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Beca Doble Oportunidad Inclusión social para jóvenes sin secundaria completa

Aspectos generales

Mientras el 85% de los niños y las niñas terminan la primaria oportunamente, sólo el 65% de los adolescentes logran concluir la secundaria a tiempo.

Problemática de deserción de la Educación Básica

Tasa de deserción por año

Fuente: Encuesta Nacional de Hogares – INEI 2013

Mientras el 85% de los niños y las niñas terminan la primaria oportunamente, sólo el 65% de los adolescentes logran concluir la secundaria a tiempo.


Tasa de deserción por año y sexo


El 50.99% de las deserciones producidas durante 2014 se dieron en la sierra del país. La costa, excluyendo a Lima Metropolitana, acumula el 21.97%; mientras que la selva acumula el 17.18%.


Fuente: ENAHO 2014 y tratamiento de datos OPLAN-PRONABEC

Durante el 2014, la mayoría de desertores radicaban en la sierra

Costa Norte 12%

Costa Centro 6%

Costa Sur 4%

Sierra Norte

6%

Sierra Centro 25%

Sierra Sur 20%

Selva 17%

Lima Metropolitana

10%

Deserción por ámbito geográfico

El 80.56% de las deserciones se produjeron en estudiantes que tenían al castellano como lengua materna. En segundo lugar, el 17,75% tenía al quechua como lengua materna.



Durante el 2014, la mayoría de desertores tenían al castellano como lengua materna

17,75%

0,28% 1,41%

80,56%

0,00%

15,00%

30,00%

45,00%

60,00%

75,00%

90,00%

Quechua Aymara Otra lengua nativa Castellano

Deserción por lengua materna

Problemática de deserción de la Educación Básica Principales razones Según la tasa de deserción por año y nivel de pobreza, las principales razones por las que los adolescentes abandonan los estudios son: problemas familiares, económicos o falta de interés.

17%

26%

39%

0% 10% 20% 30% 40% 50%

Problemas familiares

Falta de interés

Problemas económicos

Problemas familiares

Falta de interés

Problemas económicos


Problemática de deserción de la Educación Básica Principales razones

El 27,59% declaró que el motivo de la deserción fue el trabajo. El segundo motivo de deserción fue la falta de interés o disgusto por los estudios (20.69%).

17,24%

27,59%

13,79%

20,69%

13,79%

6,90%

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

Problemaseconómicos

Trabajo Problemasfamiliares

No meinteresa/no megusta el estudio

Quehaceres delhogar

Otra razón

Motivo de deserción


Problemática de deserción de la Educación Básica Principales razones

Como se aprecia en el grafico el 84% de los estudiantes del grupo etario de 17 a 25 años manifiestan ser solteros y el 16 % suman entre casado y conviviente.

Fuente: Dirección de Educación Básica Alternativa Lima Metropolitana – 21 de mayo 2015

3%

12%

1%

84%

0% 0%

15%

30%

45%

60%

75%

90%

CASADO CONVIVIENTE DIVORCIADO SOLTERO VIUDO

898

1.290

1.540

2.307

2.396

2.563

2.647

4.635

4.920

5.629

5.860

5.876

6.107

6.548

6.766

7.314

7.644

7.909

8.403

9.720

11.629

12.495

13.654

16.840

63.834

- 20.000 40.000 60.000 80.000

Moquegua

Madre de Dios

Pasco

Tacna

Tumbes

Amazonas

Apurimac

Huancavelica

Arequipa

Ayacucho

Huánuco

Ucayali

Ica

Áncash

San Martín

Cusco

Callao

Cajamarca

Puno

Junín

Lambayeque

La Libertad

Loreto

Piura

Lima

Problemática de deserción de la Educación Básica Adolescentes y Jóvenes fuera del Sistema Educativo

Fuente: Dirección de Educación Secundaria – MINEDU. Valor calculado a partir de las ENAHO 2011 a 2014. Elaboración: OBE – PRONABEC

219,424 jóvenes

entre 17 y 25 años de edad que no

culminaron sus dos último grados de la educación básica.

Diseño de la Beca

Reinsertar al sistema educativo a adolescentes y jóvenes con rezago escolar, ofreciéndoles la oportunidad de concluir sus estudios secundarios y desarrollar un Curso de Extensión que les permitirá elevar su empleabilidad e insertarse laboralmente en los sectores productivos de su región, bajo enfoques de inclusión, desarrollo territorial y equidad social sostenible.

Objetivo de la beca

Identificar

Reinsertar Insertar

a los afectados del rezago

escolar

Brindándoles una doble

oportunidad

Al mercado laboral, a través de

compromisos de parte de CF y aliados

estratégicos

Población beneficiaria

Adolescentes y jóvenes de 17 a 25 años de edad al 31 de diciembre del 2015.

Encontrarse actualmente cursando como mínimo el tercer grado del ciclo avanzado en un centro de Educación Básica Alternativa o haber dejado sus estudios académicos en dicho nivel.

Haber culminado en el año 2014 o antes, como mínimo el 3er. año de Educación Básica Regular o el 2do. Grado del Ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa.

Población beneficiaria

Perfil demográfico

Perfil y caracterización

Perfil socioeconómico

Edad 15 a 28 años

Género

Femenino y masculino

Ocupación predominante - Trabajadoras del hogar - Vendedoras ambulantes - Choferes

- Cocineros

Remuneración promedio - S/. 400.00 - S/. 500.00

Condiciones sociales - Marginados por situaciones

económicas y sociales, principalmente en situación de pobreza.

- Abandono de padres desde niños.

- Estudiantes son madres solteras en gran proporción.

Motivación principal Estudiar Educación Superior tecnológica y/o universitaria.

(*) Fuente: Director Ejecutivo de PRONABEC - Grupo focal con Directores de CEBAs y representante de SENATI Junín y Huancavelica; Mayo 2015

Descripción de la Beca

2,000 becas a otorgar

Meta

2 años Periodo máximo para culminar en paralelo

la educación secundaria y un Curso

de Extensión.

Duración

Manutención: S/750 Nuevos Soles • Movilidad local • Alimentación • SIS

Laptop (*)

Pensión de estudios

Cobertura

Beneficios

Se caracteriza porque los becarios culminan su secundaria con una forma de atención Virtual y acceden a un Curso de Extensión que les permite insertarse laboralmente a los sectores productivos de su Región.

De esta forma, los Becarios mejoran su nivel de empleabilidad, ingresos económicos y calidad de vida.

(*) La laptop será entregada al cabo de la aprobación del Primer Módulo del Curso de Extensión

La convocatoria 2015 será a nivel nacional y se desarrollarán en 24 Regiones del país La Beca Doble Oportunidad se otorga para llevar estudios en la misma Región de postulación.

Ámbito de la convocatoria

desarrollo territorial Enfoque de

Loreto

San Martín

Amazonas

Tumbes

Piura

Lambayeque

Cajamarca

La Libertad

Áncash

Lima

Ica

Arequipa

Moquegua

Tacna

Madre de Dios

Puno

Cusco

Apurímac Ayacucho

Huancavelica

Junín

Pasco

Huánuco Ucayali

Procesos de la Beca

Etapas de la Beca

permanente Monitoreo

1 2 3 5 4 6

Implementación de Lineamientos

para la EBA

Selección y Convenios con CF

Difusión de la Beca

8 9 7

Monitoreo a CF y Becarios

Inicio de EBA y Curso de

Extensión

Aceptación y Otorgamiento de la

beca

Validación Local, Regional y Nacional

Postulación e Inscripción en Línea

(PRONABEC) Presentación de

expedientes

Examen de Admisión al CF

elegible

Apertura de cuentas en el Banco de la

Nación

Inserción Laboral

Diseño de Expediente Técnico y Bases de la Beca

10 11 12

Criterios de elegibilidad de Centros de Formación

Los Centros de Formación son seleccionadas a través de convocatoria pública.

Calidad Académica

Empleabilidad

Responsabilidad Social

Alcance Territorial en el país

Metodología de formación

Metodología

8 meses 8 meses 8 meses

Educación Básica Alternativa 1 mes

Responsable: Dirección de Educación Básica Alternativa (DEBA – MINEDU) Forma de atención: Virtual Cronograma: 01 mes: Entrenamiento en uso de Plataforma Virtual Meses siguientes: desarrollo de asignaturas por sesiones virtuales Estrategias: - Innovación en estrategia pedagógica: El alumno con elevado potencial tiene la posibilidad de terminar en menos

de los ocho meses establecidos para cada grado. - Cada sesión es evaluada y calificada. Requiere su aprobación para pasar a la siguiente. - La forma de atención virtual requiere inmersión total, no se consideran períodos de intermitencia en cada grado

a desarrollar (su horario de atención va de 8 a.m. hasta las 11 p.m. e incluye sábado, domingo y feriados) - Tutoría Semi Presencial y Virtual - Se asignarán dos tutores pedagógicos con competencias en Tecnología de Información. Certificación Los CEBAs otorgarán a la aprobación de cada grado la certificación correspondiente. Es requisito para que el Centro de Formación certifique, que el Becario culmine satisfactoriamente la EBA.

Educación Básica Alternativa

Curso de Extensión

Culminación de estudios secundarios paralelo a un Curso que mejora su empleabilidad

Metodología de formación Culminación de estudios secundarios paralelo a un Curso que mejora su empleabilidad

8 meses 8 meses 8 meses

Educación Básica Alternativa 1 mes

Responsable: Centro de Formación (CF) elegible Forma de atención: Presencial Cronograma: 02 años (04 módulos) Estrategias: - Principalmente práctica y con el objetivo de lograr la inserción laboral al término. - Se postula a Cursos de Extensión, en una Región y CF determinado; se respetan el máximo de cuotas por Región. - En el primer año una etapa de estudios básicos; y en el segundo año cumplen prácticas en empresas locales. Certificación Es requisito para que el Centro Formación certifique, que el Becario haya culminado satisfactoriamente la Educación Básica Alternativa. Los CF otorgarán a la aprobación de cada módulo la certificación institucional respectiva.

Curso de Extensión

Curso de Extensión

Convocatoria de concurso

Requisitos de postulación de potenciales beneficiarios

Tener 17 años cumplidos y como edad máxima 25 años al 31 de diciembre del 2015.

Encontrarse actualmente cursando como mínimo el tercer grado del ciclo avanzado en un Centro de Educación Básica Alternativa o haber dejado sus estudios académicos en dicho nivel.

Haber culminado satisfactoriamente al año 2014 o antes, como mínimo el 3er. año de Educación Básica Regular o el 2do. grado del Ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa.

Aprobar el examen Aptitudinal a un Curso de Extensión elegible de dos años, en un Centro de Formación Elegible.

Inscribirse en línea cargando todos los documentos solicitados por el PRONABEC en la página web institucional (www.pronabec.gob.pe)

Residir en la Región donde se impartirá el Curso de Extensión elegible.

Copia del Documento Nacional de Identidad (DNI) del postulante.

Documentación obligatoria para los Postulantes

Constancia original de ingreso a un Curso de Extensión elegible de dos años, expedida por el

Centro de Formación elegible señalado en las bases de la convocatoria.

Copia legalizada por Notario o fedateada por UGEL, del Certificado de estudios aprobado mínimamente del 3er. año de EBR o el 2do. grado del Ciclo Avanzado de EBA. Se admitirá declaración Jurada de compromiso de regularización del certificado con plazo establecido.

Ficha Única de Inscripción del PRONABEC, obtenido en línea a través del portal web del

PRONABEC.

Declaración Jurada, de no tener impedimentos para acceder a una beca financiada por el

Estado Peruano debidamente firmada y por el tutor en el caso que corresponda.

Declaración Jurada de Veracidad de la Información y Documentación debidamente firmada.

Ficha Socioeconómica del PRONABEC, obtenido en línea a través del Portal Web del

PRONABEC.

Declaración Jurada de no tener antecedentes penales, judiciales y policiales; y gozar de

buena salud debidamente firmada por el postulante y el tutor en el caso que corresponda.

Cronograma

Difusión de la beca

2015

Hasta el 31 de agosto

Del 16 de julio al 31 de agosto 2015

Examen aptitudinal descentralizado por los CF

Inscripción en el SIBEC PRONABEC Del 16 de julio al 02 de setiembre (18:00)

Hasta el 02 de setiembre

Presentación de expediente de postulación

Validación Descentralizada Local y Regional del expediente de postulación Del 03 al 09 de setiembre

Del 11 al 23 de setiembre

Validación Nacional del expediente de postulación

Publicación de resultados de beneficiarios 25 de setiembre

Del 28 de setiembre al 19 de octubre

Formalización de aceptación de beca

Inicio de clases

22 de octubre del 2015

Cursos de Extensión y Centros de Formación Elegibles

Cursos de Extensión Elegibles

Área Informática

- Soporte y Mantenimiento de Equipos de Computación

Área Mecánica

- Soldador Estructural - Mecánico de Motores Menores - Mecánica Automotriz - Mantenimiento Mecánico Industrial

Área Textil y Confecciones

- Confeccionista de Prendas de Vestir - Mecánico Textil en Tejeduría Plana - Mecánico Textil en Género de Punto

Área Industrias alimentarias - Operador de Procesos en la Industria Alimentaria - Panificador Industrial

Área Actividades Agrarias

- Administración Industrial en Operaciones Agroindustriales

Área Industria

- Gestión y Administración de pequeños negocios

- Administración Industrial en Logística y Distribución

- Gestión de Logística y de Almacenes - Prensista Offset. - Prensista Serígrafo.

IES y CEBA identificados a nivel nacional

Loreto

Piura

Lambayeque

Cajamarca

La Libertad

Áncash

Lima

Ica

Arequipa

Tacna

Madre de Dios

Puno

Cusco

Apurímac

Ayacucho

Junín

Huánuco

IES SENATI

CEBA

Ucayali

SENATI

Presencia en 24 regiones

Moquegua

Huancavelica

Tumbes

San Martín

Amazonas

Pasco

Sedes de estudio Cursos de Extensión

Arequipa, Chiclayo, Chincha, Huancavelica, Ilo, , Juliaca, Pasco, Tacna, Tumbes.

Soldador Estructural

Cajamarca, Independencia, Iquitos, Pucallpa, Huánuco, Puerto Maldonado,

Juliaca , San Martin. Mecánico de Motores Menores

Independencia, Piura, Chiclayo, Trujillo, Cajamarca, Huancayo, La Oroya, Pucallpa,

Huánuco, Chincha, Ayacucho, Cusco, Abancay, Arequipa, Puno, Juliaca, Tacna.

Confeccionista de Prendas de Vestir

Independencia - Lima

Operador de Procesos en la Industria Alimentaria. Panificador Industrial. Prensista Offset. Prensista Serígrafo. Mecánico Textil en Tejeduría Plana. Mecánico Textil en Género de Punto.

Independencia, Piura, Chiclayo, Iquitos, Trujillo, Chimbote, Huaraz, Pucallpa,

Huánuco, Cusco, Abancay, Puerto Maldonado, Arequipa, Puno, Juliaca,

Cajamarca, Amazonas.

Soporte y Mantenimiento de Equipos de Computación.

Sedes de estudio Cursos de Extensión Santa Anita, Huancayo,

Trujillo, Pisco Mantenimiento Mecánico Industrial

Santa Anita, Huancayo, Trujillo

Mecánica Automotriz

Huancayo, Trujillo Administración Industrial en Operaciones Agroindustriales

Pisco Administración Industrial en Logística y Distribución


La Libertad

Lima

Junín

CEBA

IES TECSUP

Tecsup


Ica

Sedes de estudio

Cursos de Extensión

San Juan de Lurigancho

Gestión y Administración de Pequeños Negocios

Gestión de Logística y de Almacenes

San Miguel Gestión y Administración de Pequeños Negocios

Gestión de Logística y de Almacenes

Arequipa Gestión y Administración de Pequeños Negocios

Chiclayo Gestión y Administración de Pequeños Negocios


Lambayeque

Lima

Arequipa

IES IFB Certus

CEBA


IFB - CERTUS

CRONOGRAMA DE EXÁMENES APTITUDINALES

TECSUP IFB - CERTUS SENATI 1ra. fecha: 24 julio Viernes – 4:00 pm 1ra. fecha: 25 de Julio - 9am a 6 pm. Primer examen: del 22 julio al 25 julio

2da. fecha: 31julio Viernes – 4:00 pm 2da. fecha: 1° Agosto - 9am a 6 pm. Segundo examen: del 30 julio al 01 agosto

3ra. fecha: 07 agosto Viernes – 4:00 pm 3ra. fecha: 4 de Agosto - 9am a 6 pm. Tercer examen: del 04 agosto al 07 agosto

4ta. fecha: 14 agosto Viernes – 4:00 pm 4ta. fecha: 7 de Agosto - 9am a 6 pm. Cuarto examen: del 11 agosto al 14 agosto

5ta. fecha: 21 agosto Viernes – 4:00 pm 5ta. fecha: 8 de Agosto - 9am a 6 pm. Quinto examen: del 18 agosto al 21 agosto

6ta. fecha: 27 agosto Viernes – 4:00 pm 6ta. fecha: 15 de Agosto - 9am a 6 pm. Sexto examen: del 25 agosto al 29 agosto

7ma. fecha: 19 de Agosto - 9am a 6 pm. Séptimo examen: 31 agosto

8va. fecha: 21 de Agosto - 9am a 6 pm.

9na. Fecha: 22/8, del 24 al 29/8 y el 31/8 (San Juan de Lurigancho) - 9am a 6 pm.

10 ma. Fecha 24/8, el 26/8, el 29/8 y el 31/8 (Arequipa y Chilayo) - 9am a 6 pm.

Algoritmo de selección

X1=Puntaje de evaluación por las instituciones educativas

X2=Puntaje por nivel de pobreza

X3=Puntaje por años de deserción escolar (los puntos adicionales solo se aplican en caso de no haber

alcanzado los 100 puntos máximos con los criterios X1 y X2)

X4=Puntaje por vulnerabilidad (PCD** (El 1.0 punto adicional, solo se aplica en caso de no haber

llegado a los 100 puntos con los criterios (X1) y (X2))

* Categorización procesada por el MIDIS

**PCD: Personas con Discapacidad

• Puntaje de evaluación por las Instituciones educativas 80.00%

• Puntaje por nivel de pobreza 20.00%

Total 100.00%

La puntuación del Examen Aptitudinal es de 0 a 100 puntos.

F=X1(80%)+X2(20%)+X3+X4 <=100

Por años de deserción escolar • De tres a mas años de deserción escolar: 3 puntos • Dos años de deserción escolar : 2 puntos • Un año de deserción escolar : 1 punto • Actualmente estudiando : 0 puntos

Por nivel de pobreza* • Pobre extremo según SISFOH: 100 puntos • Pobre según SISFOH: 50 puntos • Sin categorización: 0 puntos

Comunicado

«Artículo 11.- Convalidación de estudios de CETPRO Los estudios realizados en un Centro de Educación Técnico Productiva - CETPRO que imparte ciclo medio y conduce al título de Técnico, así como aquellos cursos de extensión autorizados por el Ministerio de Educación en el marco del artículo 1 de la Ley 29837, Ley que crea el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo, podrían ser convalidados por los IEST en lo que resulte aplicable, siempre y cuando el estudiante haya concluido su Educación Básica e ingresado a un Instituto o Escuela de Educación Superior»

Se ha publicado en fecha 12 de agosto 2015, en el diario Oficial El Peruano el Decreto Supremo N° 010-MINEDU-2015, que modifica el Reglamento de la Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior. Entre otras disposiciones, es de especial realce y aplicación a los becarios de la Beca Doble Oportunidad lo establecido en el nuevo Art. 11 de este Reglamento, una vez que hayan culminado sus estudios básicos, que dice lo siguiente:

Material publicitario

Material de Difusión: Afiche

Material de Difusión: Roller banner

Material de Difusión: Díptico

Lanzamiento de la beca

Conferencia de Prensa: MINEDU 18 de junio

Impacto esperado

Mejora continua de procesos

Mejora de procesos internos en función a metas específicas.

Enfoque de desarrollo territorial.

Concurso público para la selección de los Centros de Formación.

Compromiso de inserción laboral para generar mejor capital humano y elevar la empleabilidad.

Aumentar la cobertura de la difusión en coordinación con aliados.

Elevar la calidad del servicio que brindan los Centros de Formación.

Elevar el capital humano del país permitiendo que jóvenes con elevado potencial culminen su educación secundaria e inicien, permanezcan y culminen un Curso de

Extensión de 2 años, de gran demanda en su propia Región.

Proyección

www. pronabec.gob.pe

Gracias

beca doble oportunidad - · pdf filemonitoreo a cf y becarios inicio de eba y ... -...

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