5. diseño de estudios.pptx

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    Diseño de estudios

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    Objetivo

    • Los diseños deinvestigación sonlos distintosmodelos queutilizamos paraestudiar las

    asociacionesque ocurren en la“realidad”

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    Objetivos

    Responder lapregunta delestudio

    Cumplir losobjetivos delestudio

    Probar la HipótesisCon la menor tasa deerrores posibles

    Conclusiones válidas

    Estudios descriptivos

    ormulación de!ipótesis

    Estudios anal"ticos

    #nálisis deresultados $

    generación denuevas !ipótesis

    %azones queconducen a

    las di&erenciasobservadas

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     'ipos de diseñosepidemiológicos

    Caso(control

    Co!ortes

    Ensa$o de campo

    Ensa$os cl"nicos

    Ecológicos 'ransversales )de prevalencia*

    +eries de casos

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    ,-u. diseño utilizar/

    • Depende0

    - El problema aestudiar

    - #spectos prácticos

    - #spectos .ticos

    recuencia de lae1posiciónrecuencia deldesenlace

    %ecursos económicos 'iempo

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    Clasi2cación de diseñosepidemiológicos

    • E1istencia de 3ipótesis

    • #signación de la e1posición

    • +eguimiento en el tiempo• +entido del análisis

    • Eje temporal del estudio

    • 4nidad de análisis

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    Clasi2cación de diseñosepidemiológicos

    E1istencia de 3ipótesisDescriptivoNo tienen hipótesis-uiere conocer5describiruna situación

    #nal"ticoTiene una hipótesisque comprobar-uiere establecerrelaciones de asociación ocausalidad

    Población

    efectiva Histor

    ianatur

    al

    Caracterizar

    cuadroclínico

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    Clasi2cación de diseñosepidemiológicos

    Observacionall investigador N! asigna el factor de

    e"posición

    +e limita a observar tal $ como ocurre enla naturaleza $ posteriormente ve si las

    di&erencias observadas se asocian o no a lae1posición

    Puede ser descriptivo o analítico

    E1perimentall investigador interviene#

    controlando la asignación de lae"posición

    )% o ''O*

    $iempre es analítico

    #signaciónde la

    e1posición

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    Clasi2cación de diseñosepidemiológicos

    Observacionall investigador N! asigna el factor de

    e"posición

    +e limita a observar tal $ como ocurre enla naturaleza $ posteriormente ve si las

    di&erencias observadas se asocian o no a lae1posición

    Puede ser descriptivo o analítico

    E1perimentall investigador interviene#

    controlando la asignación de lae"posición

    )% o ''O*

    $iempre es analítico

    #signaciónde la

    e1posición

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    Ejemplo

    ,Cómo estudiamos laasociación entre cáncergástrico $ el consumode sal6 mediante un

    estudio observacional/

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    Clasi2cación de diseñosepidemiológicos

     'ransversal o deCO%'E

    $e realiza una observacióninstant%nea

    7ide al mismo tiempo &recuencia deen&ermedad $ e1posición

    +89 -4E E:8+'# 49 +E;4878E9'O

    Longitudinales$e realiza un seguimiento de las

    personas en el tiempo#l inicio recojo in&ormación sobre una

    variable $ tiempo despu.s lain&ormación sobre otra variable de

    +eguimientoen el tiempo

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    Clasi2cación de diseñosepidemiológicos

    Co!orte$e parte con personas sanas &o sin el

    desenlace'#l inicio recojo in&ormación sobre la e1posición $tiempo despu.s se recoge la in&ormación sobre la

    variable de inter.s6 para medir $ comparar la&recuencia del desenlace entre ambos grupos

    Casos $ Controles$e parte con personas enfermas&o con el desenlace'

    #l inicio identi2co personas con el desenlace )casos* $personas sin el desenlace )controles*6 para medir $comparar la prevalencia de e1posición entre ambos

    grupos6 en el pasado

    +entido delanálisis

    "puesto

    fecto

    fecto"puesto

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    Clasi2cación de diseñosepidemiológicos

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    Clasi2cación de diseñosepidemiológicos

    8ndividuales+nidad de an%lisis, -individuo./ediciones directas de un individ

    +e estudian muestras de personas6obteniendo su estado de e1posición de

    manera individual

    Ecológicos opoblacionales

    +nidad de an%lisis, -comunidad.0a medición se hace de manera agregada

    4nidad deanálisis

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    Orden lógico de estudiosepidemiológicos

    => %eporte de casos?> +eries de casos

    @> EcológicosA> 'ransversales

    B> Caso $ Control> Co!orte

    > Ensa$os cl"nicos

    studios clínicos

    studiosdescriptivos

    1escriptivo oanalítico

    studiose"perimentales

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    Orden lógico de estudiosepidemiológicos

    => %eporte de casos?> +eries de casos

    studios clínicos

    +n caso de da2o#

    /*ltiples casos de da2o# pocousual

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    Orden lógico de estudiosepidemiológicos

    @> Ecológicos studiosdescriptivos

    7edición a nivel poblacional D#'O+#;%E;#DO+

    4nidad de análisis población

    Comparación ;eográ2ca )lugar*6 tendenciastemporales)tiempo*6 +tatus socioeconómico )personas*

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    Orden lógico de estudiosepidemiológicos

    A> 'ransversalesstudios

    descriptivos

    3actor deriesgo

    1esenlace

     'iempo

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    Orden lógico de estudiosepidemiológicos

    B> Caso $ Control 1escriptivo oanalítico

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    Orden lógico de estudiosepidemiológicos

    > Co!orte 1escriptivo oanalítico

    Tiempo= 0 Evento

    "posición)'iempo t*

    EventoEvento

    EventoEvento

    Evento

    Evento   Evento

    Evento

    Evento

    Evento

    Grupo

    expuesto

    Evento Evento

    No "posición)'iempo t*Grupo no

    expuesto

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    Orden lógico de estudiosepidemiológicos

    > Ensa$os cl"nicos studiose"perimentales

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    ,Cuál es el diseño de estudio/

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    ,Cuál es el diseño de estudio/

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    ,Cuál es el diseño de estudio/