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Redacción de Artículo Científico

Nombre Materia: Complementaria IIDoctorado Gestión y Transferencia del Conocimiento

M.C. Arturo Medina PuenteDr. José Alberto Ramírez de León

Cd. Victoria, Tamaulipas, México

Fecha: 7 de Octubre del 2015

Introducción a la Redacción del Artículo

Científico

Introducción a la Redacción del Artículo Científico

Una vez que se concluye el estudio de investigación, esfrecuente que el investigador (es) decida presentar losresultados en formato de tesis o trabajo libre en congresoso reuniones científicos locales, nacionales y/ointernacionales.

La actividad científica debe concluir con la comunicación ydifusión de los resultados obtenidos al resto de lacomunidad científica.


› La capacidad para escribir un articulo científico se puede desarrollar si existen los tres elementos:– Comunicación.

– Aptitud.

– Actitud.

› Sin embargo la motivación personal es el elemento mas importante en la redacción para lograrlo.


Escribir es un arte, por lo que un artículo científico original es una obra de arte “intelectual”.Se requiere paciencia y dedicación para escribir… escribir… y re-escribir; “No existen los buenos escritores; lo que existe son los buenos re-escritores”.

El Artículo de Redacción Científica


Un artículo de revisión no es una publicaciónoriginal y su finalidad es realizar una investigaciónsobre un tema determinado, en la que se reúnen,analizan y discuta la información relevante ynecesaria qué atañe al problema de investigaciónque se desea abordar.


El tema de un artículo de revisión es bastante general en comparación con el del los artículos de investigación. Y la revisión bibliográfica es, desde luego, el producto principal. Sin embargo, los artículos de revisión realmente buenosson mucho más que simples bibliografías recopiladas.

El objetivo fundamental del articulo de revisión intenta identificar que se conoce el tema, que se ha investigado y que sus aspectos permanecen desconocidos. (Tabla 1).


Tabla 1. Objetivos del artículo de revisión.1 Resumir la información sobre un tema o problema.

2 Identificar los aspectos relevantes conocidos, los desconocidos y los controvertidos sobre el tema revisado.

3 Identificar las aproximaciones teóricas elaboradas sobre el tema.

4 Conocer las aproximaciones metodológicas al estudio del tema.

5 Identificar las variables asociadas al estudio del tema.

6 Proporcionar información amplia sobre un tema.

7 Ahorrar tiempo y esfuerzo en la lectura de documentos primarios.

8 Ayudar al lector a prepara comunicaciones, clases, protocolos.

9 Contribuir a superar las barreras idiomáticas.

10 Discutir críticamente conclusiones contradictorias procedentes de diferentes estudios.

11 Mostar evidencia disponible.

12 Dar respuesta a nuevas preguntas.

13 Sugerir aspectos o temas de investigación.


Tipos de RevisionesExisten varias clasificaciones referidas al artículo de revisión. Squires (1994) señala cuatro tipos de revisión:

1. La revisión exhaustiva de todo lo publicado. Se trata de un artículo de bibliografía comentada; son trabajos bastante largos, muy especializados y no ofrecen información precisa a un profesional interesado en responder a una pregunta específica.

2. La revisión descriptiva, proporciona al lector una puesta al día sobre conceptos útiles en áreas en constante evolución. Este tipo de revisión tiene una gran utilidad en la enseñanza, y también interesará a muchas personas de campos conexos, porque leer buenas revisiones es la mejor forma de estar al día en nuestras esferas generales de interés.

3. La revisión evaluativa, responde a una pregunta específica muy concreta sobre aspectos etiológicos, diagnósticos, clínicos o terapéuticos. Este tipo de revisiones son los que en la actualidad se conocen como preguntas clínicas basadas en la evidencia científica.

4. El cuarto tipo de revisión son los casos clínicos combinados con revisión bibliográfica.


Etapas en la Elaboración de un Artículo de Revisión.

El proceso de elaboración de un artículo de revisión comprende cuatro etapas (cuadro 1):

1. Definir los objetivos de revisión.

2. Realizar la búsqueda de la bibliografía.I. Consultar base de datos y fuentes documentadas.

II. Establecimiento de la estrategia de búsqueda.

III. Especificación de los criterios de selección de documentos.

3. Organización de la información.

4. Redacción del artículo.


1. Definir los Objetivos de la Revisión

En función del objetivo del revisor se redactará un tipo u otro de revisión. Si el objetivo tiene carácter descriptivo-exploratorio, las preguntas que se formularán serán del tipo:

¿Qué se sabe del tema?.

¿Qué características presentan los sujetos afectados?.

Y se realizará una revisión descriptiva.


Si el objetivo tiene carácter explicativo, analítico o experimental, se realizará preguntes del siguiente tipo:

¿Que relación existe entre dos o más variables?.

¿Por qué ocurre un determinado fenómeno?.

¿Qué cambio se produce en una variable si se modifica el valor de otra variable?.

Y en estos casos parece más idóneo elaborar una revisión sistemática, aunque no se debe descartar una revisión descriptiva.


2. Búsqueda Bibliográfica

I. La búsqueda de la literatura para elaborar un artículo de revisión se puede realizar fundamentalmente en varios tipos de fuentes.

Tipos básicos de información:a) Fuentes Primarias u originales.

b) Fuentes Secundarias.

c) Fuentes Terciarias.


II. Estrategia de la búsqueda.

Una vez seleccionada la base de datos, se elegirán losdescriptores o palabras clave. Las palabras clave son losconceptos principales o las variables del problema o temade la investigación. Estas palabras serán sus claves paracomenzar la búsqueda. En la mayoría de las bases dedatos, se pueden usar frases además de las palabrasúnicas.


III. Criterios de Selección.

Los criterios de selección se encuentran determinados por los objetivos de la revisión, es decir la pregunta a la que trata de responder el artículo. Otro de los aspectos que determina la selección de los artículos es su calidad metodológica y si cumplen con los criterios de calidad científica buscada.


En una primera fase los aspectos que debemos tener en cuenta son:

El título, los autores, el resumen y los resultados.

Respecto al título, se debe observar si es útil y relevantepara el tema a revisarse, de los autores se identificará lacredibilidad o experiencia en el tema, y el resumen se debeanalizar si es correcto y si los resultados son aplicables altema de estudio.


Los artículos científicos deben ser evaluados en tres aspectos:

¿Podemos confiar en los resultados? Dicho de otra forma:¿Son válidos? Es decir, enjuiciamos la validezmetodológica del artículo.

¿Cuáles son los resultados? Por ejemplo, ¿la intervenciónexperimental frente al control muestra un gran efecto?,¿cómo miden el efecto?, ¿son precisos los resultados

¿Son pertinentes o aplicables estos resultados en nuestromedio?


3. Organización de la Información.

A diferencia de lo que ocurre con los artículos deinvestigación, no hay una organización establecida paralos artículos de revisión. Por tanto, cada autor tendrá queelaborar la suya propia. La regla fundamental para escribirun trabajo de esta clase es preparar un guion.


Esto se puede realizar si se elabora una tabla de análisis y síntesis. En esta tabla se suele incluir la información esencial procedente de cada estudio de acuerdo al objetivo planteado en la revisión, para poder realizar una comparación. Esta tabla puede ayudar a identificar los hallazgos que son comunes en los diferentes estudios y a comparar y contrastar los resultados de varios estudios (cuadro 2).

Auto y año

Titulo Objetivo Muestra Intervención Método de Análisis

Resultados Hallazgos


4. Redacción del Artículo.

El elemento central de una buena redacción, se encuentra en suministrar la información siguiendo un proceso lógico y paulatino de forma que primero redactamos las ideas que son antecedentes y con posterioridad se desarrollan las ideas consecuentes (cuadro 3).

Para redactar un artículo científico, Bobenrieth(1994) apunta las siguientes cualidades esenciales de un buen estilo (cuadro 4):

Resumen descriptivo

Introducción

Definir objetivos

Metodología

Búsqueda bibliográfica.

Criterios de selección.

Recuperación de la información. Fuentes documentales.

Evaluación de la calidad de los artículos seleccionados.

Análisis de la variabilidad, fiabilidad y validez de los artículos.

Desarrollo y discusión.

Organización y estructuración de los datos. Elaboración del mapa mental.

Combinación de los resultados de diferentes originales.

Argumentación crítica de los resultados (diseños, sesgos, limitaciones, conclusiones extraídas).

Conclusión

Elaboración de conclusiones coherentes basadas en los datos y artículos analizados.

Referencias

Referencias bibliográficas de los documentos utilizados

Cuadro 3. Estructura del Artículo de Revisión

Claridad: se es claro cuando el escrito penetra sin esfuerzo en la mente del lector. Es necesario que la construcción de la frase y el párrafo respondan al orden lógico de las ideas. Claridad significa que el texto se lee y se entiende rápidamente.

Concisión: se es conciso cuando se usan sólo las palabras indispensables, precisas y significativas para expresar lo que se quiere decir. Ello implica brevedad, centrando el mensaje en lo esencial. Conciso no quiere decir lacónico sino denso. Lo contrario es la vaguedad, la imprecisión y el exceso de palabras.

Precisión: se es preciso cuando se usa un lenguaje sin términos ambiguos ni expresiones confusas o equívocas. Precisión significa exactitud, usar palabras que comunican exactamente lo que se quiere decir.

Sencillez y naturalidad: estará presente cuando se usa lenguaje común sin caer en la vulgaridad. La sencillez supone huir de lo entreverado, lo artificioso, lo barroco y de lo complicado.

Cuadro 4. Cualidades Esenciales de un Buen Estilo


La Búsqueda Bibliográfica.

Conjunto de actividades encaminadas a localizar y recuperar documentos relacionados con un tema.

Identificar la necesidad

Formular correctamente

Buscarla apropiadamente

En un artículo de revisión científica se requiere un extenso número de artículos científicos (30 o más).

La revisión debe incluir por lo menos 40 % de artículos publicados en los últimos 5 años.

Encontrar la mejor evidencia

posible



¿Cómo empezamos?

¿Quiero ser preciso o

exhaustivo?

¿Qué quiero buscar?

¿Cuánto tiempo tengo?

¿Dónde busco?

¿Cómo busco?



Para realizar una búsqueda eficaz es necesario conocercomo está organizada la información en el buscador o basede datos específica utilizada.

Una base de datos está estructurada en base a informacióndescriptiva para identificar las publicaciones. Son lassiguientes: el título, autores, la fuente, el tema, el idioma yalgún número de control.


Estrategia de Búsqueda

Dado que el volumen de información circulante sobre cualquier tema tiende a ser demasiado elevado para poder recuperarlo todo, el usuario que busca información usa un conjunto de procedimientos y tácticas que le permiten recuperar la mejor información con el mínimo coste en tiempo y dinero. Este conjunto de tácticas lógicas recibe el nombre de estrategia de búsqueda y está compuesto por una serie de etapas. (tabla 2).


Tabla 2. Etapas de la estrategia de búsqueda.

1. Definición de la pregunta.

2. Análisis y preparación de la búsqueda.

3. Traducción de la pregunta al lenguaje documental.

4. Elección de las fuentes documentales: bases de datos bibliográficas.

5. Ejecución de la búsqueda.

6. Respuesta a la interrogación y selección de documentos.

7. Recuperación del documento primario.

8-9. Análisis y selección de los documentos recuperados. La búsqueda inversa.

10. Síntesis de la búsqueda bibliográfica. Resultados de la búsqueda bibliográfica.


Revisión Bibliográfica en el Proceso de Investigación Primaria.

La revisión bibliográfica es un instrumento sustantivo dentro delproceso de una investigación original, es necesaria para formularcorrectamente el problema, para elaborar el marco conceptual quelo rodea.

Sin una buena revisión, la etapa conceptual del proceso deinvestigación estará coja, la etapa empírica será débil, lainterpretación de los datos pobre y la comunicación de los hallazgos–el artículo original–, insustancial.

Por tanto, una buena investigación primaria y un buen proyecto deinvestigación sólo se pueden plantear desde una buena revisiónbibliográfica previa.


Tipos de Revisión Publicadas en la Bibliografía Científica Clásica e Innovaciones.

En la mayoría de las revistas científicas hay una secciónllamada Revisiones que, de manera general, incluye todoaquel artículo basado en la metodología que acabamos decomentar. Si se revisa en el campo Tipo de Documento deMEDLINE, encontramos una clasificación más profunda yprecisa, como se puede apreciar en la tabla 3.


Tipos de Revisiones

• Review (incluye todas las revisiones; considerar tipos específicos) • Review, Academic (revisión completa, crítica o analítica) • Review Literature (artículo de revisión general; considerar otras revisiones) • Review Multicase (revisión con aplicaciones epidemiológicas) • Review of Reported Cases (revisión de casos conocidos de una enfermedad) • Review, Tutorial (revisión amplia para estudiantes o no especialistas) • Scientific Integrity Review (informes de U.S. Office of Scientific Integrity)


Revisión Bibliográfica como Investigación Secundaria.

El movimiento de la evidencia científica ha puesto de moda la investigación secundaria o, como MEDLINE apunta, la revisión crítica y analítica de la literatura científica –Academic Review–.


Hay cuatro modelos básicos de revisión que responden a este esquema:

La revisión sistemática, que es la revisión académica que selecciona investigaciones experimentales válidas –que han pasado un análisis de validez interna y externa– y útiles para la toma de decisiones aplicadas.

El metanálisis, que es un reanálisis o análisis secundario de datos originales procedentes de distintas investigaciones primarias.

La metasíntesis, que es la investigación secundaria que sintetiza estudios de investigación cualitativa que cumplan los criterios de fiabilidad, validez y pertinencia.

La revisión crítica de un estudio, que es la revisión analítica de cualquiera de las revisiones anteriores o de cualquier original especialmente relevante sobre un tema concreto, área de conocimiento o problema aplicado


La Estructura del artículo de revisión bibliográfica

La estructura general de un artículo derevisión, a primera vista, es diferente de lade un artículo original, por lo que laaplicación del formato IMRYD (Introducción,Métodos, Resultados y Discusión) no seráinmediata.


Como esquema general de una revisión se recomienda quetenga:

Una breve «introducción», donde se debería plantear la necesidadde abordar la pregunta o preguntas que queremos contestar.

Un apartado sobre «metodología», en el que se exponga cómo, conqué criterios y qué trabajos se han seleccionado y revisado;

Un apartado de «desarrollo y discusión», en el que se presentan losdetalles más destacables de los artículos revisados (diseños, sesgos,resultados, etc.) .

En la sección «conclusión» se presentan las consecuencias queextraemos de la revisión, propuestas de nuevas hipótesis y líneas deinvestigación concretas para el futuro.

Un esquema de la estructura se describe en la tabla 4.

Tabla 4. Estructura del Articulo de Revisión.

NombreInstituciónResumenAutorPalabras ClaveIntroducción • Definir objetivos Método • Búsqueda bibliográfica. • Criterios de selección. • Recuperación de la información. Fuentes documentales • Evaluación de la calidad de los artículos seleccionados. • Análisis de la variabilidad, fiabilidad y validez de los artículos. Desarrollo y discusión • Organización y estructuración de los datos. Elaboración del mapa mental. • Combinación de los resultados de diferentes originales. • Argumentación crítica de los resultados (diseños, sesgos, limitaciones, conclusiones extraídas) Conclusión Elaboración de conclusiones coherentes basadas en los datos y artículos analizados. Referencias Referencias bibliográficas de los documentos utilizados.

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