Ejemplo de Formato de Planificación

Planificación General

Objetivos Contenidos

Estrategias de acción Responsa

blesEstrategias de

Evaluación

Estrategias de

Seguimiento y Control

Tiempo

Recursos

- Escuchar y comprender características físicas.- Reconocer y nombrar adjetivos descriptivos.- Describir su apariencia personal.- Valorar y respetar las diferencias.

- Adjetivos de descripción física: height, size, hair, eyes.- Adjetivos de personalidad: mecí, generous, shy, hard working, patient, cheerful, organizad, good.- Verbo to Be en presente (I am..)- Verbo to Have en presente (I have, he/she/it has...) – Preguntas:What do you/does she-he look like?- What are you/is she-he like? - Adjetivos comparativos(er/more-better than)

- Escuchar y repetir- Descríbete a ti mismo.- Describe a tus amigos.- Escuchar y seleccionar el tema del dialogo.- Escuchar e identificar los personajes.- Escuchar y seleccionar características físicas.-Clasificar palabras en una tabla.-Unir preguntas y respuestas.-Describir características físicas.-Completar una descripción.

Verónica Reyes Profesora de Inglés

-Vincular el texto con sus experiencias personales y conocimiento.-Localizar información especifica.-Reforzar aspectos morfosintácticos y léxicos.-Reforzar funciones y aspectos morfosintácticos

- Evaluación Formativa- Evaluación de Proceso- Evaluación Sumativa

90 min.

-Libro de Inglés-Radio-CD-Fotos y recortes de personas conocidas.

- EVALUACION

Aspecto a evaluar Instrumento Juicio evaluativo del instrumento

Periodicidad de aplicación Responsable

- Describir características físicas- Describir personalidad- Comparar personas

Rúbrica para evaluar producción oral

ActitudUso preciso del lenguaje. Participación grupal.

Mensual Verónica ReyesProfesora de Ingles

1

SEGUIMIENTO Y CONTROL

Estrategia de Seguimiento y Control Instrumento Periodicidad de aplicación Responsable

- Evaluación grupal- Evaluación formativa- Evaluación sumativa

Organizar un mapa conceptual

Mensual Verónica ReyesProfesora de Inglés

2