activitat 1: el peix irisat - acisarturmartorell.cat ria... · d’algues i vegetals, com el peix...
Post on 14-Jun-2020
14 Views
Preview:
TRANSCRIPT
ACTIVITAT 1: EL PEIX IRISAT
Escolta amb atenció el conte del Peix Irisat.
https://www.youtube.com/watch?v=pPh0x130hFI
1-Com era el peix Irisat? El peix Irisat era......................
......................................................................................................................
2-Què els agradava als altres peixos del peix Irisat?
Els agradava.........................................................................................
3-Què li va demanar el peixet blau? Li va demanar.
......................................................................................................................4- Què li va contestar el Peix Irisat (assenyala):
a) No, però que t’has pensat. b) Si, ara mateix te la dono. c) Te la pots comprar a la botiga.
5-Qui ajuda al Peix Irisat? L’ajuda..........................................
6-Quin consell li dóna?.................................................................
7-Quin és el final d’aquesta història?..................................... ...................................................................................................................... ......................................................................................................................
8-Què faries tu, si fossis el Peix Irisat?....................................
......................................................................................................................
Fes el dibuix del Peix Irisat
ACTIVITAT 2: FEM BOMBOLLES DE SABÓ
QUÈ NECESSITES?
-Sabó de rentavaixelles
-Aigua destil·lada
-gomina del cabell
-canyes
-paper de diari
-un recipient amb tapa.
COM HO HAS DE FER?
1-Barreja una part del sabó per 3 d’aigua.
Per fer-ne un litre barreja 1/4de litre de sabó i 3/4de litre d’aigua destil·lada.
2-Barreja tot bé, però suaument i amb molta cura. Si et queda una barreja sense gens d’escuma, voldrà dir que ho has fet genial.
3-Quan ja tinguis la barreja feta, afegeix-li un rajolí de gomina del cabell. Això li donarà a la bombolla més resistència i elasticitat.
4- Deixa reposar la barreja una estona.
5-Pots fer servir canyes per fer les bombolles.
6-Protegeix el terra amb paper de diari. Vigila de no relliscar perquè les bombolles esclataran.
7-Deixa volar la teva imaginació i fes les bombolles tan originals com se t’acudeixin.
ACTIVITAT 3: INVESTIGUEM ELS PEIXOS
Llegeix atentament aquesta informació
-Els peixos són animals vertebrats perquè tenen esquelet.
-Els peixos són animals aquàtics. No poden viure fora de l’aigua. -Respiren l’oxigen de l’aigua amb les brànquies que tenen als dos costats del cap.
-Tenen la pell coberta d’escates. Les seves extremitats són les aletes i la cua.
-Les aletes serveixen per nedar i la cua per girar.
-Els peixos neixen d’ous. Els ous estan sempre a l’aigua i els pares no tenen cura dels ous. -Els ous són molt petits, les cries que surten s’anomenen alevins.
-Hi ha peixos que s’alimenten d’ altres peixos com el tauró. -També hi ha que s’alimenten d’algues i d’altres vegetals com el peix lloro que s’alimenta de corall. -Finalment n’hi ha que mengen variat, és a dir d’altres peixos i d’algues i vegetals, com el peix pallasso.
-Els peixos petits s’alimenten de plàncton, una mena de “sopa ”formada per organismes molt petits que suren a l’aigua. -Hi ha peixos d’aigua salada com el lluç, el rap, el moll o roger, la sardina. Hi ha peixos d’aigua dolça que són els que viuen al riu, com la truita de riu.
Si vols saber més coses consulta aquests links. https://www.youtube.com/watch?v=X53ezHdaHdw (català) https://www.youtube.com/watch?v=amQj26jhgwU&t=40s (castellà) https://www.youtube.com/watch?v=TJN3gJoZqlY (anglès)
INVESTIGUEM UN PEIX
Si vols saber més coses consulta aquests links.
https://www.sospeix.org/ca/8-especie/especie/41-moll-de-roca-moll-roger-html
https://museudelapesca.org/recerca/recursos-digitals/directori-peixos-mediterrania/article/88-moll.html 1-Quins noms té aquest peix?.....................................................
2-Com neix?
a) D’ous b) del ventre de la mare 3-Té el cos cobert de :
a)pèl b)escates llefiscoses c)plomes
4-Quantes aletes té?...........................................................................
Quina mida pot tenir?............................................................
5-De quin color és?
a) blanc b)vermell c) blau d)verd
6-De què s’alimenta?
a)de cucs i crustacis b)d’algues i vegetals
7-A quin mar es troba?..................................................................
8-Has menjat alguna vegada molls o rogers?....................
ACTIVITAT 4: OBSERVEM UN MOLL O ROGER PER DINS? (No passa res si no podeu anar a la peixateria i comprar el moll)
Ves a la peixateria i compra un moll o roger. Posa’l en un plat.
1-Agafa un regle i mesura’l.
2-A sota l’opercle hi ha les brànquies, mira-te-les bé.
3-Fixa’t en la boca. Té dents?
4-Com serà per dins? Amb unes tisores obre-li la panxa i separa els dos costats de dalt a baix. Observa’l bé.
5-Et costarà treure-li la carn, però si ho fas et quedaràs amb l’esquelet.
ENVIA’NS UNA FOTO DEL MOMENT QUE VULGUIS.
2
3
4
5
ACT
Obspre
1
2
3
4
5
1-D
El
TIVITA
serva aqeguntes
1
De quin
l peix n
AT 5: LA
questa gs.
2
n d’aques
número
A GRÀF
gràfica a
3 4
ests peix
o ............
FICA DE
atentam
4 5
xos n’ h
................
E PEIX
ment i
6 7
hi ha m
................
OS
i contest
8
més?
...............
sta les
9 10
................
0
.
2-Quin és el que hi ha menys? ................................................
3-Entre els peixos número 3 i els peixos número 5,
quants peixos hi ha?.........................................................................
4-Si marxen quatre peixos del número 3, quants
peixos en queden?...............................
ACTIVITAT 6: LET’S SING!
1. Listen to this song, memorize it and sing! Send me a video of you singing the song!
Escolta la cançó, memoritza-la i canta. Envia’ns un vídeo de tu cantant-la. Si vols pots utilitzar un instrument de percussió improvisat (dos tapes, arròs en un tupper, culleres...)
1,2,3,4,5 Once I caught a fish alive
https://www.youtube.com/watch?v=WoKJSN-H4NU https://www.youtube.com/watch?v=f0I-940eqGo
2. Complete:
One, two, three, four, five
One, ..............,..................,...................., five. Once I caught a............ alive,
...........,................, eight, nine,..........., Then I let it go again. Why did you let it go?
.......................... it bit my finger so. Which finger did it bite?
This little finger...........my right.
Sumes portant-ne
3 4 8 4 8 5 3 4 7 9 + 3 8 + 7 7 + 3 4 + 6 2 + 4 5
8 4 9 1 5 7 3 9 4 5 + 6 6 + 5 2 + 4 8 + 1 2 + 4 5
9 9 9 8 4 5 3 2 6 8 + 8 6 + 8 4 + 6 5 + 6 4 + 9 7
3 8 6 7 7 3 7 4 5 8 + 1 4 + 9 7 + 4 5 + 7 2 + 9 3
3 6 8 6 6 4 7 4 7 6 + 8 2 + 3 3 + 5 8 + 4 2 + 4 9
9 2 1 8 1 7 3 9 6 5 + 7 9 + 4 7 + 2 4 + 4 4 + 5 8
C
Carro
-El ca
-La r
-El ra
r
Porró
arro est
reina p
raïm est
Dicta
ratolí
tà ple d
porta un
tà molt
at prep
raï
de ratol
na coro
t bo.
parat
ïm
prat
lins.
ona mo
reina
olt gran
a
n.
Fitxat bé i escriu aquestes paraules sense fer cap falta d’ortografia.
................................... .................................... ...................................
.................................. .................................... ...................................
També copia les frases.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
Ara demana que algú de casa et faci el dictat d’aquestes paraules i frases.
Si fas faltes d’ortografia, copia-les tres vegades.
top related