aprendizaje y memoria - psicologia

PSIC

OLO

GÍA

EL APRENDIZAJE

Aprendemos por que es esencial para vivir, sin aprendizaje no hay vida.Todo debe ser aprendido.Aprendemos al modificar nuestras conductas frente a distintas situaciones.Ocurre de forma permanente desde el nacimiento hasta la muerte.

TIPOS

temporal

permanente

Existen dos:Temporal

esPermane

ntes

TEORIAS CARACTERISTICAS REPRESENTANTE  

 CONEXIONISTA

El acento esta la adquisición de la respuesta. Se centran en la conducta molecular.El acento esta la adquisición de la respuesta. Se centran en la conducta molecular.

PAULOV

SKINNER

 COGNOSITIVAS

El aprendizaje se adquiere durante el proceso entre el estimulo y la respuesta.El acento esta puesto en la compresión. La meta es importante. Se centran en la conducta molar.

 TOLMAN

PIAGET

 INTEGRACIONISTA

Son más pragmáticas, integran aspectos de las teorías anteriores.Tiene importancia el contexto en el que se realizan los aprendizajes.

MILLER

BANDURA

DOLLARD

CARL ROGERS

PSCICOTERAPEUTA

NORTEAMERICANO.

• “USTEDES SABEN QUE YO NO CREO QUE HALLA NADIE ENSEÑADO JAMAS NADA A OTRA PERSONA. LO UNICO QUE SE ES QUE, SI ALGUIEN QUIERE APRENDER APRENDERA. QUIZAS UN MAESTRO SOLO SEA UNA PERSONA QUE FACILITA, QUE COLOCA COSAS DELANTE DE LA GENTE Y MUESTRA CUAN EMOCIONANTES Y MARAVILLOSAS SON, INCITANDO A PROBARLAS”

LA MEMORIA

ES LA CAPACIDAD DE RETENER Y LOCALIZAR LOS ACONTECIMIENTOS DEL PASADO.

SE RELACIONA CON LOS ASPECTOS AFECTIVOS DE CADA UNO.

ES INDISPENSABLE EN LA VIDA PSIQUICA YA QUE POSIBILITA A LA CONSTRUCCION DE APRENDIZAJES.

CODIFICACION

ES EL REGISTRO DE LA INFORMACION.

 MIRO UN CUADRO

ALMACENAMIENTO

DONDE, CUANTO Y COMO QUEDA LA INFORMACION EN NOSOTROS.

 LO RELACIONO CON OTROS

RECUPERACION

UTILIZACION DE LA INFORMACION AL MACENADA.

 LO RECUERDO MAS ADELANTE