adiccion a las tic ensayo
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BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA
Adiccioacuten a las TIC
DHTIC
Teziutlaacuten Puebla 23-06-2016
ANA VAacuteZQUEZ VAacuteQUEZ
Adiccioacuten a las TIC
Primeramente es necesario definir iquestQueacute es una adiccioacuten Pues bien es
una enfermedad croacutenica y recurrente del cerebro que se caracteriza por una
buacutesqueda patoloacutegica de la recompensa yo alivio a traveacutes del uso de una sustancia
u otras conductas
Del mismo modo en que se puede definir a la adiccioacuten tambieacuten es posible definir la
adiccioacuten hacia las Tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten como una
caracterizacioacuten por un consumo abusivo de las nuevas tecnologiacuteas ordenador
internet moacutevil videojuegos y redes sociales Las adiciones pueden afectar a todas
las edades pero suelen darse principalmente en los joacutevenes y en los adolescentes
el uso de internet les permite comunicarse con otras personas de forma anoacutenima
hablar de temas que cara a cara les seriacutea difiacutecil expresar emociones comunicarse
virtualmente con personas desconocidas o mantener el contacto con amigos que
de otra forma no podriacutean hacerlo La adiccioacuten a Internet se puede definir como un
uso abusivo de las nuevas tecnologiacuteas que afecta a todas las aacutereas de la vida del
sujeto
Las TIC en la adolescencia
Hoy en diacutea el adolescente promedio se pasa horas viendo el televisor jugando
videojuegos en internet y los maacutes populares para ellos y que son el centro de su
ciacuterculo social son las redes sociales como Facebook twitter Instagram etc Estas
paacuteginas en vez de traer consigo la facilidad de la comunicacioacuten y el intercambio de
ideas ademaacutes de informacioacuten lo que han fomentado es el bullicio falta de
autoestima por que al no ser ampliamente aceptados por otras personas el estado
de aacutenimo de los adolescentes decae trayendo consigo problemas como el bulling
familiares escolares y sociales Que se expondraacuten detalladamente maacutes adelante
ldquoCuando la persona ya pasa maacutes tiempo con la computadora que con la gente de
carne y hueso o cuando presta maacutes atencioacuten a los nuevos gadgets que a lo que
pasa en la vida real podriacuteamos estar frente a una adiccioacuten tecnoloacutegica
preocupanterdquo httpdepsicologiacomel-uso-de-tecnologia-puede-convertirse-en-
una-adiccion
Es por eso que debemos vigilar cuanto tiempo dedican los adolescentes a las
innovaciones tecnoloacutegicas y que estas no deben sobrepasar el tiempo que se les
dice a los demaacutes e incluso a su persona Ya que de lo contrario por la amplia
variedad de acceso a estas y por los factores de riesgo que ello posen pueden
caer en una adiccioacuten
Es por tal motivo que el acceso de estas son perjudiciales para los adolescentes
principalmente porque ldquoEs una etapa de descubrimiento de la propia identidad
(identidad psicoloacutegica identidad sexual) asiacute como de la de autonomiacutea individual
Es un periodo de transicioacuten y preparacioacuten para la vida adulta en la que se busca
un sentimiento de continuidad e igualdad consigo mismos
Los adolescentes se apoyan temporalmente en grupos de amigos
estereotipaacutendose a siacute mismos y a sus idealesrdquo (Biscaro 2012)
La adolescencia es un periodo de la vida ubicado entre los 12 y 19 antildeos y que
como ya se mencionoacute ocurren cambios de todas las iacutendoles desde su propio
pensamiento hasta los cambios fiacutesicos Y son por estos cambios que son ellos sol
maacutes propensos pues al apenas introducirse en la sociedad observan que el
principal medio social es l comunicacioacuten a traveacutes de las TIC pero ya que ellos auacuten
no se abren a todo el sin fin de tipos de comunicacioacuten o que piensan que ya no es
de su eacutepoca caen en el abuso excesivo de estas
Desde la escuela
Estoy plenamente convencida que la introduccioacuten de las TIC en la educacioacuten abre
muchas posibilidades pero tambieacuten plantea nuevas exigencias Uno de los
desafiacuteos maacutes importantes se refiere a la tarea docente Las nuevas exigencias a la
profesioacuten docente demandan que sea precisamente los profesores los
responsables de la alfabetizacioacuten tecnoloacutegica de sus estudiantes y del dominio de
una diversidad de competencias requeridas en el contexto de las demandas de la
sociedad del conocimiento
Como la educacioacuten debe transformarse en una interaccioacuten bidireccional entre
tutores guiacuteas y alumnos aprendices el perfil del tutor debe incluir en primer lugar
la capacidad de lograr la difusioacuten del saber y de habilidades y actitudes a traveacutes de
medios tecnoloacutegicos que posibilita reproducir material pedagoacutegico de excelencia
acadeacutemica alcanzando a un gran nuacutemero de aprendices al mismo tiempo sin
importar el lugar donde se encuentren en un desfase tiempoespacio entre el
momento de entregar el material y el aprendizaje
Si bien las tecnologiacuteas son indispensables para el aprendizaje de la nueva era
pero iquestEl adolescente estaacute realmente preparado para afrontarla
Pues si bien ldquoLa aplicacioacuten de las Tics al aprendizaje estaacute provocando enormes
transformaciones en la educacioacuten en todos sus niveles En primer lugar ello
implica el traspaso del centro de las preocupaciones de la educacioacuten desde el
profesor y el ensentildear hacia el alumno y el aprendizaje En segundo lugar con las
Tics el espacio educativo pasoacute desde el aula y la infraestructura fiacutesica de la
Universidad hacia un espacio educativo conformado por las Tics o espacio virtual
De esta manera el proceso ensentildeanza aprendizaje se hace maacutes activo y centrado
en el estudiante Y en tercer lugar el rol del profesor cambia porque participa ya
no en la ensentildeanza del alumno sino maacutes bien es necesario un profesor maacutes sabio
que oriente el camino de aprendizaje del alumno sin disentildearlordquo (Yaacutenez pp158)
En cambio hoy en dial s resultados son muy diferentes a lo que se supone debe
de ser pues el adolescente adoptando el papel de estudiante esta fomentaacutendose
un habito en el que ya no quiere pensar yano quiere esforzarse un poco maacutes y lo
maacutes importante ya no quiere aprender pues sabe que cuenta con las
herramientas que pueden solucionar sus problemas con tan solo un clic
Por otra parte a que son estos quienes se encuentran rodeados de un sin fin de
nuevas tecnologiacuteas y que son ellos quienes para razones muy diversas se deben
de adentrar ellas ya sea porque la misma escuela asi lo decide o porque el mundo
tan globalizado en el que vivimos asi lo recta tienen la necesidad de ser parte de
la comunicacioacuten atreves de la tecnologiacutea Aunado a todo esto el acceso a la red se
ha ampliado notablemente facilitando el acceso al conocimiento de muchas
personas y achicando la temida brecha digital Este contexto hace que la escuela
como nunca antes haya perdido la hegemoniacutea respecto a ser el espacio por
excelencia en el que se concentraba el saber El acceso a la informacioacuten ha
dejado de ser un problema La dificultad reside ahora en seleccionar comprender
e interpretar Pasatiempo modo de diversioacuten y relajacioacuten y olvido de las
actividades diarias usan la red como un medio de comunicacioacuten con el cual
pueden relacionarse con otras personas y conocerlas intercambiar fotos y
experiencias Impacto que tienen las TIC en la vida de los joacutevenes es en el aacutembito
educativo Ya que su escuela contribuye de manera significativa en la relacioacuten con
estos medios de comunicacioacuten lo anterior influye dicen los mismos joacutevenes y
profesores ya que estas nuevas tecnologiacuteas intervienen de manera positiva en la
vida de estos si se utilizan para fines de aprendizaje y estudio Para los profesores
trae una satisfaccioacuten personal mayor rendimiento en su trabajo asiacute como
incrementar su relacioacuten con los alumnos
El uso de las TIC aumenta la motivacioacuten tanto de los profesores como de los
alumnos el ahorro de tiempo y facilitando la explicacioacuten de las caacutetedras
Un profesorado preparado en incorporar a las TIC en la ensentildeanza de los alumnos
y sobre todo de orientarlos para el uso adecuado en las nuevas tecnologiacuteas de la
informacioacuten y comunicacioacuten Pero para lo anterior las instituciones educativas
deben invertir en formar profesores capaces de enfrentar a las nuevas
generaciones que muchas de las veces saben maacutes que los mismos profesores
(Biscaro 2012)
Aunque si bien es parte fundamental que las instituciones educativas puedan
brindar las herramientas necesarias para tener un buen nivel en el manejo
conocimientos y destreza en el uso de estas ya que hoy en diacutea es fundamental
saber operar un ordenador y navegar en Internet
La identidad tiene una persistencia en el tiempo a traveacutes de un nuacutecleo de
construccioacuten de siacute misma este proceso no es cerrado y fijo sino que va
incorporando elementos nuevos Los elementos que configuran la identidad son la
pertenencia a un grupo la presencia de un conjunto de atributos idiosincrasia y
los viacutenculos que se establecen con otros Internet ha inaugurado nuevas formas
de pensarse y de pensar el mundo y ha contribuido a transformar la idea de lo
corpoacutereo
Problemas en el aacutembito familiar y social
El hecho de que un miembro del familia se establezca como adicto a las TIC en
que los roles establecidos en la familia no propicien la realizacioacuten de actividades
conjuntas la falta de claridad en las reglas marcadas la presencia o no de los
padres en el hogar que los adolescentes sientan peligro en su casa que los
sujetos esteacuten en contacto directo con el uso de estas tecnologiacuteas en su grupo
social inmediato los problemas de con las autoridades que los patrones de ocio
incorporen el automatismo como comportamiento comuacuten son todo variables
susceptibles de ser tenidas en cuenta y que hacen entender el problema de uso
como un asunto complejo que supone atender varios y diversos ambientes como
es el de la familia para establecer una posible comprensioacuten del mismo Por tanto
son muchos los factores que influyen en la posibilidad que un individuo tiene de
iniciar o mantener el consumo de sustancias psicoactivas a lo largo de su vida
ldquoDesde un punto de vista particular considero que el gran reto educativo radica en
la necesidad de formar tanto a docentes como a progenitores en el uso de las TIC
a fin de que estos puedan promover en el alumnado un uso adecuado y de alguna
manera estrechar la brecha digital que les separardquo(Fernandez2016)
A lo que lo anterior se refiere es que todos los miembros de la familia deberiacutean
saber utilizar las TIC para asi poder percatarse en que utilizan los adolescentes la
tecnologiacutea y si es para su beneficio o no asi como tambieacuten estar atento en lo que
publican en redes sociales para no ser viacutectima de alguacuten delito como la trata de
personas bulling o soborno Y sobre todo reconocer los datos de alarma sobre si
el adolescente presenta una adiccioacuten a estas
Tratamiento y Prevencioacuten
Desde una perspectiva preventiva de las adicciones a las nuevas tecnologiacuteas nos
encontramos con programas que son sobre todo de caraacutecter informativo para los
alumnos se pretenden que conozcan que riesgos pueden desencadenarse de un
abuso de las tecnologiacuteas y coacutemo prevenirlo o a quien acudir en el caso de que se
diera el problema Asiacute mismo se les ensentildean estrategias para regular el consumo
La mayoriacutea de los programas preventivos ensentildean cuales seriacutean las conductas
adecuadas y cuaacuteles no en el uso de internet uso de los videojuegos o del moacutevil
Se plantea que los alumnos se fijen un tiempo de uso para cada uno de ellos En
todos ellos se trata de mostrar que las Nuevas Tecnologiacuteas son una herramienta
maacutes que no debe impedirnos realizar otras actividades
El tratamiento psicoloacutegico aborda el buen uso de las nuevas tecnologiacuteas haciendo
hincapieacute en primer lugar al tipo y naturaleza del contenido del que se abusa y en
segundo lugar si ese contenido se utiliza de forma abusiva La intervencioacuten iriacutea
destinada a factores de proteccioacuten como fomentar la capacidad de resolucioacuten de
problemas la autoestima mejora de habilidades sociales y el buen uso del tiempo
libre De esta forma tanto adolescentes como padres podraacuten distinguir la adicioacuten
del buen uso de las tecnologiacuteas
Conclusioacuten
Podemos entender que las adiciones a las nuevas tecnologiacuteas al ser una adiccioacuten
no toxica se considere como algo que deba mantenerse en la intimidad ya que es
muy difiacutecil que una persona reconozca que es adicta a algo y maacutes si ese algo son
cosas tan nuevas como los videojuegos internet o los teleacutefonos moacuteviles entre
otros
Los avances tecnoloacutegicos facilitan la vida cotidiana de la poblacioacuten pero cuando su
uso se convierte en una conducta abusiva se habla de la adiccioacuten (activa o pasiva)
a las nuevas tecnologiacuteas adiccioacuten a internet moacutevil chats videojuegos etceacutetera
Eacutestas afectan a toda la poblacioacuten general pero son los adolescentes los que mayor
probabilidad de riesgo poseen para desarrollarla debido al gran atractivo que
desprenden Asiacute como las facilidades que proporcionan (los sujetos se desinhiben
en las redes sociales los videojuegos dan libertadhellip) tambieacuten provocan
alteraciones en el contexto bioloacutegico psicoloacutegico y social de la persona afectando
al bienestar de su vida (el sistema inmune se debilita malestar psicoloacutegico en la
restriccioacuten de su adiccioacuten rendimiento acadeacutemico y laboral bajo peacuterdida de
relaciones interpersonales hurtos delitos etceacutetera) Se puede decir que las
nuevas tecnologiacuteas forman una adiccioacuten sin sustancia Cualquier conducta puede
llegar a ser adictiva pero en el caso de las nuevas tecnologiacuteas es su uso el que
actuacutea como reforzador de la adiccioacuten En los rasgos de la personalidad como
factor de riesgo y vulnerabilidad Mientras que las teoriacuteas sociales se centran en la
disponibilidad y accesibilidad a las nuevas tecnologiacuteas El tratamiento se centra
principalmente en que la persona controle los estiacutemulos que le producen la
adiccioacuten Aunque es uno de los pasos fundamentales para superar la adiccioacuten
tambieacuten se expondraacute al sujeto directamente al estiacutemulo para ver si adquirioacute
habilidades de afrontamiento en situaciones de riesgo Se trataraacute tambieacuten de crear
un nuevo estilo de vida para el sujeto y prevenir recaiacutedas en el caso de que las
hubiere Para finalizar creemos que las nuevas liacuteneas de investigacioacuten deben ir
dirigidas hacia la creacioacuten de programas de prevencioacuten escolar en edades
tempranas programas de prevencioacuten y sensibilizacioacuten hacia los padres y por
uacuteltimo creacioacuten de programas de prevencioacuten universal dirigido a personas
susceptibles de presentar este problema en el futuro
Bibliografiacutea
1 Biscaro C (2012)Impacto de las Tic en la adolescencia En prezi
Recuperado de httpprezicom
2 Fernaacutendez Fernaacutendez I (2016) Las tics en el aacutembito
educativoEDUCREA Recuperado de httpeducreacllas-tics-en-el-
ambito-educativo
3 Yanes Guzmaacuten J (2008)Las Tic y la crisis de la educacioacuten Algunos
conceptos claves para su comprensioacuten En virtual eduteca p158
Recuperado en virtualedutecaorgdocumentosyanezpdf
4 httpdepsicologiacomel-uso-de-tecnologias-puede-convertirce-en -
adiccion
Adiccioacuten a las TIC
Primeramente es necesario definir iquestQueacute es una adiccioacuten Pues bien es
una enfermedad croacutenica y recurrente del cerebro que se caracteriza por una
buacutesqueda patoloacutegica de la recompensa yo alivio a traveacutes del uso de una sustancia
u otras conductas
Del mismo modo en que se puede definir a la adiccioacuten tambieacuten es posible definir la
adiccioacuten hacia las Tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten como una
caracterizacioacuten por un consumo abusivo de las nuevas tecnologiacuteas ordenador
internet moacutevil videojuegos y redes sociales Las adiciones pueden afectar a todas
las edades pero suelen darse principalmente en los joacutevenes y en los adolescentes
el uso de internet les permite comunicarse con otras personas de forma anoacutenima
hablar de temas que cara a cara les seriacutea difiacutecil expresar emociones comunicarse
virtualmente con personas desconocidas o mantener el contacto con amigos que
de otra forma no podriacutean hacerlo La adiccioacuten a Internet se puede definir como un
uso abusivo de las nuevas tecnologiacuteas que afecta a todas las aacutereas de la vida del
sujeto
Las TIC en la adolescencia
Hoy en diacutea el adolescente promedio se pasa horas viendo el televisor jugando
videojuegos en internet y los maacutes populares para ellos y que son el centro de su
ciacuterculo social son las redes sociales como Facebook twitter Instagram etc Estas
paacuteginas en vez de traer consigo la facilidad de la comunicacioacuten y el intercambio de
ideas ademaacutes de informacioacuten lo que han fomentado es el bullicio falta de
autoestima por que al no ser ampliamente aceptados por otras personas el estado
de aacutenimo de los adolescentes decae trayendo consigo problemas como el bulling
familiares escolares y sociales Que se expondraacuten detalladamente maacutes adelante
ldquoCuando la persona ya pasa maacutes tiempo con la computadora que con la gente de
carne y hueso o cuando presta maacutes atencioacuten a los nuevos gadgets que a lo que
pasa en la vida real podriacuteamos estar frente a una adiccioacuten tecnoloacutegica
preocupanterdquo httpdepsicologiacomel-uso-de-tecnologia-puede-convertirse-en-
una-adiccion
Es por eso que debemos vigilar cuanto tiempo dedican los adolescentes a las
innovaciones tecnoloacutegicas y que estas no deben sobrepasar el tiempo que se les
dice a los demaacutes e incluso a su persona Ya que de lo contrario por la amplia
variedad de acceso a estas y por los factores de riesgo que ello posen pueden
caer en una adiccioacuten
Es por tal motivo que el acceso de estas son perjudiciales para los adolescentes
principalmente porque ldquoEs una etapa de descubrimiento de la propia identidad
(identidad psicoloacutegica identidad sexual) asiacute como de la de autonomiacutea individual
Es un periodo de transicioacuten y preparacioacuten para la vida adulta en la que se busca
un sentimiento de continuidad e igualdad consigo mismos
Los adolescentes se apoyan temporalmente en grupos de amigos
estereotipaacutendose a siacute mismos y a sus idealesrdquo (Biscaro 2012)
La adolescencia es un periodo de la vida ubicado entre los 12 y 19 antildeos y que
como ya se mencionoacute ocurren cambios de todas las iacutendoles desde su propio
pensamiento hasta los cambios fiacutesicos Y son por estos cambios que son ellos sol
maacutes propensos pues al apenas introducirse en la sociedad observan que el
principal medio social es l comunicacioacuten a traveacutes de las TIC pero ya que ellos auacuten
no se abren a todo el sin fin de tipos de comunicacioacuten o que piensan que ya no es
de su eacutepoca caen en el abuso excesivo de estas
Desde la escuela
Estoy plenamente convencida que la introduccioacuten de las TIC en la educacioacuten abre
muchas posibilidades pero tambieacuten plantea nuevas exigencias Uno de los
desafiacuteos maacutes importantes se refiere a la tarea docente Las nuevas exigencias a la
profesioacuten docente demandan que sea precisamente los profesores los
responsables de la alfabetizacioacuten tecnoloacutegica de sus estudiantes y del dominio de
una diversidad de competencias requeridas en el contexto de las demandas de la
sociedad del conocimiento
Como la educacioacuten debe transformarse en una interaccioacuten bidireccional entre
tutores guiacuteas y alumnos aprendices el perfil del tutor debe incluir en primer lugar
la capacidad de lograr la difusioacuten del saber y de habilidades y actitudes a traveacutes de
medios tecnoloacutegicos que posibilita reproducir material pedagoacutegico de excelencia
acadeacutemica alcanzando a un gran nuacutemero de aprendices al mismo tiempo sin
importar el lugar donde se encuentren en un desfase tiempoespacio entre el
momento de entregar el material y el aprendizaje
Si bien las tecnologiacuteas son indispensables para el aprendizaje de la nueva era
pero iquestEl adolescente estaacute realmente preparado para afrontarla
Pues si bien ldquoLa aplicacioacuten de las Tics al aprendizaje estaacute provocando enormes
transformaciones en la educacioacuten en todos sus niveles En primer lugar ello
implica el traspaso del centro de las preocupaciones de la educacioacuten desde el
profesor y el ensentildear hacia el alumno y el aprendizaje En segundo lugar con las
Tics el espacio educativo pasoacute desde el aula y la infraestructura fiacutesica de la
Universidad hacia un espacio educativo conformado por las Tics o espacio virtual
De esta manera el proceso ensentildeanza aprendizaje se hace maacutes activo y centrado
en el estudiante Y en tercer lugar el rol del profesor cambia porque participa ya
no en la ensentildeanza del alumno sino maacutes bien es necesario un profesor maacutes sabio
que oriente el camino de aprendizaje del alumno sin disentildearlordquo (Yaacutenez pp158)
En cambio hoy en dial s resultados son muy diferentes a lo que se supone debe
de ser pues el adolescente adoptando el papel de estudiante esta fomentaacutendose
un habito en el que ya no quiere pensar yano quiere esforzarse un poco maacutes y lo
maacutes importante ya no quiere aprender pues sabe que cuenta con las
herramientas que pueden solucionar sus problemas con tan solo un clic
Por otra parte a que son estos quienes se encuentran rodeados de un sin fin de
nuevas tecnologiacuteas y que son ellos quienes para razones muy diversas se deben
de adentrar ellas ya sea porque la misma escuela asi lo decide o porque el mundo
tan globalizado en el que vivimos asi lo recta tienen la necesidad de ser parte de
la comunicacioacuten atreves de la tecnologiacutea Aunado a todo esto el acceso a la red se
ha ampliado notablemente facilitando el acceso al conocimiento de muchas
personas y achicando la temida brecha digital Este contexto hace que la escuela
como nunca antes haya perdido la hegemoniacutea respecto a ser el espacio por
excelencia en el que se concentraba el saber El acceso a la informacioacuten ha
dejado de ser un problema La dificultad reside ahora en seleccionar comprender
e interpretar Pasatiempo modo de diversioacuten y relajacioacuten y olvido de las
actividades diarias usan la red como un medio de comunicacioacuten con el cual
pueden relacionarse con otras personas y conocerlas intercambiar fotos y
experiencias Impacto que tienen las TIC en la vida de los joacutevenes es en el aacutembito
educativo Ya que su escuela contribuye de manera significativa en la relacioacuten con
estos medios de comunicacioacuten lo anterior influye dicen los mismos joacutevenes y
profesores ya que estas nuevas tecnologiacuteas intervienen de manera positiva en la
vida de estos si se utilizan para fines de aprendizaje y estudio Para los profesores
trae una satisfaccioacuten personal mayor rendimiento en su trabajo asiacute como
incrementar su relacioacuten con los alumnos
El uso de las TIC aumenta la motivacioacuten tanto de los profesores como de los
alumnos el ahorro de tiempo y facilitando la explicacioacuten de las caacutetedras
Un profesorado preparado en incorporar a las TIC en la ensentildeanza de los alumnos
y sobre todo de orientarlos para el uso adecuado en las nuevas tecnologiacuteas de la
informacioacuten y comunicacioacuten Pero para lo anterior las instituciones educativas
deben invertir en formar profesores capaces de enfrentar a las nuevas
generaciones que muchas de las veces saben maacutes que los mismos profesores
(Biscaro 2012)
Aunque si bien es parte fundamental que las instituciones educativas puedan
brindar las herramientas necesarias para tener un buen nivel en el manejo
conocimientos y destreza en el uso de estas ya que hoy en diacutea es fundamental
saber operar un ordenador y navegar en Internet
La identidad tiene una persistencia en el tiempo a traveacutes de un nuacutecleo de
construccioacuten de siacute misma este proceso no es cerrado y fijo sino que va
incorporando elementos nuevos Los elementos que configuran la identidad son la
pertenencia a un grupo la presencia de un conjunto de atributos idiosincrasia y
los viacutenculos que se establecen con otros Internet ha inaugurado nuevas formas
de pensarse y de pensar el mundo y ha contribuido a transformar la idea de lo
corpoacutereo
Problemas en el aacutembito familiar y social
El hecho de que un miembro del familia se establezca como adicto a las TIC en
que los roles establecidos en la familia no propicien la realizacioacuten de actividades
conjuntas la falta de claridad en las reglas marcadas la presencia o no de los
padres en el hogar que los adolescentes sientan peligro en su casa que los
sujetos esteacuten en contacto directo con el uso de estas tecnologiacuteas en su grupo
social inmediato los problemas de con las autoridades que los patrones de ocio
incorporen el automatismo como comportamiento comuacuten son todo variables
susceptibles de ser tenidas en cuenta y que hacen entender el problema de uso
como un asunto complejo que supone atender varios y diversos ambientes como
es el de la familia para establecer una posible comprensioacuten del mismo Por tanto
son muchos los factores que influyen en la posibilidad que un individuo tiene de
iniciar o mantener el consumo de sustancias psicoactivas a lo largo de su vida
ldquoDesde un punto de vista particular considero que el gran reto educativo radica en
la necesidad de formar tanto a docentes como a progenitores en el uso de las TIC
a fin de que estos puedan promover en el alumnado un uso adecuado y de alguna
manera estrechar la brecha digital que les separardquo(Fernandez2016)
A lo que lo anterior se refiere es que todos los miembros de la familia deberiacutean
saber utilizar las TIC para asi poder percatarse en que utilizan los adolescentes la
tecnologiacutea y si es para su beneficio o no asi como tambieacuten estar atento en lo que
publican en redes sociales para no ser viacutectima de alguacuten delito como la trata de
personas bulling o soborno Y sobre todo reconocer los datos de alarma sobre si
el adolescente presenta una adiccioacuten a estas
Tratamiento y Prevencioacuten
Desde una perspectiva preventiva de las adicciones a las nuevas tecnologiacuteas nos
encontramos con programas que son sobre todo de caraacutecter informativo para los
alumnos se pretenden que conozcan que riesgos pueden desencadenarse de un
abuso de las tecnologiacuteas y coacutemo prevenirlo o a quien acudir en el caso de que se
diera el problema Asiacute mismo se les ensentildean estrategias para regular el consumo
La mayoriacutea de los programas preventivos ensentildean cuales seriacutean las conductas
adecuadas y cuaacuteles no en el uso de internet uso de los videojuegos o del moacutevil
Se plantea que los alumnos se fijen un tiempo de uso para cada uno de ellos En
todos ellos se trata de mostrar que las Nuevas Tecnologiacuteas son una herramienta
maacutes que no debe impedirnos realizar otras actividades
El tratamiento psicoloacutegico aborda el buen uso de las nuevas tecnologiacuteas haciendo
hincapieacute en primer lugar al tipo y naturaleza del contenido del que se abusa y en
segundo lugar si ese contenido se utiliza de forma abusiva La intervencioacuten iriacutea
destinada a factores de proteccioacuten como fomentar la capacidad de resolucioacuten de
problemas la autoestima mejora de habilidades sociales y el buen uso del tiempo
libre De esta forma tanto adolescentes como padres podraacuten distinguir la adicioacuten
del buen uso de las tecnologiacuteas
Conclusioacuten
Podemos entender que las adiciones a las nuevas tecnologiacuteas al ser una adiccioacuten
no toxica se considere como algo que deba mantenerse en la intimidad ya que es
muy difiacutecil que una persona reconozca que es adicta a algo y maacutes si ese algo son
cosas tan nuevas como los videojuegos internet o los teleacutefonos moacuteviles entre
otros
Los avances tecnoloacutegicos facilitan la vida cotidiana de la poblacioacuten pero cuando su
uso se convierte en una conducta abusiva se habla de la adiccioacuten (activa o pasiva)
a las nuevas tecnologiacuteas adiccioacuten a internet moacutevil chats videojuegos etceacutetera
Eacutestas afectan a toda la poblacioacuten general pero son los adolescentes los que mayor
probabilidad de riesgo poseen para desarrollarla debido al gran atractivo que
desprenden Asiacute como las facilidades que proporcionan (los sujetos se desinhiben
en las redes sociales los videojuegos dan libertadhellip) tambieacuten provocan
alteraciones en el contexto bioloacutegico psicoloacutegico y social de la persona afectando
al bienestar de su vida (el sistema inmune se debilita malestar psicoloacutegico en la
restriccioacuten de su adiccioacuten rendimiento acadeacutemico y laboral bajo peacuterdida de
relaciones interpersonales hurtos delitos etceacutetera) Se puede decir que las
nuevas tecnologiacuteas forman una adiccioacuten sin sustancia Cualquier conducta puede
llegar a ser adictiva pero en el caso de las nuevas tecnologiacuteas es su uso el que
actuacutea como reforzador de la adiccioacuten En los rasgos de la personalidad como
factor de riesgo y vulnerabilidad Mientras que las teoriacuteas sociales se centran en la
disponibilidad y accesibilidad a las nuevas tecnologiacuteas El tratamiento se centra
principalmente en que la persona controle los estiacutemulos que le producen la
adiccioacuten Aunque es uno de los pasos fundamentales para superar la adiccioacuten
tambieacuten se expondraacute al sujeto directamente al estiacutemulo para ver si adquirioacute
habilidades de afrontamiento en situaciones de riesgo Se trataraacute tambieacuten de crear
un nuevo estilo de vida para el sujeto y prevenir recaiacutedas en el caso de que las
hubiere Para finalizar creemos que las nuevas liacuteneas de investigacioacuten deben ir
dirigidas hacia la creacioacuten de programas de prevencioacuten escolar en edades
tempranas programas de prevencioacuten y sensibilizacioacuten hacia los padres y por
uacuteltimo creacioacuten de programas de prevencioacuten universal dirigido a personas
susceptibles de presentar este problema en el futuro
Bibliografiacutea
1 Biscaro C (2012)Impacto de las Tic en la adolescencia En prezi
Recuperado de httpprezicom
2 Fernaacutendez Fernaacutendez I (2016) Las tics en el aacutembito
educativoEDUCREA Recuperado de httpeducreacllas-tics-en-el-
ambito-educativo
3 Yanes Guzmaacuten J (2008)Las Tic y la crisis de la educacioacuten Algunos
conceptos claves para su comprensioacuten En virtual eduteca p158
Recuperado en virtualedutecaorgdocumentosyanezpdf
4 httpdepsicologiacomel-uso-de-tecnologias-puede-convertirce-en -
adiccion
preocupanterdquo httpdepsicologiacomel-uso-de-tecnologia-puede-convertirse-en-
una-adiccion
Es por eso que debemos vigilar cuanto tiempo dedican los adolescentes a las
innovaciones tecnoloacutegicas y que estas no deben sobrepasar el tiempo que se les
dice a los demaacutes e incluso a su persona Ya que de lo contrario por la amplia
variedad de acceso a estas y por los factores de riesgo que ello posen pueden
caer en una adiccioacuten
Es por tal motivo que el acceso de estas son perjudiciales para los adolescentes
principalmente porque ldquoEs una etapa de descubrimiento de la propia identidad
(identidad psicoloacutegica identidad sexual) asiacute como de la de autonomiacutea individual
Es un periodo de transicioacuten y preparacioacuten para la vida adulta en la que se busca
un sentimiento de continuidad e igualdad consigo mismos
Los adolescentes se apoyan temporalmente en grupos de amigos
estereotipaacutendose a siacute mismos y a sus idealesrdquo (Biscaro 2012)
La adolescencia es un periodo de la vida ubicado entre los 12 y 19 antildeos y que
como ya se mencionoacute ocurren cambios de todas las iacutendoles desde su propio
pensamiento hasta los cambios fiacutesicos Y son por estos cambios que son ellos sol
maacutes propensos pues al apenas introducirse en la sociedad observan que el
principal medio social es l comunicacioacuten a traveacutes de las TIC pero ya que ellos auacuten
no se abren a todo el sin fin de tipos de comunicacioacuten o que piensan que ya no es
de su eacutepoca caen en el abuso excesivo de estas
Desde la escuela
Estoy plenamente convencida que la introduccioacuten de las TIC en la educacioacuten abre
muchas posibilidades pero tambieacuten plantea nuevas exigencias Uno de los
desafiacuteos maacutes importantes se refiere a la tarea docente Las nuevas exigencias a la
profesioacuten docente demandan que sea precisamente los profesores los
responsables de la alfabetizacioacuten tecnoloacutegica de sus estudiantes y del dominio de
una diversidad de competencias requeridas en el contexto de las demandas de la
sociedad del conocimiento
Como la educacioacuten debe transformarse en una interaccioacuten bidireccional entre
tutores guiacuteas y alumnos aprendices el perfil del tutor debe incluir en primer lugar
la capacidad de lograr la difusioacuten del saber y de habilidades y actitudes a traveacutes de
medios tecnoloacutegicos que posibilita reproducir material pedagoacutegico de excelencia
acadeacutemica alcanzando a un gran nuacutemero de aprendices al mismo tiempo sin
importar el lugar donde se encuentren en un desfase tiempoespacio entre el
momento de entregar el material y el aprendizaje
Si bien las tecnologiacuteas son indispensables para el aprendizaje de la nueva era
pero iquestEl adolescente estaacute realmente preparado para afrontarla
Pues si bien ldquoLa aplicacioacuten de las Tics al aprendizaje estaacute provocando enormes
transformaciones en la educacioacuten en todos sus niveles En primer lugar ello
implica el traspaso del centro de las preocupaciones de la educacioacuten desde el
profesor y el ensentildear hacia el alumno y el aprendizaje En segundo lugar con las
Tics el espacio educativo pasoacute desde el aula y la infraestructura fiacutesica de la
Universidad hacia un espacio educativo conformado por las Tics o espacio virtual
De esta manera el proceso ensentildeanza aprendizaje se hace maacutes activo y centrado
en el estudiante Y en tercer lugar el rol del profesor cambia porque participa ya
no en la ensentildeanza del alumno sino maacutes bien es necesario un profesor maacutes sabio
que oriente el camino de aprendizaje del alumno sin disentildearlordquo (Yaacutenez pp158)
En cambio hoy en dial s resultados son muy diferentes a lo que se supone debe
de ser pues el adolescente adoptando el papel de estudiante esta fomentaacutendose
un habito en el que ya no quiere pensar yano quiere esforzarse un poco maacutes y lo
maacutes importante ya no quiere aprender pues sabe que cuenta con las
herramientas que pueden solucionar sus problemas con tan solo un clic
Por otra parte a que son estos quienes se encuentran rodeados de un sin fin de
nuevas tecnologiacuteas y que son ellos quienes para razones muy diversas se deben
de adentrar ellas ya sea porque la misma escuela asi lo decide o porque el mundo
tan globalizado en el que vivimos asi lo recta tienen la necesidad de ser parte de
la comunicacioacuten atreves de la tecnologiacutea Aunado a todo esto el acceso a la red se
ha ampliado notablemente facilitando el acceso al conocimiento de muchas
personas y achicando la temida brecha digital Este contexto hace que la escuela
como nunca antes haya perdido la hegemoniacutea respecto a ser el espacio por
excelencia en el que se concentraba el saber El acceso a la informacioacuten ha
dejado de ser un problema La dificultad reside ahora en seleccionar comprender
e interpretar Pasatiempo modo de diversioacuten y relajacioacuten y olvido de las
actividades diarias usan la red como un medio de comunicacioacuten con el cual
pueden relacionarse con otras personas y conocerlas intercambiar fotos y
experiencias Impacto que tienen las TIC en la vida de los joacutevenes es en el aacutembito
educativo Ya que su escuela contribuye de manera significativa en la relacioacuten con
estos medios de comunicacioacuten lo anterior influye dicen los mismos joacutevenes y
profesores ya que estas nuevas tecnologiacuteas intervienen de manera positiva en la
vida de estos si se utilizan para fines de aprendizaje y estudio Para los profesores
trae una satisfaccioacuten personal mayor rendimiento en su trabajo asiacute como
incrementar su relacioacuten con los alumnos
El uso de las TIC aumenta la motivacioacuten tanto de los profesores como de los
alumnos el ahorro de tiempo y facilitando la explicacioacuten de las caacutetedras
Un profesorado preparado en incorporar a las TIC en la ensentildeanza de los alumnos
y sobre todo de orientarlos para el uso adecuado en las nuevas tecnologiacuteas de la
informacioacuten y comunicacioacuten Pero para lo anterior las instituciones educativas
deben invertir en formar profesores capaces de enfrentar a las nuevas
generaciones que muchas de las veces saben maacutes que los mismos profesores
(Biscaro 2012)
Aunque si bien es parte fundamental que las instituciones educativas puedan
brindar las herramientas necesarias para tener un buen nivel en el manejo
conocimientos y destreza en el uso de estas ya que hoy en diacutea es fundamental
saber operar un ordenador y navegar en Internet
La identidad tiene una persistencia en el tiempo a traveacutes de un nuacutecleo de
construccioacuten de siacute misma este proceso no es cerrado y fijo sino que va
incorporando elementos nuevos Los elementos que configuran la identidad son la
pertenencia a un grupo la presencia de un conjunto de atributos idiosincrasia y
los viacutenculos que se establecen con otros Internet ha inaugurado nuevas formas
de pensarse y de pensar el mundo y ha contribuido a transformar la idea de lo
corpoacutereo
Problemas en el aacutembito familiar y social
El hecho de que un miembro del familia se establezca como adicto a las TIC en
que los roles establecidos en la familia no propicien la realizacioacuten de actividades
conjuntas la falta de claridad en las reglas marcadas la presencia o no de los
padres en el hogar que los adolescentes sientan peligro en su casa que los
sujetos esteacuten en contacto directo con el uso de estas tecnologiacuteas en su grupo
social inmediato los problemas de con las autoridades que los patrones de ocio
incorporen el automatismo como comportamiento comuacuten son todo variables
susceptibles de ser tenidas en cuenta y que hacen entender el problema de uso
como un asunto complejo que supone atender varios y diversos ambientes como
es el de la familia para establecer una posible comprensioacuten del mismo Por tanto
son muchos los factores que influyen en la posibilidad que un individuo tiene de
iniciar o mantener el consumo de sustancias psicoactivas a lo largo de su vida
ldquoDesde un punto de vista particular considero que el gran reto educativo radica en
la necesidad de formar tanto a docentes como a progenitores en el uso de las TIC
a fin de que estos puedan promover en el alumnado un uso adecuado y de alguna
manera estrechar la brecha digital que les separardquo(Fernandez2016)
A lo que lo anterior se refiere es que todos los miembros de la familia deberiacutean
saber utilizar las TIC para asi poder percatarse en que utilizan los adolescentes la
tecnologiacutea y si es para su beneficio o no asi como tambieacuten estar atento en lo que
publican en redes sociales para no ser viacutectima de alguacuten delito como la trata de
personas bulling o soborno Y sobre todo reconocer los datos de alarma sobre si
el adolescente presenta una adiccioacuten a estas
Tratamiento y Prevencioacuten
Desde una perspectiva preventiva de las adicciones a las nuevas tecnologiacuteas nos
encontramos con programas que son sobre todo de caraacutecter informativo para los
alumnos se pretenden que conozcan que riesgos pueden desencadenarse de un
abuso de las tecnologiacuteas y coacutemo prevenirlo o a quien acudir en el caso de que se
diera el problema Asiacute mismo se les ensentildean estrategias para regular el consumo
La mayoriacutea de los programas preventivos ensentildean cuales seriacutean las conductas
adecuadas y cuaacuteles no en el uso de internet uso de los videojuegos o del moacutevil
Se plantea que los alumnos se fijen un tiempo de uso para cada uno de ellos En
todos ellos se trata de mostrar que las Nuevas Tecnologiacuteas son una herramienta
maacutes que no debe impedirnos realizar otras actividades
El tratamiento psicoloacutegico aborda el buen uso de las nuevas tecnologiacuteas haciendo
hincapieacute en primer lugar al tipo y naturaleza del contenido del que se abusa y en
segundo lugar si ese contenido se utiliza de forma abusiva La intervencioacuten iriacutea
destinada a factores de proteccioacuten como fomentar la capacidad de resolucioacuten de
problemas la autoestima mejora de habilidades sociales y el buen uso del tiempo
libre De esta forma tanto adolescentes como padres podraacuten distinguir la adicioacuten
del buen uso de las tecnologiacuteas
Conclusioacuten
Podemos entender que las adiciones a las nuevas tecnologiacuteas al ser una adiccioacuten
no toxica se considere como algo que deba mantenerse en la intimidad ya que es
muy difiacutecil que una persona reconozca que es adicta a algo y maacutes si ese algo son
cosas tan nuevas como los videojuegos internet o los teleacutefonos moacuteviles entre
otros
Los avances tecnoloacutegicos facilitan la vida cotidiana de la poblacioacuten pero cuando su
uso se convierte en una conducta abusiva se habla de la adiccioacuten (activa o pasiva)
a las nuevas tecnologiacuteas adiccioacuten a internet moacutevil chats videojuegos etceacutetera
Eacutestas afectan a toda la poblacioacuten general pero son los adolescentes los que mayor
probabilidad de riesgo poseen para desarrollarla debido al gran atractivo que
desprenden Asiacute como las facilidades que proporcionan (los sujetos se desinhiben
en las redes sociales los videojuegos dan libertadhellip) tambieacuten provocan
alteraciones en el contexto bioloacutegico psicoloacutegico y social de la persona afectando
al bienestar de su vida (el sistema inmune se debilita malestar psicoloacutegico en la
restriccioacuten de su adiccioacuten rendimiento acadeacutemico y laboral bajo peacuterdida de
relaciones interpersonales hurtos delitos etceacutetera) Se puede decir que las
nuevas tecnologiacuteas forman una adiccioacuten sin sustancia Cualquier conducta puede
llegar a ser adictiva pero en el caso de las nuevas tecnologiacuteas es su uso el que
actuacutea como reforzador de la adiccioacuten En los rasgos de la personalidad como
factor de riesgo y vulnerabilidad Mientras que las teoriacuteas sociales se centran en la
disponibilidad y accesibilidad a las nuevas tecnologiacuteas El tratamiento se centra
principalmente en que la persona controle los estiacutemulos que le producen la
adiccioacuten Aunque es uno de los pasos fundamentales para superar la adiccioacuten
tambieacuten se expondraacute al sujeto directamente al estiacutemulo para ver si adquirioacute
habilidades de afrontamiento en situaciones de riesgo Se trataraacute tambieacuten de crear
un nuevo estilo de vida para el sujeto y prevenir recaiacutedas en el caso de que las
hubiere Para finalizar creemos que las nuevas liacuteneas de investigacioacuten deben ir
dirigidas hacia la creacioacuten de programas de prevencioacuten escolar en edades
tempranas programas de prevencioacuten y sensibilizacioacuten hacia los padres y por
uacuteltimo creacioacuten de programas de prevencioacuten universal dirigido a personas
susceptibles de presentar este problema en el futuro
Bibliografiacutea
1 Biscaro C (2012)Impacto de las Tic en la adolescencia En prezi
Recuperado de httpprezicom
2 Fernaacutendez Fernaacutendez I (2016) Las tics en el aacutembito
educativoEDUCREA Recuperado de httpeducreacllas-tics-en-el-
ambito-educativo
3 Yanes Guzmaacuten J (2008)Las Tic y la crisis de la educacioacuten Algunos
conceptos claves para su comprensioacuten En virtual eduteca p158
Recuperado en virtualedutecaorgdocumentosyanezpdf
4 httpdepsicologiacomel-uso-de-tecnologias-puede-convertirce-en -
adiccion
una diversidad de competencias requeridas en el contexto de las demandas de la
sociedad del conocimiento
Como la educacioacuten debe transformarse en una interaccioacuten bidireccional entre
tutores guiacuteas y alumnos aprendices el perfil del tutor debe incluir en primer lugar
la capacidad de lograr la difusioacuten del saber y de habilidades y actitudes a traveacutes de
medios tecnoloacutegicos que posibilita reproducir material pedagoacutegico de excelencia
acadeacutemica alcanzando a un gran nuacutemero de aprendices al mismo tiempo sin
importar el lugar donde se encuentren en un desfase tiempoespacio entre el
momento de entregar el material y el aprendizaje
Si bien las tecnologiacuteas son indispensables para el aprendizaje de la nueva era
pero iquestEl adolescente estaacute realmente preparado para afrontarla
Pues si bien ldquoLa aplicacioacuten de las Tics al aprendizaje estaacute provocando enormes
transformaciones en la educacioacuten en todos sus niveles En primer lugar ello
implica el traspaso del centro de las preocupaciones de la educacioacuten desde el
profesor y el ensentildear hacia el alumno y el aprendizaje En segundo lugar con las
Tics el espacio educativo pasoacute desde el aula y la infraestructura fiacutesica de la
Universidad hacia un espacio educativo conformado por las Tics o espacio virtual
De esta manera el proceso ensentildeanza aprendizaje se hace maacutes activo y centrado
en el estudiante Y en tercer lugar el rol del profesor cambia porque participa ya
no en la ensentildeanza del alumno sino maacutes bien es necesario un profesor maacutes sabio
que oriente el camino de aprendizaje del alumno sin disentildearlordquo (Yaacutenez pp158)
En cambio hoy en dial s resultados son muy diferentes a lo que se supone debe
de ser pues el adolescente adoptando el papel de estudiante esta fomentaacutendose
un habito en el que ya no quiere pensar yano quiere esforzarse un poco maacutes y lo
maacutes importante ya no quiere aprender pues sabe que cuenta con las
herramientas que pueden solucionar sus problemas con tan solo un clic
Por otra parte a que son estos quienes se encuentran rodeados de un sin fin de
nuevas tecnologiacuteas y que son ellos quienes para razones muy diversas se deben
de adentrar ellas ya sea porque la misma escuela asi lo decide o porque el mundo
tan globalizado en el que vivimos asi lo recta tienen la necesidad de ser parte de
la comunicacioacuten atreves de la tecnologiacutea Aunado a todo esto el acceso a la red se
ha ampliado notablemente facilitando el acceso al conocimiento de muchas
personas y achicando la temida brecha digital Este contexto hace que la escuela
como nunca antes haya perdido la hegemoniacutea respecto a ser el espacio por
excelencia en el que se concentraba el saber El acceso a la informacioacuten ha
dejado de ser un problema La dificultad reside ahora en seleccionar comprender
e interpretar Pasatiempo modo de diversioacuten y relajacioacuten y olvido de las
actividades diarias usan la red como un medio de comunicacioacuten con el cual
pueden relacionarse con otras personas y conocerlas intercambiar fotos y
experiencias Impacto que tienen las TIC en la vida de los joacutevenes es en el aacutembito
educativo Ya que su escuela contribuye de manera significativa en la relacioacuten con
estos medios de comunicacioacuten lo anterior influye dicen los mismos joacutevenes y
profesores ya que estas nuevas tecnologiacuteas intervienen de manera positiva en la
vida de estos si se utilizan para fines de aprendizaje y estudio Para los profesores
trae una satisfaccioacuten personal mayor rendimiento en su trabajo asiacute como
incrementar su relacioacuten con los alumnos
El uso de las TIC aumenta la motivacioacuten tanto de los profesores como de los
alumnos el ahorro de tiempo y facilitando la explicacioacuten de las caacutetedras
Un profesorado preparado en incorporar a las TIC en la ensentildeanza de los alumnos
y sobre todo de orientarlos para el uso adecuado en las nuevas tecnologiacuteas de la
informacioacuten y comunicacioacuten Pero para lo anterior las instituciones educativas
deben invertir en formar profesores capaces de enfrentar a las nuevas
generaciones que muchas de las veces saben maacutes que los mismos profesores
(Biscaro 2012)
Aunque si bien es parte fundamental que las instituciones educativas puedan
brindar las herramientas necesarias para tener un buen nivel en el manejo
conocimientos y destreza en el uso de estas ya que hoy en diacutea es fundamental
saber operar un ordenador y navegar en Internet
La identidad tiene una persistencia en el tiempo a traveacutes de un nuacutecleo de
construccioacuten de siacute misma este proceso no es cerrado y fijo sino que va
incorporando elementos nuevos Los elementos que configuran la identidad son la
pertenencia a un grupo la presencia de un conjunto de atributos idiosincrasia y
los viacutenculos que se establecen con otros Internet ha inaugurado nuevas formas
de pensarse y de pensar el mundo y ha contribuido a transformar la idea de lo
corpoacutereo
Problemas en el aacutembito familiar y social
El hecho de que un miembro del familia se establezca como adicto a las TIC en
que los roles establecidos en la familia no propicien la realizacioacuten de actividades
conjuntas la falta de claridad en las reglas marcadas la presencia o no de los
padres en el hogar que los adolescentes sientan peligro en su casa que los
sujetos esteacuten en contacto directo con el uso de estas tecnologiacuteas en su grupo
social inmediato los problemas de con las autoridades que los patrones de ocio
incorporen el automatismo como comportamiento comuacuten son todo variables
susceptibles de ser tenidas en cuenta y que hacen entender el problema de uso
como un asunto complejo que supone atender varios y diversos ambientes como
es el de la familia para establecer una posible comprensioacuten del mismo Por tanto
son muchos los factores que influyen en la posibilidad que un individuo tiene de
iniciar o mantener el consumo de sustancias psicoactivas a lo largo de su vida
ldquoDesde un punto de vista particular considero que el gran reto educativo radica en
la necesidad de formar tanto a docentes como a progenitores en el uso de las TIC
a fin de que estos puedan promover en el alumnado un uso adecuado y de alguna
manera estrechar la brecha digital que les separardquo(Fernandez2016)
A lo que lo anterior se refiere es que todos los miembros de la familia deberiacutean
saber utilizar las TIC para asi poder percatarse en que utilizan los adolescentes la
tecnologiacutea y si es para su beneficio o no asi como tambieacuten estar atento en lo que
publican en redes sociales para no ser viacutectima de alguacuten delito como la trata de
personas bulling o soborno Y sobre todo reconocer los datos de alarma sobre si
el adolescente presenta una adiccioacuten a estas
Tratamiento y Prevencioacuten
Desde una perspectiva preventiva de las adicciones a las nuevas tecnologiacuteas nos
encontramos con programas que son sobre todo de caraacutecter informativo para los
alumnos se pretenden que conozcan que riesgos pueden desencadenarse de un
abuso de las tecnologiacuteas y coacutemo prevenirlo o a quien acudir en el caso de que se
diera el problema Asiacute mismo se les ensentildean estrategias para regular el consumo
La mayoriacutea de los programas preventivos ensentildean cuales seriacutean las conductas
adecuadas y cuaacuteles no en el uso de internet uso de los videojuegos o del moacutevil
Se plantea que los alumnos se fijen un tiempo de uso para cada uno de ellos En
todos ellos se trata de mostrar que las Nuevas Tecnologiacuteas son una herramienta
maacutes que no debe impedirnos realizar otras actividades
El tratamiento psicoloacutegico aborda el buen uso de las nuevas tecnologiacuteas haciendo
hincapieacute en primer lugar al tipo y naturaleza del contenido del que se abusa y en
segundo lugar si ese contenido se utiliza de forma abusiva La intervencioacuten iriacutea
destinada a factores de proteccioacuten como fomentar la capacidad de resolucioacuten de
problemas la autoestima mejora de habilidades sociales y el buen uso del tiempo
libre De esta forma tanto adolescentes como padres podraacuten distinguir la adicioacuten
del buen uso de las tecnologiacuteas
Conclusioacuten
Podemos entender que las adiciones a las nuevas tecnologiacuteas al ser una adiccioacuten
no toxica se considere como algo que deba mantenerse en la intimidad ya que es
muy difiacutecil que una persona reconozca que es adicta a algo y maacutes si ese algo son
cosas tan nuevas como los videojuegos internet o los teleacutefonos moacuteviles entre
otros
Los avances tecnoloacutegicos facilitan la vida cotidiana de la poblacioacuten pero cuando su
uso se convierte en una conducta abusiva se habla de la adiccioacuten (activa o pasiva)
a las nuevas tecnologiacuteas adiccioacuten a internet moacutevil chats videojuegos etceacutetera
Eacutestas afectan a toda la poblacioacuten general pero son los adolescentes los que mayor
probabilidad de riesgo poseen para desarrollarla debido al gran atractivo que
desprenden Asiacute como las facilidades que proporcionan (los sujetos se desinhiben
en las redes sociales los videojuegos dan libertadhellip) tambieacuten provocan
alteraciones en el contexto bioloacutegico psicoloacutegico y social de la persona afectando
al bienestar de su vida (el sistema inmune se debilita malestar psicoloacutegico en la
restriccioacuten de su adiccioacuten rendimiento acadeacutemico y laboral bajo peacuterdida de
relaciones interpersonales hurtos delitos etceacutetera) Se puede decir que las
nuevas tecnologiacuteas forman una adiccioacuten sin sustancia Cualquier conducta puede
llegar a ser adictiva pero en el caso de las nuevas tecnologiacuteas es su uso el que
actuacutea como reforzador de la adiccioacuten En los rasgos de la personalidad como
factor de riesgo y vulnerabilidad Mientras que las teoriacuteas sociales se centran en la
disponibilidad y accesibilidad a las nuevas tecnologiacuteas El tratamiento se centra
principalmente en que la persona controle los estiacutemulos que le producen la
adiccioacuten Aunque es uno de los pasos fundamentales para superar la adiccioacuten
tambieacuten se expondraacute al sujeto directamente al estiacutemulo para ver si adquirioacute
habilidades de afrontamiento en situaciones de riesgo Se trataraacute tambieacuten de crear
un nuevo estilo de vida para el sujeto y prevenir recaiacutedas en el caso de que las
hubiere Para finalizar creemos que las nuevas liacuteneas de investigacioacuten deben ir
dirigidas hacia la creacioacuten de programas de prevencioacuten escolar en edades
tempranas programas de prevencioacuten y sensibilizacioacuten hacia los padres y por
uacuteltimo creacioacuten de programas de prevencioacuten universal dirigido a personas
susceptibles de presentar este problema en el futuro
Bibliografiacutea
1 Biscaro C (2012)Impacto de las Tic en la adolescencia En prezi
Recuperado de httpprezicom
2 Fernaacutendez Fernaacutendez I (2016) Las tics en el aacutembito
educativoEDUCREA Recuperado de httpeducreacllas-tics-en-el-
ambito-educativo
3 Yanes Guzmaacuten J (2008)Las Tic y la crisis de la educacioacuten Algunos
conceptos claves para su comprensioacuten En virtual eduteca p158
Recuperado en virtualedutecaorgdocumentosyanezpdf
4 httpdepsicologiacomel-uso-de-tecnologias-puede-convertirce-en -
adiccion
de adentrar ellas ya sea porque la misma escuela asi lo decide o porque el mundo
tan globalizado en el que vivimos asi lo recta tienen la necesidad de ser parte de
la comunicacioacuten atreves de la tecnologiacutea Aunado a todo esto el acceso a la red se
ha ampliado notablemente facilitando el acceso al conocimiento de muchas
personas y achicando la temida brecha digital Este contexto hace que la escuela
como nunca antes haya perdido la hegemoniacutea respecto a ser el espacio por
excelencia en el que se concentraba el saber El acceso a la informacioacuten ha
dejado de ser un problema La dificultad reside ahora en seleccionar comprender
e interpretar Pasatiempo modo de diversioacuten y relajacioacuten y olvido de las
actividades diarias usan la red como un medio de comunicacioacuten con el cual
pueden relacionarse con otras personas y conocerlas intercambiar fotos y
experiencias Impacto que tienen las TIC en la vida de los joacutevenes es en el aacutembito
educativo Ya que su escuela contribuye de manera significativa en la relacioacuten con
estos medios de comunicacioacuten lo anterior influye dicen los mismos joacutevenes y
profesores ya que estas nuevas tecnologiacuteas intervienen de manera positiva en la
vida de estos si se utilizan para fines de aprendizaje y estudio Para los profesores
trae una satisfaccioacuten personal mayor rendimiento en su trabajo asiacute como
incrementar su relacioacuten con los alumnos
El uso de las TIC aumenta la motivacioacuten tanto de los profesores como de los
alumnos el ahorro de tiempo y facilitando la explicacioacuten de las caacutetedras
Un profesorado preparado en incorporar a las TIC en la ensentildeanza de los alumnos
y sobre todo de orientarlos para el uso adecuado en las nuevas tecnologiacuteas de la
informacioacuten y comunicacioacuten Pero para lo anterior las instituciones educativas
deben invertir en formar profesores capaces de enfrentar a las nuevas
generaciones que muchas de las veces saben maacutes que los mismos profesores
(Biscaro 2012)
Aunque si bien es parte fundamental que las instituciones educativas puedan
brindar las herramientas necesarias para tener un buen nivel en el manejo
conocimientos y destreza en el uso de estas ya que hoy en diacutea es fundamental
saber operar un ordenador y navegar en Internet
La identidad tiene una persistencia en el tiempo a traveacutes de un nuacutecleo de
construccioacuten de siacute misma este proceso no es cerrado y fijo sino que va
incorporando elementos nuevos Los elementos que configuran la identidad son la
pertenencia a un grupo la presencia de un conjunto de atributos idiosincrasia y
los viacutenculos que se establecen con otros Internet ha inaugurado nuevas formas
de pensarse y de pensar el mundo y ha contribuido a transformar la idea de lo
corpoacutereo
Problemas en el aacutembito familiar y social
El hecho de que un miembro del familia se establezca como adicto a las TIC en
que los roles establecidos en la familia no propicien la realizacioacuten de actividades
conjuntas la falta de claridad en las reglas marcadas la presencia o no de los
padres en el hogar que los adolescentes sientan peligro en su casa que los
sujetos esteacuten en contacto directo con el uso de estas tecnologiacuteas en su grupo
social inmediato los problemas de con las autoridades que los patrones de ocio
incorporen el automatismo como comportamiento comuacuten son todo variables
susceptibles de ser tenidas en cuenta y que hacen entender el problema de uso
como un asunto complejo que supone atender varios y diversos ambientes como
es el de la familia para establecer una posible comprensioacuten del mismo Por tanto
son muchos los factores que influyen en la posibilidad que un individuo tiene de
iniciar o mantener el consumo de sustancias psicoactivas a lo largo de su vida
ldquoDesde un punto de vista particular considero que el gran reto educativo radica en
la necesidad de formar tanto a docentes como a progenitores en el uso de las TIC
a fin de que estos puedan promover en el alumnado un uso adecuado y de alguna
manera estrechar la brecha digital que les separardquo(Fernandez2016)
A lo que lo anterior se refiere es que todos los miembros de la familia deberiacutean
saber utilizar las TIC para asi poder percatarse en que utilizan los adolescentes la
tecnologiacutea y si es para su beneficio o no asi como tambieacuten estar atento en lo que
publican en redes sociales para no ser viacutectima de alguacuten delito como la trata de
personas bulling o soborno Y sobre todo reconocer los datos de alarma sobre si
el adolescente presenta una adiccioacuten a estas
Tratamiento y Prevencioacuten
Desde una perspectiva preventiva de las adicciones a las nuevas tecnologiacuteas nos
encontramos con programas que son sobre todo de caraacutecter informativo para los
alumnos se pretenden que conozcan que riesgos pueden desencadenarse de un
abuso de las tecnologiacuteas y coacutemo prevenirlo o a quien acudir en el caso de que se
diera el problema Asiacute mismo se les ensentildean estrategias para regular el consumo
La mayoriacutea de los programas preventivos ensentildean cuales seriacutean las conductas
adecuadas y cuaacuteles no en el uso de internet uso de los videojuegos o del moacutevil
Se plantea que los alumnos se fijen un tiempo de uso para cada uno de ellos En
todos ellos se trata de mostrar que las Nuevas Tecnologiacuteas son una herramienta
maacutes que no debe impedirnos realizar otras actividades
El tratamiento psicoloacutegico aborda el buen uso de las nuevas tecnologiacuteas haciendo
hincapieacute en primer lugar al tipo y naturaleza del contenido del que se abusa y en
segundo lugar si ese contenido se utiliza de forma abusiva La intervencioacuten iriacutea
destinada a factores de proteccioacuten como fomentar la capacidad de resolucioacuten de
problemas la autoestima mejora de habilidades sociales y el buen uso del tiempo
libre De esta forma tanto adolescentes como padres podraacuten distinguir la adicioacuten
del buen uso de las tecnologiacuteas
Conclusioacuten
Podemos entender que las adiciones a las nuevas tecnologiacuteas al ser una adiccioacuten
no toxica se considere como algo que deba mantenerse en la intimidad ya que es
muy difiacutecil que una persona reconozca que es adicta a algo y maacutes si ese algo son
cosas tan nuevas como los videojuegos internet o los teleacutefonos moacuteviles entre
otros
Los avances tecnoloacutegicos facilitan la vida cotidiana de la poblacioacuten pero cuando su
uso se convierte en una conducta abusiva se habla de la adiccioacuten (activa o pasiva)
a las nuevas tecnologiacuteas adiccioacuten a internet moacutevil chats videojuegos etceacutetera
Eacutestas afectan a toda la poblacioacuten general pero son los adolescentes los que mayor
probabilidad de riesgo poseen para desarrollarla debido al gran atractivo que
desprenden Asiacute como las facilidades que proporcionan (los sujetos se desinhiben
en las redes sociales los videojuegos dan libertadhellip) tambieacuten provocan
alteraciones en el contexto bioloacutegico psicoloacutegico y social de la persona afectando
al bienestar de su vida (el sistema inmune se debilita malestar psicoloacutegico en la
restriccioacuten de su adiccioacuten rendimiento acadeacutemico y laboral bajo peacuterdida de
relaciones interpersonales hurtos delitos etceacutetera) Se puede decir que las
nuevas tecnologiacuteas forman una adiccioacuten sin sustancia Cualquier conducta puede
llegar a ser adictiva pero en el caso de las nuevas tecnologiacuteas es su uso el que
actuacutea como reforzador de la adiccioacuten En los rasgos de la personalidad como
factor de riesgo y vulnerabilidad Mientras que las teoriacuteas sociales se centran en la
disponibilidad y accesibilidad a las nuevas tecnologiacuteas El tratamiento se centra
principalmente en que la persona controle los estiacutemulos que le producen la
adiccioacuten Aunque es uno de los pasos fundamentales para superar la adiccioacuten
tambieacuten se expondraacute al sujeto directamente al estiacutemulo para ver si adquirioacute
habilidades de afrontamiento en situaciones de riesgo Se trataraacute tambieacuten de crear
un nuevo estilo de vida para el sujeto y prevenir recaiacutedas en el caso de que las
hubiere Para finalizar creemos que las nuevas liacuteneas de investigacioacuten deben ir
dirigidas hacia la creacioacuten de programas de prevencioacuten escolar en edades
tempranas programas de prevencioacuten y sensibilizacioacuten hacia los padres y por
uacuteltimo creacioacuten de programas de prevencioacuten universal dirigido a personas
susceptibles de presentar este problema en el futuro
Bibliografiacutea
1 Biscaro C (2012)Impacto de las Tic en la adolescencia En prezi
Recuperado de httpprezicom
2 Fernaacutendez Fernaacutendez I (2016) Las tics en el aacutembito
educativoEDUCREA Recuperado de httpeducreacllas-tics-en-el-
ambito-educativo
3 Yanes Guzmaacuten J (2008)Las Tic y la crisis de la educacioacuten Algunos
conceptos claves para su comprensioacuten En virtual eduteca p158
Recuperado en virtualedutecaorgdocumentosyanezpdf
4 httpdepsicologiacomel-uso-de-tecnologias-puede-convertirce-en -
adiccion
La identidad tiene una persistencia en el tiempo a traveacutes de un nuacutecleo de
construccioacuten de siacute misma este proceso no es cerrado y fijo sino que va
incorporando elementos nuevos Los elementos que configuran la identidad son la
pertenencia a un grupo la presencia de un conjunto de atributos idiosincrasia y
los viacutenculos que se establecen con otros Internet ha inaugurado nuevas formas
de pensarse y de pensar el mundo y ha contribuido a transformar la idea de lo
corpoacutereo
Problemas en el aacutembito familiar y social
El hecho de que un miembro del familia se establezca como adicto a las TIC en
que los roles establecidos en la familia no propicien la realizacioacuten de actividades
conjuntas la falta de claridad en las reglas marcadas la presencia o no de los
padres en el hogar que los adolescentes sientan peligro en su casa que los
sujetos esteacuten en contacto directo con el uso de estas tecnologiacuteas en su grupo
social inmediato los problemas de con las autoridades que los patrones de ocio
incorporen el automatismo como comportamiento comuacuten son todo variables
susceptibles de ser tenidas en cuenta y que hacen entender el problema de uso
como un asunto complejo que supone atender varios y diversos ambientes como
es el de la familia para establecer una posible comprensioacuten del mismo Por tanto
son muchos los factores que influyen en la posibilidad que un individuo tiene de
iniciar o mantener el consumo de sustancias psicoactivas a lo largo de su vida
ldquoDesde un punto de vista particular considero que el gran reto educativo radica en
la necesidad de formar tanto a docentes como a progenitores en el uso de las TIC
a fin de que estos puedan promover en el alumnado un uso adecuado y de alguna
manera estrechar la brecha digital que les separardquo(Fernandez2016)
A lo que lo anterior se refiere es que todos los miembros de la familia deberiacutean
saber utilizar las TIC para asi poder percatarse en que utilizan los adolescentes la
tecnologiacutea y si es para su beneficio o no asi como tambieacuten estar atento en lo que
publican en redes sociales para no ser viacutectima de alguacuten delito como la trata de
personas bulling o soborno Y sobre todo reconocer los datos de alarma sobre si
el adolescente presenta una adiccioacuten a estas
Tratamiento y Prevencioacuten
Desde una perspectiva preventiva de las adicciones a las nuevas tecnologiacuteas nos
encontramos con programas que son sobre todo de caraacutecter informativo para los
alumnos se pretenden que conozcan que riesgos pueden desencadenarse de un
abuso de las tecnologiacuteas y coacutemo prevenirlo o a quien acudir en el caso de que se
diera el problema Asiacute mismo se les ensentildean estrategias para regular el consumo
La mayoriacutea de los programas preventivos ensentildean cuales seriacutean las conductas
adecuadas y cuaacuteles no en el uso de internet uso de los videojuegos o del moacutevil
Se plantea que los alumnos se fijen un tiempo de uso para cada uno de ellos En
todos ellos se trata de mostrar que las Nuevas Tecnologiacuteas son una herramienta
maacutes que no debe impedirnos realizar otras actividades
El tratamiento psicoloacutegico aborda el buen uso de las nuevas tecnologiacuteas haciendo
hincapieacute en primer lugar al tipo y naturaleza del contenido del que se abusa y en
segundo lugar si ese contenido se utiliza de forma abusiva La intervencioacuten iriacutea
destinada a factores de proteccioacuten como fomentar la capacidad de resolucioacuten de
problemas la autoestima mejora de habilidades sociales y el buen uso del tiempo
libre De esta forma tanto adolescentes como padres podraacuten distinguir la adicioacuten
del buen uso de las tecnologiacuteas
Conclusioacuten
Podemos entender que las adiciones a las nuevas tecnologiacuteas al ser una adiccioacuten
no toxica se considere como algo que deba mantenerse en la intimidad ya que es
muy difiacutecil que una persona reconozca que es adicta a algo y maacutes si ese algo son
cosas tan nuevas como los videojuegos internet o los teleacutefonos moacuteviles entre
otros
Los avances tecnoloacutegicos facilitan la vida cotidiana de la poblacioacuten pero cuando su
uso se convierte en una conducta abusiva se habla de la adiccioacuten (activa o pasiva)
a las nuevas tecnologiacuteas adiccioacuten a internet moacutevil chats videojuegos etceacutetera
Eacutestas afectan a toda la poblacioacuten general pero son los adolescentes los que mayor
probabilidad de riesgo poseen para desarrollarla debido al gran atractivo que
desprenden Asiacute como las facilidades que proporcionan (los sujetos se desinhiben
en las redes sociales los videojuegos dan libertadhellip) tambieacuten provocan
alteraciones en el contexto bioloacutegico psicoloacutegico y social de la persona afectando
al bienestar de su vida (el sistema inmune se debilita malestar psicoloacutegico en la
restriccioacuten de su adiccioacuten rendimiento acadeacutemico y laboral bajo peacuterdida de
relaciones interpersonales hurtos delitos etceacutetera) Se puede decir que las
nuevas tecnologiacuteas forman una adiccioacuten sin sustancia Cualquier conducta puede
llegar a ser adictiva pero en el caso de las nuevas tecnologiacuteas es su uso el que
actuacutea como reforzador de la adiccioacuten En los rasgos de la personalidad como
factor de riesgo y vulnerabilidad Mientras que las teoriacuteas sociales se centran en la
disponibilidad y accesibilidad a las nuevas tecnologiacuteas El tratamiento se centra
principalmente en que la persona controle los estiacutemulos que le producen la
adiccioacuten Aunque es uno de los pasos fundamentales para superar la adiccioacuten
tambieacuten se expondraacute al sujeto directamente al estiacutemulo para ver si adquirioacute
habilidades de afrontamiento en situaciones de riesgo Se trataraacute tambieacuten de crear
un nuevo estilo de vida para el sujeto y prevenir recaiacutedas en el caso de que las
hubiere Para finalizar creemos que las nuevas liacuteneas de investigacioacuten deben ir
dirigidas hacia la creacioacuten de programas de prevencioacuten escolar en edades
tempranas programas de prevencioacuten y sensibilizacioacuten hacia los padres y por
uacuteltimo creacioacuten de programas de prevencioacuten universal dirigido a personas
susceptibles de presentar este problema en el futuro
Bibliografiacutea
1 Biscaro C (2012)Impacto de las Tic en la adolescencia En prezi
Recuperado de httpprezicom
2 Fernaacutendez Fernaacutendez I (2016) Las tics en el aacutembito
educativoEDUCREA Recuperado de httpeducreacllas-tics-en-el-
ambito-educativo
3 Yanes Guzmaacuten J (2008)Las Tic y la crisis de la educacioacuten Algunos
conceptos claves para su comprensioacuten En virtual eduteca p158
Recuperado en virtualedutecaorgdocumentosyanezpdf
4 httpdepsicologiacomel-uso-de-tecnologias-puede-convertirce-en -
adiccion
Tratamiento y Prevencioacuten
Desde una perspectiva preventiva de las adicciones a las nuevas tecnologiacuteas nos
encontramos con programas que son sobre todo de caraacutecter informativo para los
alumnos se pretenden que conozcan que riesgos pueden desencadenarse de un
abuso de las tecnologiacuteas y coacutemo prevenirlo o a quien acudir en el caso de que se
diera el problema Asiacute mismo se les ensentildean estrategias para regular el consumo
La mayoriacutea de los programas preventivos ensentildean cuales seriacutean las conductas
adecuadas y cuaacuteles no en el uso de internet uso de los videojuegos o del moacutevil
Se plantea que los alumnos se fijen un tiempo de uso para cada uno de ellos En
todos ellos se trata de mostrar que las Nuevas Tecnologiacuteas son una herramienta
maacutes que no debe impedirnos realizar otras actividades
El tratamiento psicoloacutegico aborda el buen uso de las nuevas tecnologiacuteas haciendo
hincapieacute en primer lugar al tipo y naturaleza del contenido del que se abusa y en
segundo lugar si ese contenido se utiliza de forma abusiva La intervencioacuten iriacutea
destinada a factores de proteccioacuten como fomentar la capacidad de resolucioacuten de
problemas la autoestima mejora de habilidades sociales y el buen uso del tiempo
libre De esta forma tanto adolescentes como padres podraacuten distinguir la adicioacuten
del buen uso de las tecnologiacuteas
Conclusioacuten
Podemos entender que las adiciones a las nuevas tecnologiacuteas al ser una adiccioacuten
no toxica se considere como algo que deba mantenerse en la intimidad ya que es
muy difiacutecil que una persona reconozca que es adicta a algo y maacutes si ese algo son
cosas tan nuevas como los videojuegos internet o los teleacutefonos moacuteviles entre
otros
Los avances tecnoloacutegicos facilitan la vida cotidiana de la poblacioacuten pero cuando su
uso se convierte en una conducta abusiva se habla de la adiccioacuten (activa o pasiva)
a las nuevas tecnologiacuteas adiccioacuten a internet moacutevil chats videojuegos etceacutetera
Eacutestas afectan a toda la poblacioacuten general pero son los adolescentes los que mayor
probabilidad de riesgo poseen para desarrollarla debido al gran atractivo que
desprenden Asiacute como las facilidades que proporcionan (los sujetos se desinhiben
en las redes sociales los videojuegos dan libertadhellip) tambieacuten provocan
alteraciones en el contexto bioloacutegico psicoloacutegico y social de la persona afectando
al bienestar de su vida (el sistema inmune se debilita malestar psicoloacutegico en la
restriccioacuten de su adiccioacuten rendimiento acadeacutemico y laboral bajo peacuterdida de
relaciones interpersonales hurtos delitos etceacutetera) Se puede decir que las
nuevas tecnologiacuteas forman una adiccioacuten sin sustancia Cualquier conducta puede
llegar a ser adictiva pero en el caso de las nuevas tecnologiacuteas es su uso el que
actuacutea como reforzador de la adiccioacuten En los rasgos de la personalidad como
factor de riesgo y vulnerabilidad Mientras que las teoriacuteas sociales se centran en la
disponibilidad y accesibilidad a las nuevas tecnologiacuteas El tratamiento se centra
principalmente en que la persona controle los estiacutemulos que le producen la
adiccioacuten Aunque es uno de los pasos fundamentales para superar la adiccioacuten
tambieacuten se expondraacute al sujeto directamente al estiacutemulo para ver si adquirioacute
habilidades de afrontamiento en situaciones de riesgo Se trataraacute tambieacuten de crear
un nuevo estilo de vida para el sujeto y prevenir recaiacutedas en el caso de que las
hubiere Para finalizar creemos que las nuevas liacuteneas de investigacioacuten deben ir
dirigidas hacia la creacioacuten de programas de prevencioacuten escolar en edades
tempranas programas de prevencioacuten y sensibilizacioacuten hacia los padres y por
uacuteltimo creacioacuten de programas de prevencioacuten universal dirigido a personas
susceptibles de presentar este problema en el futuro
Bibliografiacutea
1 Biscaro C (2012)Impacto de las Tic en la adolescencia En prezi
Recuperado de httpprezicom
2 Fernaacutendez Fernaacutendez I (2016) Las tics en el aacutembito
educativoEDUCREA Recuperado de httpeducreacllas-tics-en-el-
ambito-educativo
3 Yanes Guzmaacuten J (2008)Las Tic y la crisis de la educacioacuten Algunos
conceptos claves para su comprensioacuten En virtual eduteca p158
Recuperado en virtualedutecaorgdocumentosyanezpdf
4 httpdepsicologiacomel-uso-de-tecnologias-puede-convertirce-en -
adiccion
probabilidad de riesgo poseen para desarrollarla debido al gran atractivo que
desprenden Asiacute como las facilidades que proporcionan (los sujetos se desinhiben
en las redes sociales los videojuegos dan libertadhellip) tambieacuten provocan
alteraciones en el contexto bioloacutegico psicoloacutegico y social de la persona afectando
al bienestar de su vida (el sistema inmune se debilita malestar psicoloacutegico en la
restriccioacuten de su adiccioacuten rendimiento acadeacutemico y laboral bajo peacuterdida de
relaciones interpersonales hurtos delitos etceacutetera) Se puede decir que las
nuevas tecnologiacuteas forman una adiccioacuten sin sustancia Cualquier conducta puede
llegar a ser adictiva pero en el caso de las nuevas tecnologiacuteas es su uso el que
actuacutea como reforzador de la adiccioacuten En los rasgos de la personalidad como
factor de riesgo y vulnerabilidad Mientras que las teoriacuteas sociales se centran en la
disponibilidad y accesibilidad a las nuevas tecnologiacuteas El tratamiento se centra
principalmente en que la persona controle los estiacutemulos que le producen la
adiccioacuten Aunque es uno de los pasos fundamentales para superar la adiccioacuten
tambieacuten se expondraacute al sujeto directamente al estiacutemulo para ver si adquirioacute
habilidades de afrontamiento en situaciones de riesgo Se trataraacute tambieacuten de crear
un nuevo estilo de vida para el sujeto y prevenir recaiacutedas en el caso de que las
hubiere Para finalizar creemos que las nuevas liacuteneas de investigacioacuten deben ir
dirigidas hacia la creacioacuten de programas de prevencioacuten escolar en edades
tempranas programas de prevencioacuten y sensibilizacioacuten hacia los padres y por
uacuteltimo creacioacuten de programas de prevencioacuten universal dirigido a personas
susceptibles de presentar este problema en el futuro
Bibliografiacutea
1 Biscaro C (2012)Impacto de las Tic en la adolescencia En prezi
Recuperado de httpprezicom
2 Fernaacutendez Fernaacutendez I (2016) Las tics en el aacutembito
educativoEDUCREA Recuperado de httpeducreacllas-tics-en-el-
ambito-educativo
3 Yanes Guzmaacuten J (2008)Las Tic y la crisis de la educacioacuten Algunos
conceptos claves para su comprensioacuten En virtual eduteca p158
Recuperado en virtualedutecaorgdocumentosyanezpdf
4 httpdepsicologiacomel-uso-de-tecnologias-puede-convertirce-en -
adiccion
Bibliografiacutea
1 Biscaro C (2012)Impacto de las Tic en la adolescencia En prezi
Recuperado de httpprezicom
2 Fernaacutendez Fernaacutendez I (2016) Las tics en el aacutembito
educativoEDUCREA Recuperado de httpeducreacllas-tics-en-el-
ambito-educativo
3 Yanes Guzmaacuten J (2008)Las Tic y la crisis de la educacioacuten Algunos
conceptos claves para su comprensioacuten En virtual eduteca p158
Recuperado en virtualedutecaorgdocumentosyanezpdf
4 httpdepsicologiacomel-uso-de-tecnologias-puede-convertirce-en -
adiccion