agora.xtec.cat · web viewfer-lo a mà, en fulls blancs, amb lletra clara, ben presentat (línies...

Generalitat de CatalunyaDepartament d'EnsenyamentInstitut Miquel Martí i Pol

Ciències Socials

DEPARTAMENT DE CIÈNCIES SOCIALS

DOSSIER DE RECUPERACIÓ D’ESTIU

2n d’ESO

Juny de 2018

ALUMNE: ________________________________________________

CURS: ______

Elaborat: Departament de Socials Dossier de recuperació d’estiu Juny de 2018 Pàgina 1/9Aquest document pot quedar obsolet un cop imprès

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ef/Senyal_de_la_Generalitat_de_Catalunya.svg


Ciències Socials

INSTRUCCIONS RECUPERACIÓ SETEMBRE 2018

Per recuperar la matèria de Ciències Socials el mes de setembre, cal:

Fer el dossier de recuperació. És obligatori.

I què vol dir fer el dossier?

- Fer-lo sencer, des del primer al darrer exercici. Quasi totes les respostes són al llibre de text de classe, per tant, les has de trobar. Si no les trobes és que no has buscat bé, o no ho pregunta amb les mateixes paraules exactes.

- Hi ha alguna pregunta que no està al llibre, però que hauràs de buscar per Internet. No és difícil, però s’ha de fer aquest esforç per aprendre a fer una cerca.

- Fer-lo a mà, en fulls blancs, amb lletra clara, ben presentat (línies rectes, marges) i sense faltes d’ortografia. Només cal imprimir els mapes i material similar.

- Lliurar-lo el dia de l’examen, sense excuses ni retards, amb funda o fastener- La puntuació serà d’1 a 5.

1. si falten exercicis

2. si està quasi complet (falta un o dos exercicis com a màxim), amb errades i fastener

3. si està complet, amb alguna errada, ben presentat, i fastener.

4. si està complet, amb alguna errada, ben presentat, bona lletra, i fastener

5. si està complet, sense errades, ben presentat, bona lletra, paginat i sense faltes, i fastener.

- Quantes més explicacions hi hagi en les respostes, més alta pot ser la nota del dossier

Què més cal fer? Un examen escrit. Les preguntes sortiran TOTES del dossier. N’hi haurà entre 10 i 15

La nota de setembre sortirà de: la meitat del dossier i l’altra meitat, de l’examen. Per tant, si el dossier el feu molt bé, us serà molt més fàcil aprovar.

Però, per que faci mitjana, heu de treure com a mínim un 3 de l’examen.

RECORDEU: Si no presenteu el dossier sencer, no us contarà per la nota de recuperació, i encara que passeu de curs, us continuaran quedant les Socials.

Bon estiu i bona feina




Ciències Socials

1. Posa l’any corresponent a cada fet. La majoria són al llibre, però no tots- Tractat de Verdun- Mahoma funda l’Islam- Desaparició de l’imperi Romà d’Occident- Mort de Carlemany- Independència dels comtats catalans- Creació de la Generalitat permanent- Jaume I conquereix Mallorca- Creació de la Marca Hispànica- Regnat de Justinià (principi i final)- Els àrabs comencen la conquesta de la Península Ibèrica- Capitular de Quierzy- Aparició dels regnes de Taifes- Casament de Peronella i Ramon Berenguer IV- Primer comte de Barcelona vitalici i hereditari

2. Ordena’ls cronològicament

3. Quines són les 5 obligacions o pilars de l’Islam?Quines dues coses prohibeix l’Islam?

Quina permet (als homes)?

4. Ordena cronològicament, de l’1 al 5, les següents etapes.

Califat de Córdova

Emirat dependent de Damasc

Regne nassarí de Granada

Emirat independent de Bagdad

Regnes de taifes

5. Omple els buits del text següent: (recorda que tot s’ha de fer en un full a part)

En la societat feudal, que representem com amb forma de _______________ , hi havia 2 grans grups:

els ___________________ i els ____________________. El primer grup, on hi havia el rei, els

_________________, ________________________ i _________________ es distingia perquè no

pagaven ______________________. L’altre gran grup, molt nombrós, estava format per ___________

______ i _______________________.

6. Qui està representat en la imatge? Què era i què va fer? Quin altre comte de Barcelona es va




Ciències Socials

independitzar del rei franc?

7. Mira el mapa i contesta (en un full a part). En el mapa no cal escriure-hi res

- El conjunt del territori que s’hi veu (colors taronja, groc i rosat) s’anomena ___________________

- Va ser creat per l’emperador __________________________

- Cada petita part que s’hi veu és un _______________ , i estava dirigit per un _______________

- El territori de color verd s’anomena _______________________ i va durar vuit segles

- I el que es veu a l’esquerra del mapa, de color marró, pertany al Regne de _________________

8. Contesta les preguntes:La paraula FEUDALISME ve de __________, que és el territori que el rei cedia a un ______________

En aquest territori hi vivien uns pagesos, que passaven a ser _________________ del seu amo. Això

vol dir que li havien de donar part de la collita, pagar-li peatges, fer-li de criat a les seves terres o

castell, però no en diners, sinó ___ _____________. A canvi, el senyor havia de _________________

aquests pagesos. Quan era necessari, els havia d’acollir al seu castell.

Aquests pagesos tenien una vida molt dura, ja que la terra donava molt poc. Era una agricultura de

____________________.

9. Completa les següents definicions d’un monestir:

- Lloc on menjaven els monjos _________________________________




Ciències Socials

- Lloc on es reunien els monjos _________________________________

- Lloc per on meditaven els monjos _________________________________

- Pintor que compra el monestir de Sant Benet _________________________________

- Lloc on treballaven els monjos copiant textos _________________________________

- Lloc que servia per guardar el menjar i el beure _________________________________

- Fundador de Sant Benet de Bages _________________________________

- Nombre de monjos que hi viuen en l’actualitat _________________________________

- Lloc on resaven els monjos _________________________________

- Part de la columna, decorada amb escultures _________________________________

10. Digues a què correspon cada número del castell

11. Posa nom a cada part de la mesquita




Ciències Socials

12. Amb l’ajuda del llibre, situa en el mapa els següents noms:Córdova – La Meca – Constantinoble – Medina – Al-Andalus – Poitiers (732) – Mar Roig – Egipte –

Jerusalem – Aràbia – Estret de Gibraltar – Oceà Atlàntic – Oceà Índic

13. Quins dos invents van permetre l’expansió agrària?14. Què és la rotació triennal? Explica-ho sense dibuixos 15. Com funcionava un taller artesanal d’un gremi? Quins tipus de treballadors tenia? Com es

pujava de categoria?




Ciències Socials

16. Explica els principals elements de les ciutats medievals, fent esment de com era la vida quotidiana de les persones que hi vivien

17. Què van ser les croades? Què pretenien? Ho van aconseguir?18. Què és la Pesta Negra? Quan (any, segle) té lloc? A qui s’acusa? Quines conseqüències té,

aquesta acusació? 19. Qui era Marco Polo? Busca informació del personatge i explica-la en un màxim de 10 línies20. Quines rutes comercials de llarga distància hi havia a l’edat mitjana?21. Quina diferència hi ha entre un mercat i una fira?22. Per què els pagesos abandonen el camp i van a la ciutat?23. Assenyala amb exactitud totes les parts que coneguis en aquesta planta: Pots trobar la planta

del dossier per internet, a

http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_leontinaai/arte/webimarte2/WEBIMAG/

ROMANICO/palntas.htm

24. Fes una fitxa de les següents obres romàniques:Majestat Batlló – San Martín de Frómista – Catedral de la Seu d’Urgell – Frontal ‘Avià – Sant Climent de Taüll – Mare de Déu de Montserrat (la Moreneta)- Pantocràtor de Sant Climent de

Taüll

En ella hi ha de constar:


http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_leontinaai/arte/webimarte2/WEBIMAG/ROMANICO/palntas.htm

http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_leontinaai/arte/webimarte2/WEBIMAG/ROMANICO/palntas.htm



Ciències Socials

- Què és (pintura, escultura, església, portalada...) i de quin tipus

- Cronologia (quan es va fer)

- Ubicació (on es va fer i on és en l’actualitat, si és que són llocs diferents)

- Principals elements i característiques (mirar les del romànic).

- Descripció del contingut

25. Amb l’ajut del quadre de la pàgina 129, explica el funcionament de les Corts catalanes

26. Principals institucions de govern de la Corona d’Aragó

27. Què eren els Consolats de Mar, i per a què servien? Busca’n informació (quan comencen,

quants n’hi havia, què deia...)

28. Quins productes es comerciaven i per quines rutes?

29. El Compromís de Casp.

30. Explica el triple conflicte que hi ha a Catalunya, com es manifesta en la Guerra Civil catalana,

quins bàndols es formen, i com (i quan) es resolen els conflictes.

31. Busca informació i explica el mite de Don Pelayo (Pelagi) i Covadonga

32. Fes un mapa de la conquesta cristiana cap a 1200 (procura buscar-ne un que s’hi aproximi).

Quins regnes hi ha?

33. Per què és important la batalla de les Navas de Tolosa?

34. Què era el camí de Sant Jaume? Per on passava? On anava i per què?

35. Què és la Mesta? Qui eren els propietaris dels ramats? Què feien amb la llana de les ovelles?

36. Quin rei va plantar cara a la Mesta? Com va acabar?

37. Fes una fitxa (amb el mateix esquema de la pregunta 25) de les següents obres:

Verge dels Consellers – la Virgen Blanca – Santa Maria del Mar – Catedral de Lleó – Notrê Dame de

París – Matrimoni Arnolfini

38. Quins elements nous apareixen en el gòtic, i per a què servien?

39. Quan apareix el gòtic, i quan deixa d’estar de moda?

40. Factors físics i factors humans de distribució de la població

41. Quins tres tipus de piràmide de població hi ha i de quina mena de país són habituals cada tipus

42. Amb aquestes dades: ANY 2000 Població de Catalunya: 6.174.547 Naixements: 63.489 Defuncions: 57.712 Dones en edat fèrtil: 1.579.328 Morts de nadons menors d’1 any: 274 Esperança de vida: 76’2

Calcula (2p): la taxa de natalitat _______la taxa de mortalitat _______




Ciències Socials

la de mortalitat infantil _______la de fecunditat _______el creixement natural _______

43. Per què l’envelliment de la població és un problema. Quines possibles solucions recordes?

44. Causes de les migracions

45. Efectes positius i negatius de les migracions

46. Què és un ghetto?

47. Explica de quines zones d’Espanya o del món ve la teva família48. Què vol dir migrar? Quina diferència hi ha entre emigrant i immigrant?



agora.xtec.cat · web viewfer-lo a mà, en fulls blancs, amb lletra clara, ben presentat (línies...

Documents