aprendizaje virtual y semi presencial

Aprendizaje virtual y semi-presencial

Carolina Rodriguez Buitrago

OBJETIVOS

• Sensibilizarnos ante el uso de la tecnología en el aprendizaje del inglés

• Discutir las ventajas y desventajas de la tecnología en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera

• Discutir los retos que se nos presentan debido a la inclusión de la tecnología en la educación

Lo que creemos…

¿Dónde estamos?

• Soy un profesor autónomo y creativo• La tecnología es necesaria para el

desempeño de mis estudiantes• El inglés no se aprende con computadores• Me gusta aprender cosas nuevas• Como docente, debo tratar de actualizarme

constantemente• La tecnología debe facilitar el aprendizaje,

no hacerlo más difícil

• Mis estudiantes necesitan la interacción en el salón de clase para desempeñarse mejor

• Yo soy el total responsable del éxito o fracaso de mis estudiantes

• Debo intentar incluir tecnología en mis clases porque mis estudiantes la usan

• Yo ya estoy muy viejo(a) para aprender tecnología

• Si seguimos así, la tecnología va a reemplazar a los profesores

¿Para dónde vamos?

¿Para dónde vamos?

• ¿Qué opina de la información presentada en el video?

• ¿Está de acuerdo?

Discuta las preguntas con la persona que está sentada a su izquierda y lleguen a una conclusión para compartir con el resto de los participantes.

¿Y esto que tiene que ver conmigo como docente de inglés?

¿Qué nos depara el futuro como educadores?

¿Qué son?

• Aprendizaje Virtual vs. Aprendizaje Bimodal (Blended)

Discuta las diferencias con las dos personas más cercanas a usted.

E-LEARNING

Aprendizaje Virtual• Completamente en

línea• Herramientas de

interacción incluidas en una plataforma

• Acceso a contenido en diferentes versiones

• Evaluación por medio de la plataforma virtual

Aprendizaje Semi-presencial

• Tiempo dividido: línea y presencial

• Herramientas de interacción incluidas en la plataforma (como expansión)

• Acceso a contenido en diferentes versiones

• Evaluación (virtual + presencial)

• ¿Cuál de estos dos modelos será el utilizado en el proyecto Contact Barranquilla? ¿Por qué?

Aprendizaje semi-presencial y el docente

• ¿Cuáles son las características de los estudiantes semi-presenciales?

• ¿Qué necesitan hacer los educadores de estos estudiantes semi-presenciales para apoyarlos en este ambiente?

Por favor, discuta las preguntas en grupos de 4. Elaboren 3 conclusiones para presentar al resto de docentes.

Los estudiantes semi-presenciales exitosos necesitan:• Herramientas• Experiencia con tecnología• Objetivos y Propósitos• Estrategias• Apoyo• Interacción • Flexibilidad• Minimizar la dificultad

Aspectos para tener en cuenta:• Estilos de aprendizaje

• Estilo de vida

• Características personales

• Preocupaciones

¿Cómo lo puedo hacer?

• Siendo un docente activo y proactivo

• Tomando decisiones con respecto al contenido para favorecer a mis estudiantes

• Creando tutoriales y herramientas de apoyo para favorecer a mis estudiantes

• Capacitándome constantemente

¿Lo creen posible?

¡Descansemos por 10 minutos!

Creación de Tutoriales para estudiantes

Carolina Rodríguez Buitrago

OBJETIVOS

• Discutir la necesidad de tener tutoriales y materiales de soporte

• Aprender diferentes técnicas para crear tutoriales para estudiantes

¿Qué es un tutorial?

• Discuta la pregunta con la persona junto a usted.

Herramientas para la creación de tutoriales

•Paint

•Camtasia

De ahora en adelante, queda en sus manos!

See you tomorrow!!!