el blog d’aula

EL BLOC D’AULAAnna Gascon

anna.gascon@iesfmontseny.es

http://1entretants.ning.com/profile/

annagasconp@gmail.com

@amoraescena

Què fer? Alguna cosa. Excepte quedar-nos parats. Si ens equivoquem, comencem de nou.Provem altres coses.

Però si esperem fins estar satisfets i tenir totes les certeses, potser

siga massa tard. (Lee Jacocca)

Les persones que no posseïsquen competències per crear i tractar la informació o els coneixements que la xarxa valora queden excloses de la societat (…)

Assegurar el dret universal d’ accés a les noves tecnologies és un clar repte social, i formar pel seu ús  (..) és el repte educatiu.

Tomàs Motos,ESCENARIOS PARA EL CURRÍCULUM Y LA INNOVACIÓN

 EN EL SIGLO XXIhttp://www.iacat.com/Cre@fondo/escenariosCurriculo.htm

ALGUNES QÜESTIONSQuè vull aconseguir? Quins Objectius em plantege a l’aula?

Què necessite per aconseguir-los?

Quines eines són les més adequades?

Amb qui compte? amb què compte?

En xarxa 2.0Transmissió socialitzada de la informació.

Aprenentatge cooperatiu.

El català és una llengua activa a Internet: és una llengua moderna,rica, útil.

MOODLE, GOOGLE-DOCS, YOUTUBE,GOOGLE+...

wikis,

XARXES SOCIALS: FACEBOOK, TUENTI, TWITER?

EN BLOC És un quadern de treball, un diari.

És d’ús senzill, fins i tot intuïtiu.

Es pot “tunejar” a gust de l‘usuari i usuària.

No sembla tan formal com altres eines digitals.

BLOC D’AULA

Permet la construcció de comunitatsreals d’aprenentatge.

PERMET ATENDRE LA DIVERSITAT,

curricular

d’interessos

CONSTRUEIX COMUNITAT ESCOLAR Confiança: deixar via lliure. Consens: l’assemblea Alumnat-professorat-famílies

I LINGÜÍSTICA: EL CATALÀ MÉS ENLLÀ DE L’AULA

Blocs amics: planetaquis, blocs que

seguim, llistes de blocs...

Comentaris persones alienes al bloc, seguidors i

seguidores....Berta Rubio, Montse Assens

FA “ÚTIL” I SIGNIFICATIU EL CONTINGUT CURRICULAR DE L’ÀREA LINGÜÍSTICA

Allò que produeixen té receptors reals.

ALGUNS ASPECTES IMPORTANTS

QUI ESCRIU?

QUÈ I ON ES PUBLICA?

CORRECCIÓ: QUI?, QUAN?, COM?

AVALUACIÓ: Criteris, instruments

A part de compartir experiències junts, hem aprés a utilitzar el nostre idioma a les noves tecnologies i estudiar valencià d’una forma més divertida i més fàcil i eficient. En el procés hem aconseguit millorar la parla, l’escriptura, la cohesió del grup, etc..Un bes

Aquest curs, en la classe de valencià hem aprés d’una manera divertida com aprendre la nostra llengua. Hem aprés a usar el Google Docs, a fer videolits, fer un relat digital…. També m’han agradat molt els treballs a classe; la relaxació, el debat, el text argumentatiu. Ha sigut una experiència molt divertida i no la oblidaré mai. Gràcies Anna! Aida