alumno…………………………………………………… · web viewalumno investigacion...

IES. SANTA CLARASISTEMAS AMBIENTALES Y SOCIEDADES

1º BACHILLERhttp://biologiageologiaiessantaclarabelenruiz.wordpress.com/bachillerato-internacional/sistemas-ambientales-y-sociedades/

ALUMNO

INVESTIGACION

Criterios de evaluación interna

IDENTIFICACIÓN DEL CONTEXTO (CTX) (6 puntos) 5-6 3-4 1-2 0 Indica una pregunta de investigación.

Discute una cuestión ambiental pertinente (local o global) que proporciona el contexto para una pregunta de investigación.Explica las conexiones existentes entre la cuestión ambiental (ya sea local o global) y la pregunta de investigación.

PLANIFICACIÓN (PLA) (6 puntos) Diseño del método.

Justifica la elección de la estrategia de muestreo empleada.Describe la evaluación de riesgos y las consideraciones éticas, si procede.

RESULTADOS, ÁNALISIS Y CONCLUSIONES (RAC) (6 puntos) Registra datos brutos Procesamiento de datos brutos Presentación de los datos procesados

DISCUSIÓN Y EVALUACIÓN (DEV) (6 puntos) Formulación de conclusiones Evaluación de los procedimientos Mejora de la investigaciónAPLICACIONES (APL) (3 puntos) 3 2 1 0

Justifica una aplicación potencial o una solución a la cuestión ambiental que se ha discutido en el contexto basándose en los hallazgos de estudio.Evalúa puntos fuertes y débiles pertinentes y las limitaciones de esta solución.

COMUNICACIÓN (COM) (3 puntos) 3 2 1 0El informe está bien estructurado El informe hace un uso sistemático de la terminología apropiada y es conciso.El informe es lógico y coherente.

1



ESTUDIO DE LAS CLAVES DICOTÓMICAS.

OBJETIVOS:

Diseñar un mecanismo para la elaboración de claves sencillas utilizando criterios dicotómicos. Adiestrar en el manejo de las claves dicotómicas Utilizar las características que se describen en las claves dicotómicas para aprender lo más distintivo de las

principales clases de seres vivos. Elaborar árboles de clasificación utilizando criterios dicotómicos. Adquirir conciencia de la dificultad que entraña la clasificación de organismos.

2



DISEÑO

D.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Y SELECCIÓN DE VARIABLES

IDENTIDICACIÓN DEL PROBLEMA :¿Cómo se utiliza una clave dicotómica? ¿Para qué sirve?

INTRODUCCIÓN: Las claves dicotómicas es una herramienta de trabajo (método), que nos permite determinar (clasificar) a los organismos vivos, teniendo en cuenta sus características. Se elabora según sus características más generales a las más específicas.

¿Cómo se utilizan? En cualquier clave dicotómica, todos los dilemas están ordenados mediante un

número en el margen izquierdo. Constan de dos proposiciones que se excluyen mutuamente y que llevan el mismo número. Observando detenidamente el ejemplar, hay que admitir una y rechazar la otra.

La proposición elegida te remite, mediante un número en el margen derecho, a otra alternativa frente a la que se tiene que volver a optar, y así vamos progresando mediante el número del margen derecho, hasta llegar a su precisa determinación.

Si al llegar a un dilema observamos que no coincide con nuestro ejemplar ninguna de las características descritas en las dos proposiciones, significa que se ha seguido un camino falso. Entonces, hay que retroceder en la clave hasta el dilema en el que no se eligió correctamente la proposición, o bien, empezar de nuevo.

Es importante tener claro el significado de los términos que aparezcan en las proposiciones antes de seguir avanzando porque nos evitará llegar a un resultado erróneo.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.HIPÓTESIS:IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES:

IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES:

TABLA 1. Variables

Fuente: elaboración propia

TABLA 1. Variables controladas

3

VARIABLE VARIABLE DESIGNADA

UNIDAD (SI PROCEDE)

EQUIPO O PROCEDIMEINTO DE MEDICIÓN/CONTROL

DEPENDIENTES

INDEPENDIENTE



VARIABLES CONTROLADAS

UNIDADES MÉTODO DE CONTROL

Fuente: elaboración propia

Método de control de las variables.

D 2. DESARRROLLO DE UN MÉTODO DE OBTENCIÓN DE DATOS.

MATERIALES : Conchas de diferentes moluscos. Claves dicotómicas específicas para moluscos.

MÉTODO: Se toman las conchas de los diferentes moluscos. Se observan sus peculiaridades Conforme a las observaciones, se clasifican los moluscos con claves dicotómicas. Con los datos obtenidos se elabora nuestra clave dicotómica.

PROTOCOLO DE SEGURIDAD Y VALORES ÉTICOS.

OBTENCIÓN Y PROCESAMIENTO DE DATOS: ANÁLISIS

OPD.1. DESARROLLO DE UN MÉTODO DE OBTENCIÓN DE DATOS.

Con las claves dicotómicas se clasifican la muestra de los moluscos. Se pide: Reino, tipo, Clase, Orden, Familia, Genero, Especie. Nombre vulgar. Breve descripción

OPD.2. PROCESAMIENTO DE DATOS BRUTOS

Indica los pasos que te han permitido clasificarla.

OPD.3. PRESENTACIÓN DE LOS DATOS PROCESADOS.

Con los datos obtenidos se elabora una clave dicotómica de moluscos.Después realiza una clave dicotómica de los seres vivos de la tabla final.

CONCLUSIÓN Y EVALUACIÓN.

CE.1. FORMULACIÓN DE CONCLUSIONES.

Con los datos que has obtenido y procesado tienes que llegar a unas conclusiones que son las que escribirás aquí. Clara y respaldada por datos tanto cuantitativos(primarios o secundarios) o cualitativos, para ello se tiene que analizar e interpretar los datos según el patrón de la investigación.

4



CE.2. EVALUACIÓN DE PROCEDIMIENTOS.

Errores que se han podido cometer. PUNTOS FUERTES. PUNTOS DÉBILES Y LIMITACIONES de la investigación.

CE.3. MEJORA DE LA EVALUACIÓN.

(sugerir modificaciones de los puntos débiles y otras áreas de investigación)

APLICACIÓN/SOLUCIONES

Justificar una aplicación de la investigación o una solución ambiental

APLICACIÓN/SOLUCIONES

Justificar una aplicación de la investigación o una solución ambiental

COMPUTO DE PALABRAS: BIBLIOGRAFÍA Y PÁGINAS WEB CONSULTADAS.

http://www.mclibre.org/otros/daniel_tomas/laboratorio/Clasificacion_moluscos/21%20Clasificacion %20moluscos.pdf

http://apice.webs.ull.es/pdf/411-002.pdf

5

CATEGORIAS TAXONÓMICAS

Son los distintos niveles de organización de los seres vivos.

REINO

TIPO

CLASE

ORDEN

FAMILIA

GENERO ESPECIE

El rey era un tipo que daba clases y exigía orden. La familia eran generosas y pagaban en especies.

http://www.mclibre.org/otros/daniel_tomas/laboratorio/Clasificacion_moluscos/21%20Clasificacion%20moluscos.pdf

http://www.mclibre.org/otros/daniel_tomas/laboratorio/Clasificacion_moluscos/21%20Clasificacion%20moluscos.pdf



6



7



8



9



A continuación voy a elaborar una clave dicotómica que permita diferenciar entre los animales y plantas de la página anterior.

10



11



12

alumno…………………………………………………… · web viewalumno investigacion...

Documents