hábitos y habilidades

Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil

Fundamentos de Psicología CientíficaDr. Arturo Mora

Psicología EducativaPrimer Ciclo

Olga Lorena López Rosado

HÁBITOS Y HABILIDADES : FORMAS DE ASIMILACIÓN DE LA ACTIVIDAD

EN EL PLANO EJECUTOR

Al hablar de cómo lo psiquíco interviene como regulador en la actividad humana, hay que destacar, dentro de esta función, la regulación ejecutora.

El éxito en nuestras actividades, depende en gran medida en la forma en que las mismas sean asimiladas.

¿Qué son los hábitos y las habilidades?

Constituyen formas distintas en el que el individuo puede ejecutar la actividad.

Ejemplo: El profesor enseña a sus estudiantes a realizar un resumen

Hábitos

HabilidadesA la automatización en la

ejecución y regulación de las operaciones dirigidas a un fin, a eso llamamos hábito, forman parte de la actividad humana, ya que son los procedimientos que usamos para realizar alguna actividad.

Las habilidades le permiten al ser humano realizar una determinada tarea, en el transcurso de la actividad, sea por repetición de un ejercicio o por enseñanza, el ser humano se adueña de un sistema de métodos que puede emplear para realizar dicha actividad.

¿Cuándo estas operaciones de la actuación se han automatizado pasan a realizarse a un nivel inconsciente?

De ninguna manera, estas operaciones no se desvinculan de la consciencia.

Cuando hay errores, surge un nuevo objetivo , rectificar, enmendar el error.

La automatización puede ocurrir en el plano externo y en el plano interno.

Hábitos motores : Tocar el piano, mecanografiar, escribir, caminar.

Hábitos intelectuales: Análisis , síntesis, comparación.

La actividad humana se manifiesta en las diversas áreas de la vida como la actividad deportiva, laboral, docente, etc.

Hábitos Deportivos

Hábitos Laborales

La formación de los hábitos siempre conlleva determinadas transformaciones , determinados

cambios en la actividad que realiza el ser humano.

Hábitos Docentes

Como resultado de la formación de hábitos el individuo llega al dominio, a la calidad de las mismas y sobre

todo en la actividad.

Cuando las operaciones se convierten en un hábito , pueden ser incluidas en una serie de acciones:

La rapidez en la acción.La integración de operaciones parciales en un proceso

único.La eliminación de operaciones innecesarias .La posibilidad de realizar al mismo tiempo otras

operaciones.La disminución del esfuerzo.

Los hábitos se caracterizan por su variabilidad.

Un ejemplo: Aunque un estudiante

tenga el hábito de la escritura , no escribe igual cuando toma notas en clase, cuando hace una carta o cuando prepara una tarea

Hábitos Higiénicos

Los hábitos son el resultado del

ejercicio.

Hábitos y CostumbresLos hábitos, son

automatizados y pueden ser incluidos

en acciones y actividades por sus

procedimientos en la ejecución.

La costumbre, responde siempre a

una necesidad específica y

particular que se realiza justamente

en una especial actividad.

Las HabilidadesLas habilidades constituyen el dominio de

operaciones (psíquicas y prácticas) que permiten una regulación racional de la actividad.

El saber hacer, es característico de la habilidad, debido a que se presenta en algunas ocasiones como un saber hacer elemental y en otras ocasiones, el sujeto si muestra un alto grado de destreza y perfección al realizar dicha acción.

Las habilidades se desarrollan sobre la base de la experiencia de los sujetos, de sus conocimientos y de los hábitos que ya posee.

Nos da la posibilidad de “poder hacer”, lo que le permite al individuo preguntarse a sí mismo si “sabe hacerlo”.

Conocimiento y habilidadEl conocimiento constituye

una premisa para el desarrollo de la habilidad.

Es posible separar el conocimiento de la habilidad, ya que los procesos para formar el conocimiento, son muy diferentes al proceso para formar una habilidad.

Un ejemplo: Una maestra debe

realizar habilidades para enseñar una materia, necesita dominar los conocimientos de su materia y un sistema de conocimientos acerca de la metodología de la enseñanza.

Requisitos fundamentales para la formación de las habilidades:

Planificar el proceso de forma que ocurra una sistematización y la consolidación de los elementos deseados, las acciones.

Garantizar el carácter plenamente activo, consciente.

Llevar a cabo el proceso de forma gradual, programada.

En resumen:Los hábitos constituyen la asimilación de

aquellos aspectos estructurales de la actividad(las operaciones), y se sistematiza de forma que se produce su automatización.

Las habilidades son un producto de la sistematización de las acciones en condiciones tales que permiten un constante desarrollo.