act 7.18 producimos textos instructivos

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Act. N° 7.18: “Escribo un texto instructivo” Fecha: 27-09-2011 Are a CONTENIDOS Indicador de Evaluación Contenidos Habilidad/Subhabilidad/Subsubhabilidad Actitudinal C. REDACCIÓN: Textos instructivos 3. Expresión Escrita 3.4 Redacción 3.4.13 Participa en la producción colectiva de textos instructivos. Muestra satisfacción al escribir. Escribe textos instructivos en forma colectiva teniendo en cuenta su estructura y los procesos de producción. Procesos y/o Estrategias metodológicas Recursos Tiemp o Técnicas e instrumentos de evaluación Act. Permanentes: Saludo, oración y Dictado. Motivación La maestra indica que los niños (as) se ubiquen en el lugar donde se sientan cómodos dentro del aula y lean el texto de su libro de comunicación pág. 140 “Creando un pato” durante un tiempo determinado. Libro de comunicac ión del MED. Lee en voz baja Exploración: Aplica la estrategia de Identificar las acciones que se indican en el texto. Luego, la maestra pregunta: ¿Les gustó el texto leído? ¿Qué tipo de texto es? ¿Recuerdan cuál es su estructura? ¿Podríamos escribir un texto narrativo? Preguntas Identifica datos del texto. Responde a las preguntas planteadas. Problematización: La maestra entrega cuartillas de papel para que los alumnos en grupo piensen y escriban los procesos a tener en cuenta Cuartilla s de papel Identifica la estructura de un texto instructivo.

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Act. N 7.18: Escribo un texto instructivo Fecha: 27-09-2011Area

CONTENIDOSIndicador de Evaluacin

ContenidosHabilidad/Subhabilidad/SubsubhabilidadActitudinal

C.REDACCIN: Textos instructivos3. Expresin Escrita3.4 Redaccin3.4.13 Participa en la produccin colectiva de textos instructivos. Muestra satisfaccin al escribir. Escribe textos instructivos en forma colectiva teniendo en cuenta su estructura y los procesos de produccin.

Procesos y/o Estrategias metodolgicasRecursosTiempoTcnicas e instrumentos de evaluacin

Act. Permanentes: Saludo, oracin y Dictado.Motivacin La maestra indica que los nios (as) se ubiquen en el lugar donde se sientan cmodos dentro del aula y lean el texto de su libro de comunicacin pg. 140 Creando un pato durante un tiempo determinado.

Libro de comunicacin del MED. Lee en voz baja

Exploracin: Aplica la estrategia de Identificar las acciones que se indican en el texto. Luego, la maestra pregunta: Les gust el texto ledo? Qu tipo de texto es? Recuerdan cul es su estructura? Podramos escribir un texto narrativo? Preguntas

Identifica datos del texto. Responde a las preguntas planteadas.

Problematizacin: La maestra entrega cuartillas de papel para que los alumnos en grupo piensen y escriban los procesos a tener en cuenta para producir un texto instructivo. Se recuerda a los nios que todos deben participar y se debe tener en cuenta la opinin de todos. As mismo deben ponerse de acuerdo en las ideas que presentarn al macro grupo. Cuartillas de papel plumones Identifica la estructura de un texto instructivo.

Observacin Reflexiva: Leen y revisan la informacin de su libro de Comunicacin pgina 141 y 143 sobre la estructura de un texto instructivo. Compara la informacin del libro con sus respuestas dadas, selecciona y agrupa las ideas acertadas. Con ayuda de la maestra se enfatiza los procesos de produccin y la estructura de un texto narrativo. Libro de C. Se informa sobre los textos instructivos Recuerda los procesos de produccin.

Conceptualizacin: Los estudiantes con ayuda de la profesora sistematizan lo aprendido mediante un organizador visual:

Texto instructivoQu es?EstructuraTiposPresenta pasos a seguir para realizar una accin o actividades diversas.Ttulo del texto.Ingredientes o materialesPreparacin o procedimientoPreparacin o pasos a seguirPresenta el resultado final de los hechos y la situacin final de los personajes.

Recuerda los pasos de para escribir un texto narrativo:PlanificarRedactarRevisar Publicar

Pizarra Sistematiza lo aprendido

Relacin: Elaboran el vaso de papel siguiendo las instrucciones dadas en su libro de comunicacin pgina 142 teniendo en cuenta los conectores utilizados Primero, Luego, Despus, A continuacin, Finalmente. Lo pegan en su cuaderno y completan el dibujo creativamente.

Cuaderno de comunicacin papel

Ejecuta las instrucciones dadas en un texto instructivo.

Transferencia: En grupo elaboran un texto instructivo a partir de una actividad que ellos desean realizar respetando su estructura y siguiendo los procesos de produccin. Presentan y exponen su trabajo Se autoevalan teniendo en cuenta los indicadores dados. En forma individual buscan 2 modelos de textos instructivos y completan el siguiente cuadro:

Ttulo del textoIngredientes o materialesPreparacin o procedimientoImgenes

Cuaderno Escribe textos instructivos en forma colectiva teniendo en cuenta su estructura y procesos de produccin.