entre todos lo podemos conseguir - gobierno de canarias · 2020. 4. 19. · escuelas y en sus...
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Estimadas familias:
Éstas serán las actividades a realizar en la semana del 20 al 24 de abril. Las actividades están
organizadas día por día para facilitar el trabajo del niño/a diariamente a lo largo de la semaña. Al
lado de algunas áreas he puesto un enlace a dónde los niños/as pueden entrar para ver una breve
explicación de los contenidos que tienen que trabajar. Seguir recordándoles la importancia de la
lectura diaria. Pueden utilizar el libro de Lecturas Amigas de Santillana, cuentos, revistas …
Además, les dejo enlaces a donde pueden entrar para reforzar contenidos de forma más lúdica.
Entre todos lo podemos conseguir
Enlaces
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/ortografia/ort-segundo
https://matecitos.com/juegos-matecitos-2-primaria/tablas-multiplicar-juegos-2primaria
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/01_lengua/03_Rec
ursos/01_t/02_Ortografia.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/02_Mates/03_Rec
ursos/01_t/mates_rdi_trimes_1_t_oper.htm
LUNES 20 DE ABRIL
LENGUA
LECTURA
EL DRAGÓN DE LAS PALABRAS
Se dice que hace algunos años habitaba en un castillo de Europa una malvada bruja,
al parecer era tan poderosa que a todas partes del mundo podía hacer llegar sus
embrujos.
La bruja sabía que los libros significaban progreso y libertad para la gente, y por lo
tanto no concedía la posibilidad de que el pueblo se acercara a la lectura. Para lograr
su cometido le daba a su dragón todos los libros existentes para que se los comiera.
La astuta bruja tenía miedo de que la gente supiera más que ella, que aprendiese a
pensar y que de esta forma se levantarán en su contra y la despojaran de su poder.
Así pasó el tiempo y las personas poco a poco se olvidaron de leer y pensar por sí
mismos. Los niños se comunicaban únicamente a través de señas y sin la más
mínima idea de lo que eran las palabras y su significado. Nadie les enseñaba a leer.
El dragón de la terrible bruja observaba tristemente lo que pasaba con la gente. Así
que un buen día tomó una importante decisión: luchar contra la bruja y devolverles
a los hombres el don de la sabiduría. Frente a la bruja el dragón abrió su boca
decidido a expulsar una gran llamarada de fuego, pero tal fue su sorpresa que al
intentarlo no logró su cometido. El pobrecillo solo expulsaba palabras, de tantos
libros que se había comido.
Impresionado el dragón sopló y sopló hasta conseguir expulsar cada una de las
palabras que se había comido. ¡Frases, oraciones, y libros perdidos salieron de sus
bocas! Las vocales danzaban, los personajes de cuento buscaban su hogar, y
revoloteaban sobre los rostros de la muchedumbre, que se había agolpado, ante el
ruido, frente al castillo de la bruja malvada.
Así el poder de la odiosa bruja se fue debilitando hasta quedar sepultada entre
toneladas de libros, provenientes de las bocanadas de aliento del dragón.
Gracias a la buena acción del dragón los hombres recuperaron su libertad y libre
pensamiento; también los niños aprendieron a hablar y pensar, poco a poco fueron
recogiendo cada uno de los libros, dispuestos a colocarlos en las bibliotecas, en las
escuelas y en sus casas.
Después de esto le agradecieron al dragón por haberlos liberado de esa terrible
maldición. ¡Todos vivieron felices para siempre! Y colorín colorado este cuento se
ha acabado.
Si escuchas en algún lugar el rumor de una leyenda que dice, «érase una vez el
dragón de las palabras», corre hacia un libro cercano, agárralo fuerte, y léelo.
Algunos aún dicen, que para que no desaparezca ni nos falte nunca más un libro,
aquel dragón nos vigila y nos guarda…
CONTESTA
1.- ¿Quién habitaba en un castillo?
2.- ¿Qué sabía la bruja qué significaban los libros?
3.- ¿De qué tenía miedo la bruja?
4.- ¿Qué le daba la bruja al dragón?
4.- Escribe con pocas palabras de que trata el cuento
PLÁSTICA
Haz un marcador para tu libro, dibujando a los personajes del cuento. Utiliza el
material que quieras para hacerlo (cartón, cartulina, folios, …)
EMOCREA
Miedo Lo sentimos cuando estamos ante un peligro. Algunas veces es por algo real, pero
otras, ocurre por algo que nos imaginamos.
https://www.youtube.com/watch?v=BUoXGOVyrQs
https://www.youtube.com/watch?v=cpr7ttt1sOQ
MARTES 21 ABRIL
MATEMÁTICAS
Antes de hacer las multiplicaciones ve este vídeo y aprende.
https://www.youtube.com/watch?v=3rV4Qsxejwg
https://www.youtube.com/watch?v=Kv4zQrQWtvU
INGLÉS
1.-Read and answer
Hello Sam:
I am Mark. I love pets and I ´ve got three at home. The red parrot is in the
living room. The fish is in the bathroom. The puppy is in the kitchen. I like
chocolate cake and cheese. I don’t like ham or apples. I like ice cream and
bananas in summer because it´s hot and sunny I’m wearing a T-shirt and
shorts when I go to the beach
Mark
a.- what are you wearing (llevar puesto)?
b.-where is the fish?
c.- Do you like ham? And cheese?
d.- Where is the puppy?
e.- Is it rainy?
EMOCREA
Aquí tienes el cuento de un niño que no tenía miedo a nada ni a nadie.
https://www.youtube.com/watch?v=OfQ_bV4563Y
Un concurso de monstruos.
¿Qué te da miedo? ¿Cómo te imaginas a los monstruos? En esta actividad propongo
que dibujes tu propio monstruo imaginario. Al acabar, podemos ponerle nombre y
con todos ellos crear el libro de nuestros miedos. ¿Es el monstruo tímido o el
monstruo peludo? Quizá es un monstruo risueño y en realidad ¡no da tanto miedo!
CIENCIAS SOCIALES
Repasa
https://www.youtube.com/watch?v=5ns5zI7nL5I
https://www.youtube.com/watch?v=INY7f3T3v1w
https://www.youtube.com/watch?v=bndRw2TMtmQ
https://www.youtube.com/watch?v=ufk9Y3hjFws
MIÉRCOLES 22 DE ABRIL
LENGUA
https://www.youtube.com/watch?v=WubQP3SoncU
4. PALABRAS CON MP Y MB
Se escribe m antes de p y b, como, por ejemplo, columpio y bombón.
PREPARA EL DICTADO:
En el campo hace buen tiempo. La temperatura es alta. Amparo y sus compañeros
han salido de acampada. Mientras, Ambrosio descansa bajo la sombra de un pino,
tras beber agua de su cantimplora. El ambiente es muy tranquilo. Temprano
empiezan la marcha que les lleva al campamento. La amplia tienda de campaña la
emplazan junto al riachuelo. Bárbara, Isabel y Blanca, están jugando a la comba, y
como la hierba está recién segada, el suelo es como una alfombra.
Dile a papá o mamá que te dicten, luego comprueba que lo has hecho bien.
CIENCIAS SOCIALES
NATURAL SCIENCE
ANIMALS CAN BE VERTEBRATE AND
INVERTEBRATE:
A vertebrate is an animal that has a backbone and a
skeleton.
Los vertebrados tienen huesos y columna vertebral o espinazo.
For example: tortoise, birds, fish, monkeys.
An invertebrate is an animal without a backbone.
Los invertebrados no tienen columna vertebral.
For example: insects, worms, snails, octopus,etc.
ACTIVITY:
En el cuento que has leído hay brujas y dragones. Esos seres de cuentos
podemos encontrarlos normalmente en bosques. A continuación, tienes las
imágenes de animales que habitan en los bosques. Di si son vertebrados o
invertebrados.
Write vertebrate or invertebrate.
JUEVES 23 DE ABRIL
MATEMÁTICAS
https://www.youtube.com/watch?v=kzrplJ1jvko
https://www.youtube.com/watch?v=0TxNnk8LCXU
EL METRO 1 m = 100 cm
Acuérdate de los pasos que debes seguir para resolver el problema.
3. Resuelve
La bruja tiene una cuerda de 33 metros. El dragón una cuerda que mide 12
metros más que la de la bruja. ¿Cuánto mide la cuerda de la bruja?
OPERACIÓN
Solución:
Y ¿Cuánto miden las dos cuerdas juntas?
OPERACIÓN
Solución:
4. Ayuda al dragón con esta serie
704 709
INGLÉS
1.-Read, choose an option and draw (lee, elige una opción y dibuja)
I’m a prince / princess.
I’m wearing a crown / cloak.
I like reading / painting.
This is my mummy / daddy.
He’s the king / queen
2.- Write the right number in English (con letras)
eleven queens + three queens =
seven crowns + five crowns =
six castles + five castles =
ten princes + six princes =
PLÁSTICA
Vamos a realizar una actividad de escritura y dibujos para el Día del Libro que celebramos hoy.
Utilizaremos el material que queramos (cartón, folio, cartulinas, …). El tema que propongo es el
de expresar opiniones y vivencias relacionadas con los libros que te has leído.
“Libros que me han encantado”
VIERNES 24 DE ABRIL
LENGUA https://www.youtube.com/watch?v=Y3AtDFPzQwo
En las preguntas se utilizan los signos de interrogación (¿ ?). Ejemplo: ¿Qué
te pasa?
Para expresar sorpresa, tristeza, alegría o dolor se utilizan lo signos de
admiración (¡ !).
Al principio de la frase escribimos (¡). Al final de la frase escribimos (!).
1. Completa las preguntas con signos de interrogación.
___ Quién habitaba en el castillo ___
___Dónde estaba el castillo ___
___ A quién le daba los libros ___
___ Cómo estaba el dragón ___
2. Separa las palabras y escribe las exclamaciones.
Frases,oracionesylibrossalierondesuboca
Todosvivieronfelicesparasiempre
3. Copia cada pregunta con su respuesta
¿De qué se olvidaron las personas? ¿Qué decisión tomó el dragón?
El dragón decidió luchar contra la bruja y devolver a los hombres el don de la
sabiduría
Las personas se olvidaron de leer
MATEMÁTICAS
1. Coloca y calcula
• Escribe ordenado de menor a mayor los resultados de las operaciones. Coloca el
signo de menor.
• Escribe como se lee el número mayor y el número menor de esta serie.
Mayor
Menor
INGLÉS
4.- Order the words and draw them into a castle(ordena las palbras y dibújalas
dentro de un Castillo)
*astelc
* Cespnisr
*Incepr
* Ingk
*Oakcl
* onethr
*rownc
PLÁSTICA https://www.youtube.com/watch?v=R_DpDb4swPM
¿CÓMO HACER PLASTILINA CASERA?
Nosotros mismos podemos hacer nuestra propia plastilina. Seguro que te divertirás
fabricándola y creando todo tipo de figuras con ella. Deja volar tu imaginación.
Para elaborarla necesitarás:
Materiales:
2 tazas y media de harina
1 taza de sal fina
1 taza de agua
Colorante (opcional)
Elaboración:
1. Pon todos los ingredientes en un bol y mézclalos.
2. Guarda la plastilina en la nevera en una bolsa de plástico o recipiente de plástico y
ciérralo.
3. Sácala de la bolsa cuando la quieras utilizar y para que se conserve cuando termines
de jugar vuélvela a guardar en la bolsa.
RECURSOS PROGRAMA IMPULSA ED PRIMARIA
AUDIO CUENTO INFANTIL
EL DRAGÓN DE LAS PALABRAS
https://youtu.be/4IU96jvNRiY
A- COMO DIBUJAR FACILMENTE UNA BRUJA
https://youtu.be/H4qG6gKIXU4
https://youtu.be/0vU4zL-4Dc0
B-COMO DIBUJAR FACILMENTE UN DRAGÓN
https://youtu.be/rat4xwBxnP4
https://youtu.be/q9tjO7iiIKQ
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