actividad evaluativa el texto explicativo - expositivo

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ACTIVIDAD EVALUATIVA EL TEXTO EXPLICATIVO - EXPOSITIVO “El libro, ese objeto indestructible”. Criterios de corrección: La resolución de la actividad debe realizarse en este mismo documento, en el caso de que no sea posible o surja alguna dificultad para hacerlo aquí, como puede ocurrir en la elaboración de los puntos 5 y 7, puede enviar una foto de las respuestas (por ejemplo, del cuadro realizado -punto 7 -) junto a este documento. Ortografía. Empleo de vocabulario específico del área. Apropiación de los contenidos. Resolución de consignas de manera clara y precisa, respetando el orden de las consignas. La actividad evaluativa tendrá una nota conceptual: REGULAR BIEN MUY BIEN EXCELENTE, en función de la calidad y cantidad de respuestas brindadas conforme a lo solicitado. La actividad es de resolución individual.

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Page 1: ACTIVIDAD EVALUATIVA EL TEXTO EXPLICATIVO - EXPOSITIVO

ACTIVIDAD EVALUATIVA

EL TEXTO EXPLICATIVO - EXPOSITIVO

“El libro, ese objeto indestructible”.

Criterios de corrección:

● La resolución de la actividad debe realizarse en este mismo documento, en el

caso de que no sea posible o surja alguna dificultad para hacerlo aquí, como

puede ocurrir en la elaboración de los puntos 5 y 7, puede enviar una foto de las

respuestas (por ejemplo, del cuadro realizado -punto 7 -) junto a este documento.

● Ortografía.

● Empleo de vocabulario específico del área.

● Apropiación de los contenidos.

● Resolución de consignas de manera clara y precisa, respetando el orden de las

consignas.

● La actividad evaluativa tendrá una nota conceptual: REGULAR – BIEN – MUY

BIEN – EXCELENTE, en función de la calidad y cantidad de respuestas

brindadas conforme a lo solicitado.

● La actividad es de resolución individual.

Page 2: ACTIVIDAD EVALUATIVA EL TEXTO EXPLICATIVO - EXPOSITIVO

1- Lee el siguiente texto:

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2- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones expresa con más exactitud la idea global del texto?

Elige una.

● el poder del libro para combatir la ignorancia.

● la importancia del libro

● la permanencia del libro a través del tiempo.

● el libro en el mundo actual

3- ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto? Justifica.

4- ¿Para qué han servido los libros a través del tiempo? ¿En qué tipo de soportes fueron

apareciendo?

5- Marca la estructura del texto: introducción, desarrollo, cierre.

6- Extrae del texto una definición, una reformulación y una ejemplificación. Cópialas.

7- Indica el gráfico de organización de las ideas que corresponde conforme al texto

(descriptiva, secuencial, comparativa, causa-consecuencia, problema-solución) y realiza el

esquema.