gestion del conocimiento para el docente

Gestión personal Gestión personal del conocimiento del del conocimiento del docente universitariodocente universitario

UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD DEL QUINDIODEL QUINDIO

EDGAR JAVIEREDGAR JAVIER CARMONA SUAREZCARMONA SUAREZ

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El contexto actualEl contexto actual

• Utilización de TIC• Aprendizaje (Estilos, formas, Permanente)

• Estudiantes (nativos digitales)

• Docentes (emigrantes digitales)

• Competitividad• Colaboración - Cooperación

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World Internet Usage in Spanish

SPANISH SPEAKINGCOUNTRIES / REGIONS

Population( Est. 2007 )

Internet Users,Latest Data

% Population( Penetration )

Use Growth( 2000-2007 )

Spain 45,003,663 19,765,033 43.9 % 266 %

Chile 15,818,840 6,700,000 42.4 % 281 %

Argentina 38,237,770 13,000,000 34.0 % 420 %

Uruguay 3,271,771 1,100,000 33.6 % 197 %

Dominican Republic 9,260,258 2,100,000 22.7 % 3,718 %

Mexico 106,457,446 22,700,000 21.3 % 736 %

Peru 28,920,965 6,100,000 21.1 % 144 %

Costa Rica 4,504,013 922,500 20.5 % 269 %

Colombia 42,504,835 6,700,000 15.8 % 663 %

Venezuela 25,771,806 3,354,900 13.0 % 253 %

Ecuador 12,090,804 968,000 8.0 % 437 %

Honduras 6,827,496 260,000 3.8 % 550 %

Bolivia 9,492,607 480,000 5.1 % 300 %

Paraguay 5,745,610 200,000 3.5 % 900 %

Nicaragua 5,701,141 140,000 2.5 % 180 %

Cuba 11,365,124 190,000 1.7 % 216 %

TOTAL 442,525,601 101,539,204 22.9 % 311.4 %

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Y los docentes?Y los docentes?

Profesores del siglo XX, enseñando contenidos del siglo XIX, a alumnos del siglo XXI

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El trabajador del conocimientoEl trabajador del conocimiento

• Nickols, al igual que lo hizo Drucker, divide los trabajadores en dos grandes grupos: trabajadores manuales y trabajadores del conocimiento. Mientras que los primeros trabajan “con”, los trabajadores del conocimiento trabajan “sobre” el conocimiento y la información.

• Trabajan EN, CON y PARA la información y el conocimiento

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WEB 2.0WEB 2.0

WEB 3.0

WEB 1.0

WEB 4.0

WEB 2.0

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ContenidoContenido

PropuestaPropuesta

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Espectro Web en la UniversidadEspectro Web en la Universidad

Información y Conocimiento Información y Conocimiento

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Exteriorización Combinación

InteriorizaciónSocialización

Tácito

Tácito

Explícito

Explícito

Conversión del conocimientoConversión del conocimiento

INNOVAR

CONOCIMIENTOPERSONAL

CONOCIMIENTOORGANIZACIONAL

Capturar

Aprendizaje

Experiencia

AplicarValorar

AnalizarSintetizar

Crear Compartir

Distribuir

Modelo de AndersenModelo de Andersen

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El modelo de gestión de conocimientoEl modelo de gestión de conocimiento

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ModeloModelo

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•Repositorios de documentos • Herramientas de búsqueda: internos y externos• Distribución personalizada de información: distribución

de informes, documentos • Trabajo en grupo: entorno virtual de intercambio de

conocimientos • Portales corporativos: ayudan a la navegación en

intranets corporativas• Herramientas de simulación• Sistemas expertos • Aplicaciones eLearning • Correo, chat y foros de discusión • Herramientas de interacción. (directorios de expertos,

que pueden formar parte de una Intranet y por supuesto integrados a foros, chats, blogs y wikis)

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InstrumentosInstrumentos

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• El docente trabajador del conocimiento• Las principales actividades del profesor universitario giran en

torno a la docencia, la investigación y la Extensión; utilizando el Dashboard digital del docente como estrategia para la gestión personal del conocimiento, es posible mejorar la productividad

• Software libre. MySql, PHP, Linux, Wordpress, Postnuke, Drupal, Mambo,

Cmaptools, Alfresco, PhPbb, Elgg, Moodle, Mozilla FireFox y Open Office, entre otros.

• Programas que no son libres, pero de libre acceso. Google (desktop, maps, earth, Docs y hojas de cálculo, calendar, Academy, Book search), Evoque,

Flickr, Microsoft MSN y Skype.

• Licencias Creative commonsLicencias Creative commons

• Uso de Uso de Moodle, plataforma educativaMoodle, plataforma educativa• Sensibilización y formación de docentesSensibilización y formación de docentes• eLearning, bLearning y mLearningeLearning, bLearning y mLearning

Notas finales Notas finales

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GraciasGracias

ecarmona@uniquindio.edu.coUniversidad del Quindío