3º de primaria. recordad semana 11 - 15 de...

3º DE PRIMARIA. RECORDAD… SEMANA 11 - 15 DE MAYO. 1º- ¡MUCHAS GRACIAS por todo vuestro ESFUERZO y TRABAJO! Lo estáis haciendo genial.

¡SOIS UNAS CAMPEONAS Y CAMPEONES, VOSOTROS/AS Y VUESTRAS FAMILIAS!

2º Por favor, - Escribid con buena letra e intentad apretar al escribir (porque en las fotos a veces se ve

muy clarito el lápiz). - Recordad poner la fecha y el número del ejercicio. - Podéis acortar los enunciados. - Después de realizar los ejercicios, revisadlos, por favor.

3º DE PRIMARIA. MATEMÁTICAS. SEMANA 11 - 15 DE MAYO. TAREA 1. Corregimos las actividades de la semana anterior. - Para ello, tendréis que abrir el correo que os hemos enviado con el solucionario e ir corrigiendo. - Si está bien, os podéis poner un tic o bien, si está mal, lo borráis o ponéis una línea suave y ponéis al lado la respuesta correcta.

TAREA 2. Vamos a repasar los contenidos principales del primer y segundo trimestre. La simetría. Podéis imprimir la hoja o dibujarla en un papel.

TAREA 3. Seguimos recordando lo aprendido. Recuerda poner el signo: Mayor que (>) o Menor que (

3º DE PRIMARIA. LENGUA. SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO. TAREA 1. “Rally fotográfico” 1º Buscamos e investigamos en casa, un objeto o varios que nos gustaría fotografiar. 2º Hacemos una composición: podemos crear un fondo especial con telas que encontremos en casa, buscamos un punto de luz que nos guste, etc. 3º Hacemos la foto, acompañada de un título o pie de foto.

- Hay que hacer una foto obligatoria y si queréis, otra más voluntaria. Os dejamos algunos ejemplos de fotos:

TAREA 2. Comprensión lectora. (Duración 3 sesiones). Leed el siguiente texto y contestar las preguntas.

Las fichas de la comprensión lectora están en las páginas siguientes de este PDF. Podéis hacerlas en el cuaderno (resumiendo los enunciados) o imprimir.

TAREA 3. Redacta una noticia. 1º Leemos en el periódico una noticia o vemos en la televisión una noticia. 2º Tomamos apuntes. 3º Redactamos en el cuaderno la noticia (con nuestras palabras). Recuerda: tiene que tener título, cuerpo de la noticia y una valoración personal. LO QUE NOS TENÉIS QUE ENVIAR:

- La foto del “Rally fotográfico” y título de la foto. - La redacción de la Noticia. Alumnos de 3º A: enviar a [email protected] Alumnos de 3º B: enviar a [email protected]

FICHAS DE ACTIVIDADES

© Palabras Aladas, S. L., 2018 Material fotocopiable 1

Estima ¿Qué crees que representa la ilustración de las páginas 14-15 de AMAR? Marca.

! Mamá pata y su hijo contemplan un hermoso castillo de arena que han encontrado mientras paseaban por la playa.

! Mamá pata y su hijo contemplan juntos el castillo que el patito ha construido.

! Mamá pata explica a su hijo cómo añadirle torres al castillo de arena que él ha construido.

¿Qué crees que le dirá mamá pata a su hijo? Rodea al menos dos opciones.

Ve a recoger el cubo. Qué bien manejas la arena.

Te ha quedado muy lindo. Ese castillo se puede mejorar.

¿Qué cualidades crees que hay que tener para hacer un castillo de arena? Subraya al menos tres.

paciencia respeto humildad fuerza destreza

flexibilidad honestidad resistencia esmero

Escribe el nombre de una persona por la que sientas estima y, al lado, alguna cualidad o logro suyo destacable.

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2

3

4



Escribe si las siguientes afirmaciones sobre el texto de la página 14 de AMAR son verdaderas (V) o falsas (F).

! Es posible sentir estima por los desconocidos. ! Al estimar a alguien consideramos que aquello que consigue

hacer tiene un valor. ! La estima surge entre las personas que apenas tienen trato

entre sí.

Ahora, corrige las oraciones falsas.

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____________________________________________________________

Según el texto, ¿qué dos requisitos son necesarios para estimar a alguien? Rodea.

Amar a la persona. Identificar sus puntos débiles.

Imaginar cómo es la persona. Conocerla.

Alegrarnos ante sus logros. Identificar sus cualidades.

Busca la palabra logro en el diccionario y marca qué significa lograr algo.

! Conseguir lo que deseas o estás intentando. ! Hacer muchos intentos para conseguir algo. ! Estar a punto de conseguir algo.

Rodea el nombre de las personas que han logrado algo.

Mario se ha subido a una silla para alcanzar unas galletas, pero todavía le quedan lejos. Sara, en cambio, hoy ha podido ponerse el abrigo ella sola por primera vez. Luis ha intentado sin éxito saltar con las piernas juntas. Nerea sí que ha podido hacerlo.

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¿Qué dos logros se ponen de ejemplo en la primera parte del texto? Escribe.

____________________________________________________________

Completa las oraciones con estas palabras de la familia de estima.

estimar estimado estimable autoestima

Mi padre es una persona _________________: es valiente, honrado y muy leal.

Por eso, sus empleados del hotel lo _________________ mucho.

Además, es _________________ también por los clientes: aprecian su amabilidad y cercanía.

Gracias a todo ese afecto, se siente bien consigo mismo; no le falta _________________.

El texto dice que la estima nace de la cercanía. ¿A qué crees que se debe esto? Marca.

! Porque al estar cerca de las personas puedes conocerlas y apreciar sus cualidades.

! Porque cuando una persona está cerca de ti, suele mostrar su mejor cara.

Piensa en el vecino que es ruidoso y debe usar bastón guía. ¿Podrías llegar a sentir estima por él? ¿En qué caso?

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Lee la situación y responde a las preguntas.

Todos los días, Gerardo y Lara observan atentamente cómo su padre limpia la estufa. «¡Qué paciencia tiene!», piensa Gerardo cuando ve cómo pasa un trapo por cada rincón. «Yo también podría hacerlo», se dice Lara.

—¡Qué limpia te queda, papá!, dicen los dos.

—Es porque soy muy minucioso —aclara el padre—. Esa es una buena cualidad. Afortunadamente, vosotros también la tenéis. Por eso os gusta limpiaros tan bien los dientes y hacer las tareas escolares con todo detalle. ¡Somos una familia muy minuciosa!

¿Sienten Gerardo y Lara estima por su padre? ¿En qué se nota?

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¿Y el padre por sus hijos? ¿Cómo se lo demuestra?

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¿Cómo crees que se siente el padre ante el comentario de sus hijos? ¿Por qué?

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¿Y los hijos ante el comentario de su padre? ¿Por qué?

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Completa la tabla con dos buenas cualidades de cada una de estas personas.

Un vecino o vecina

Un profesor o profesora

Un amigo o amiga

¿Alguna vez has expresado tu estima por estas personas? ¿Cómo lo has hecho?

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Pide a varias personas de tu confianza que te digan qué buenas cualidades tienes y anótalas con letras bonitas.

Ahora, inventa una breve rima que exprese que tienes esas cualidades. Por ejemplo:

Jimena es diligente, alegre y generosa. Saluda sonriente Y siempre presta sus cosas.

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,,,

14

,,,

3º DE PRIMARIA. CIENCIAS SOCIALES. SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO.

LA TIERRA SE MUEVE Esta semana vamos a aprender los movimientos de la Tierra: rotación y traslación. TAREA 1. 1º Vamos a ver el siguiente vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=6kBlgCozIQc 2º También podéis consultar las páginas 94 y 95 del libro de ciencias sociales. RECORDAD:

Movimiento de rotación: Es el que realiza la Tierra sobre sí misma, dura 24 horas, es decir, un día; y da lugar a los días y a las noches.

Movimiento de traslación: Es el que realiza la Tierra alrededor del Sol, tarda unos 365 días, es decir, un año; y da lugar a las estaciones.

TAREA 2. MOVIMIENTO DE ROTACIÓN

Como ya tenéis suficiente información, manos a la obra: 1º Vamos a realizar una simulación del movimiento de rotación de la Tierra. 2º ¿Qué necesitamos? Una pelota o balón (Tierra).

Una linterna o foco de luz (Sol). 3º Ensayamos:

• Necesitaremos 3 personas. • Mientras una persona sujeta la linterna encendida sin moverse. • Vosotros cogeréis la pelota y la haréis girar lentamente sobre sí misma. • Otra persona nos grabará.

4º Grabo en vídeo o mando fotos: • Mientras representáis el movimiento de rotación, tienes que explicar en qué consiste.

ACLARACIÓN: El movimiento de traslación os servirá para realizar la actividad de plástica. Qué tenéis que enviar:

- La grabación en video (con la explicación). Recordad:

- Alumnos de 3º A: enviar a [email protected] - Alumnos de 3º B: enviar a [email protected]

3º DE PRIMARIA. INGLÉS. SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO.

Con las tareas de la semana pasada ya terminamos el tema 5 y, de momento, no vamos a seguir avanzando en el temario. Vamos a dedicar las próximas semanas a repasar conceptos básicos que ya deberíamos saber ya que los hemos ido viendo a lo largo del curso.

TAREA 1: THE DICE GAME.

Con esta actividad vamos a repasar la escritura y pronunciación de los números. Para su desarrollo sólo

necesitamos nuestro cuaderno de inglés y un dado. En caso de no tener un dado en casa podemos escribir

en google “Dado virtual” y podremos hacer la actividad igualmente.

En el siguiente enlace os explico cómo realizar la actividad:

https://tinyurl.com/ycrxdurj

Los pasos a seguir son:

- 1º Pondremos la fecha en nuestro cuaderno (en inglés) por ejemplo: Monday 4th May 2020. Recordad

que para la fecha utilizamos números ordinales (4th). En el siguiente enlace los podréis recordar:

https://www.ejerciciosinglesonline.com/fecha/

- 2º Tiraremos el dado. Dibujaremos la cara del dado que nos ha salido y escribiremos al lado (en

inglés) el número.

- 3º Volveremos a tirar el dado repitiendo la misma acción del paso anterior.

- 4º Sumaremos los dos números y escribiremos el número resultante.

- 5º Repetiremos estos pasos hasta tener, COMO MÍNIMO, 10 dados dibujados, con sus respectivas

sumas.

TAREA 2 y 3.

Vamos a retomar el juego del Memory que hicimos hace algunas semanas. Esta vez NO lo vamos a realizar sobre el TEMA 5, sino sobre el tema 1. De esta forma repasaremos el vocabulario que vimos en el primer trimestre del curso.

Os recuerdo las instrucciones:

1º Tienes que hacer una lista de palabras (en inglés) del tema 1. Como mínimo deberás escribir 8 palabras. Cuantas más palabras elijas más divertido será el juego. Cuidado al escribirlas, tómate tu tiempo para escribir bien cada palabra.

2º Deberás preparar las tarjetas. Para ello tienes que conseguir dos rectángulos de papel de cada una de las palabras que has elegido. Es decir si hemos escrito 8 palabras tendré que hacer 16 tarjetas. Para fabricarlas necesitaremos dos folios de papel y seguir las instrucciones que se muestran en la siguiente imagen con cada folio.

3º Una vez tenemos las tarjetas tendremos que agruparlas por parejas. En cada pareja escribiremos, en una de las tarjetas, una de las palabras que hemos elegido, mientras que en la otra tarjeta que nos queda haremos un dibujo que represente esa palabra. 4º IMPORTANTE: Tenemos que comprobar si al girar las tarjetas se transparenta la palabra o el dibujo. Si se transparenta deberemos pegar en la parte de atrás otro rectángulo del mismo tamaño que la tarjeta.

5º ¡A jugar!: Las reglas son sencillas, puedes jugar solo o con tu familia. Se colocan todas las tarjetas boca abajo repartidas encima de una mesa. Por turnos los jugadores tienen que levantar dos tarjetas, si éstas coinciden se quedan boca arriba, si no, se vuelven a dejar en el mismo sitio boca abajo. Para practicar la pronunciación cada vez que un jugador levanta una tarjeta tendrá que pronunciar la palabra. Si tenemos alguna duda sobre cómo se pronuncia alguna palabra podemos escribirla en la página https://www.wordreference.com/ Gana el jugador o jugadora que consiga emparejar más palabras con su dibujo.

Ahora tenemos dos grupos de tarjetas (las del tema 1 y las del tema 5), os recomiendo jugar una partida juntándolas todas.

Doblamos de nuevo cada mitad, repitiendo el proceso dos veces hasta obtener 8 rectángulos iguales.

Doblamos un folio por la mitad

Recortamos por la línea del doblez

A

TV

CONSEJO: Puedes elegir las palabras que quieras del tema 1, pero yo te recomiendo que no elijas aquellas que son más fáciles para ti, sino que haya también palabras que te cuesta aprender. Aprender jugando es más fácil. QUÉ ME TENÉIS QUE ENTREGAR:

Una foto de la hoja del cuaderno donde hayáis escrito el juego de la Tarea 1 (The Dice Game)

Una foto en la que se vean las 16 tarjetas del tema 1 (8 escritas y 8 con su correspondiente dibujo).

OPCIONAL: podéis enviarme un vídeo jugando a cualquiera de los dos juegos. Recordad pronunciar las palabras en inglés.

Recordad:

- Alumnos de 3º A y de 3ºB: enviar a [email protected]

3º DE PRIMARIA. PLÁSTICA SEMANA DEL 11 - 15 DE MAYO TAREA 1. Vamos a dibujar las 4 estaciones del año. 1º Divide la hoja o cartulina en cuatro partes iguales. (Puedes hacerlo en tamaño folio o más grande, como más te guste).

2º Vamos a dibujar un paisaje: en primavera, verano, otoño e invierno.

3º Podéis utilizar diferentes técnicas según los materiales que tengáis en casa: témpera, acuarela, collage, trocitos de papel de seda, pintar con un bastoncillo y témpera, etc.

Os dejamos algunas imágenes de ejemplo:

Por favor, enviadnos foto de vuestra creación de las 4 estaciones.

Recordad: - Alumnado de 3ºA: enviar a [email protected] - Alumnado de 3ºB: enviar a [email protected]

3º DE PRIMARIA. EDUCACIÓN FÍSICA. SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO. Sesiones recomendadas: 3

TAREAS

1º) Entrar en el blog de Educación Física https://efmonsalud.blogspot.com/ . Si usas móvil, es mejor que pulses abajo del todo, donde dice “ver versión web”.

2º) Pulsa en el menú de la izquierda en “3º Primaria”, y busca la entrada titulada “TAREA 3º DE PRIMARIA (SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO)”

3º) Entrar en Genially “SUPERMAN” (pulsa en la foto de Supermán para acceder a los retos).

4º) Visualizar “SUPERMAN”. Hay tres retos para esta semana:

• RETO 1: “Magia con las manos”. • RETO 2: “Baila en familia”. • RETO 3: “Nos ponemos en forma” (Tabata kids).

5º) Hacer la FICHA REGISTRO DE TAREAS y enviarla a la profesora de educación física. (Si no se puede realizar en el ordenador, la ficha se puede hacer en una hoja, y enviar foto)

FICHA DE REGISTRO SEMANAL DE TAREAS 3º

Eva: [email protected]

Quien quiera hacer un video o fotografía y enseñar a todo el colegio SUS RETOS puede enviármelo al correo y lo colgaré en el blog de Educación Física de la página web del colegio.

REGISTRO SEMANAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

3º DE PRIMARIA SEMANA 11 – 15 MAYO

NOMBRE:_________ APELLIDOS:_______________ CURSO:_________

A lo largo de la semana del 11 al 15 de mayo:

He realizado las siguientes actividades “ SUPERMAN” ACTIVIDADES MOTRICES/RETOS REALIZADOS VALORACIÓN RETO 1. RETO 2. RETO 3. OTRAS

Durante esta semana, he aprendido:

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*En el apartado ACTIVIDADES MOTRICES/RETOS, debes escribir las que has practicado (de las que aparecen en el blog de Educación Física “SUPERMAN”).

*En el apartado VALORACIÓN, puntúa de 1 al 5 cada actividad, teniendo en cuenta si te ha gustado o no realizarla, o lo interesante que te ha parecido.

* Debes enviar semanalmente esta ficha al siguiente correo: [email protected]

MÚSICA TAREAS PARA TERCERO DE PRIMARIA (11-15 MAYO)

NOMBRE. ______________________________________ CURSO: 3º ____

Si no puedes imprimir esta ficha, no pasa nada. Haz los ejercicios en tu cuaderno y pon tu

nombre en él. Tienes muchos días por delante para hacerlos.

Esta semana se debería celebrar el Festival de Eurovisión, pero por el Coronavirus se ha

suspendido. Se trata de un festival de canciones que se celebra todos los años en mayo. En

él participan muchos países de Europa y de otros países. Completa la siguiente tabla:

¿Cuándo y dónde se celebró por primera vez

el festival de Eurovisión?

¿Quién era nuestro representante este año

2020?

¿Sabes qué país ha ganado más veces el

festival?

¿Cuántas veces lo ha ganado España?

Nombra los artistas y el título de la canción

Escribe el nombre de 3 países ganadores,

poniendo el nombre de los artistas y el

título de la canción

¿A qué artista o grupo español elegirías

para representarnos en Eurovisión?

Éste era el logotipo de este año. Pinta el

corazón con los colores de la bandera del

país. ¡Ojo! Rotterdam es una ciudad del país.

Después, pinta el fondo de azul

¿De qué país estamos hablando? Escríbelo

aquí:

Si tuvieras que ser tú el representante de España en Eurovisión, ¿qué canción elegirías y

por qué?

¿Qué instrumentos te acompañarían?

Dibújate en el escenario tal y como lo imagines

VALORES - RELIGIÓN CATÓLICA - RELIGIÓN EVANGÉLICA Cada alumno/a debe realizar sólo las tareas de la asignatura elegida

a principio de curso, igual que si estuviésemos en el cole.

3º DE PRIMARIA. VALORES. SEMANA 4 - 8 DE MAYO. - Esta semana os proponemos continuar trabajando el BUEN HUMOR. - Para ello podéis volver a leer el siguiente texto y contestar unas preguntas. - Podéis imprimirlas o escribir las respuestas en un cuaderno o folio.

FICHAS DE ACTIVIDADES 1. ¿Qué significa tener buena disposición? Rodea la oración que te parezca más correcta.

- Buen estado de ánimo para hacer algo.

- Buenas habilidades para hacer algo.

- Buena condición física para hacer algo. 2. Explica con tus palabras qué quiere decir “contagioso”. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

3. Ahora, marca qué elementos de la lista se pueden contagiar:

el buen humor el color de ojos el sarampión la estatura

la gripe las ganas de reír los bostezos 4. Escribe dos maneras de despertar el buen humor de cada una de estas personas:

1. Tu madre: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. Tu amigo o amiga ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3. Tu abuelo o abuela ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5. Haz una breve lista de cosas que te ponen de buen humor. Tenla presente cuando te pongas de mal humor: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 6. Lee el conjuro para atraer el buen humor. Añade tu propia estrofa:

Buen humor, ven a mí, hazme sonreír. Aunque _____________________________________________________ y ___________________________________________________________, aunque _____________________________________________________ y ___________________________________________________________. Enviad Foto de las 6 actividades. Recordad:

- Alumnos de 3ºA enviar a [email protected] - Alumnos de 3ºB enviar a [email protected]

TAREAS RELIGIÓN CATÓLICA 3º Primaria SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

LEE, PIENSA, ESCRIBE, MIRA Y CREA LEE

LA MANO

Una profesora pidió a sus alumnos de primer curso que hiciesen un dibujo de alguna cosa con la cual estuviesen agradecidos. Ella pensó que seguramente no tendrían mucho que agradecer, así que dibujarían platos de comida, o alguna cosa por el estilo.

Sin embargo, la profesora quedó sorprendida con el dibujo que hizo uno de sus alumnos... Era una mano, dibujada de forma sencilla e infantil. Pero, ¿de quién era la mano? Toda la clase quedó encantada con aquel dibujo. -"Creo que debe ser la mano de Dios", dijo un niño -"No, yo creo que es la mano de un granjero que está dando de comer a las gallinas", dijo otro. Cuando finalmente todos volvieron a su trabajo, la profesora se aproximó a su alumno y le preguntó de quién era la mano. -"Es su mano, profesora" -murmuró él. Entonces la profesora se acordó que, en varias ocasiones, en el recreo, ella le había cogido de la mano a él cuando estaba triste o enfadado y él se sentía mejor. Ella hacía esto frecuentemente con los niños. Pero aquello significaba mucho para este alumno.

PIENSA Y ESCRIBE

1- ¿Crees que la profesora pensaba en los demás? ¿Por qué crees que les daba la mano?

______________________________________________________________________

2- Y tú ¿eres capaz de pensar en los demás y como la profesora dar la mano a los compañeros que lo necesitan? ¿Por qué?

_____________________________________________________________________

MIRA Y CREA

3- Pinta y recorta una “MANO ARCOÍRIS” para acordarte de ayudar siempre. Mira el video haciendo clic en este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=5uNvTPRkOmo

Si puedes, envíame tus respuestas (en un documento de

texto o una foto si las escribes en un papel) y no te olvides de la Mano Arcoíris.

Correo: [email protected]
https://www.youtube.com/watch?v=5uNvTPRkOmomailto:[email protected]

3º de primaria. recordad semana 11 - 15 de...

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