UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARAN

PR-REITORIA DE GRADUAO

PLANO DE ENSINO - PERODO LETIVO/ANO: 2014______

ANO DO CURSO: 3 (Terceiro)

Curso: _Secretariado Executivo Modalidade: Bacharelado Turno: Noturno

Centro: Cincias Sociais Aplicadas_____________________________________________________

Campus: __Toledo__________________________________________________________________

Disciplina

Cdigo

Nome

Carga horria

AT1 AP

2 APS

3 Total

4585 LNGUA ESPANHOLA II 68 68

(1 Aula Terica;

2 Aula Prtica;

3 Atividade Prtica Supervisionada)

Docente: DARI JOS KLEIN

Ementa

Leitura, compreenso, interpretao e produo de textos orais e escritos em nvel intermedirio. In-

troduo no lxico voltado ao ambiente mercadolgico, administrativo e organizacional. Aprimora-

mento das habilidades de leitura, conversao, compreenso e interpretao, na rea do conhecimento

em geral, alm dos relacionados ao ambiente organizacional e institucional, pertinentes funo de

Secretariado Executivo.

Objetivos

O acadmico no transcorrer e ao trmino da disciplina Espanhol II dever ser capaz de:

- Ler, entender, escrever e expor e comunicar-se oralmente em nvel intermedirio, na lngua espa-nhola padro ou numa das variantes latino-americanas, seja no contexto do ambiente labo-

ral/organizacional ou no cotidiano, em contato com estrangeiros ou falantes nativos ou no nativos;

- desenvolver maior fluncia na lngua, no exerccio em grupo; incrementar e aprofundar-se na argu-mentao e articulao em lngua espanhola; expor e justificar ideias; desenvolver a comunicao

em situaes reais de seu dia-a-dia como profissional;

- compreender textos de complexidade intermediria, ouvindo-os ou ainda escritos, que envolvam informaes relativas s reas de conhecimento: geral e especfico ao mundo dos negcios;

-escrever textos que expressem conhecimentos formais da lngua, tais como ortografia, sintaxe, mor-

fologia e interpretao, relacionados prtica instrumental da Lngua Espanhola/Castelhano.

- exercitar a traduo de textos (do portugus-espanhol) cujas temticas se relacionem ao ambiente

organizacional ou administrativo do secretrio ou cartas/memorandos/currculo da Lngua Portu-

guesa para a Lngua Espanhola;

- exercitar a compreenso auditiva de textos e audiolibros (audiobooks); msicas de pases latino-

americanos, em tempo extraclasse, por meio de material disponibilizado em correio eletrnico cole-

tivo, com a finalidade de familiarizar-se com a fontica castelhana dos diferentes pases, aumento

do nvel vocabular; contribuir para um melhor aproveitamento do que se trabalha em sala de aula.

TABLA DE ASUNTOS LENGUA ESPAOLA II

PRIMER BIMESTRE Febrero, marzo y abril,

Unidad I (IV Esp.I)

1.Textos:

- La hija del jardinero (Relato folclrico de Albania) Vocabulario; - Inocente, pero no tanto! Un cuervo como mascota. Grafologa, el perfil en la es-critura; La lgica de Einstein; Insecto no clasificado; El mismo plato durante cuatro meses. Sonata para Estmago y orquesta; La presunta abuelita

T~ Complementarios: La naturaleza que cura; Mucho ms que pan; Con voz y voto;

El origen del tenedor; Anatoma del ser humano en la Red. Los coches del maana

hoy

2. Apuntes de Gramtica:

- Los numerales (forma y uso) cardinales, ordinales y romanos; uno (como numeral y pronombre indefinido; La secuencia divina/urea o De Fibonacci; La secuencia

urea en el Arte y en la Naturaleza (texto de informe cultural e informativo);

3.Vocabulario:

- Los colores; los das de la semana; los meses y las cuatro estaciones del ao; las par-

tes del da y el clima atmosfrico. Los tiles de la casa y cocina; los alimentos y las

frutas; los nombres de animales, aves e insectos; el cuerpo humano y sus miembros;

Los nombres de los tiles de la casa

4.Vdeos: Viaje al Espaol -> Unidades 15-16, 17-18. Pelcula: El Cartero de Neru-da - ejercicio escrito de comprensin, vocabulario y lenguaje, involucrando: el li-bro Ardiente Paciencia/El cartero de Neruda, la entrevista con el autor Antonio Skrmeta y la pelcula El cartero de Neruda

Unidad II

Esp. II Los heterosemnticos, heterogenricos y heteroprosdicos - (vocablos con sentido,

gnero y pronunciacin distinta al portugus)

1.Textos e interpretacin:

- Entrevista a Antonio Skrmeta (Revista La Nacin) autor de El cartero de Neru-da; vida y obra del Premio Nobel de Literatura.

- La presunta abuelita (Introduccin a los heterosemnticos)

2. Apuntes de Gramtica: e

- El empleo de las preposiciones en espaol;

- Conjunciones, locuciones conjuntivas y adverbios.

3.Vocabulario: el lenguaje del cotidiano (5oo vocablos destacados en el libro Ardiente

Paciencia, de Antonio Skrmeta. 4.Videos:

3.1 Viaje al Espaol:

Unidades 19-20: descripcin fsica de las personas; solicitacin de ayuda; solicita-

cin de informaciones; los recados/apuntes. Fiestas paganas: el Carnaval. Una visita

al mdico. Lengua y cultura: tuteo, yesmo, voseo; diferencias entre el espaol ib-

rico y el latinoamericano; Vocabulario de Espaa y Latinoamrica. Expresin: te-

ner mala pata; aguarse la fiesta

Unidades 21-22: La visita al lugar de nacimiento; parentescos. Cultura y Lengua:

El autor de Don Quijote (Miguel de Cervantes; la colonizacin de Amrica. El in-

vierno en Espaa. Vocabulario: la manzana/cuadra (medidas); guapo, rico, luego,

coger/coger, kiosco, plaza. Los demostrativos: aqu/ac; all/all, ah. Los Campos

de Esqu: informarse sobre horarios. Vocablos cuyo origen remonta al quechua; or-

tografa de la b y de la v. Diferencias: aqu y ac. 3.2. Pelcula Volando a Casa ejercicio de comprensin auditiva, vocabulario.

UNID III

1.Textos: Textos complementarios: evaluacin parcial de comprensin.

2. Apuntes de Gramtica: dominio formal de la lengua: pretrito indefinido (pret-

rito perfecto simple) y pretrito perfecto (Perfecto Compuesto):

- Verbos Regulares: 1. 2. y tercera conjugacin. Ejercicios con huecos y tablas;

- Verbos Irregulares: Presente, Pretrito Indefinido, Perfecto, Pretrito Imperfecto y

Condicional. Ejercicios y textos para rellenar.

- Muy y Mucho como adjetivos y adverbios; reglas bsicas de uso. Ejercicios.

- Acentuacin grfica: reglas bsicas de su empleo. Ejercicios.

3.Videos:

- Viaje al Espaol: unidades 23-24: Manejarse por ciudad (comidas, transportes p-blicos en ciudades); pedidos de informacin; distancias entre locales pblicos. La

cultura rabe del sur de Espaa: Sevilla; las relaciones humanas (los celos, ser o no

amble/atento). Formas verbales en las que cambian la estructura: verbos gustar, do-

ler, parecer, importarse; los pronombres complemento en esos casos.

- Viaje al Espaol: unidades 25-26: ir de compras; tallas y tamaos; los calzados y prendas de vestir. Las monedas de pases hispanoamericanos. El comercio de la

frontera Brasil-Paraguay y el Portuol de frontera. Lengua y cultura: El palacio de

Lebrija/Nebrija. Formas verbales para hablar del pasado: pretrito imperfecto y pre-

trito indefinido. El Papel de la Real Academia Espaola

3.2 Pelcula: Pelculas con ejercicios de comprensin: Shrek I - 50 ejercicios de com-

prensin e interpretacin. El espaol coloquial de Mxico; expresiones coloquia-

les del cotidiano.

4.Comprensin auditiva: Unidades I a V Dipl. Bsico de Espaol como L. E. Boletines de Tierramrica: sobre desarrollo y medio ambiente. 5. Destrezas de habla/ oralidad: comentario sobre la obra El Cartero de Neruda

la vida del poeta chileno, Premio Nobel de Literatura en 1971.

6. 4 Textos Complementarios: Ejercicios de comprensin, lxico y gramtica

Ftima empieza a estudiar en el Instituto Pblico. y otros textos ms.

Textos para rellenar los huecos con verbos en pretrito

UNID IV

1 Recursos Humanos: necesidad de cambios en la organizacin.

El teletrabajo en el mundo de hoy, -Recursos Humanos: necesidad de cambiar; c-mo sern las oficinas del futuro; Home-Office: La gran tendencia; Etiqueta Empresa-

rial; La era do administrador; El fin de las pequeas empresas (PYMEs); Empresas

donde todos se divierten (S. Kanitz).

2.Textos Complementarios: destrezas de lectura y comprensin

La Leyenda de las Cataratas (Cultura guaran e local Mboi, Iguaz, Tarob y Naip) La flauta mgica; El lado equivocado de la cama .

Textos 1-20 (Verbos en Pretrito y vocabulario)-> Evaluacin parcial

3.Apuntes de gramtica: verbos en pretrito; vocabulario, sintaxis y morfologa. 4.Vdeos:

Viaje al Espaol Unidades 27-28: el recorrido por la arquitectura y geografa cultural de Es-paa. Las conmemoraciones: mudanza de casa/departamento. Vocabulario: frigorfi-

co/heladera/nevera; esto funciona/no funciona. Hacerse trizas, aburrirse, regatear algo. Las

rebajas y las compras. Lenguaje y expresin: esto es ms/menos; salirse mal. El quechua de Per y Bolivia; el guaran de Paraguay.

Viaje al Espaol Unidades 29-30: El argentino y el deporte nacional: el ftbol. El lunfardo de Buenos Aires; ser hincha de un equipo. Vocabulario y expresiones: enterarse de, aparcar/estacionar; oler a Expresar acciones presentes y pasadas. - Pelcula: Patch Adams el amor a la profesin y al trabajo. Ejercicios de comprensin e

interpretacin: vocabulario y lenguaje .

5 Comprensin auditiva: Diploma Bsico de Espaol: Unidades VI a X 6.Textos complementarios lectura, comprensin y lenguaje: Lecciones de emprendedorismo:

1.1 El perfil del profesional emprendedor; 1.2 Postura o actitud de iniciativa o terminativa; 1.3 Eficiencia y eficacia; 1.4 El comprometimiento con los proyectos y con la organizacin; 1.5 Osada/audacia y riesgos calculados;

6 Canciones: incremento de vocabulario y ejercicio de acentuacin grfica.

Zapato Viejo (Roupa Nova); Punto de Referencia (Gloria Estefan); No me dejes de querer (Gloria Estefan); Amiga Sombra (Carlos Ponce); En el Muelle de San Bls (Man).

ESPAOL NIVEL AVANZADO)

(Espaol III)

Unid V El currculum vitae en espaol

1. Estructura del Curriculum Vitae - Informacin personal (Informacin personal: fecha, y lugar de nacimiento; edad; estado civil,

origen y nacionalidad; ocupacin, profesiones, lugares de trabajo, documentos, datos persona-

les. Consejos de profesionales sobre la elaboracin del currculum vitae; errores cometidos al

redactarlo; modelos de currculos; estilos.

- La carta de presentacin; caractersticas y elementos bsicos; modelos de cartas de presenta-

cin; La entrevista; consejos para el entrevistador y el entrevistado.

- Cartas Mercantiles; apartados (Membrete, cuerpo, cierre y firma); los sobres; disposicin.

Cartas de cobro, ofertas de productos, circulares

2. Destrezas de Escritura: redactar el Currculum y la Carta de Presentacin; errores ms fre-cuentas al redactar un currculo. Consejos para hacerlo bien.

3. Textos - Traduccin e Interpretacin: O Administrador como Poltico (Stephen Kanitz) www.kanitz.com.br Um Pas mal administrado (Stephen Kanitz)

4. Gramtica - El uso de Muy y Mucho: revisin y reglas de acentuacin grfica; vb. en pretrito;

- El artculo determinado, valores semnticos de lo, uso del neutro lo, las grafas.

5. Vocabulario - Profesiones, ingresos, lugares de trabajo, ttulos y diplomas, documentos y datos personales.

6. Videos:

7. Pelculas y ejercicios:

Comprensin Auditiva: Textos Boletines Radiales de Tierramrica. La cultura espaola de

herencia rabe del sur de Espaa.

8. Canciones: Tres gotas de agua bendita (lbum: Alma Caribea Gloria Estefan y Celia Cruz) Rezo; Escchame; Me muero, me muero Milagro (Carlos Ponce) 9. Textos complementarios: Mario Vargas Llosa y Gabriel Garca Mrquez El doctor Juvenal (Garca Mrquez); Consumir bien y proteger el medioambiente

10. Textos (comprensin ejercicio de traduccin al espaol): Ejecutivos y empresarios, La importancia de La tica (Stephen Kanitz; Responsabilidad Social: los diez man-damientos y (S. Kanitz)

11.Textos complementarios comprensin, vocabulario tcnico y lenguaje:

Reglas de emprendedorismo:

1.6 La creatividad; 1.7 Conocimiento y curiosidad; 1.8 Establecimiento de metas; 1.9 Planea-

miento y monitoreo; 1.10 Administracin del tiempo; 1.11 Marketing personal; 1.12 Persua-

cin y red de contactos; 1.13. El liderazgo; 1.14. Independencia y auto-confianza; 1.14 Id-

as para las Pequeas y Grandes Empresas - PyMEs

Unid.V

2.Vocabulario: Muebles y tiles de la oficina; los negocios, la calle y la ciudad.:

Los tipos de papel usados en la oficina/organizacin. Papeles usados en la historia y

registro de memoria; los sobres (de ventanilla) comerciales; los correos y tipos de

cartas empleadas; documentacin y correspondencia; el trfico de correspondencia

en Europa; accesorios de un escritorio. Oficinas de empleo/colocacin.

3.Vdeos:

2.3.Pelcula: Mar adentro de Alejandro Amenbar. 50 ejercicios de lenguaje y comprensin; el gallego de Galicia.

El Quinto Elemento de Luc Besson Ejercicios

4. Textos complementarios:;

5. Canciones: Mariposa traicionera; Cmo dueles en los labios (Man); Corazn Es-pinao (Santana); La Tortura (.) Ciega sordomuda (Shakira)

6.Destreza oral: comentario sobre un libro que haya ledo o aun sobre un tema relativo

a las tres reas afectas al curso de Secretariado: Recursos Humanos, Gestin, Marke-

ting, Administracin, Organizacin de Eventos, Capacitacin de Personal, etc.

Metodologia

- Apresentao do tema; justificativa e importncia para o desenvolvimento das habilidades comuni-

cativas; prtica oral de aplicao do assunto ou tema tratado; atividade oral em duplas ou em grupos;

exerccio de habilidade escrita de fixao; avaliao oral de checagem do aprendido e teste da apli-

cao na prtica; avaliaes orais e escritas.

- No trabalho com textos em mdia ou escritos: apresentao de opinies, interpretao e discusso;

comentrio e anlise da posio ideolgica do autor; identificao das proposies bsicas e funda-

mentais dos textos; d-se prioridade a textos cujos temas se relacionam s principais reas do curso

de Secretariado Executivo Bilnge, tendo como objetivo desenvolver a competncia comunicativa

em Lngua Espanhola;

- Leitura, compreenso e interpretao individual ou coletiva de textos ou livros - em udio ou escri-tos; comentrio sobre equvocos e justificativa;

- Leitura de artigos, anlise e avaliao em LE relacionados com a rea de atuao do profissional

Secretrio/a Executivo/a que tragam sobre administrao, marketing, tica, recursos humanos...

- Prtica de interpretao e compreenso de material apresentado em vdeo ou atravs de fitas ou dis-

cos compactos; exerccio de fixao escritos; correo e explicao de equvocos;

- O material Uso de la Gramtica, Nivel Intermedio, ser destinado como atividade extraclasse, ca-

bendo apenas a correo dos exerccios em classe, assim como as explicaes necessrias para re-

solv-los antes de que sejam solicitados.

- Concomitantemente s atividades de compreenso, leitura e escrita, trabalha-se o curso em vdeo

"Viaje al Espaol" unidades 15-30, sobre lxico, cultura, usos e estruturas da lngua, duas unidades

em cada apresentao, seguidas de atividades escritas e orais; estas unidades so uma continuao de

Espanhol I e fazem parte da avaliao bimestral.

Sistema de Avaliao

1.Tipos e percentual de cada uma:

Avaliaes escritas verificao e checagem de competncias e habilidades comunicativas em nvel de Espanhol bsico/intermedirio tendo em conta as competncias y habilidades necessrias ao

exerccio do cargo de Secretrio Executivo ou Secretaria Executiva, em termos de conhecimentos

formais da lngua, tais como ortografia, sintaxe, morfologia; interpretao e compreenso de textos

escritos porm em nvel intermedirio, mas com conhecimento de semntica e vocabulrio;

- Os textos objeto de avaliaes, assim como aqueles utilizados durante o perodo de aulas, so textos

que tem base vocabular e lxica de nvel intermedirio, tratando-se principalmente termos utiliza-

dos no dia a dia, em material impresso, ambiente de trabalho e nas negociaes organizacionais.

- Essa avaliao uma das trs, s vezes quatro, realizadas no perodo de dois meses; e no cmputo

geral da nota bimestral avaliaes escritas no ultrapassam os 50% do total de a nota do bimestre;

- Avaliao de habilidade comunicativa oral em LE com apresentao de um tema de interesse geral

ou relacionado s reas afins do curso; ou comentrio, em lngua espanhola, sobre leitura de uma

coletnea de textos de jornais ou revistas publicados na mdia de pases de lngua espanhola; ou ain-

da um comentrio sobre um livro de interesse geral, literatura espanhola ou latino-americana, a ser

apresentado individualmente num perodo entre 12 e 15 minutos. Esta avaliao de conversao em

Lngua Espanhola, sendo uma das duas atividades de avaliao do bimestre, pode totalizar um 50%;

se acaso houver outras, alm da avaliao escrita, reduzido o percentual das duas principais, le-

vando-se em considerao o tempo que se aplica, alm da grande dificuldade que apresenta para

realiz-la; ou ainda se individual, em dupla ou em grupos de quatro pessoas; ou seja: avaliao es-

crita 40%, avaliao oral, 40% e o restante dividido entre outras atividades realizadas.

- Considera-se a avaliao da oralidade como essencial para o desenvolvimento das habilidades co-

municativas em Lngua Espanhola; e para falar bem necessrio ler e ouvir regularmente. Alm

disso, no ensino e na aprendizagem de uma lngua estrangeira as avaliaes orais so imprescind-

veis para avaliao do progresso individual no processo de desenvolvimento das competncias e ha-

bilidades comunicativas.

- Em cada bimestre, so previstas avaliaes da Habilidade de Compreenso Auditiva, sejam elas por

meio de audio de textos notcias, documentrios, reportagens... - ou mesmo atravs de um filme, na variante ibrica ou hispano-americana. Estas avaliaes costumam constituir-se de pelo menos 20

% do total da nota bimestral; no entanto h que se considerar o grau de dificuldade do exerccio e o

tempo que se aplica ao faz-lo. Para que o acadmico tenha direito nota relativa a essa atividade

condio sine qua non que assista e presencie a apresentao integralmente no laboratrio de lngua.

Essa avaliao varia entre 10 e 20% da nota do bimestre; porm a parte escrita somente poder ser

entregue caso tenha participado da atividade de udio. E, no caso de no estar presente no dia de re-

alizao dessa atividade, somente poder entregar a avaliao escrita aps comentrio oral do que

assistiu ou ouviu em casa. Mas a realizao da atividade de udio no laboratrio ou gabinete valida

a entrega do exerccio escrito.

Tambm so previstas avaliaes da habilidade de escrita em lngua espanhola; de expresso de

idias atravs de frases e produo de textos de maior complexidade. Este exerccio, o qual conside-

ra-se de avaliao avaliado durante a sua realizao em sala, posto que pode ser feito concomitan-

temente a avaliaes, durante o perodo em que o professor atende individualmente cada aluno.

- Como pelo menos a metade das aulas realizada no Laboratrio de Lnguas, e havendo ali equipa-

mentos de DVD, projetor de multimdia, vdeo e CD player, fones de ouvido, os exerccios para o

desenvolvimento das habilidades de compreenso auditiva sero ali sempre realizados.

2. Prazos e critrios:

- Prev-se uma lista para anotao de Protocolo de Entrega das avaliaes, posto que nem todas so

entregues durante a aula na qual se realizam as atividades. Ento, uma lista contendo os nomes dos

acadmicos, tipo de atividade, e data de entregue, torna-se necessria, tambm considerando o n-

mero de avaliaes a serem realizadas no bimestre.

- No caso de avaliaes agendadas com antecedncia, o aluno dever protocolizar Via Protocolo e agendar com o docente uma data para sua realizao, justificando sua ausncia no requerimento; e

nesse caso, dever realizar a avaliao dentro do perodo de 7 dias seguintes; entrando na segunda

semana a partir da data, essa avaliao ter peso de 80% do total da nota; 3. semana, 60%; 4. 40;

5. 20%;

- No caso de avaliaes no agendadas com datas estabelecidas pelo docente para sua realizao o discente dever realiz-la em horrio diferente do horrio de aulas, de preferncia combinando

com o docente local e data, mas dentro do perodo de sete dias; a partir da segunda semana essa ava-

liao ter peso 80%; 3. 60%; 4, 40% ; e 5., 20%.

- Seja o caso de avaliaes orais/comentrio sobre livros lidos ou textos: todos os discentes devero

realizar sua avaliao dentro do perodo estabelecido para tal (2 semanas); na semana seguinte, 3,

ter peso de 80% e assim sucessivamente como nos casos anteriores, cada semana tendo uma dimi-

nuio em 20 pontos percentuais.

- E no caso de trabalhos, tarefas, exerccios dados, seguem os mesmos critrios acima: a entrega na

data considera-se 100%; nos 7 dias seguintes, apenas 80%; na 2, 60%; 3a, 40; e 2. apenas 20%.

Bibliografia Bsica:

- BARBIERI DURO, Adja Balbino de Amorim (Coord.) Espaol para Secretariado. 2.ed

Tomos I e II Londrina: Ed. da UEL, 1997 e 1999

- CASTRO, Francisa. USO de la gramtica espaola Nivel Intermedio. Madrid: Edelsa, 1999

- KLEIN, D. J. Hecho Adrede - Espaol para Secretariado II. Toledo, 2014. (Livro em fase de pro-duo com inteno de edio futura)

Bibliografia complementar:

AGUIRRE, Blanca et GMEZ DE ENTERRIA, Josefa. Espaol por profesiones: secretariado.

Madrid: SGEL, 1991.

- AGUIRRE, Blanca. HERNNDEZ, Consuelo. El lenguaje administrativo y comercial. Madrid:

SGEL, 1983

_______. Curso de espaol comercial. Madrid: SGEL, 1987.

- CASTRO, Francisca. Uso de la gramtica espaola. Madrid: Edelsa, 1999.

- Diccionario Ilustrado de la lengua espaola (ARISTOS). Barcelona: Sopena, 1980

- Diccionario de la Real Academia Espaola. Madrid: Espasa-Calpe, 1992.

- Dic. para la enseanza de la LE para brasileos SEAS . So Paulo: Martins Fontes, 2001. - GONZLES MANGAS, G.; MARCOS DE LA LOSA, M. C. Tcnicas de Conversacin

Telefnica (1 Parte). Edelsa, 1993.

- PALOMINO, M. A. Tcnicas de correo comercial.(1.Parte) Edelsa. 1992.

- GONZLEZ HERMOSO. G.; CUENOT, J. R.; SNCHEZ ALFARO, m.. Gramtica del

Espaol como lengua extranjera. Madrid: Edelsa, 1993.

- MARTINEZ, Ron. Como dizer tudo em espanhol nos negcios. Rio de Janeiro: Campus, 2004.

- MATTE BOM, Francisco.Gramtica comunicativa del espaol. T. I y II Madrid: Edelsa, 1991.

- SANTA, Cecilia; LVARO, Garca. El currculo de espaol como lengua extranjera.

Madrid. Edelsa, 1992.

- SECO, Manuel. Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola. Madrid. Espasa-Calpe

Data : 11 de fevereiro de 2014

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Dari Jos Klein

Assinatura do Docente

Colegiado de Curso (aprovao)

Ata n ........, de ......../......./.......

Coordenador de curso: _________________________

Assinatura

Conselho de Centro (homologao)

Ata n ........, de ......../......./.......

Diretor de Centro: _________________________

Assinatura

Encaminhada cpia Secretaria Acadmica em: ......../............./..............

__________________________________

Nome/Assinatura