Cristina Cortez

Cuando miras esta foto, Qu ideas, pensamientos, emociones te vienen a la mente?

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En la mitologa se relata que Saturno devora a su hijo y que Medea mata a sus dos hijos para vengarse de Jasn.

En la Biblia se relata la matanza de los inocentes ordenada por Herodes.

En la historia, 400 aos a.C., Aristteles deca: Un hijo o un esclavo son propiedad, y nada de lo que se hace con la propiedad es injusto

En el siglo IV d.C., en la antigua Grecia, las nias eran sacrificadas, y en Jeric los nios eran empotrados en los cimientos de las murallas, muros de los edificios y puentes, para supuestamente fortalecerlos.

El Cdice Mendocino describe diversos tipos de castigos que se imponan a los menores como pincharlos con pas, hacerlos aspirar humo de chile quemado, dejarlos sin comer, quemarles el pelo, largas jornadas de trabajo, etc.

El infanticidio tambin fue una forma de eliminar a los nios con defectos fsicos; durante el nazismo se ordenaba matarlos con el fin de alcanzar la supuesta pureza de la raza, y en algunos pases como China, se usaba para controlar la natalidad.

En el ao 1874, Mary Ellen, una nia que viva en Nueva York, era cruelmente golpeada y encadenada por sus padres adoptivos.

Sus vecinos decidieron llevarla a los tribunales, pero tuvo que ser representada por la Sociedad Protectora de Animales al no existir instancia legal alguna que la defendiera. A raz de este suceso surge en Nueva York la primera Sociedad para la Prevencin de la Crueldad en los Nios

http://www.youtube.com/watch?v=bygP_su1o_g

La Comisin Nacional de Derechos Humanos (CNDH) propone la siguiente definicin: o Todo acto u omisin

encaminado a hacer dao aun sin intencin pero que perjudique el desarrollo normal del menor

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Intrafamiliares:

Negligencias Abandono Fsico Psquico o emocional Sexual Sndrome de

Munchhausen por poderes

Prenatal

Los sntomas del nio no se ajustan a ningn cuadro de enfermedad clsica

Los sntomas del nio mejoran en el hospital pero recurren al regresar al hogar.

La sangre en las muestras de laboratorio no concuerda con el tipo de sangre del paciente

Comportamiento excesivamente atento y de la madre o el padre, lo cual

A menudo, la persona est involucrada en un campo de la salud

En ocasiones, patrones de cuadros clnicos demasiado tpicos, sacados del libro.

Antecedentes de mltiples atenciones e ingresos en muchos hospitales.

No siguen consejos mdicos..

Extrafamiliares: Institucional Explotacin Consumismo

Qu opinas de los nios menores de 18 aos trabajando en navidad y otras fechas en en empresas?

Empleadas domsticas menores de 18 aos?

Es el tipo de maltrato infantil ms conocido. Se define como cualquier acto intencional

producido por los responsables del cuidado del nio que implique o pudiera llevar consigo lesiones fsicas (producidas con o sin instrumentos), enfermedades o intoxicaciones.

Golpes con instrumentos. Golpes con las manos. Producir quemaduras intencionalmente. Exposicin a la intemperie deliberada. Encerrar o atar. Estrangulacin, asfixia. Heridas con objetos cortantes o punzantes. Envenenamiento y ahogamiento

Indicadores externos: Lesiones en los muslos, genitales, nalgas, mejillas, lbulos de la oreja, labios, cuello y espalda.

Lesiones en los codos, rodillas, espinillas y manos son, con mayor frecuencia, producidas accidentalmente.

Lesiones internas: Golpes en el pecho o abdomen de un nio.

Un nio con lesiones internas puede tener una expresin ansiosa, aparecer plido, tener fro o sudar.

Miedo al contacto con sus padres u otros adultos. Durante el llanto o en situaciones angustiosas, no

muestra expectativas reales de ser consolado. Constantemente alerta ante posibles peligros. Llega la escuela pronto o permanece hasta muy

tarde Miedo de miembros de su familia. Autodestructivo. Extremos en su conducta: retraimiento o

agresividad extremas. Se queja excesivamente o se mueve con

incomodidad. Viste ropa para cubrir el cuerpo.

Pobre autoestima. Se percibe diferente y se

siente rechazado y no querido.

Cree que el maltrato es merecido.

Tiene sentimiento de culpa y, con frecuencia intenta ocultar los malos tratos.

Se siente como una mala persona .

En la mayora de los casos el abuso se da por un castigo corporal irracionalmente severo

Es fcil para un adulto el cruzar esta lnea porque:

1. El adulto es ms grande fsicamente

2. El adulto generalmente est enojado, bravo cuando castiga al nio

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La disciplina es un proceso de aprendizaje

La meta es ensear el comportamiento adecuado

El abuso no es un proceso de aprendizaje, la meta es infringir algn tipo de dolor para parar la conducta no deseada.

El abuso le ensea al nio a evitar el dolor en vez de buscar comportamientos alternativos

El abuso ensea resolucin de conflictos a travs de la violencia y no con la razn y con amor

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Escuchas a tu alumno Juan contarle a un compaerito que ayer su pap le encontr en el Supermaxi sacando una golosina sin pagar y su pap llegando a la casa le dio un correazo. Luego de clase le sacas a Juan a un lado y le preguntas que sucedi. Le llevas a la enfermera y le preguntas si la enfermera lo puede revisar, y el acepta. La enfermera del colegio no encuentra marcas ni moretones. Llamas al pap de Juan y le preguntas del incidente. El te confirma que s le dio un correazo como castigo por su comportamiento. El pap de Juan llega la colegio a recoger a su hijo y el Juan lo abraza

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Es posible que sea un evento solo ya que no hay mas marcas.

Las dos historias concuerdan y Juan no esta temeroso de su padre

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Te das cuenta de que Erik se ha movido mucho en su puesto todo el da y ha estado inquieto. Le preguntas que le sucede y te cuenta que ayer se cay y que le duele su pompis. Lo llevas al enfermera para que lo chequeen. La enfermera encuentra marcas de correas en su nalga y su espalda y sus moretones estn en distintos etapas de sanacin. Cuando le vuelves a preguntar, el admite que a veces sus pap le da nalgadas cuando desordena mucho su cuarto. Te ruega que no llames a su pap. Est aterrorizado.

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Castigo en forma regular. Moretones en diferentes etapas de sanacin confirman esto.

Demasiado fuerte para lo que le castigan por desordenar

Miente sobre sus moretones

Miedo a su padre

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La negligencia esta definida como una falta en proveer alimento, vestimenta, techo o cuidados mdicos que son necesarios para la salud de un nio

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Crisis familiares Prdida de empleo Divorcios violentos Familias caticas Falta de estructura y

rutina No horarios para

dormir, comer etc. Falta de tener un

presupuesto para el cuidado del nio

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Extrema delgadez Hambriento Letrgico Falta de sueo Falta de cuidado en los

golpes y heridas No se cura de alguna

enfermedad (corte o una carie)

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Rogar por comida o robar comida Siempre muy hambrientos Mal vestidos para el clima Muchos accidentes y golpes Promiscuidad Comportamientos peligrosos y riesgosos Abuso de alcohol y drogas Delincuencia Poca habilidad para relacionarse

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Baja autoestima Dificultades de apego Mucha necesidad

emocional Problemas sociales Dificultad

estableciendo lmites personales

No poder decir que no Falta de iniciativa

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POBREZA: la familia de Juan no pede comprarle los lentes que necesita para su astigmatismo (NO)

DEJAR A UN NIO SOLO EN CASA: Juan de 11 aos se queda solo en su casa unas horas en la tarde hasta que llega su madre soltera del trabajo (NO)

ASEO: Pedro llega todos los da sucio al colegio (Si) ABUSO DE SUBSTANCIAS: La mam de Anita abusa del

alcohol pero Anita parece estar bien cuidada (Si) SALUD PREVENTIVA: Descubres que los paps de

Martina de 5 aos nunca le han llevado al dentista (Si) EDUCACIN: Los papas de Cinthia le retiran del

colegio.(Si) CINTURN DE SEGURIDAD: La mam de Ignacio, un nio

de dos aos, no le pone nunca en el car seat (Si) 4/6/13 Footer Text 30

Es cualquier acto que baje el autoestima del nio o bloquee las iniciativas infantiles de interaccin por parte de los miembros de la familia.

Rechazar: El adulto rehusa reconocer la importancia de las necesidades de un nio.

Aislar: El adulto impide al nio el acceso a experiencias sociales habituales y normales, impide la formacin de amistades y hace creer al nio que est solo en el mundo.

Aterrorizar: El adulto ataca verbalmente al nio, crea un clima de miedo, intimida y asusta, y hace creer al nio que el mundo es caprichoso y hostil.

Ignorar: El adulto no proporciona la estimulacin y responsabilidad esencial para su desarrollo, impide su crecimiento emocional y su desarrollo intelectual.

Corromper: El adulto des socializa al nio, le estimula a implicarse en conductas destructivas, refuerza esa desviacin e incapacita al nio para las experiencias sociales normales.

Clase social o En cualquier estrato social se da

maltrato o No todo el maltrato es informado

a autoridades Estado civil de la madre

o El ser madre soltera puede influir en el maltrato.

Situacin laboral o El tener trabajo puede causar

estrs o El no tener trabajo y tener

cuentas que pagar produce muchos sentimientos negativos

Estrs: o El estrs ocasiona

reacciones en las personas que pueden no ser medidas

Tipo de constitucin familiar o -Muchos hijos o -Varia gente

viviendo en casa Nivel de ajuste marital:

o Problemas entre padres.

Embarazos no deseados Nios prematuros y /o

con bajo peso al nacer o Sus caractersticas fsicas

pueden defraudar las expectativas de los padres

o Preocupacin Los cuidados especiales

que necesitan al nacer obligan a la separacin ms o menos prolongada de los padres.

Los nios difciles o Nios activos o Irritables o Reactivos o Tmidos

El llanto de los nios

VCU VISSTA. (2013). Child Abuse and Neglect. Recognizing, Reporting and Responding for Educators. Recuerado 5 de mayo de 2013 de 2013 de

http://www.dss.virginia.gov/family/cps/mandated_reporters/cws5691/topic1_4.html

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