fq2 ud1 pp1_la actividad científica
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LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO
Pero… ¿qué medimos en ciencia? Y… ¿qué es medir?
La ciencia estudia los fenómenos de la naturaleza, pero no
en términos cualitativos, si no cuantitativos, por lo que medir
y aplicar razonamientos matemáticos se hace
indispensable en cualquier rama de la ciencia.
LA MEDIDA
La magnitud y su medida
Una magnitud es toda propiedad de la materia que puede ser
medida.
Ejemplos:
Medir una magnitud significa comparar esa magnitud con otra
que se toma como unidad y ver cuántas veces la contiene.
MEDIDA = Número + unidad
Las unidades de medida
Una unidad de medida es una cantidad adoptada como
patrón con la que se compara una cantidad de la misma
magnitud que deseamos medir.
Requisitos de las unidades de medida:
Constantes
Universales
Reproducibles
Magnitudes fundamentales y derivadas
Son magnitudes fundamentales o básicas aquellas que se
definen por sí mismas
Ejemplos:
Son magnitudes derivadas aquellas que se obtienen a partir
de las magnitudes fundamentales.
Ejemplos
Medidas directas y medidas indirectas
Se llaman medidas
directas a aquellas que nos
da un aparato de medida
directamente.
Ejemplos:
Se llaman medidas
indirectas a aquellas
medidas que obtenemos a
partir de otras medidas
directas y cálculos
matemáticos
Ejemplos:
Sistema internacional de unidades (SI)
Un sistema de unidades es un conjunto consistente de
unidades de medida. Definen un conjunto básico de unidades
de medida a partir del cual se derivan el resto.
Existen varios sistemas de unidades pero el más empleado
por la comunidad científica es el Sistema Internacional de
unidades (SI). El SI fue creado en el año 1960 por la
Conferencia General de Pesos y Medidas. Al principio se
definieron seis unidades físicas básicas o fundamentales,
pero, más tarde, en 1971, se añadió una unidad química
básica: el mol.
Tabla de las magnitudes y unidades fundamentales del SI
Factores de conversión:
múltiplos y submúltiplos
Al realizar una medida debemos elegir una unidad que nos
permita escribir un número ni muy grande ni muy pequeño.
¿Te parecería adecuado
decir que una célula mide
aproximadamente unos
0,000002 m?
¿Te parecería adecuado
decir que la distancia entre
Lugo y Pekín es de
12.589.000 m?
Transformación de unidades
usando factores de
conversión
Distancia de Lugo a Pekín:
Longitud de una célula
𝟏𝟐. 𝟓𝟖𝟗. 𝟎𝟎𝟎𝒎 ·𝟏 𝒌𝒎
𝟏𝟎𝟎𝟎𝒎= 𝟏𝟐. 𝟓𝟖𝟗 𝒌𝒎
0,𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟐𝒎 ·𝟏 𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝝁𝒎
𝟏𝒎= 𝟐 𝝁𝒎
Factores de conversión:
notación científica
Se utiliza para expresar de forma más reducida,cantidades muy grandes o muy pequeñas.
Masa de la Tierra:
597220000…000 000(20 ceros)kg = 5, 9722·1024 kg
Diámetro del Sol:
1400000000 m = 1,4· 109 m = 1,4 Gm
Tiempo que tarda la luz en recorrer 30 cm:
0,000000001 s =1· 10-9 s = 1 ns
Truco: Si desplazamos la coma hacia la izquierda, sumamos al exponentede la potencia en base 10 tantos enteros como lugares desplazamos lacoma; Si desplazamos la coma hacia la derecha, restamos tantos enterosal exponente de la potencia en base 10 como lugares desplazamos lacoma.
+ -
Mantisa
Potencia en
base 10
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