7. crecimiento y desarrollo 1 a 2 años

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Crec imiento y desarrollo del niño de 1-2 años Andrés Chang Z.

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Health & Medicine


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Page 1: 7. crecimiento y desarrollo 1 a 2 años

Crecimiento y

desarrollo

del niño de 1-2 años

Andrés Chang Z.

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EDAD 12-18 MESES

DESARROLLO FÍSICO

1.-Camina solo.2.-Apariencia de genu varo3.-capaz depararse, girar e inclinarse sin caerse4.- Se sienta sin ayuda

DESARROLLO COGNITIVO

1.-La exploración del medio ambiente aumenta2.-Mayor destreza (alcance, sujeción y suelta) y movilidad3.-Imitan4.-Manipulan los objetos5.- Comienza a usar las cosas correctamente

DESARROLLO EMOCIONAL.

1.-Orbitan alrededor de los padres 2.-Atua con timidez con desconocidos3.- Llora cuando se alejan los padres4.-Tiene cosas y personas preferidas

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EDAD 12-18 MESES

DESARROLLO LINGUISTICO Y COMUNICACION

• Actúa cuando se le pide que haga algo sencillo• Usa gestos simples, como mover la cabeza de lado

a lado para decir “no” o despedirse con la mano • Dice “mamá” y “papá” y exclamaciones como “oh-

oh• Trata de repetir las palabras que usted dice • Hacia los 15 meses, el niño normal señala las

principales partes del cuerpo y usa cuatro o seis palabras de forma espontánea y correcta

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18-24 MESES DE EDAD

DESARROLLO FÍSICO

1.-El desarrollo motor progresa, y mejoranel equilibrio y la agilidad2.-Corre y sube escaleras3.-Jala juguetes detrás de el4.-Bebe de una taza 5.-Come con cuchara6.- El crecimiento cefalico se frena un poco

DESARROLLO COGNITIVO

1.-Comprenden mejor la relación causa-efecto2.-Sabe para qué sirven las cosas comunes, como teléfono, cepillo, cuchara3.-Son flexibles en la solución de problemas4.-Hace garabatos sin ayuda 5.-Son curiosos6.-Señalan los objetos que quieren.

DESARROLLO EMOCIONAL

1.-Le demuestra afecto a las personas conocidas 2.-Puede tener rabietas3.-Juega a imitar cosas sencillas, como alimentar a una muñeca 4.-comienzo de la formación de la conciencia5.-Pide ayuda en caso de necesitarla

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18-24 MESES DE EDAD

DESARROLLO LINGUISTICO Y COMUNICACION

• Vocabulario aumenta de 10-15 palabras• Dice “no” y sacude la cabeza como negación• Comienzan a combinar palabras para construir frases

simples• Comprende ordenes de dos frases, como «Dame la pelota

».• Señala para mostrarle a otra persona lo que quiere

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