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A HOMBROS DE GIGANTES

COLONIAS DE VERANO Verano 2018 CP LAVIADA

2

CP LAVIADA

Págs.

INDICE

FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO:

Presentación del Proyecto ................................................................... 03

Introducción ......................................................................................... 04

Marco Teórico ...................................................................................... 05

Objetivos ............................................................................................. 07

METODOLOGÍA

Estrategias educativas ......................................................................... 09

Destinatario ......................................................................................... 10

Temporalización .................................................................................. 11

PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO

Descripción de la actividad .................................................................. 12

Organización general ........................................................................... 13

Programación semanal ........................................................................ 17

EVALUACIÓN

Temporalización de la evaluación ........................................................ 32

Instrumentos de registro ...................................................................... 33

Presupuesto y descuentos…...……………………………………………34


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Fundamentación del Proyecto La Factoría Creativa Cares presenta…

A HOMBROS DE GIGANTES Múltiples y variadas son las historias que se oyen sobre seres mitológicos y sus

andanzas en nuestro pasado. Nuestra tierra, Asturias, se encuentra llena de

ellos… y nosotros vamos a poder conocerlos gracias a la ayuda de nuestro amigo

Gigantón, El Señor de los Bosques. Este personaje puede tener un aspecto algo

terrorífico, por su gran tamaño cubierto de muuuucho pelo, pero con su gran

corazón y sabiduría, se ha hecho amigo de los pastores y agricultores de los Valles

Asturianos, y también se hará amigo nuestro este verano.

Mientras nosotros nos dejamos llevar por Gigantón para que todas las semanas

nos traiga interesantes historias sobre otros seres que habitan por toda Asturias.


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INTRODUCCIÓN Un año más, desde Grupo Cares ofrecemos a continuación nuestra

propuesta de actividad para el tiempo libre de los niños y niñas durante las

vacaciones escolares de verano.

El objetivo fundamental es ofrecer a los pequeños una amplia variedad

de actividades que fomenten su participación y les permitan encontrar espacios

en los que desarrollar su imaginación y aprendan nuevos valores, enmarcado

todo ello en un ambiente propicio para el entretenimiento y la diversión.

Este servicio supone una intervención profesional y coherente,

estructurada en torno a un proyecto creativo con el objetivo de dotar de la

mejor atención integral a los niños y niñas. Desde Grupo Cares como entidad

responsable del proyecto, consideramos que nuestra intervención defiende los

derechos de la infancia y fomenta la participación infantil por medio de

actividades lúdicas para favorecer:

Espacios educativos grupales que favorezcan el desarrollo integral de

los niños y niñas dentro de su entorno durante el tiempo libre.

Mejorar la calidad del desarrollo infantil que vive el niño, ofreciendo

actividades lúdicas de calidad que cuenten además con un contenido de

educación en valores y que promuevan el conocimiento de otras lenguas, en

un ambiente y espacio propicios para hacer este aprendizaje divertido y

atractivo al menor.

La metodología de trabajo que identifica a Grupo Cares se basa en la

actuación profesional que permita una atención integral de los niños y niñas.

Además de éste cuidado, se pretende fomentar en ellos la imaginación, la

capacidad de expresión y la creatividad.


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MARCO TEÓRICO La efectividad, asertividad, sociabilidad, dinamismo, sensibilidad y

expresión artística son algunos de los contenidos siempre presentes en nuestra

programación, como parte significativa de la concepción de Educación en

Tiempo Libre; reconociendo así el valor formativo de la actividad Lúdica.

Los comportamientos lúdicos llenan la vida de contenido, y permiten al ser

humano ser y no simplemente estar en el mundo. Realizarse como persona en

diversas facetas según las particularidades de cada juego; encontrar su propia

naturaleza… en definitiva, RECREARSE.1

Esta visión de la Educación en Tiempo Libre unida a dos perspectivas

teóricas: la Pedagogía del Ocio y la Animación Sociocultural, fundamentan la

base conceptual del proyecto que presentamos. Todo ello cohesionado a través

de distintas estrategias educativas de intervención cuyo eje central será la

Creatividad.

Nuestra visión de Educación en el Tiempo Libre, se fundamenta en La

Pedagogía del Ocio, que será la base conceptual de nuestro proyecto;

aportándonos la teoría educativa y el análisis del tiempo libre. Puig y Trilla (1996)

indicaban en su libro La Pedagogía del Ocio2, los principios generales de la

misma son: 1.- Respetar la autonomía y libre elección. 2.- Armonizar la diversión,

creación y aprendizaje. 3.- Respetar la contemplación frente al activismo. 4.-

Analizar los procesos y grado de satisfacción en la evaluación. 5.- Fomentar el

valor de lo cotidiano. 6.- Desarrollar la contingencia de lo extraordinario. 7.-

Liberar tiempo para el ocio gratificante y formativo. 8.- Detener la polarización

entre los tiempos. 9.- Evitar el aburrimiento y el tedio. 10.- Compatibilizar el ocio

1 Granero Chacón, Carlos y Lesmes Roldán, Juan Carlos (2009): Estudios sobre Ocio y Tiempo Libre. Edición en

Línea. INJUVE. 2 Puig Rovira, Joseph Maria y Trilla. La Pedagogía del Ocio. 1996 Barcelona. LAERTES.


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individual y el colectivo. 11.- Identificar los ocios nocivos, rechazando los

mismos.

Estos principios nos ayudarán a identificar si las propuestas de intervención

van a suponer una experiencia positiva y satisfactoria para los/as niños/as

facilitándoles un ocio de calidad.

La concepción pedagógica que sustenta la educación en el tiempo

libre, supone implícitamente la voluntad de intervenir educativamente, como

factor de cambio y mejora de las actitudes y capacidades de los chicos/as en un

espacio temporal concreto: su tiempo libre. 3

En Grupo Cares, apostamos por esta concepción pedagógica, por un

modelo de intervención socioeducativa sistemática y evaluable, con un valor

educativo y que suponga una participación activa de los niños y niñas. En

resumen el Marco Teórico en el que se fundamenta nuestro proyecto de

intervención se basa en la Pedagogía activa en el tiempo de Ocio, siempre

tomando como referencia los intereses y necesidades de los niños y niñas.

Y por último, la Creatividad se convierte en el motor y herramienta

fundamental de la estrategia educativa a implementar. La creatividad es un

proceso dinámico que permite a los niños/as desarrollar su relación con el

universo, expresar sus sentimientos, identificar sus deseos, dejar volar su

imaginación y resolver por ellos/as mismos/as las dificultades que se les

presenten.

3 Barriga Lorente, Joaquín. “Educar en el Tiempo Libre”. Editorial Triceratops, Asociación de Investigación Educativa.

Zaragoza 2001


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OBJETIVOS El Principal Objetivo perseguido con éste proyecto es:

Desarrollar actividades dirigidas al cuidado y desarrollo de la infancia en el

medio urbano durante el período de vacaciones escolares de verano,

favoreciendo así la convivencia y el encuentro con sus iguales.

A partir de aquí, señalamos tres objetivos generales principales, que

marcarán las líneas a seguir sobre las que establecer nuestros Objetivos

Específicos. Estos objetivos generales son:

1. Favorecer el desarrollo integral de niños y niñas.

2. Mejorar el bienestar de las familias facilitando la conciliación.

3. Facilitar el uso de espacios públicos.

4. Promover el aprendizaje y práctica de lenguas alternativas a la

materna.

OCIO EDUCATIVO

1. Favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas.

1.1 Garantizar una atención específica de los niños y niñas en base a su

edad madurativa, favoreciendo así su desarrollo físico y sensorio-motor.

1.2 Desarrollar las competencias sociales en los niños y niñas en función

de su etapa evolutiva: igualdad, tolerancia, educación democrática,

convivencia y solidaridad por medio de actividades lúdicas y alternativas

para su tiempo libre.


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1.3 Fomentar la creatividad en los niños y niñas por medio de

actividades que impulsen su imaginación utilizando como línea argumental

nuestra temática basada en la Mitología Asturiana.

1.4 Fomentar la actividad física a través de juegos y deportes.

CONCILIACIÓN FAMILIAR Y LABORAL

2. Mejorar el bienestar de las familias facilitando la conciliación.

2.1 Favorecer la estabilidad de la vida laboral y familiar gracias a la

atención y cuidado de los niños y niñas durante la mayor parte del horario

laboral de sus padres.

ESPACIOS PÚBLICOS

3. Facilitar el uso de espacios públicos.

3.1 Facilitar la utilización de infraestructuras públicas para el desarrollo

de actividades que redunden en beneficio para las familias,

transformándolas en puntos de encuentro para los niños y niñas, de forma

que sean espacios de ocio y disfrute del tiempo libre.

APRENDIZAJE DE OTRAS LENGUAS

4. Promover el aprendizaje de la lengua inglesa.

4.1 Facilitar la mejora de la capacidad expresiva y comprensiva en

lengua inglesa en un ambiente divertido y cómodo para el participante.


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METODOLOGÍA

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Las Estrategias Educativas que pondremos en marcha con este servicio

son:

Las dinámicas de grupo como técnicas de dinamización y

animación: utilizaremos técnicas de animación y dinamización al principio de la

jornada, con ellas ambientaremos e introduciremos a los/as niños/as en el

universo simbólico de A HOMBROS DE GIGANTES; estas dinámicas serán

fundamentales para potenciar la imaginación y diversión de cada uno de los

participantes, sumergiéndoles en la temática que guía nuestra acción.

El fomento del trabajo en equipo, por medio de la promoción de

un clima cooperativo y de colaboración entre todos los miembros del equipo.

Los/as monitores/as dinamizaran y estructuraran grupalmente las actividades,

lo que determinará la experiencia educativa de los/as participantes. La finalidad

será conseguir grupos cohesionados, pero abiertos y flexibles, configurándose

en partes activas del gran grupo.

La comunicación será un instrumento metodológico

imprescindible para favorecer la convivencia en las colonias. Se establecerá un

sistema de comunicación, canalizado por medio del trabajo educativo de los/as

monitores/as, que se convertirán en mediadores/as de conflictos y

facilitadores/as de intercambios e interrelaciones entre los/as chicos/as. En

este apartado tendremos en cuenta el planteamiento de las normas como

elementos reguladores de la convivencia. La actitud abierta e integradora de

los/as monitores/as y el desarrollo de dinámicas colectivas en las cuales se

interrelacionen los/as niños/as por edad y sexo, y servirán para crear un marco

de relaciones humanas y educativas. Además, en el desarrollo general del

servicio, el equipo de profesionales interactuará con los participantes en lengua


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inglesa, promocionando la capacidad comprensiva y expresiva del menor en

esta lengua apoyándole para que él también se comunique en ésta lengua.

Nuestras actividades se adecuarán siempre al momento madurativo del

niño/a, de forma que las estrategias educativas perseguirán siempre

responder a sus intereses y necesidades.

Para los niños/as participantes en la Colonia desarrollaremos estrategias

educativas basadas en las experiencias, las actividades creativas y el juego en

un ambiente de afecto y confianza.

Utilizaremos un hilo conductor que contribuya a facilitar un ambiente

motivante, propiciando la curiosidad y la participación activa de los/as

participantes. Nos hemos inspirado en la línea argumental de A HOMBROS DE

GIGANTES, y por medio de ella guiaremos la temática que se desarrolle en

nuestra colonia:

Un mundo de hadas, duendes, brujas, gigantes y enanos, guardianes del

bosque… personajes que sí existen en realidad… y todos ellos están en

nuestra mitología. Los personajes que convivirán con nuestros participantes se

pueden encontrar todos en los bosques, pantanos y cuevas de Asturias. Todos

ellos vivirán un verano lleno de fantasía, magia y mucha muuuuuucha

diversión.

DESTINATARIOS Este proyecto se dirige a la intervención directa con la población infantil

de 3 a 12 años del Colegio Público Laviada Además, se trata de un servicio

desde el que se favorecerán todas las familias usuarias.


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TEMPORALIZACIÓN La actividad se desarrollará de lunes a viernes en horario habitualmente

desarrollado de 08:00 a 16:00, ininterrumpidamente, facilitando a los participantes dos

horarios diferentes de salida, para garantizas a las familias una mejor adecuación del

servicio a sus horarios laborales y otras obligaciones. Nuestra colonia tendrá la

duración que estime conveniente el AMPA, ponemos de ejemplo la siguiente con

comienzo el día 25 de junio y finalización el día 3 de septiembre.

Los participantes podrán inscribirse en las semanas que deseen o en todos los

días de colonia si lo prefieren. Para facilitar la adaptación de los usuarios a la temática

que da forma a nuestro proyecto, establecemos hilos conductores semanales, tal y

como mostraremos a continuación.


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PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD La metodología de la Animación Sociocultural que desarrollará Grupo Cares es

activa, participativa, creativa, didáctica y siempre tiene en cuenta el aspecto lúdico y

divertido. Además es flexible para poder atender a las distintas necesidades y

particularidades del grupo y del individuo.

El estilo de Animación determina nuestro enfoque práctico a la hora de poner en

marcha el proyecto de intervención descrito en estas páginas. Hablamos de animación

infantil dirigida a niños/as de 3 a 5 años por un lado, y a niños/as de 6 a 8 años por

otro. Cada uno de los grupos de edad, tendrá un color específico, a partir del cual se

reconocerá cada uno de ellos. Estos son:

AZULES (Niños/as de 3 a 6 años)

ROJOS (Niños/as de 7 a 12 años)

La animación infantil aprovecha el potencial educativo del ocio para generar

procesos de desarrollo personal y social. Dirige actuaciones hacia objetivos

relacionados con el ocio, pero las actuaciones no serán un fin sino el medio con el que

contamos para alcanzar nuestro objetivo de educar en el tiempo libre.

Nuestra propuesta se basa en el Juego y por lo tanto el eje central de las

actuaciones propias de la animación como ámbito de la pedagogía del ocio. A través

del juego y las actividades lúdicas se desarrollará toda la acción y tendrá sentido el

proyecto de intervención. La actividad lúdica como estilo de animación contribuye al

desarrollo de los aspectos fundamentales de la personalidad de los niños (físico –

motor; intelectual, creativo, emocional, social, cultural).


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ORGANIZACIÓN GENERAL Desde Grupo Cares hemos elaborado un Plan de Actividades que nos permita

lograr un resultado óptimo del proyecto, y por lo tanto alcanzar los objetivos

propuestos.

La adecuación del proyecto general a las características de los/as potenciales

usuarios/as del servicio, supone la adaptación en ocasiones de la actividad

desarrollada a la edad madurativa del menor. No obstante, desarrollaremos también

actividades en grupos de diferentes edades, favoreciendo así la cooperación entre los

participantes. A continuación mostramos la Organización General de nuestro servicio

en el siguiente cuadro:

HORARIO ACTIVIDADES GENERALES

08:00 h. Opción Desayuno - LudoCrea

09:00 h. Empezamos animación e introducción de la jornada

10:00 h. A hombros de gigantes actividades en grupo

11:00 h. Parada técnica almuerzo y tiempo libre

11:30 h. Juega que te juega actividades en grupo

13:30 h. Organización e higiene Nos lavaremos bien antes de comer

14:00 h. PRIMERA SALIDA 14:00 a 15:00 h Comida

15:00 h Organización e higiene Para seguir jugando hay que dejar dientes y manos bien

limpios

15:15 h Juegos exprés e Inventario de experiencias Juegos rápidos y puesta en común de opiniones e ideas

16:00 h ÚLTIMA SALIDA

Para clarificar nuestra organización de actividades expuesto en el apartado

anterior, detallamos a continuación una programación diaria de las actividades

previstas desarrollando las actividades que varían de un día a otro (señaladas en

color).


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Tanto el horario como las actividades que se especifican a continuación son

flexibles pudiendo variar para adaptarse a las necesidades y capacidades de los

niños/as (según cada grupo de edad: pequeños, medianos, mayores, serán

actividades diferentes). Una vez establecida la primera toma de contacto, estas

posibles modificaciones serán valoradas por el equipo de monitores, intentando en

todo momento respetar la base y finalidad de este proyecto educativo.

LudoCrea

Los niños más madrugadores de la colonia podrán jugar libremente durante éste rato,

pintar dibujos o jugar a algún juego tranquilo con los monitores.

Empezamos

Para poder empezar con energía y saber que aventura nos deparará el día, los

monitores nos sorprenderán cada día con una introducción a las aventuras que nos

deparará la jornada.

A hombros de gigantes

Mediante juegos generales adaptados al entorno que visitamos, gymkanas, juegos de

pistas… descubriremos curiosidades culturales, tradiciones etc. del lugar que

visitamos. Los niños/as se sumergirán de lleno en el entorno de forma divertida e

intergrupal, haciéndoles partícipes en todo momento de la dinámica de la actividad sin

dejar paso al aburrimiento.

Parada técnica

Llega el momento de coger fuerzas y tomarnos el almuerzo que hemos traído en

nuestra mochila. Los días de piscina o excursión lo harán en el mismo lugar donde nos

encontremos.

Juega que te juega

En este apartado los niños/as y los monitores realizarán diferentes manualidades,

elaboraciones culinarias, vestimentas (disfraces), recreación de fiestas tradicionales…


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Jueguecitos Exprés

Para terminar el día dedicaremos esta parte a realizar diferentes talleres de

movimiento, pintacaras, juegos de agua, canciones y danzas, actividades en inglés,

cuentacuentos interactuando con los niños… juegos y actividades divertidas para

acabar la jornada.

Inventario de Experiencias

Todos los días se evaluarán las actividades con el grupo de participantes.

Una sesión, donde los niños/as manifestarán cómo se lo han pasado, que es lo que

más les ha gustado, lo que menos… Nuevas ideas a incorporar en los próximos días,

etc.

Por último, dentro de este apartado detallamos los servicios educativos que

planteamos en nuestro proyecto:

Servicio de Establecimiento de hábitos higiénicos y saludables:

Este Servicio supone un trabajo de los/las monitores/as dirigido a establecer, una

serie de rutinas sobre hábitos de higiene personal, la vestimenta y el calzado, la

importancia del cuidado bucodental, etc. Además los servicios de desayunos y

comidas, suponen un servicio de catering con las cantidades adecuadas a las edades

de los niños y niñas y compuesto por una dieta equilibrada. Cada semana se

entregará a los padres y madres el Menú que van a recibir los niños y niñas, para que

puedan complementarlo en las meriendas y cenas en sus casas.

Servicio de Atención a Madres y Padres:

Este Servicio supone por un lado la realización de una reunión previa al comienzo de

la colonia en la cual se darán las consignas más importantes a tener en cuenta por

parte de las familias, y poder solucionar las posibles dudas que tengan. En cuanto al

transcurso de la colonia, durante la entrada y a la salida en la misma los/las

monitores/as estarán a disposición de los padres y madres para atender cualquier

tema que deseen. Nuestro equipo de monitores/as comunicará a las familias cualquier

incidencia, conflicto o refuerzo positivo que el niño/a haya podido experimentar a lo

largo de la actividad.


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Servicio de Atención a la Diversidad:

Un análisis de la realidad cultural y social actual nos muestra la evidencia de la

heterogeneidad de los niños y niñas que participan en estas colonias. Por ello, desde

nuestro proyecto queremos hacer especial hincapié en la propuesta de intervención

educativa diseñada desde la Atención a la Diversidad.

Servicio de promoción de lengua inglesa:

Promocionaremos la capacidad comunicativa del menor en lengua inglesa,

haciendo así que la comunicación en lengua inglesa se normalice en la colonia, no

siendo exclusiva de cierto tipo de actividades y convirtiéndose así en un medio de

comunicación más con los participantes. Además, el equipo de profesionales trabajará

por promover que los chicos/as se expresen también en lengua inglesa habitualmente.


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PROGRAMACIÓN SEMANAL A continuación mostramos la calendarización de actividades que

desarrollaremos con los niños y niñas de la colonia:

SEMANA DEL 25 AL 29 DE JUNIO: LA SEMANA DE LAS XANAS: En época de deshielo, los ríos están vivos y las Xanas aparecen para enseñarnos lo divertido que es jugar con el agua. Además, podremos conocer a sus amigas las lavanderas, que habitan en fuentes y barrancos y nos atraen las lluvias de verano. ¿Nos chipiaremos esta semana?

HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

08:00 LudoCrea 09:00 Empezamos

10:00 11:00

A hombros de gigantes Pequeños: Pececitos

Medianos y Mayores:

Peces grandes y pequeños


Pequeños: Palos de lluvia


Cada grupo por separado:

Goya… un artista!

A hombros de gigantes Pequeños: Diversión en la piscina!

A hombros de gigantes Todos los

grupos juntos:

Beeeeeee!!! A hombros de

gigantes Medianos y Mayores:

Diversión en la piscina!

A hombros de gigantes Medianos y Mayores: Palos de

lluvia

11:00 Parada Técnica

11:30

Juega que te juega Todos juntos:

Gymkana acuática

Juega que te juega

Pequeños: bodypainting

Juega que te juega

Todos los grupos juntos: Al agua patos!

Juega que te juega

Pequeños: Diversión

en la piscina!

Juega que te juega

¿Jugamos en mi casita del árbol?

Juega que te juega

Medianos y Mayores:


Juega que te juega

Medianos y Mayores:

Bodypainting

13:30 Organización e higiene

14:00 PRIMERA SALIDA

14:00 a 15:00

Comida

15:00 a 15:15

Organización e higiene


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15:15 a 16:00


15:15 a 16:00

Jueguecitos exprés:

Experimentando

Jueguecitos Exprés

Cuentos contados


Canta mal que lloverá


Cuentos contados


Yo hago yoga

16:00 ÚLTIMA SALIDA

Lunes, 25 de junio

Pececitos, peces grandes y pequeños: Los compañeros de las fadas son los peces

y empezaremos a crear los nuestros para que llenen los ríos de nuestros bosques. Los

materiales y desarrollo se adaptarán a los diferentes grupos de edad.

Gymkana acuática: Nos divertiremos como si en un río estuviésemos, con pruebas

que pondrán en práctica nuestras habilidades.

Experimentando: ¿Qué magia se encuentra dentro del agua? Por medio de éstos

experimentos lo descubriremos.

Martes, 26 de junio

Palos de lluvia: Para que los ríos estén llenos de agua tiene que llover. Por eso

crearemos unos palos de lluvia para atraer las lluvias y tormentas a nuestra tierra con

cánticos que nos enseñarán las Xanas. Será un buen momento para regar nuestras

plantas.

¡Diversión en la piscina!: Vendremos bien equipados a la colonia para darnos un

buen chapuzón en la piscina!

Bodypainting: Nuestro cuerpo se va a fundir con el agua y el color, convirtiéndonos

en unas fadas mágicas más!

Cuentos contados: Gigantón nos contará leyendas increíbles de los ríos de Asturias.

Miércoles, 27 de junio

Goya… un artista!: Conoceremos la historia del pintor aragonés y sus obras, entre

ellas Las lavanderas. Entre los cuadros, cada uno elegirá uno y con su creatividad y

diversos materiales lo plasmará con el mismo arte. Los materiales y desarrollo se

adaptarán a los diferentes grupos de edad.

¡Al agua patos!: A Gigantón no le gusta mucho el agua pero vamos a hacerlo lo

posible por mojarlo; tenemos muchos globos… ¿conseguirá escapar de ellos? Los

juegos se adaptarán a las diferentes edades.


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Canta mal que lloverá: Aprenderemos divertidas canciones, y como seguro que

alguien desentona, conseguiremos que llueva este verano.

Jueves, 28 de junio

Cuentos contados: Gigantón nos contará leyendas increíbles de los ríos de Asturias.

Viernes, 29 de junio

Beeeeee!: Gigantón nos enseñará sus técnicas para ayudar a las ovejas y pastores, y

practicaremos con diversas dinámicas para que ninguna se nos escape. ¡Y cuidado

con el lobo! Los juegos se adaptarán a los diferentes grupos de edad.

¿Jugamos en mi casita del árbol?: Nos encontramos en nuestro bosque donde nos

divertiremos con juegos entre árboles y hojas, sorteando a insectos y otros animales.

¡A qué cosas raras juegan en Los Picos de Europa! (Los juegos se adaptarán a los

diferentes grupos de edad.)

Yo hago yoga: Los monitores nos propondrán diferentes ejercicios y movimientos,

que junto con la música de fondo nos ayudarán a relajarnos además de pasar un rato

agradable con los compañeros. Además, para terminar haremos un taller de caricias y

abrazos.


20

DEL 2 AL 6 DE JULIO: “LOS GRANDES HOMONES”: Continuaremos el viaje, y Gigantón nos presentará sus primos, los gigantes que viven en cuevas cerca de las montañas. Aquí en Asturias, reciben el nombre de Homones. Por supuesto, todo lo que nos traigan estos personajes ¡será bien a lo grande!


08:00 LudoCrea 09:00 Empezamos

10:00

A hombros de gigantes Pequeños:

Plastigigante Medianos y mayores:

Artegigante


Pequeños: Pompas gigantes

A hombros de

gigantes Cada grupo por

separado: Mi símbolo pirenaico



Un postre digno de gigantes


Medianos y Mayores:


A hombros de gigantes Medianos y Mayores: Pompas gigantes


11:30

Juega que te juega Todos

juntos: Los juegos más grandes del

mundo

Juega que te juega

Pequeños: Ahora calzo un

52

Juega que te juega

Cada grupo por separado: Campeonato de

gigantes

Juega que te juega

Pequeños: Diversión en la piscina!

Juega que te juega

Compañeros de

emociones

Juega que te juega

Medianos y Mayores:


Juega que te juega

Medianos y mayores:

Ahora calzo un 52


13:45 a 14:00

PRIMERA SALIDA

14:00 a 15:00

Comida

15:00 a 15:15


15:15 a 16:00


15:15 a 16:00

Jueguecitos exprés

Historias de estrellas

Jueguecitos Exprés

Om!

Jueguecitos exprés Cuentos

contados

Jueguecitos exprés

Las nieves del verano

Jueguecitos exprés

Preparando maletas



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Lunes, 2 de julio

Plastigigante: Con plastilina vamos a crear obras lo más grandes posible, pudiendo

colaborar con nuestros compañeros para conseguir una superconstrucción!.

Artegigante: contaremos con diferentes materiales y con nuestra imaginación y la

colaboración de todos, crearemos obras de graaaaan tamaño.

Los juegos más grandes del mundo: ¿Alguna vez pensaste que jugarías con una

raqueta gigante, o un mikado enorme? ¡Esta va a ser tu oportunidad! Los juegos se

adaptarán según las edades.

Historias de estrellas: los gigantes llegan a ver las estrellas, por eso nos contarán

historias alucinantes sobre ellas y su vida en la vía láctea.

Martes, 3 de julio

Pompas gigantes: Con una mezcla secreta haremos un jabón especial para hacer

pompas gigantes, con cuidado que no se exploten!.

Ahora calzo un 52: Nos pondremos en los pies de nuestros gigantes y pasaremos por

obstáculos y pruebas viendo lo difícil que es andar con los pies taaaaaan grandes. Los

juegos se adaptarán según las edades.

Om!: Después de una dura jornada, nos relajaremos por medio de sonidos de pájaros

y movimientos.

Miércoles, 4 de julio

Mi símbolo pirenaico: Aprender los diferentes símbolos del Pirineo que quedan de

las diferentes culturas que pasaron por allí, y con materiales nos haremos el que más

nos guste y nos lo llevaremos de colgante, pin o imán. Los materiales y desarrollo se

adaptarán a las edades.

Caompeonato de gigantes: Cada gigante tiene sus virtudes y nos los demostrarán en

la gran competición de fuerza, velocidad, flexibilidad, etc. ¿quién será el gigante más

gigante? Los juegos se adaptarán según las edades.

Cuentos contados: Los Homones nos contarán leyendas increíbles de las montañas

de Asturias.


22

Jueves, 5 de julio

Las nieves del verano: En las montañas puede nevar en cualquier momento del año,

y este verano seremos nosotros quienes fabricaremos las nieves para los Picos de

Europa.

Viernes, 6 de julio

Un postre digno de gigantes: Un taller muy especial y

creativo, y que encantará a sus participantes: El grupo de

pequeños elaborará gelatinas de naranja! Vamos a hacer

bonitos gajos de naranja de diferentes colores: rosa, azul,

amarillo, morado… además aunque este taller lo hagamos los

peques, haremos naranja para toda la colonia, porque este es un postre especial: un

postre que si lo tomamos antes de ir a dormir, nos quitará las pesadillas de la noche.

Mientras tanto, el grupo de mayores prepararán lo más delicioso del mundo mundial: el

helado. Prepararemos helados de los sabores que más nos gusten: kiwi, sandía, fresa,

plátano, naranja, melón…combinaremos estos sabores como queramos, los

pondremos en el congelador… y al cabo de unas horas los tendremos listos para

enseñarlos a los papas y comerlos de camino a casa. Por supuesto, haremos helados

para toooda la colonia, para que los pequeños puedan probar lo ricos que nos quedan

los helados, porque este helado también espanta las malas pesadillas, así que ¡todos

a comer helados multicolor!

Compañeros de emociones: Conoceremos las emociones y todos juntos las

expresaremos por medio de la música: tristeza, alegría… aprenderemos que todas las

emociones son buenas pero debemos saber trabajarlas y aprender a gestionarlas. El

juego esconderá sorpresas… pues los monitores cuentan con muuuuchos globos de

agua listos para lanzar… ¡terminaremos con una gran guerra de globos de agua!

Preparando la maleta: Guardaremos todo lo aprendido en nuestra maleta para seguir

el viaje por tierras aragonesas, no sin antes regar nuestras plantas para que sigan

creciendo.


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SEMANA DEL 9 AL 13 DE JULIO: “BRUXAS BUENAS… Y NO TAN

BUENAS”: Como estaremos pasando mucho calor en estos meses de verano, Gigantón nos llevará de

nuevo hacia las alturas, donde conoceremos a sus amigas las Bruxas que nos enseñarán ungüentos naturales

y pócimas mágicas para seguir cuidando nuestra tierra. Pero tendremos que tener cuidado con alguna Bruxa

mala que nos hará la vida imposible.


08:00 LudoCrea

09:00 Empecemos a Soñar

10:00

A hombros de gigantes Cada grupo

por separado:

Mi compi búho


Pequeños: Ungüentos naturales

A hombros de


separado: 1, 2, 3…

desaparece!


Pequeños: Diversión en la piscina!


Todos juntos:

La cenicienta que no quería

comer perdices


Medianos y Mayores:


A hombros de gigantes Medianos y Mayores: Ungüentos naturales


11:30


juntos: 10 pasos para

ser una Bruxa

Juega que te juega

Pequeños: ¡Donde está mi

ropa!

Juega que te juega


Holi water

Juega que te juega Pequeños: Diversión

en la piscina!


Floreando

Juega que te juega

Medianos y Mayores:


Juega que te juega

Medianos y Mayores:

¡Donde está mi ropa!


13:45 a 14:00

PRIMERA SALIDA

14:00 a 15:00

Comida

15:00 a 15:15


15:15 a 16:00


15:15 a 16:00

Jueguecitos exprés: Pócimas mágicas


Om!

Jueguecitos exprés: Cuentos

contados


Asamblea de Bruxas


Preparamos maletas


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Lunes, 9 de julio

Mi compi búho: Realizaremos con rollo de papel búhos, el

mejor amigo de las Bruxas, para que nos acompañen la

semana. Los materiales y desarrollo se adaptarán a las

edades.

10 pasos para ser una Bruxa: Pruebas y ensayos tendremos

que hacer hasta que consigamos ser una verdadera Bruxa, ¿conseguiremos volar en

escoba? Los juegos se adaptarán a las edades.

Pócimas mágicas: Sapos y culebras con una pizquita de sangre es lo que

necesitaremos para hacer una pócima con ellas… ¿quién se atreve a probarla?

Martes, 10 de julio

Ungüentos naturales: unas cremitas para tener la piel suave, unas esencias de

romero para las piernas cansadas… con estos potingues vamos a estar perfectos/as.

¡Dónde está mi ropa!: La Bruxa mala ha aparecido y nos ha escondido nuestras

cosas… menos mal que ha sido un poco piadosa y nos ha dejado algunas pistas para

encontrarlas… adaptaremos los juegos a las edades.

Om!: Después de una dura jornada, nos relajaremos a través de profundas

respiraciones y movimientos.


1, 2, 3… desaparece!: Aprenderemos divertidos trucos de magia con los que luego

podremos sorprender a nuestros familiares.

Holi water: Realizaremos una divertida carrera en la que nos puede aparecer agua de

colores de cualquier sitio… mejor hacerlo en bañador por lo que pueda pasar…

Adaptaremos los juegos a las edades.

Cuentos contados: Las Bruxas nos contarán leyendas increíbles de la zona del

Moncayo.

Jueves, 12 de julio

Asamblea de Bruxas: Todos reunidos en círculo, jugaremos a juegos tranquilos.


25

Viernes, 13 de julio

La cenicienta que no quería comer perdices: Leeremos este libro infantil muy muy

chulo, de sensibilización contra la violencia de género, totalmente adaptado a niños/as

pequeños. Luego cada grupo tendrá que realizar una pequeña actuación sobre la

historia que acabamos de escuchar.

Floreando: Usaremos nuestras extremidades para hacer

los ramos de flores más bonitos del mundo. El desarrollo se

adaptará según las edades.

Preparando la maleta: Guardaremos todo lo aprendido en

nuestra maleta para seguir el viaje por tierras aragonesas, no sin antes regar nuestras

plantas para que sigan creciendo.


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SEMANA DEL 16 AL 20 DE JULIO: “LOS GNOMOS VIVEN… EN EL MONCAYO!”: Ya que en los Picos de Europa se está genial , nos quedaremos por sus bosques para que el trasgu que es una criatura muy sabia, nos cuente los mister ios sobre las plantas y animales, y todo lo que hacen para solucionar los problemas medioambientales que el humano está generando… a ver si se les pasa un poco el enfado.


08:00 LudoCrea


10:00


por separado:

Art-naturaleza


Pequeños: ¿Dónde está el

gnomo?

A hombros de


separado: Arte con

conciencia


A hombros de gigantes El mundo en una botella


Medianos y Mayores:


A hombros de gigantes Medianos y Mayores:

¿Dónde está el trasgu?


11:30


juntos: Ruta por el

Moncayo

Juega que te juega

Pequeños: Montañas de

colorines

Juega que te juega


Gimkana medioambiental

Juega que te juega


en la piscina!

Juega que te juega

Pasados por agua

Juega que te juega

Medianos y Mayores:


Juega que te juega

Medianos y Mayores:

Montañas de colorines


13:45 a 14:00

PRIMERA SALIDA

14:00 a 15:00

Comida

15:00 a 15:15


15:15 a 16:00


15:15 a 16:00

Jueguecitos exprés: El dragón de


Om!


Jueguecitos exprés: Teatrillo


Preparamos


27

Ambel contados maletas


Lunes, 16 de julio

Art-Naturaleza: Utilizaremos cosas de la naturaleza como hojas, piedras, ramas, etc.

para crear auténticas obras de arte. ¡Viva la creatividad!

Ruta por el Moncayo: Mapa en mano descubriremos los encantos de los Picos de

Europa, atravesando riachuelos, subiendo montañas, visitando algún museo y

sorteando algunos animalillos. Los juegos se adaptarán según las edades.

El dragón de Ambel: ¿Has oído alguna vez hablar de éste dragón? Hoy

descubriremos su historia y podremos elaborar todos juntos un dragón genial.

Martes, 17 de julio

¿Dónde está el Trasgu? Estos divertidos personajes se han escondido por todo el

cole y los vamos a tener que encontrar, habrá que tener cuidado porque son taaaan

pequeños que se pueden esconder en cualquier sitio.

Montañas de colorines: Haremos unas bonitas montañas de colorines que darán

felicidad a nuestras salas como si en la montaña estuviésemos. Los materiales se


Om!: Después de una dura jornada, nos relajaremos con pequeños masajes y

movimientos.


Arte con conciencia: Realizaremos diferentes manualidades con materiales

reciclables, cuidando el mundo de forma divertida. Los materiales y desarrollo variarán

según las edades.

Gymkana medioambiental: Los gnomos nos enseñarán a través de diferentes

pruebas la mejor forma de mantener nuestro planeta a salvo. Los juegos se

desarrollarán según las edades.

Cuentos contados: El trasgu tiene secretos muy divertidos y formas de vida muy

raras; hoy nos lo contarán todo.


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Jueves, 19 de julio

Teatrillo: Por grupos crearemos obras de teatro que tengan como protagonistas

nuestro amigo el trasgu.


El mundo en una botella: En una botella recrearemos el mundo en miniatura y nos la

llevaremos a casa para poder observar siempre que queramos, a nuestros divertido

trasgu.

Pasados por agua: Así es como terminaremos cuando el trasgu nos enseñe sus

divertidos juegos. Estos se adaptarán según la edad.

Preparamos maleta: Guardaremos todo lo aprendido en nuestra maleta para seguir el

viaje por tierras aragonesas, pero no sin antes regar nuestras plantas para que puedan

seguir creciendo.


29

SEMANA DEL 23 AL 27 DE JULIO: “LOS PERSONAJES MÁS

BROMISTAS: LOS DUENDES”: ¡Qué ganas de jugar! Y es que los duendes solo vamos a tener

ganas de jugar, y reírnos mucho con todas las bromas que van a gastarnos. Y si conseguimos que no se

escondan demasiado, nos enseñarán divertidos juegos asturianos.


08:00 LudoCrea


10:00


por separado:

La familia de duendes


Pequeños: Juegos de ayer,

de hoy y de siempre

A hombros de


separado: Feriante por un

día


A hombros de gigantes Natura- Party


Medianos y Mayores:


A hombros de gigantes Medianos y Mayores: Juegos de

ayer, de hoy y de siempre


11:30


Olimpiduendes

Juega que te juega

Brochetas de saborrr

Juega que te juega

Cada grupo por separado: ¡Nos vamos de

feria!

Juega que te juega


en la piscina!

Juega que te juega

Velada en nuestra cueva

Juega que te juega

Medianos y Mayores:


Juega que te juega

Medianos y Mayores: Brochetas de saborrr


13:45 a 14:00

PRIMERA SALIDA

14:00 a 15:00

Comida

15:00 a 15:15


15:15 a 16:00


15:15 a 16:00

Jueguecitos

exprés:

Jueguecitos Exprés

Om!



Pompones


Preparamos


30

Abracadabra contados divertidos maleta


Lunes, 23 de julio La familia de duendes: Con diversos materiales crearemos

nuestra familia de duendes.

Olimpiduendes: Estos duendes son súper deportistas y

competirán con nosotros en las Olimpiadas.

Abracadabra: ¡Pata de cabra! Que divertidos trucos nos enseñan los duendes…

¡pueden hacer hasta desaparecer cosas!

Martes, 24 de julio

Juegos de ayer, de hoy y de siempre: Todos esos juegos a que

nuestros abuelos y padres jugaban de pequeños, hoy los

recuperaremos y veremos que divertidos eran.

Brochetas de saborrrrr: con riquísima fruta de temporada, gominolas

y chocolate derretido… haremos una deliciosas brochetas a las que

nadie podrá resistirse!

Om!: Después de una dura jornada, nos relajaremos con pequeños masajes y

movimientos.


Feriante por un día: A los duendes les encantan las fiestas de los pueblos, y ahora

estamos en fechas de fiestas en todos los pueblos de Asturias. Así que nosotros

organizaremos nuestra propia feria. Los materiales y desarrollo se adaptarán a las

edades.

¡Nos vamos de feria!: Ya con todo preparado nos iremos todos juntos a disfrutas de

la feria.

Cuentos contados: Los duendes tienen secretos muy divertidos y formas de vida muy

raras… ¡hoy nos contarán toooodo lo que queramos saber!


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Jueves, 26 de julio

Pompones divertidos: Los pompones les encantan a los duendes para poner en los

gorros o zapatos; y en esta actividad nos enseñarán a hacerlos para que nos queden

igual de bonitos que a ellos.


Natura-Party: Los Duendecillos nos enseñarán a jugar en la naturaleza y con ella. ¿El

baile del ciempiés o la danza de las hojas? Sí, ¡yo me apunto!. Los juegos se


Velada en nuestra cueva: Solo nos faltará una hoguera para

pasar una velada de juegos e historias dentro de nuestra cueva.

Preparamos maleta: Guardaremos todo lo aprendido en

nuestra maleta para seguir el viaje por tierras aragonesas, pero

no sin antes, regar nuestras plantas para que sigan creciendo.

ÚLTIMO DÍA DE ACTIVIDAD: “EL QUERIDO DIAÑU BURLÓN”: Gigantón y sus

amigos nos han enseñado muchas cosas de Asturias, y también muchos trucos para poder cuidar de las

plantas, animales, ríos, etc. pero en este último día de viaje… ¡Se nos ha colado un intruso en la colonia! El

Diañu Burlón no es muy amigo de Gigantón… y nos quiere marear todo lo que pueda!

ACTIVIDAD “A HOMBROS DE GIGANTES”: Fiesta popular!: Se acerca el final, y

estaremos con los preparativos de la gran fiesta: banderines, globos, música, bailes…

Las actividades se adaptarán a las edades. Pero debemos tener cuidado! El Diañu

Burlón nos boicoteará escondiendo los materiales! Como le gusta enredar…

ACTIVIDAD “JUEGA QUE TE JUEGA”: Hasta pronto Gigantón! Y ahora sí, todos

los personajes que nos han acompañado en esta colonia están invitados a nuestra

gran fiesta de despedida, en la que encontraremos juegos, actividades de agua… y

una gran merienda en el patio!

ACTIVIDAD “JUEGUECITOS EXPRES” Mi amigo invisible: Qué mejor despedida,

que hacer el amigo invisible y hacer nosotros mismos los regalos. Con todas las obras

de arte que hemos creado en estos días, seguro que nos sale algo muy bonito.


32

Además, los compañeros que marchen a su casa antes de esta actividad, tendrán

también su amigo invisible, ¡que a nadie se le ocurra marcharse sin un recuerdo de

esta fantástica colonia!

EVALUACIÓN

TEMPORALIZACIÓN Es necesario realizar una buena evaluación del trabajo realizado, tanto

mientras se está desarrollando el trabajo, para poder resolver los problemas

surgidos adecuadamente y garantizar así el desarrollo de un servicio de

calidad.

Por ello, a continuación mostramos las acciones de coordinación,

organización y evaluación que el equipo de trabajo llevará a cabo:

1) Diariamente, el/la coordinador/a, deberá registrar los datos más

relevantes del desarrollo de las rutinas y actividades llevadas a cabo, a través

del Parte de Asistencia Diario: donde se reflejarán las actividades desarrolladas

en el día, incidencias, participación, hora precisa de entrada de los/as

participantes del Programa, hora de salida, número de asistentes que se

quedan a comer, así como cualquier otro apartado que señale el equipo

directivo.

2) Diariamente, los/as niños/as participantes podrán expresar su

opinión sobre el desarrollo de las actividades. Serán los monitores/as

referentes de cada grupo los encargados de recoger dichas valoraciones y

adjuntarlas a las fichas de evaluación diaria. Esta se desarrollará en el espacio

Inventario de Experiencias.

3) Una vez a la semana (prioritariamente los viernes), en cada

una de las Colonias, todo el equipo de monitores/as junto con el coordinador/a

se reunirán para valorar el funcionamiento general del proyecto con la

referencia de las evaluaciones diarias detalladas en el diario de centro.

4) Al finalizar su participación en la Colonia, los/as

padres/madres/tutores tendrán a su disposición, para valorar su opinión sobre


33

el funcionamiento de la misma, un cuestionario de evaluación que podrán

rellenar y entregar al coordinador/a de la Colonia.

5) Al finalizar el proyecto, el equipo de trabajo se reunirá para presentar la

Memoria Final.

Para poder llevar un seguimiento adecuado del desarrollo de la colonia,

y con ello elaborar una completa Memoria Final del servicio, utilizaremos los

siguientes Instrumentos de Registro:

Parte de asistencia diario: donde se reflejarán las actividades

desarrolladas en el día, incidencias, participación, hora precisa de entrada de

los/as participantes del Programa, hora de salida, número de asistentes que se

quedan a comer, así como cualquier otro apartado que señale el equipo

directivo.

Diario de centro de las actividades: atendiendo a diferentes

aspectos como consecución de los objetivos, adecuación al grupo al que se

dirige, desarrollo adecuado de la actividad, motivación de los niños/as,

incidencias, etc.

Ficha de Evaluación diaria que se rellenará con los/as niños y

niñas participantes al finalizar cada día para valorar su interés por las

actividades realizadas.

Cuestionarios de evaluación que se repartirán a los/as padres y

madres al finalizar la colonia. Además de los comentarios y sugerencias que

durante el contacto diario hagan llegar al equipo, y se reflejen en las fichas de

evaluación diaria y semanal.


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Presupuesto Colonias de Verano CP Laviada

El siguiente presupuesto está estimado en 25 participantes, con dos monitores.

Semana completa

Horario Precio niño/semana

Atención temprana: de 8:00 a

9:00h 12.5 euros

De 9:00 a 14:00 h 40 euros

Horario ampliado: De 9:00 a

16:00h (Incluye comedor) 25 euros

Día suelto completo: 22 euros

Día suelto por tarifas (obligatorio mínimo 9-14 h):

Horario Precio niño/semana

Atención temprana: de 8:00 a

9:00h 3.5 euros

De 9:00 a 14:00 h 12 euros

Horario ampliado: De 9:00 a

16:00h (Incluye comedor) 8 euros


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Con aviso de las familias se permite flexibilidad horaria en las entradas y salidas, favoreciendo de este modo la conciliación personalizada. En tal caso el proceso a seguir debe ser el establecido por la organización del servicio.

Nuestro presupuesto incluye contratación de monitores especializados, y supervisión del servicio, además de materiales para todas las actividades, seguro de responsabilidad civil, difusión y gestión completa.

El compromiso de la entidad es velar por la contratación del personal que viene desempeñando normalmente el servicio.

Descuentos

Los descuentos no son acumulables entre sí, se estará a la opción

más ventajosa para el participante.

Descuentos por hermanos

Descuento por primer hermano: 20%

Descuento por segundo y siguientes hermanos: 25%

Por ejemplo dos hermanos de 9 a 14 horas durante dos semanas tendrían este

coste:

Primer hermano 40*2: 80 euros

Segundo hermano 40*2 –20%: 64 euros (ahorro 16 euros)

Total 144 euros


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Descuentos por más de una semana (deben contratarse

consecutivamente)

2 semanas: 10% segunda semana (ahorro 4 euros)

3 semanas: 15% en segunda y tercera semana (ahorro 12 euros)

4 semanas: 20% en segunda, tercera y cuarta semana (ahorro 24 euros)

5 semanas: a partir de 5 semanas, el descuento del 20% se aplicará

sobre todas las semanas.

(Ejemplos en servicio de 9 a 14 horas)

Alberto Escudero Fernández Director de proyectos culturales

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