adultos mayores abordaje psicosocial t.o. francisca espinosa t
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ADULTOS MAYORES ABORDAJE PSICOSOCIAL T.O. Francisca Espinosa T. FRANCISCA. TERAPEUTA OCUPACIONAL. DEPORTISTA. PROFESORA U.AUTONOMA. HIJA, HERMANA AMIGA. MIEMBRO DE CETRAM. CETRAM. SALUD COMUNIDAD CAMBIO SOCIAL. ¿Quién es el Adulto Mayor?. POLITICO. SENAMA - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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ADULTOS MAYORESABORDAJE PSICOSOCIAL
T.O. Francisca Espinosa T.
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FRANCISCA
DEPORTISTA
HIJA, HERMANAAMIGA
TERAPEUTA OCUPACIONAL
PROFESORAU.AUTONOMA MIEMBRO DE
CETRAM
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CETRAM
SALUD COMUNIDAD CAMBIO SOCIAL
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¿Quién es el Adulto Mayor?
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POLITICO
• SENAMA• Toda persona que ha cumplido los 60 años, sin
diferencia entre hombres y mujeres.
• MISION: Contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas mayores, garantizando y promoviendo el
conocimiento y ejercicio de sus derechos, y fomentando su plena integración a la sociedad, por medio de la
coordinación, implementación y evaluación de políticas, planes y programas
• La Ley 19.828 SENAMA www.senama.cl
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MINISTERIO DE SALUD
• GRUPO DE RIESGO• ENVEJECIMIENTO SALUDABLE Y PREVENCION
DE LA DEPENDENCIA• 7 PATOLOGIAS AUGE
• www.minsal.cl
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ADULTO MAYOR(60 AÑOS Y MAS)
• 11% DE LA POBLACION TOTAL DEL PAIS
• 81% DE LA POBLACION DE ADULTOS MAYORES PRESENTA DISCAPACIDAD
• 37% DE LA POBLACION DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
WWW.INE.CL
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CULTURAL-SOCIAL• Vista generalmente como un período de
declive físico y mental • Personas “viejas” al ser percibidas de
manera estereotipada y considerando que ellas sufren de enfermedades, soledad, tristeza, abandono.
• Los Adultos Mayores participan y aceptan dichas creencias.
• lo anterior se produce por los cánones impuestos por la sociedad actual con respecto a la belleza, juventud, productividad, y consumo y en donde los individuos diferentes no tiene una cabida en esta sociedad competitiva. • “las cosas son peores para mí
conforme envejezco”
• Sociedad y Adulto Mayor : Condiciones actuales de desarrollo .
• Sociologo Diego Padilla Zelada
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ADULTO MAYOR Y ETNIA• En la cultura mapuche, las tradiciones ancestrales no
pueden sino ser trasmitidas de generación en generación a través de un relato hablado.
• Esta está definida como función desde una lógica estructurada de las dinámicas familiares y culturales, otorgándole a las personas con mayor experiencia, no solo la labor de perpetuación de las tradiciones, sino además de las prácticas culturales.
• Por lo tanto, no sólo son los Adultos Mayores los formadores de las generaciones venideras, sino además de las prácticas culturales.
• Destacan los aportes que estas personas pueden hacer, en función a su experiencia, en la construcción cultural y social
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• Profesión del área de la salud que se enfoca en el logro del desempeño ocupacional de las personas en sus comunidades, cuando por alguna situación no logran participar satisfactoriamente en su vida diaria.
TERAPIA OCUPACIONAL
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• “Ocupación: Toda actividad que se realiza desde una motivación intrínseca por dominar el ambiente, que genera roles de vida que son reconocidos por el ambiente, mediante un proceso de socialización”
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PRACTICA CENTRADA EN LA PERSONA DESDE LA TERAPIA OCUPACIONAL
PERSONA COMO SER OCUPACIONAL
RECONOCIMIENTO DE LA NARRATIVA
PERSONA EN CONTEXTO
RELACIÓN HORIZONTAL
CONSTRUCCIÓNTRATAMIENTO
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Concepto Discapacidad• Modelo Biomédico
Problemas de Salud
Deficiencia
Discapacidad
Minusvalía
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Discapacidad
déficit
Compensar Rehabilitar
CURAR
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Funciones y estructuras corporales
Actividades Participación
Factores PersonalesFactores Ambientales
Condición de Salud (Trastorno o enfermedad)
Factores contextuales
*
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Vida independiente
Discapacidad
Limitación a la actividad y participación
Compensar Rehabilitar
Contexto
Rehabilitación Base
comunitaria
Cultura centrada en la persona
Igualdad de oportunidadesSujeto de derecho
CURAR
BIOPSICOSOCIAL
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Funciones y estructuras corporales
Actividades Participación
Factores PersonalesFactores Ambientales
Condición de Salud (Trastorno o enfermedad)
Factores contextuales
*
Alteraciones físicas Y cognitivas
productoDel envejecimiento
normal
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• Determinar nivel de desempeño (independencia) en las actividades de la vida diaria, actividad productiva y uso de su tiempo libre. Satisfacción personal.
Actividad y Participación
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• Disminución en la participación de roles de vida significativos:– Trabajo
(jubilación)– Familia– Amigos,
comunidad• Rutina de vida pasiva
e insatisfactoria.
Impacto en Roles de vidaIMPACTO EN LOS ROLES DE VIDA
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• Consejería individual: importancia de la mantención de estilo de vida satisfactorio como concepto de salud y bienestar.
• Modificaciones del ambiente físico y social para el cumplimiento de roles.
INTERVENCION
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FACTORES AMBIENTALES
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Adulto Mayor con Problemas de Salud y en Situación de Discapacidad
• Impacto en el desempeño ocupacional– Actividades de la vida diaria
perdida de la independencia– Pérdida de roles productivos– Tiempo libre
desestructurado.• Alteraciones en la rutina
diaria.• Sobrecarga del cuidador,
problemáticas en dinámica familiar.
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CUIDADOR O FAMILIAR
• DINAMICAS FAMILIARES
• (nuevos roles, cambios de rutina, relaciones, comunicación)
• SOBRECARGA DEL CUIDADOR
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• Duelo. No aceptación de la enfermedad.
• Falta de iniciativa, disminución de intereses.
• Aislamiento social, familiar
• Disminución en la confianza de sus capacidades
MotivaciónMOTIVACION
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Intervención (APS. CESFAM)
• Educación familiar desde el inicio de la enfermedad.
• Prevenir sobrecarga del cuidador
• Equilibrio entre demandas del ambiente y nivel de desempeño (visitas a terreno)
INTERVENCION
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Intervención
• Consejería individual: apoyo al proceso, expectativas reales frente a la evolución de la enfermedad, búsqueda de objetivos de vida coherentes y satisfactorios.
• Participación en actividades de interés asegurando experiencias exitosas
INTERVENCIÓN
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• Modificaciones ambientales para mantener participación (visitas a terreno)
• Diseño y entrenamiento adaptaciones para AVD
• Modificación rutina, ritmos.
INTERVENCIÓN
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Intervención (APS)• Recurso de rehabilitación
disponibles – Apoyo emocional- sobrecarga
del cuidador. Programa de salud mental.
– Vivencia de la enfermedad en su estado avanzado, manejo y aceptación de la sintomatología.
– Evaluación de redes de apoyo disponibles. Generación de instancias comunitarias de soporte.
*
INTERVENCIÓN- EDUCACIÓN
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Técnicas o Enfoques Específicos
• Habilidades para el desarrollo de ocupaciones significativas:
1. Procesamiento y comunicación.
2. Motoras3. Sociales
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Abordaje o Enfoque Social
• Facilitar o favorecer en los adultos mayores la asociatividad
• Generación de proyectos y programas de asociatividad
• Sujeto de Derechos• Participación en el desarrollo
de políticas publicas• Facilitadores de cambio
social
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• Gracias
GRACIAS….