIOR

En la Región MetropolitanaMesa Metropolitana de Prevención

en Educación Superior

Trabajo Colaborativo

CompartirExperiencias

Actividadesen

conjunto

• Misión institucional: la formación y el desarrollo Humano y profesional de los estudiantes

• Estrategias no prescriptivas ni infantilizadoras

• Promotoras del autocuidado, la responsabilidad y estilos de vida y hábitos saludables

Mesa Metropolitana de Prevención en Educación Superior

• Reuniones sistemáticas para compartir experiencias, saberes, planificar.

• Encuentros con estudiantes: participación

• Capacitaciones a equipos IES: comprensión del fenómeno de consumo, diagnósticos, diseño de políticas de prevención, Leyes.

• Cursos de formación de estudiantes para estrategias de pares

• Campañas gestión de riesgo en alcohol

• Seminarios

Muchas Gracias