el discurso científico - módulo 1 - pres1

Curso Discurso Científico

MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN

Parte 1

DisertantesDisertantesMg. Rubén Canella

◦rubencanella@ciudad.com.ar

Lic. Teresa Tsuji◦teretsuji@ciudad.com.ar

Lic. Gabriela Michelini◦gmicheli@uflo.edu.ar

DISCURSO CIENTÍFICO Y TRADICIÓNDISCURSO CIENTÍFICO Y TRADICIÓN

• En esta presentación, encontrarán una introducción a los recursos para la redacción de artículos académicos desde la perspectiva de su conformación histórica.

LA DIFUSIÓN LA DIFUSIÓN CIENTÍFICA Y LA CIENTÍFICA Y LA DIVULGACIÓN DE LA DIVULGACIÓN DE LA CIENCIACIENCIA

Dos variantes de comunicación social de la ciencia

DIFUSIÓN DIFUSIÓN DIVULGACIÓNDIVULGACIÓNEs la

comunicación de los contenidos científicos dentro de la comunidad académica

Es la interpretación y popularización de los contenidos científicos para el público general

SITUACIONES SITUACIONES COMUNICATIVAS POSIBLES COMUNICATIVAS POSIBLES

DE LA CIENCIADE LA CIENCIAentre pares o intraprofesional: el

caso habitual de las revistas especializadas

entre profesionales de distintas disciplinas o interprofesional: por ejemplo, simposios interdisciplinarios

entre profesionales y legos: el caso habitual de los manuales escolares o el periodismo científico, así como también charlas abiertas en museos, etc.

EL SEMINARIO SE EL SEMINARIO SE FOCALIZARÁ EN LA FOCALIZARÁ EN LA

DIFUSIÓN CIENTÍFICA DIFUSIÓN CIENTÍFICA INTRAPROFESIONAL, A INTRAPROFESIONAL, A

TRAVÉS DE SU GÉNERO MÁS TRAVÉS DE SU GÉNERO MÁS TRADICIONAL: EL ARTÍCULO TRADICIONAL: EL ARTÍCULO

CIENTÍFICOCIENTÍFICO

LAS REVISTAS LAS REVISTAS CIENTÍFICASCIENTÍFICAS

Nacen en el Siglo XVII como un desarrollo del sistema privado de comunicación entre investigadores y las actas o memorias de encuentros científicos

CARACTERÍSTICAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS PRIMERAS REVISTAS PRIMERAS REVISTAS

CIENTÍFICASCIENTÍFICASReunían varias experiencias en un

único cuerpo: los investigadores publicaban sus textos fragmentados

Compilaban todo el proceso de investigación desarrollado, sin las valoraciones personales que llenaban la correspondencia entre investigadores

Reemplazaban al libro como un medio más rápido y barato de publicación del conocimiento

Se publicaba generalmente en Latín, para superar las barreras lingüísticas

EL SISTEMA ACTUAL SE EL SISTEMA ACTUAL SE CONSOLIDA EN EL SIGLO XIXCONSOLIDA EN EL SIGLO XIX

Crece la cantidad de investigadores

Se imprime en papel hecho con pulpa de madera, de menor calidad que los utilizados hasta el momento y por lo tanto, más barato

Aparecen las revistas de resúmenes, que permiten recuperar mejor la información

LAS REVISTAS EN EL SIGLO XXLAS REVISTAS EN EL SIGLO XX

El ingreso de los editores privados, el Estado y las Universidades consolida el modelo de publicación vigente hoy en día.

Hacia fines de siglo, aparece un nuevo soporte para la publicación científica: Internet

LAS REVISTAS LAS REVISTAS CIENTÍFICAS ON LINECIENTÍFICAS ON LINE

Publicaciones electrónicas en Internet

DEFINICIÓNDEFINICIÓN

“La revista académica electrónica es aquella publicación

arbitrada, creada, producida y editada en hipertexto

como versión única digital difundida en Internet, con

características editoriales que se apegan

estrictamente a las normas de cualquier revista

académica o científica.”

López Ornelas, Maricela , Cordero Arroyo, Graciela. Un intento por definir las características generales de las revistas académicas electrónicas. En: Razón y palabra. [en línea] (43) febr.-marzo 2005. Disponible en: www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/libros/libros/caracrevelec.pdf [Consulta: 19/09/2006]

CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS

Se contraen los plazos entre la presentación, evaluación, publicación y consumo del material.

Reducción de los costos de publicación Impacto en la periodicidad de publicaciónSe desvanecen los límites a la extensión,

cantidad y formato de la información presentada

Mayor facilidad y riqueza en el sistema de citas, dado que se puede enlazar a otros contenidos también publicados en la Web.

Tanto la producción como la circulación se puede realizar en la misma plataforma

Mayores recursos para la conservación y recuperación del material

LA NORMALIZACIÓN DE LA NORMALIZACIÓN DE LAS REVISTASLAS REVISTAS

Reglas para presentar artículos

LAS NORMAS EN EL PROCESO LAS NORMAS EN EL PROCESO EDITORIALEDITORIAL

Normalizar las publicaciones permite que el material sea fácilmente comprensible para todos los investigadores.

Abarcan cuestiones como el uso de abreviaturas y de citas.

Cada revista publica las normas en un apartado específico para los autores.

ALGUNOS EJEMPLOSALGUNOS EJEMPLOS

Calidad de Vida http://www.cienciared.com.ar/ra/revista.php?wid=41&sef=214&eid=5&Accion=VerFijas&T=11&sid=0

Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica http://www.elsevier.es/sites/default/files/elsevier/NormOrga/028normas.pdf

Revista digital de Sociología del Sistema Tecnocientífico [RSST] http://sites.google.com/site/sociologiaytecnociencia/home/normas-de-publicacion

LA EVALUACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LAS REVISTASLAS REVISTAS

Legitima los contenidos de la publicación

LA CALIDAD ACADÉMICALA CALIDAD ACADÉMICA

Que una revista cumpla con las normas oficiales y no oficiales no es suficiente para garantizar su calidad.

La existencia de un Comité Evaluador o Comité de Árbitros externo a la institución editora y al equipo editorial es fundamental

El segundo aspecto es la inclusión de la revista en índices y bases de datos internacionales

ALGUNOS ÍNDICES Y BASES DE ALGUNOS ÍNDICES Y BASES DE DATOS LATINOAMERICANOSDATOS LATINOAMERICANOS Latindex (Sistema regional de información en

línea para revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal)

◦ http://www.latindex.unam.mx

RedALyC (Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal)

◦ http://redalyc.uaemex.mx/

Dialnet

◦ http://dialnet.unirioja.es/

Scielo (Scientific Electronic Library Online)

◦ http://www.scielo.org.ar/scielo.php

CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS GENERALES DE LOS TEXTOS CIENTÍFICOSTEXTOS CIENTÍFICOS

El desarrollo histórico de la comunicación de la ciencia imprimió un conjunto de

características propias de los textos científicos

CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS

Precisión y claridad en los enunciados

Lenguaje unívoco: tecnicismosPredominio de enunciados

referencialesContenido: lo justo y necesarioReferencia a enunciados

anterioresEstructura argumentativa con

componentes explicativos

OTRAS CARACTERÍSTICASOTRAS CARACTERÍSTICAS

Es frecuente la presencia de la función metalingüística del lenguaje (explican los términos utilizados)

MÁS CARACTERÍSTICASMÁS CARACTERÍSTICAS

Eliminación de huellas del emisor: desagentivación

◦Primera persona del plural◦Pasivas con se y perifrásicas◦Tercera persona (el texto busca…)◦Nominalización

La duda o la falta de certeza, suele evidenciarse por medio de atenuadores (uso de condicional, verbos y expresiones como: intentar, puede ser, probablemente)

LA ESCRITURA COMO LA ESCRITURA COMO PROCESOPROCESO

Comienza la redacción

Un texto es el producto de una serie de operaciones y puesta en práctica de estrategias específicas

No es el resultado de la inspiración o un “don natural”

Es un trabajo en el que se ponen en juego una serie de competencias englobadas en la competencia textual

EL PROCESO DE REDACCIÓNEL PROCESO DE REDACCIÓN

Consta de varias etapasEstas etapas no son sucesivas,

sino que pueden darse de manera simultánea

Cada etapa tiene tareas que le son propias y que deben realizarse de manera consiente

ETAPAS DEL PROCESO DE ETAPAS DEL PROCESO DE ESCRITURAESCRITURALa búsqueda del tema y enfoque: se recorta la porción de realidad de la que se dará cuenta en el texto.

El texto mental: es una primera organización del material obtenido. No tiene una manifestación escrita aún (excepto como anotaciones) y marca los primeros acercamientos al tema

ETAPAS DEL PROCESO DE ETAPAS DEL PROCESO DE ESCRITURAESCRITURALa planificación: es el primer

borrador efectivamente escrito en el que se anota todo lo que tiene relación directa o indirecta con el tema. Suele mostrarse como un esquema.

La puesta en texto: consiste en empezar a escribir. Conviene iniciar el proceso por cualquier parte y armar bloques de información. Todavía no hay preocupación por el estilo, en sentido estético, del texto.

ETAPAS DEL PROCESO DE ETAPAS DEL PROCESO DE ESCRITURAESCRITURALa revisiónLa revisión: Consiste en la

relectura del material y su consecuente estilización. También se la denomina reescritura. ◦Se aplican los conocimientos del lenguaje con mayor precisión y formalidad, el bagaje de la experiencia y la cultura, la sensibilidad, la posición ideológica y discursiva resultantes del proceso de investigación y de escritura.

EJERCICIOS EJERCICIOS PRÁCTICOSPRÁCTICOS

DIFERENCIE Y JUSTIFIQUEDIFERENCIE Y JUSTIFIQUE

RESOLUCIÓNRESOLUCIÓN

◦“Para decir lo que queremos decir, nada como usar las palabras adecuadas. Porque sumar, en las matemáticas, no es solo acumular.”

◦“2 más 2 son 4, igual que 2 por 2. Pero las propiedades de la suma son diferentes a las propiedades de la multiplicación”

◦“Vamos a llamar intervención a cualquier acto médico encaminado a resolver sobre una dolencia”