el discurso científico - módulo 1 - pres1
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EL DISCURSO CIENTÍFICO: RECURSOS PARA LA REDACCIÓN DE ARTÍCULOS ACADÉMICOS - Universidad Nacional de La MatanzaTRANSCRIPT
Curso Discurso Científico
MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN
Parte 1
DisertantesDisertantesMg. Rubén Canella
Lic. Teresa Tsuji◦[email protected]
Lic. Gabriela Michelini◦[email protected]
DISCURSO CIENTÍFICO Y TRADICIÓNDISCURSO CIENTÍFICO Y TRADICIÓN
• En esta presentación, encontrarán una introducción a los recursos para la redacción de artículos académicos desde la perspectiva de su conformación histórica.
LA DIFUSIÓN LA DIFUSIÓN CIENTÍFICA Y LA CIENTÍFICA Y LA DIVULGACIÓN DE LA DIVULGACIÓN DE LA CIENCIACIENCIA
Dos variantes de comunicación social de la ciencia
DIFUSIÓN DIFUSIÓN DIVULGACIÓNDIVULGACIÓNEs la
comunicación de los contenidos científicos dentro de la comunidad académica
Es la interpretación y popularización de los contenidos científicos para el público general
SITUACIONES SITUACIONES COMUNICATIVAS POSIBLES COMUNICATIVAS POSIBLES
DE LA CIENCIADE LA CIENCIAentre pares o intraprofesional: el
caso habitual de las revistas especializadas
entre profesionales de distintas disciplinas o interprofesional: por ejemplo, simposios interdisciplinarios
entre profesionales y legos: el caso habitual de los manuales escolares o el periodismo científico, así como también charlas abiertas en museos, etc.
EL SEMINARIO SE EL SEMINARIO SE FOCALIZARÁ EN LA FOCALIZARÁ EN LA
DIFUSIÓN CIENTÍFICA DIFUSIÓN CIENTÍFICA INTRAPROFESIONAL, A INTRAPROFESIONAL, A
TRAVÉS DE SU GÉNERO MÁS TRAVÉS DE SU GÉNERO MÁS TRADICIONAL: EL ARTÍCULO TRADICIONAL: EL ARTÍCULO
CIENTÍFICOCIENTÍFICO
LAS REVISTAS LAS REVISTAS CIENTÍFICASCIENTÍFICAS
Nacen en el Siglo XVII como un desarrollo del sistema privado de comunicación entre investigadores y las actas o memorias de encuentros científicos
CARACTERÍSTICAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS PRIMERAS REVISTAS PRIMERAS REVISTAS
CIENTÍFICASCIENTÍFICASReunían varias experiencias en un
único cuerpo: los investigadores publicaban sus textos fragmentados
Compilaban todo el proceso de investigación desarrollado, sin las valoraciones personales que llenaban la correspondencia entre investigadores
Reemplazaban al libro como un medio más rápido y barato de publicación del conocimiento
Se publicaba generalmente en Latín, para superar las barreras lingüísticas
EL SISTEMA ACTUAL SE EL SISTEMA ACTUAL SE CONSOLIDA EN EL SIGLO XIXCONSOLIDA EN EL SIGLO XIX
Crece la cantidad de investigadores
Se imprime en papel hecho con pulpa de madera, de menor calidad que los utilizados hasta el momento y por lo tanto, más barato
Aparecen las revistas de resúmenes, que permiten recuperar mejor la información
LAS REVISTAS EN EL SIGLO XXLAS REVISTAS EN EL SIGLO XX
El ingreso de los editores privados, el Estado y las Universidades consolida el modelo de publicación vigente hoy en día.
Hacia fines de siglo, aparece un nuevo soporte para la publicación científica: Internet
LAS REVISTAS LAS REVISTAS CIENTÍFICAS ON LINECIENTÍFICAS ON LINE
Publicaciones electrónicas en Internet
DEFINICIÓNDEFINICIÓN
“La revista académica electrónica es aquella publicación
arbitrada, creada, producida y editada en hipertexto
como versión única digital difundida en Internet, con
características editoriales que se apegan
estrictamente a las normas de cualquier revista
académica o científica.”
López Ornelas, Maricela , Cordero Arroyo, Graciela. Un intento por definir las características generales de las revistas académicas electrónicas. En: Razón y palabra. [en línea] (43) febr.-marzo 2005. Disponible en: www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/libros/libros/caracrevelec.pdf [Consulta: 19/09/2006]
CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
Se contraen los plazos entre la presentación, evaluación, publicación y consumo del material.
Reducción de los costos de publicación Impacto en la periodicidad de publicaciónSe desvanecen los límites a la extensión,
cantidad y formato de la información presentada
Mayor facilidad y riqueza en el sistema de citas, dado que se puede enlazar a otros contenidos también publicados en la Web.
Tanto la producción como la circulación se puede realizar en la misma plataforma
Mayores recursos para la conservación y recuperación del material
LA NORMALIZACIÓN DE LA NORMALIZACIÓN DE LAS REVISTASLAS REVISTAS
Reglas para presentar artículos
LAS NORMAS EN EL PROCESO LAS NORMAS EN EL PROCESO EDITORIALEDITORIAL
Normalizar las publicaciones permite que el material sea fácilmente comprensible para todos los investigadores.
Abarcan cuestiones como el uso de abreviaturas y de citas.
Cada revista publica las normas en un apartado específico para los autores.
ALGUNOS EJEMPLOSALGUNOS EJEMPLOS
Calidad de Vida http://www.cienciared.com.ar/ra/revista.php?wid=41&sef=214&eid=5&Accion=VerFijas&T=11&sid=0
Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica http://www.elsevier.es/sites/default/files/elsevier/NormOrga/028normas.pdf
Revista digital de Sociología del Sistema Tecnocientífico [RSST] http://sites.google.com/site/sociologiaytecnociencia/home/normas-de-publicacion
LA EVALUACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LAS REVISTASLAS REVISTAS
Legitima los contenidos de la publicación
LA CALIDAD ACADÉMICALA CALIDAD ACADÉMICA
Que una revista cumpla con las normas oficiales y no oficiales no es suficiente para garantizar su calidad.
La existencia de un Comité Evaluador o Comité de Árbitros externo a la institución editora y al equipo editorial es fundamental
El segundo aspecto es la inclusión de la revista en índices y bases de datos internacionales
ALGUNOS ÍNDICES Y BASES DE ALGUNOS ÍNDICES Y BASES DE DATOS LATINOAMERICANOSDATOS LATINOAMERICANOS Latindex (Sistema regional de información en
línea para revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal)
◦ http://www.latindex.unam.mx
RedALyC (Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal)
◦ http://redalyc.uaemex.mx/
Dialnet
◦ http://dialnet.unirioja.es/
Scielo (Scientific Electronic Library Online)
◦ http://www.scielo.org.ar/scielo.php
CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS GENERALES DE LOS TEXTOS CIENTÍFICOSTEXTOS CIENTÍFICOS
El desarrollo histórico de la comunicación de la ciencia imprimió un conjunto de
características propias de los textos científicos
CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
Precisión y claridad en los enunciados
Lenguaje unívoco: tecnicismosPredominio de enunciados
referencialesContenido: lo justo y necesarioReferencia a enunciados
anterioresEstructura argumentativa con
componentes explicativos
OTRAS CARACTERÍSTICASOTRAS CARACTERÍSTICAS
Es frecuente la presencia de la función metalingüística del lenguaje (explican los términos utilizados)
MÁS CARACTERÍSTICASMÁS CARACTERÍSTICAS
Eliminación de huellas del emisor: desagentivación
◦Primera persona del plural◦Pasivas con se y perifrásicas◦Tercera persona (el texto busca…)◦Nominalización
La duda o la falta de certeza, suele evidenciarse por medio de atenuadores (uso de condicional, verbos y expresiones como: intentar, puede ser, probablemente)
LA ESCRITURA COMO LA ESCRITURA COMO PROCESOPROCESO
Comienza la redacción
Un texto es el producto de una serie de operaciones y puesta en práctica de estrategias específicas
No es el resultado de la inspiración o un “don natural”
Es un trabajo en el que se ponen en juego una serie de competencias englobadas en la competencia textual
EL PROCESO DE REDACCIÓNEL PROCESO DE REDACCIÓN
Consta de varias etapasEstas etapas no son sucesivas,
sino que pueden darse de manera simultánea
Cada etapa tiene tareas que le son propias y que deben realizarse de manera consiente
ETAPAS DEL PROCESO DE ETAPAS DEL PROCESO DE ESCRITURAESCRITURALa búsqueda del tema y enfoque: se recorta la porción de realidad de la que se dará cuenta en el texto.
El texto mental: es una primera organización del material obtenido. No tiene una manifestación escrita aún (excepto como anotaciones) y marca los primeros acercamientos al tema
ETAPAS DEL PROCESO DE ETAPAS DEL PROCESO DE ESCRITURAESCRITURALa planificación: es el primer
borrador efectivamente escrito en el que se anota todo lo que tiene relación directa o indirecta con el tema. Suele mostrarse como un esquema.
La puesta en texto: consiste en empezar a escribir. Conviene iniciar el proceso por cualquier parte y armar bloques de información. Todavía no hay preocupación por el estilo, en sentido estético, del texto.
ETAPAS DEL PROCESO DE ETAPAS DEL PROCESO DE ESCRITURAESCRITURALa revisiónLa revisión: Consiste en la
relectura del material y su consecuente estilización. También se la denomina reescritura. ◦Se aplican los conocimientos del lenguaje con mayor precisión y formalidad, el bagaje de la experiencia y la cultura, la sensibilidad, la posición ideológica y discursiva resultantes del proceso de investigación y de escritura.
EJERCICIOS EJERCICIOS PRÁCTICOSPRÁCTICOS
DIFERENCIE Y JUSTIFIQUEDIFERENCIE Y JUSTIFIQUE
RESOLUCIÓNRESOLUCIÓN
◦“Para decir lo que queremos decir, nada como usar las palabras adecuadas. Porque sumar, en las matemáticas, no es solo acumular.”
◦“2 más 2 son 4, igual que 2 por 2. Pero las propiedades de la suma son diferentes a las propiedades de la multiplicación”
◦“Vamos a llamar intervención a cualquier acto médico encaminado a resolver sobre una dolencia”