Introduccin a la comunicacin

AcadmicaMgs. Roxanna Palma

IntroduccinO Competencias de lectura comprensiva y

produccin de textos.O Estudiantes no comprenden lo que leen ni

logran escribir textos propios de calidad. O Aprendizaje de la lectura y escritura a nivel

acadmico se encuentra estrechamente ligado con el rea disciplinar.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

O Conceptualiza la comunicacin y su relacin con el quehacer universitario.

O Identifica y compara diferentes tipos de textos.

O Prepara y realiza exposiciones orales a nivel universitario.

O Aplica estrategias de comprensin de texto en los tres niveles literal, inferencial y crtico para fundamentar su opinin personal.

O Produce informes y ensayos con contenido crtico y original.

EvaluacinO Asistencia 75%O Participacin (Promedio de 5 Notas)O Trabajos Grupales (Promedio de 5 Notas)O Trabajos Individuales (Promedio de 5 Notas)O Trabajos de Investigacin (Promedio de 5

Notas)O Evaluaciones Parciales (Promedio de 5

Notas)

Cuadro Final de Calificaciones

E.P.20%

G.A 120%

G.A. 220%

P.A.20%

E.F.20%

NOTA100% % Faltas

25%

GESTIN DEL APRENDIZAJE 1(PRESENCIAL) PROMEDIO

GESTIN DEL APRENDIZAJE 2

(AUTNOMO) PROMEDIO

Participacin en clase

Trabajos Grupales

Trabajos Individuales

Trabajos de Investigacin

Desarrollo de la AsignaturaUnidades Resultado de aprendizaje Conocimientos (saber)

Unidad de anlisis 1.Conceptualiza la comunicacin y su relacincon el quehacer universitario.

Concepto de comunicacin,comunicacin cientfica, comunicacinoral y escrita; comunicacin yexpresin.Nociones bsicas de gramtica yortografa.

Unidades Resultado de aprendizaje Conocimientos (saber)Unidad de anlisis 2.

Identifica y compara diferentes tipos de textos.

Prepara y realiza exposiciones orales a nivel universitario.

Relacin de la comunicacin con el lenguaje y lalengua.

El texto y sus caractersticas.

Tipologas textuales.

Funciones del lenguaje: referencial, apelativa, ftica,metalingstica, emotiva, expresiva.

Niveles de significacin del texto: intencincomunicativa (contexto).

Unidades Resultado de aprendizaje Conocimientos (saber)

Unidad de anlisis 3.Aplica estrategias de comprensin de texto enlos tres niveles literal, inferencial y crtico parafundamentar su opinin personal.

Nociones bsicas de lectura:prelectura, lectura y poslectura. Nivelesde lectura: literal, inferencial y crtico-valorativo.Aplicacin estratgica de los niveles delectura.Comprensin de significado depalabras por el contexto, por familia depalabras, por sinonimia y antonimia.

Unidades Resultado de aprendizaje Conocimientos (saber)

Unidad de anlisis 4.Produce informes y ensayos con contenidocrtico y original

El texto cientfico. Caracterstica de untexto cientfico. Sntesis de un textocientficoEstrategias de escritura cientfica.Ensayos: tipos de prrafos, estructura yproduccin.Referenciacin. Normas APA.

Qu es la comunicacin?

Accin de trasmitir y el enlace entre dos puntos a travs de

diferentes medios

Funcin de la comunicacin no es slo transmitir el mensaje sino que al mismo tiempo es unir dos puntos, cumpliendo de esta manera el propsito principal de quien enva o lleva el mensaje, o de qu o quin hace la unin entre

los dos puntos

Ejercicio

Proceso de Comunicacin

El proceso de la comunicacin se desarrolla a travs de seis vas generales, unas horizontales y otras verticales, dentro de un orden pre

establecido.

Qu es un proceso?

La comunicacin es un proceso de transmisin y recepcin de ideas,

informacin, mensajes, decisiones teoras.

Partes de la comunicacina) El emisor es el encargado de codificar

el mensaje. Transmite el mensaje.

b) El receptor es el que descodifica el mensaje. Recibe el mensaje.

c) El mensaje es la informacin codificada lingsticamente, verbal o no verbal.

d) El cdigo es el conjunto de signos y normas lingsticas, dominado por los dos agentes principales de la comunicacin, el emisor y el receptor.

e) El canal es el medio utilizado para hacer llegar la informacin ya codificada, que puede ser formal e informal.

f) El contexto es el elemento extralingstico; es decir, el referente que le permite al receptor interpretar el mensaje y su cdigo.

Cdigo de la ComunicacinO OralO EscritaO VisualO GestualO Acstica

ENSAYO.

Comunicacin EscritaO Es un sistema de signos lingsticos no

sometidos al espacio ni al tiempo, donde la interaccin entre el emisor y el receptor no es inmediata, y que puede no llegar a producirse.

O Expresa el mensaje bajo una complejidad gramatical, sintctica y lexical, agrupando los signos lingsticos en una unidad llamada texto, de manera formal.

Comunicacin escritaO Transmite realidades y sentimientos que pueden perdurar

en el tiempo. Hace posible la relacin entre todos los miembros de la sociedad, formal e informal, a travs de contratos, leyes, solicitudes, cartas, correos electrnicos, entre otros; dentro de un proceso horizontal:

Funcin PrincipalO Expresin del Pensamiento en diversas formas:

.Ventajas de la Comunicacin Escrita.

O Permanencia. Con esto nos referimos a que siempre poseemos la informacin en escritos para volverla a usar.

O Reflexin antes de Escribir. Podemos pensar y definir bien lo que queremos expresar antes de escribirlo definitivamente en un documento para posteriormente utilizarlo.

O Se Registra la Informacin.O Es Fuente de Consulta. O Como se entiende, esta comunicacin siempre

puede tener O un uso posterior como medio de informacin, ya que

est escrita permanentemente

Desventajas de la Comunicacin escrita

1. No hay retroalimentacin Inmediata. Es clara la diferencia entre la interactividad que hay en la comunicacin escrita y verbal, en cuanto a un aprendizaje inmediato.

2. Puede haber una Interpretacin equivoca del mensaje. Como no existe una persona que explique el mensaje de la informacin o su contenido en sta como en la comunicacin verbal, por lo que se presta a otros entendimientos que no sean los propuestos.

3. Baja el Nivel de Interdependencia.4. Fomenta el Aislamiento

Caractersticas1. Claridad. Cualidad de la comunicacin

escrita que es la distincin con que percibimos las sensaciones por medio de los sentidos o las ideas y todo esto por medio de la inteligencia.

2. Precisin. Es la obligacin o necesidad imprescindible que fuerza a ejecutar una cosa. Determinacin, exactitud rigurosa, puntualidad, concisin.

CaractersticasO Sntesis. En el compendio de aspectos de un texto, pero no de

todos sino nicamente de lo ms importante, de las partes ms esenciales. La sntesis se realiza en base a las ideas principales del texto y con nuestras propias palabras.

O Naturalidad. Con esto nos referimos a utilizar la lengua ms usual o ms habitual. Escribir con nuestro propio vocabulario sin rebuscamientos en el modo de proceder.

O Cortesa. Tratar con atencin y respeto a la persona a la cual le redactamos, lo corts no quita la sencillez, la cortesa es parte de la educacin y, por lo tanto, debemos de tenerla muy en cuenta

Comunicacin cientficaO La comunicacin cientfica es el sistema por

el cual cientficos e investigadores crean, distribuyen, usan y conservan sus trabajos.

O La comunicacin cientfica es el mecanismo bsico para la existencia y el desarrollo de la ciencia. Puede definirse como el proceso de presentacin, distribucin y recepcin de la informacin cientfica en la sociedad