1 ¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA? ADOLESCENCIA Y JUVENTUD

Ismael Cazalilla Soria

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ADOLESCENCIA Y JUVENTUD

¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA? 1

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FASES DE LA ADOLESCENCIA

CARACTERÍSTICAS

ADOLESCENCIA Y DROGAS

1 ¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA?

¿Pubertad = adolescencia = juventud?

1 ¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA?

Adolescencia: transición

física, psicológica y

social a la vida adulta

Pubertad Cambios físicos

Adultez Niñez

1 ¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA?

Pubertad: momento de cambio físico

• Inicio de la adolescencia.

• Desarrollo hormonal que genera cambios

fisiológicos.

• Fenómeno universal con características

comunes.

1 ¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA?

Adolescencia: fenómeno más amplio

• Desarrollo psicológico y social, no solo físico.

• Transición a través de ritos de paso.

• Fenómeno sociocultural propio de cada

sociedad.

Heterogenia: hay

muchas adolescencias

y adolescentes.

Prolongación debido

a la especialización

laboral.

2 FASES DE LA ADOLESCENCIA

PUBERTAD

Chicas (11 -13 años) Chicos (13 – 15 años) • Maduración sexual • Cambios psicológicos

derivados de los físicos • Inseguridad debido a

cambios que no entiende

• Espontaneidad • Emotividad • Moralidad aún basada

en normas previas

ADOLESCENCIA INTERMEDIA

Chicas (13 - 16 años) Chicos (15 – 18 años) • Crisis más interna

(contradicciones) • Creciente intimidad e

importancia del grupo • Entre inseguridad y

rebeldía • Búsqueda de la

identidad • Búsqueda de

autonomía • Reflexión y moralidad

EDAD JUVENIL

Chicas (a partir 16) Chicos (a partir 18)

• Se van aclarando las

contradicciones • Se da más importancia

a la toma de decisiones (futuro)

• Se sopesan más las consecuencias

• Apertura del grupo de iguales

• Búsqueda de inclusión en el mundo adulto

3 CARACTERÍSTICAS

DESARROLLO FÍSICO IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

DESARROLLO MORAL DESARROLLO COGNITIVO

• Desarrollo genital (poco a poco

sexual).

• Caracteres sexuales secundarios.

• Crecimiento.

• Elección de amistades y grupos.

• Intimidad.

• Independencia (miedo y frustración)

• Emancipación (trabajo, estudios)

• Seguridad (dllo físico e intelectual).

• Justo – Injusto (Coherencia y esfuerzo)

• Se pasa de normas externas a

interiorización de valores.

• Familia – Amigos – Escuela – Sociedad

• Educación democrática.

• Desarrollo del pensamiento formal.

• Planteamiento de hipótesis (“Y si…”)

• Razonamiento lógico.

3 CARACTERÍSTICAS

CÓMO ME VEO YO

(Autoconcepto)

CÓMO ME VEN LOS DEMÁS

• Cómo elijo mis relaciones

• Cómo me comporto

• Qué relaciones

establezco

• Qué valores tengo

• Cómo se comportan los

demás conmigo

• Qué valor me dan los demás

• Qué valores, intereses,

preocupaciones… hay en mis

grupos

Familia Estudios/trabajo Comunidad Iguales

Identidad es una estructura u organización interna construida por el

sujeto que agrupa todas aquellas características que definen su forma de ser (Oliva)

3 CARACTERÍSTICAS

Aspecto físico

Música y

aficiones

Lenguaje propio

Moral, creencias, política

¿CÓMO ME COMUNICO

EN MI PROCESO DE

CONSTRUCCIÓN DE LA

IDENTIDAD?

4 ADOLESCENCIA Y DROGAS

“A pesar de su madurez física e intelectual, los adolescentes viven en el limbo, excluidos de la solución significativa de problemas del grupo

social general”

(Craig)

4 ADOLESCENCIA Y DROGAS

• Información veraz siempre (no mentir).

• Partir de sus conocimientos (¿información = conocimiento?).

• No se trata de ganar debates o “pillarles”.

• Buscar razonamiento y coherencia (poco a poco).

• No entrar en bien/mal sino en por qué/cómo/para qué…

• Tratar de ayudarles a crear nuevos argumentarios más coherentes y

válidos que se ajusten a valores.

• Trabajar la crítica, autonomía e independencia pero siempre estando

ahí acompañando su incorporación al mundo adulto.

• Experiencias de otros como referencia, trabajar los grupos.

• Ofrecer alternativas de ocio y tiempo libre saludables (y divertidas),

que partan de sus intereses.

CLAVES PARA TRABAJAR LA PREVENCIÓN

CON ADOLESCENTES

ADOLESCENCIA Y JUVENTUD