AGRESIVIDAD EN LOS AGRESIVIDAD EN LOS NIÑOSNIÑOS

La agresividad en los La agresividad en los niñosniños

Entre los dos años y Entre los dos años y medio y los cinco medio y los cinco años, los niños años, los niños suelen pelear por los suelen pelear por los juguetes que quieren juguetes que quieren y por el control de su y por el control de su espacio. espacio.

Orígenes de la conducta Orígenes de la conducta agresiva infantilagresiva infantil

La agresividad es un La agresividad es un trastorno que, en trastorno que, en exceso, y si no se trata exceso, y si no se trata en la infancia, en la infancia, probablemente originará probablemente originará problemas en el futuro, problemas en el futuro, cómo el fracaso escolar, cómo el fracaso escolar, la falta de socialización, la falta de socialización, dificultad de adaptación, dificultad de adaptación, etc.etc.

¿qué podemos entender por ¿qué podemos entender por agresividad en los niños?agresividad en los niños?

Cuando se habla de Cuando se habla de agresividad, se está agresividad, se está hablando de hacer daño, hablando de hacer daño, físico o psíquico, a una físico o psíquico, a una otra persona. De una otra persona. De una acción intencionada acción intencionada manifestada a través de manifestada a través de patadas, arañazos, patadas, arañazos, gritos, empujones, gritos, empujones, palabrotas, mordidas, palabrotas, mordidas, corrida del pelo, etc., a corrida del pelo, etc., a otra persona. otra persona.

La influencia de la familiaLa influencia de la familia La familia es uno de los elementos La familia es uno de los elementos

más relevantes dentro del factor más relevantes dentro del factor sociocultural del niño. La familia lo sociocultural del niño. La familia lo es todo para él. La familia es su es todo para él. La familia es su modelo de actitud, de disciplina, de modelo de actitud, de disciplina, de conducta y de comportamiento. Es conducta y de comportamiento. Es uno de los factores que más uno de los factores que más influyen en la emisión de la influyen en la emisión de la conducta agresiva. Está conducta agresiva. Está demostrado que el tipo de disciplina demostrado que el tipo de disciplina que una familia aplica al niño, será que una familia aplica al niño, será el responsable por su conducta el responsable por su conducta agresiva o no agresiva o no

CAUSAS O FACTORES QUE CAUSAS O FACTORES QUE PREDISPONEN LA PREDISPONEN LA

AGRESIVIDADAGRESIVIDAD Por imitación: Cuando Por imitación: Cuando

existe en la escuela, existe en la escuela, familia o entorno familia o entorno cercano, personas que cercano, personas que agraden física o agraden física o verbalmente, los niños verbalmente, los niños copian modelos y copian modelos y erróneamente aprenden erróneamente aprenden que ésta es la manera que ésta es la manera de resolver las cosas y de resolver las cosas y conseguir lo que conseguir lo que quieren. quieren.

INFLUENCIA DE LOS INFLUENCIA DE LOS PADRESPADRES

Los niños menos Los niños menos agresivos tienen agresivos tienen padres que manejan padres que manejan el mal el mal comportamiento con comportamiento con razonamientos, razonamientos, haciéndolos sentir haciéndolos sentir culpables y culpables y retirándoles su retirándoles su aprobación. aprobación.

Factores familiaresFactores familiares Los diversos conflictos Los diversos conflictos

entre los padres, ya sea entre los padres, ya sea agresión verbal o física, agresión verbal o física, tienden a provocar tienden a provocar problemas emocionales problemas emocionales y diversos desórdenes y diversos desórdenes de conducta, de conducta, específicamente específicamente conductas agresivas. conductas agresivas.

Factores individualesFactores individuales temperamento del niño temperamento del niño

también es un factor que también es un factor que interviene en el interviene en el desarrollo de conductas desarrollo de conductas agresivas. Los niños agresivas. Los niños muy activos, impulsivos, muy activos, impulsivos, “toscos”, fácilmente “toscos”, fácilmente pueden agredir a otros pueden agredir a otros niños quienes al niños quienes al responder establecen responder establecen una cadena de golpes, una cadena de golpes, patadas y arañazos patadas y arañazos interminable interminable

Medios de comunicación Medios de comunicación Un tema importante en Un tema importante en

el estudio de la conducta el estudio de la conducta agresiva son los medios agresiva son los medios de comunicación, de comunicación, especialmente la especialmente la televisión. televisión.

Es importante, entonces, Es importante, entonces, prestar atención a lo que prestar atención a lo que los niños ven en la los niños ven en la televisión televisión

CÓMO ENSEÑAR CÓMO ENSEÑAR CONDUCTAS ADECUADAS: CONDUCTAS ADECUADAS:

Enseñar con el ejemplo: Si el niño observa que Enseñar con el ejemplo: Si el niño observa que sus padres utilizan la agresión, creerá que esa sus padres utilizan la agresión, creerá que esa es la forma de solucionar las cosas. es la forma de solucionar las cosas.

Corrija la conducta inadecuada, si observa que Corrija la conducta inadecuada, si observa que el niño pega a otro o reacciona con el niño pega a otro o reacciona con agresividad, sosténgalo de los brazos, mírelo a agresividad, sosténgalo de los brazos, mírelo a los ojos y con serenidad y firmeza dígale: “sé los ojos y con serenidad y firmeza dígale: “sé que estás molesto pero no podemos hacer que estás molesto pero no podemos hacer daño a los demás”. daño a los demás”.