2017-2018 ikasturtea. urteko plana 2017 2018iesabadinobhi.com/pdf/urteko plana...

2017-2018 ikasturtea. Urteko plana

1

2017-2018

IES ABADIÑO BHI

2017-2018

IKASTETXEKO URTEKO PLANA

2017-2018 ikasturtea. URTEKO PLANA

2

AURKIBIDEA:

1. Helburu orokorrak

2. Jardueren planifikazioa

3. Irakaskuntza-jardueren programa

3.1. Ohiko irakaskuntza-jardueren programa:

3.1.1. Antolaketa eta funtzionamenduaren aspektuak:

Ikastetxeko ordutegia

Egutegia

Ebaluazio saioak

Tutoretzak eta irizpideak

Ikastetxean ezohiko arreta emateko saioen antolakuntza

Ikasleak taldekatzeko irizpideak

Indartze eta laguntzaren antolaketa

Irakasleen koordinazioa

3.1.2. Esperientziak, Programak eta Proiektuak:

3.1.3. Prestakuntza eta garapen profesionala:

Irakasleen prestakuntza proiektuak.

Irakasleen ikastetxez kanpoko prestakuntza ekintzak lan-orduetan.

Ikastetxearen formakuntza planarekin lotutako lan-ordutegitik kanpoko

prestakuntza.

3.2. Irakaskuntza-jarduera osagarrien programa.

4. Eskolaz kanpoko jardueren programa.

5. Ikastetxeko zerbitzuak.

6. Urteko ekonomia-kudeaketa programa.

7. Hezkuntza-komunitateari informazio plana

8. IUPren garapenaren eta ikastetxearen funtzionamenduaren jarraipena

2017-2018 ikasturtea. URTEKO PLANA

3

1- HELBURU OROKORRAK:

1] 2017-2018 ikasturtea antolatzeko ebazpenean agertzen diren atalak jorratzea: PEG Ikaslearen gaitasun garapen-maila hobetzea ikasle guztien dibertsitatea kontuan izanik eta horri erantzuna emango dion metodologia erabiltzea.

Kontuan hartu diren iturburuak: Heziberri 2020, kurtso hasierako ebazpena, PEG, ikastetxeko tutoretza plana, eskola inklusiboaren esparruan aniztasunari erantzuteko plan estrategikoa.

2] Hizkuntzetan mintzamena eta ulermena indartu eta idatzizko ekoizpenak hobetu.

Kontuan hartu diren iturburuak: Heziberri 2020. Hobekuntza plana. Kurtso hasierako ebazpena. Prestakuntza Ekimen Globala

3] Hezkidetza proiektuarekin jarraitzea. Eskola komunitatea BIZIKASI proiektuan inplikatzea eta genero indarkeriaren prebentzioan lan egitea.

Kontuan hartu diren iturburuak: Kurtso hasierako ebazpena. Urteko memoria. Hezkidetza eta genero-indarkeriaren prebentzioa lantzeko gida-plana. Ikastetxeetan genero-indarkeriaren prebentziorako esku-liburua. Heziberri 2020: hezkuntza eredu pedagogikoen markoa. Kanpoko agenteak: Berritzeguneko arduradunak.

4] Irakasleen konpetentzia digitalaren maila hobetzen jarraitu.

Kontuan hartu diren iturburuak: Kurtso hasierako ebazpena. Urteko memoria. Hobekuntza plana. Heziberri 2020. Hezkuntzaren bikaintasuneranzko prestakuntza-proiektuak. Kanpoko agenteak: Berritzeguneko arduradunak.

5] ] Ikastetxeko Hizkuntza proiektuari jarraipena ematea.

Kontuan hartu diren iturburuak: Urteko memoria. Hizkuntza proiektua egiteko gida. Oinarrizko Hezkuntzako Curriculuma. Heziberri 2020: Hezkuntza ereduen pedagogikoen markoa


4

2- HELBURU OROKORRAK ETA JARDUEREN PLANIFIKAZIOA: Helburua 1] Ikaslearen gaitasun garapen-maila hobetzea, ikasle guztien dibertsitatea kontuan izanik eta honi erantzuna emango dion metodologia erabiltzea. 2017-2018 ikasturteko Hasierako ebazpena.

Jarduerak Arduradunak

Denbora

lizazioa

Baliabideak

Ebaluazioa: adierazleak eta datak

1.1-Irakasleen beharrei dagozkien prestakuntza-jarduerak:

Metodologia, arazo-egoera eta ebaluazioarekin lotutako alderdiak jorratu.

-Klaustroa

-Batzorde Pedagogikoa

-Berritzeguneko aholkulariak

Lehenengo hiruhilekoan.

Berritzeguneko aholkulariak.

Egindako formazioa.

1.2-Ikaslearen gaitasun mailari egokitutako jarduerak planteatuko ditugu.

-Irakasleak

-Zuzendaritza taldea

-Orientatzailea

Kurtsoan zehar.

Giza baliabideak.

Hainbat material.

Bileren eta akordioen aktak.

Hasierako ebaluazioa.

1.3-Burutzapen positibo guztiak txikiak izan arren indartuko ditugu, ikasleriaren konfiantza areagotuz.

-Irakasleak

-Orientatzailea

Kurtsoan zehar Tutoretza plana Bileren eta akordioen aktak

1.4-Ikasleen aniztasunari erantzutearekin zerikusirik duen aukerak adieraztea.

-Batzorde pedagogikoa

Lehenengo hiruhilekoan

Giza baliabideak Akordioak eta aktak

1.5-2016-2017 froga diagnostikoaren emaitzak aztertu eta hobekuntza plana egin


-Klaustroa

Bigarren eta hirugarren hiruhilekoan

Emaitzen txostenak Akordioak eta aktak. Hobekuntza plana


5

Helburua 2] Hizkuntzetan mintzamena eta ulermena indartu eta idatzizko ekoizpenak hobetu.

Jarduerak Arduradunak Denbora

lizazioa Baliabideak Ebaluazioa: adierazleak eta datak

2.1-Irakurketa saioak indartu, berrantolatu…

-Irakasleak

30minutu astero kurtsoan zehar.

Heziberri 2020

Gazte literatura

Tertuliak

2.2-Testu idatziak landu (ikasgai guztietan)

-Irakasleak Kurtsoan zehar

Ordenagailua

Testuen ekoizpena

2.3-Abadiñoko udalak urtero antolatzen duen ipuin lehiaketan parte hartu.

-Euskarazko irakasleak

Azken hiruhilekoan

Ipuinak

Ordenagailua

Ipuinaren ekoizpena

2.4-Idazle bat ekarri gelara. -Irakasleak

Urtean behin ordu bi

Gazte literatura

Tertuliak


6

Helburua 3] Hezkidetza proiektuarekin jarraitzea: Kurtso hasierako ebazpenean agertzen den bezala: Eskola komunitatea BIZIKASI proiektuan inplikatzea eta genero indarkeriaren prebentzioan lan egitea.

Jarduerak

Arduradunak

Denboralizazioa

Baliabideak


3.1-Hezkidetza proiektuarekin jarraitu:

Talde dinamizatzailea osatu, eskola barruan sortzen diren arazoak bideratzeko asmoz.

-Berritzeguneko aholkulariak

-Eskolako partaide guztiak.

-Elkarbizitza planaren partaideak.

-Hezkidetza arduraduna: Juez Zubiaurre, Miren

-Bizikasi koordinatzailea: Fernandez Anacabe, Jose María

Kurtso hasieran.

Kurtsoan zehar.

Heziberri 2020.

Hezkuntza eredu pedagogikoaren markoa.

Berritzeguneko aholkulariak

Aktak

Bilerak

3.2-Espazioak aztertu erabilera sexistak antzemanez.

Txoko morea prestatu.

-Eskolako partaide guztiak.

-Hezkidetza arduraduna, Juez Zubiaurre, MIren


-Orientatzailea

Kurtsoan zehar.

Heziberri 2020.

Hezkuntza eredu pedagogikoaren markoa.

Behaketa.

Elkarbizitza plana.

Bilerak eta akordioen aktak

3.3 Beldur barik programan parte hartzen jarraitu. Mankomunitatetik eta Udalatik antolatutako tailerren eta hitzaldien jarraipena.

- Tutoreak -Orientatzailea

Kurtsoan zehar

Unitate didaktikoak. Tailerrak Solasaldiak

Unitateen ebaluazio fitxa eta ikasle eta tutoreen balorapena.


7

3.4-Ekintzak antolatu, urteko data garrantzizkoetan.

-Hezkidetza arduraduna: Juez Zubiaurre, Miren -Batzorde pedagogikoa -Irakasleak

Kurtsoan zehar

Bileretan parte hartzea Datuen erregistroa

3.5-Elkarbizitzarako arauak sortu, eta konpromisoak hartu.

-Elkarbizitzarako batzordea -Batzorde pedagogikoa

Kurtsoan zehar

Bilerak Elkarbizitza plana

Bilerak eta akordioen aktak

Helburua: 4] Irakasleen Konpetentzia Digitalaren maila hobetzen jarraitu.

Jarduerak Arduraduna/k Denboralizazioa Baliabideak Lorpen- adierazleak eta datak

4.1- Irakasleen konpetentzia maila hobetzeko formakuntza.

-IKT arduraduna -Irakasle guztiak -Sare Hezkuntza Batzordea

2017-2018 ikasturtea

Berritzeguneko aholkulariak Praktikan ikasitakoaren Erabilera Kurtsoan zehar eta amaieran

4.2- Kudeaketa akademikoaren digitalizazioarekin jarraitzea.

-Zuzendaritza taldea -Irakasleak -IKT arduraduna


IKT arduraduna

4.3- Institutuko web-orria eguneratuta mantentzea.

-Web orrialdeko arduraduna


Web orrialdea

4.4- Ikasgai batzutan unitate didaktiko bat era digitalean egitea.

-Irakasleak 2017-2018 ikasturtea

4.5- Norberak lortutako gaitasun digitalak erabili hezkuntza eta gizarte mailan ematen diren aldaketei hobeto erantzun ahal izateko.

-Irakasleak 2017-2018 ikasturtea


8

4.6- Ikasgeletan IKTak erabili ahal izateko beharrezko tresnez hornitzen jarraitu.

-Hezkuntza Saila 2017-2018 ikasturtea

4.7- Intranetaren funtzionamendua mantentzea.

-IKT arduraduna 2017-2018 ikasturtea

4.8- E-inika aplikazioa erabili eta eskaintzen dizkigun baliabideei ahalik eta etekin handiena atera.

-Irakasleak

Kurtso hasieran erabakiak hartu

4.9- Koaderno digitalaren ezaugarriak aztertu egokia bada irakasleen artean bere erabilera bultzatu.

-Batzorde Pedagogikoa

Kurtso hasieran erabakiak hartu

4.10- Classroom-en erabilera bultzatu.

-Sare Hezkuntza arduraduna



9

Helburua 5] 2016-2017 ikasturtean hasitako Eskolako Hizkuntza proiektuari jarraipena ematea.

Jarduerak Arduradunak

Denboralizazioa

Baliabideak


5.1- Eskolako hizkuntza euskara izanik hizkuntza konpetentziak indartu eta euskararen erabilera bultzatu.

-IHP batzordea

-Irakasleak

Kurtsoan zehar

Berritzegunea

HNP

Bileren aktak.

5.2- Dokumentuaren garapena. -IHP batzordea Kurtsoan zehar

Hizkuntza Proiektua egiteko gida.

Berritzegunea

Hartutako erabakiak eta ondorioekin dokumentua idatzi.

5.3- Hezkuntza- Komunitateari jakinaraztea.

-IHP batzordea 2017-2018 ikasturteko 3. hiruhilekoan


10

3-IRAKASKUNTZA-JARDUEREN PROGRAMA: 3.1. Ohiko irakaskuntza-jarduerak: 3.1.1. Antolaketa eta funtzionamenduaren aspektuak:

- Ikastetxeko Ordutegia:

Klasea: Astelehena, Asteartea, Osteguna:

Klasea: Asteazkena, ostirala:

1. 8:30 – 9:30 1. 8:30 – 9:20

2. 9:30 – 10:30 2. 9:20 – 10:10

3. 10:30 – 11:30 3. 10:10 – 11:00

Atsedenaldia 11:30 – 12:00 Atsedenaldia 11:00 – 11:30

4. 12:00 – 13:00 4. 12:50 – 12:20

5. 14:30 – 15:30 5. 12:20 – 13:10

6. 15:30 – 16:30 6. 13:10 – 14:00

- Eskola-egutegia: Ebaluazio saioak:


11

- Ebaluazio saioak:

- Tutoretzak eta irizpideak: Zuzendariak hautatuko ditu tutoreak, ikasketa buruaren proposamenez. Tutoretza plana antolatu ahal izateko, mailako tutoreek ordu lektibo bat edukiko dute astero taldearekin. Mailako tutoreek ordu lektibo bat edukiko dute orientatzailearekin batera koordinatzeko, ikasleen jarraipena egiteko eta tutoretza plana antolatzeko eta garatzeko. Ahal den neurrian, tutoreak behin-betiko plaza duten irakasleen artean izendatuko dira. Ahal den neurrian, lehenengo zikloan tutore berbera izango dute ikasleek. - Ikastetxean ezohiko arreta emateko saioen antolakuntza: Zuzenean ikastetxeari eman behar dizkioten asteko orduak hilabeteka zenbatu behar dira, eta erabiliko dira:

- Mailako tutoreak orientatzailearekin elkartzen dira astero, tutoretza plana garatzeko eta ikasleen jarraipena egiteko.

- Batzorde pedagogikoa (zuzendaritza taldea eta mintegi buruak) astero elkartzen da mintegi arteko bilerak egiteko, informazio emateko, ikastetxeko antolakuntza eta funtzionamenduaren jarraipena eta ebaluazioa egiteko.

- Ebaluazio-batzordeen bilerak egiteko. - Kide anitzeko organoen bilerak egiteko. - Taldeko eta mailako irakasleak koordinatzeko bilerak egiteko. - Hizkuntza Normalkuntzarako Batzordea koordinatzeko bilerak. - -Mintegiko jarduerak

Taldeak egiteko irizpideak:

a) 1. mailan taldeak antolatzerakoan Lehen Hezkuntzako txostena kontuan hartzen da.

b) Ikasleen banaketa orekatuta izatea ahalegintzen da, premia bereziak dituzten ikasleak, zenbat neska eta mutil dauden eta zenbat errepikatzaileak dauden kontuan hartuz.

c) Aukerakoak, erlijio katolikoa eta balio etikoak kontuan hartuko dira.

EBALUAZIOAK NOTAK

1. Ebaluazioa: azaroak 28/29 Abenduak 1

2. Ebaluazioa: martxoak 6/7 Martxoak 9

3. Ebaluazioa: ekainaren azken egunetan

Ekaina

Ekainaren 26-30: aparteko azterketak eta ebaluazioa.


12

- Indartze eta laguntzaren antolaketa:

● Pedagogia Terapeutiko irakasleak ematen duen laguntza:

Pedagogia Terapeutika irakasleak Orientazio mintegiko kideak dira eta premia bereziak dituzten ikasleekin lan egiten dute. Kurtso honetan hiru irakasle eta laguntzaile bat dago, 8 ikasleekin lan egiten dute esanguratsua den egokitzapen kurrikulara kontuan hartuz. Hauetatik, bi gela egonkorrean daude Hezkuntza Premia Bereziko ikasleak direlako. Egin beharreko koordinazioa: - Tutoreekin eta arloko irakasleekin: antolatzeko, jarraitzeko eta ebaluatzeko ikasleen egokitzapenak.Tutoreekin eta arloko irakasleekin ikasleen CEIak egiteko, garatzeko (jarraipena, denboralizazioa, baliabideen aukeraketa) eta ebaluazioa egiteko. Egiten den lana ere ebaluatu behar da egin behar diren aldaketak egin ahal izateko. − Partaidetza bileretan Orientatzailearekin, Berritzeguneko Premia Bereziko arduraduna eta gurasoekin, eta ikasleengan zuzenean interbenitzeko aukera duten gainerako profesionalekin.

● Hezkuntza indartzeko banakako plana( HIBP): Aurrera egiten ez duten

ikasleentzat edo gainditu gabeko ikasgaiak dituzten ikasleentzat

Ebaluazio aginduan adierazten den arabera, irakasgai guztiak gainditu gabe baina hurrengo ikasturtera igarotzen diren ikasleek eta hurrengo mailara igarotzen ez direnek, ikaskuntza-prozesua indartze aldera irakasle-taldeak ezarriko duen programa egin beharko dute. Programa honetan, ikasleek oinarrizko hezkuntzako helburuak lortzeko egin behar duten plana adierazten da. Irakasle taldeak arduratzen dira programa horietaz, orientatzailearen laguntzarekin, irakasgaietako mintegiak parte hartuz. Gainditu gabeko irakasgai bakoitzeko mintegiek, urrian zehar konbokatuko dituzte bilerak informatzeko nolako den prozedura irakasgai hauek gainditetzeko. - Irakasleen koordinazioa:

● Mintegi buruak eta irizpideak: Mintegiko irakasleak ordu lektibo bat edukiko dute astero mintegi bilera egin ahal izateko.

● Batzorde pedagogikoa: Mintegi buruek ordu lektibo bat edukiko dute astero Batzorde Pedagogiko bilera egiteko.

Mintegi buruak: Mintegiak:

Leanizbeaskoa Goiti, Garbiñe Miren Juez Zubiaurre, Miren Milikua Elordi, Mila Puentes Grandez, Begoña Unzueta Ajuria, Inmaculada Balentziaga Ibarlucea, Andrea Peral Gil, Eugenia

GAZTELERA HIZKUNTZAK ADIERAZMENA MATEMATIKA ZIENTZIAK GIZARTE ZIENTZIAK ORIENTAZIOA


13

● Tutoreen bilerak orientatzailearekin:

Tutore guztiek astero ordu bete dute orientatzailea eta Ikasketa Buruarekin koordinatzeko. Bilera horietako xedea, tutoretzaren urteko plana prestatzea eta ikasleen jarraipena egitea da. 3.1.2. Esperientziak, Programak eta Proiektuak: Izenburua edo Gaia: Oharrak:

Programaren arduraduna: Peral Gil, Eugenia 3. mailako ikasleei zuzenduta dago. Programaren helburua, ikasteko edo eskolara egokitzeko zailtasun nabariak dituzten ikasleentzat, ikasketa edo ahalegin faltagatik ez denean, erantzun egokia eta anitza ematea. Helburu orokorra da parte hartzen duten ikasleek, programa bukatzerakoan Graduatua lortzea. Programaren antolakuntza inklusibitate eta normalizazioan oinarritu behar da. Helburu hauek lortzeko irizpide horiek kontuan hartuko dira: - Programan parte hartuko duten ikasleek,3. mailako talde arruntetan egongo dira eta komuneko curriculum-tik, 3 irakasgai egingo dute, aukerako ikasgai bat eta Erlijioa edo Balore Etikoak. Eremu soziolinguistikoa, zientifiko-teknologikoa eta tutoretza, talde espezifikoan egingo dute.

Izenburua edo Gaia:

Normalkuntza proiektua:

Oharrak:

Arduraduna: Unzueta Ajuria, Inmaculada Euskararen erabilera indartzeko asmoz Hizkuntza Normalizazio Proiektua garatzen jarraitzen dugu, ikasleak DBH amaieran elebidun osoak izan daitezen bitartekoak jarri nahian. Denon esku dago horretan laguntzea, denok gara euskararen komunitatearen partaide, bakoitza bere hizkuntza errealitate eta historia pertsonaletik. Elkarlanean aritzea beharrezkoa dugu eta horregatik ikastetxeko estamentu guztiek euskararen normalizazio batzordean parte hartzeko aukera dute. Helburu orokorrak: 1- Eskolan parte hartzen duten estamentu guztiei HNParen helburu eta ekintzaz informatzea eta beraien oniritzia eta iradokizunak kontuan izatea. 2- Zentroko funtzionamendurako dokumentazioa euskaraz izatea eta euskarazko bertsioak erabiltzea. 3- Ahozkotasunaren trataeraren lanketa era formala zein informalean bultzatzea, ekintza bereziak prestatuz, eta curriculumean txertatuz. 4- Ikastetxeak dituen kanpo zein barneko harremanetan euskararen erabilera lehenestea eta, ahal denean, euskara hutsez egitea. 5- Ikasgela barruan euskararen erabilera sendotzea. 6- Ikasleen eta gurasoen euskara batzordeari protagonismoa eman euskararen erabilera bultzatzeko. 7- Irakasleen euskara maila aberastea eta elikatzea. 8- Administrazio eta zerbitzuetako langileek dakitena erabiltzera animatzea (Agurrak, eguneroko berbak euskaraz erabiltzea). Erabiltzen duten material guztia gutxienez euskaraz eta erdaraz egotea.

Curriculum Anitzaren Programa


14

9- Euskararen aldeko jarrera positiboa bultzatzea. Estamentu guztiok dugun jarrera ikasleengan duen eraginaz jabetu araztea. Aukera ematea gurasoei idatzizko mezuak euskaraz baino ez jasotzeko. 10- Eskolak antolatzen dituen ekintzetan euskaraz izatearen irizpidea nagusitzat hartze

Izenburua edo Gaia:

Agenda 21:

Oharrak:

Arduraduna: Milikua Elordi, Mila Eskolako Agenda 21 ikastetxearen jasangarritasunerako hezkuntza programa da. Kudeaketa arduratsu eta iraunkorra sustatzen du, bai ikastetxean, bai udalerrian, baliabideak, erabilitako materialak, energia eta hondakinak modu egokian eta arduratsuan erabiltzeko. Komunitatearen partaidetzan oinarritzen da, gai izan gaitezen ingurumen-arazoei aurre egiten erantzunak eta irtenbideak bilatuz. Agenda 21 programak ohiturak, jarrerak eta jokabideak sendotzea du helburu, garapen iraunkorra eraikitzera bidera daitezen. Ikasturte honetan landuko dugun gaia hau da: “EKONOMIA ZIRKULARRERANTZ PAUSOAK EMATEN”.

Izenburua edo Gaia:

Hezkidetza

Oharrak:

Arduraduna: Juez Zubiaurre, Miren Zer da hezkidetza? Hezkidetza generotik kanpo egiten den hezkuntza da, hau da, rolak eta estereotipoak alde batera utzita heztea da. Eskolak berdintasunean oinarritutako sozializazioa bermatu behar du eta pertsonen garapen integrala ahalbidetu, identitate guztiak errespetatuz. Tutoretzak eta egunerokoaz gain, egun bereziak gogoratzen ditugu: azaroaren 25a (indarkeria sexistaren kontrako eguna), martxoaren 8a (emakumearen nazioarteko eguna) eta maiatzaren 17a (LGTB fobiaren kontrako eguna).


15

3.1.3. Prestakuntza eta garapen profesionala: - Irakasleen prestakuntza proiektuak:

1. PRESTAKUNTZA JARDUERA: ANTOLAKUNTZA ETA EGUTEGIA:

HEZKIDETZA Hezkidetza generotik kanpo egiten den hezkuntza da, hau da, rolak eta estereotipoak alde batera utzita heztea da. Eskolak berdintasunean oinarritutako sozializazioa bermatu behar du eta pertsonen garapen integrala ahalbidetu, identitate guztiak errespetatuz. Tutoretzak eta egunerokoaz gain, egun bereziak gogoratzen ditugu: azaroaren 25a (indarkeria sexistaren kontrako eguna), martxoaren 8a (emakumearen nazioarteko eguna) eta maiatzaren 17a (LGTB fobiaren kontrako eguna).

Ikastaroa trinkoa. Irailak 4, (4 ordu)


Prestakuntza Ekimen Globala Iraupena. Hiru ikasturte. Helburua: Gure ikasleen gaitasun garapen -maila eta, bide batez, emaitzak hobetzea da eta ikastetxe guztietan gaitasunen garapenean eta ebaluazioan oinarritutako irakaste- eta ikaste-prozesuak gauzatzeko beharrezkoak diren eskola-giroa eta baldintzak bermatzea. Konpromisoa edo lehentasunezko eremuak 2017-2018 urtean Irakasle guztiek gaitasunetan oinarritutako curriculumaren planteamendua zertan datzan jakitea eta ikasgelan garatzeko prestakuntza izatea. Hartarako metodologia, ebaluazio, problema-egoera edo erronkarekin lotutako alderdiak jorratu beharko dira berritzeguneko aholkulariaren laguntzaz.

Hiru formakuntza saio izango dira. Berritzeguneko gure aholkulariak emango ditu saioak. Denboralizazioa Urriaren 18a (2,5 ordu) Azaroaren 8a(2,5 ordu) Azaroaren 15a(2,5 ordu)


16


- Sare Hezkuntza Gelan: Baliabide digitalekin irakasteko eta ikasteko proiektua. Iraupena: bi ikasturte. Helburuak: Metodologia, teknologia, material eta baliabide digitalen erabilera bultzatzea geletan irakasteko eta ikasteko prozesuan. Irakasteko eta ikasteko prozesuan, indartzea materiala eta baliabide digitalen elaborazioa, baita geletan haiek erabiltzea ere. Metodologia aldaketarako ikastetxeetan beharko den prestakuntza teknologikoa eta pedagogikoa ematea. Konpromisoa: Irakasgai batzuetan unitate didaktiko batzuk era digitalean ematea.

-8 formakuntza saio izango dira. Berritzeguneko IKT arduradunak emango ditu saioak. -Denboralizazioa: 2. ebaluazioa


Bizikasi ekimena Iraupena: Hiru ikasturte Helburua: Elkarbizitza positiboa eraikitzeari begira eskola-jazarpena prebenitzea eta lantzea. Konpromisoak: Elkarbizitzaren behatokia sortu. Talde dinamizatzailea martxan jarriko da ekimen hau garatzeko. Taldea arduratuko da egingo diren esku-hartzeak gidatzeaz eta koordinatzeaz Ikasturtearen azken hiruhilekoan Bizikasi garatzeko elkarbizitza-planean garatu beharreko helburuak eta jarduerak programatuko dira.

Bizikasi Prestakuntza trinkoa Urriaren 23 eta 24an 2017-2018 ikasturtean zehar


17


Adimen Emozionala Tailerra Tailerraren helburuak:

-Oinarrizko emozioak ezagutu eta bereizi -Gure buruarekin harreman hobea izan -Besteekin harremana hobetu -Gure bizitza hobetu -Adimen emozionalaren bidez ikasi -Enpatia landu Tailerraren azalpena: Adimen emozionala tailerra gure emozioak ezagutu eta bideratzean datza, horretarako bakoitzaren emozioez baliatuko gara, eta ariketa praktiko batzuen bidez emozioen kudeaketa landuko dugu. Ariketa batzuk “coaching” teknikatik aterata daude, eta tresna bezala, PNL (programazio neurolinguistikoa) erabiliko dugu. Nozio teoriko batzuk azalduko dira, eta hortik aurrera, praktikoa izango da tailerra.

Arduraduna: Álvarez Olañeta, Laura Saioak: 10 ordu, 5 egunetan


18

Irakasleen ikastetxez kanpoko prestakuntza ekintzak lan-orduetan:

Irakaslea: Ekintza / Gaia: Tokia: Egutegia / Ordutegia

Osoro Otadui, Iñaki IKT Dinamizatzaileak Berritzegunean Asteazkenetan 08:30-10:30

Agirre Irazabal, Mirari Zuzendariak Berritzegunean Ostegunetan 09:30-13:00

Peral Gil, Eugenia Orientatzaileak Berritzegunean Asteazkenetan 09:30-11:30

Unzueta Ajuria, Inmaculada

Normalkuntza Berritzegunean Asteartetan 09:00-11:00

Juez Zubiaurre, Miren Hezkidetza Berritzegunean Asteazkenetan 09:30-12:00

Milikua Elordi, Mila Agenda 21 Berritzegunean Ostegunetan 08:30- 10:30

Fernandez Anacabe, Jose María

Bizikidetza Berritzegunean Ostegunetan 14:30-16:30

- Ikastetxearen formakuntza planarekin lotutako lan-ordutegitik kanpoko prestakuntza:

Irakasleak: Jarduera: Lekua: Egutegia:

Balentziaga Ibarlucea, Andrea

Gizarte zientziak: - IKTko tresna eta baliabide digitalak -Emakumeak Historian zehar, Gizarte arloa osatzen. -Arazoetan Oinarritutako Ikasketak(AOI) eta Gizarte-Zientzietako konpetentzia espezifikoaren garapena.

Online Online IES San Ignazio

30 ordu Urriak(2-31) 31 ordu Apirilak 11- maiatzak 31 20 ordu Apirilak 16-maiatzak 10


19

Rosa Bengoa, Uzuri Applets y tareas enriquecidas para una aula creativa de Matemáticas

35 ordu Apirilak 4-maiatzak 29

3.2- Irakaskuntza-jarduera osagarrien programa:

● Jarduera Osagarriak: Ikasleekin ikas orduetan egiten diren ekintzak didaktikoak eta, programaren barruan sartzen badira ere, izaera

berezia dutela jotzen da, bai egiten diren unearengandik edo tokiarengandik edo baita ikastetxeari suposatzen dioten baliabideengandik

edo esku-hartzearengandik ere. Derrigorrezkoak dira.

Jarduerak: HELBURUA Mintegia eta arduradunak:

Irakasgaia: Kurtsoak: Data: AURREKONTUA

Arkeologia museoa Historiaurrea lantzea eta ikertzaileen lana ezagutzea

Gizarte Zientziak (Balentziaga Ibarlucea, Andrea Muñecas Goikoetxea, Juan Carlos)

Geografia eta Historia

1. DBH eta Gela

Egonkorra*

Otsailean Trena? + sarrera (Euro bat ikasleko)

Gernikako juntetxea eta Bake Museoa

Gerra Zibilera eta bake kulturara hurbiltzea

Gizarte Zientziak (Balentziaga Ibarlucea, Andrea)

Geografia eta Historia

4.DBH Martxoaren bigarren hamabostaldia

Autobusa +222€


20

Zeraingo irteera Zerrategia ikusi eta herriaren bisita

Gizarte eta Zientzia mintegiak (Muñecas Goikoetxea, Juan Carlos eta Osoro Otadui, Iñaki)

Geografia eta Historia eta Teknologia

2. DBH Gela Egonkorra*

Maiatzaren lehen hamabostaldia

Autobusarena?

ANTZERKIA Fortune’s fool (Moving on taldearen eskutik)

Ingelesarekin modu ludikoan kontaktua izatea

(Hizkuntzak) INGELESA Mutiozabal Bilbao, Imanol, Juez Zubiaurre, Miren)

Ingelesa

2. DBH 3.DBH 3. DK

(6 talde, 138 ikasle) Gela Egonkorra*

Urriaren 31a (11:30-13:00) Errota kultur etxean

150+450 600euro

Hontza museoa Mañarian

EUSKARA (Linaza Larruri, Jaione Elorriaga Larrea, Iraide)

Euskara 1. DBH Gela Egonkorra*

1.ebaluazioa Euro BI ikasleko

Enpresa bat bisitatzea Prozesu teknologikoak ikusi

Zientzia (Egia Malaxetxebarria, Lander)

Teknologia 4. DBH Otsailak 13 Autobusa

Eureka museora Elektrizitatea, kimika eta anatomiari hurbilketa

Zientzia (Garate Txurruka, Haritz, Egia, Malaxetxebarria Lander, Inma Unzueta Ajuria, Inmaculada, Gorrotxategi Aranzabal, Ibon)

Teknologia, Fisika kimika eta Biologia-Geologia

3. DBH (A, B, DK) Martxoak 14 Autobusa +sarrera (6´5 euro ikasleko)


21

Ibaialde proiektua Ibaiaren ekosistemaren azterketa

Zientzia (Garate Txurruka, Haritz,Inma Unzueta Ajuria, Inmaculada, Gorrotxategi Aranzabal, Ibon

Biologia-Geologia eta Fisika-kimika

3. DBH (A, B, DK) Maiatzaren bigarren hamabostaldian

Bizkaibusa

“Atrápame si puedes” programaren grabaziora.

Telebistako baliabideak ezagutzea.

Gaztelera. Bego Abad

Gaztelera 4.DBH /3.DBHko batzuk.

Azaroak 29

Baionara Frantsesarekin harremanetan

jartzea eta bertoko kultura ezagutzea

Frantsesa. Ane

Frantsesa 2.3.eta 4 garren mailetako frantseseko ikasleekin.

Abenduak 18 edo 19.

Autobusa+sarrera

Lekeitio Irteera literarioa

Gaztelera Gaztelera 4.DBH Udaberrian Autobusa

Urkiolara irteera -Lan aerobikoa inguru naturalean.

Gure mendi ingurua ezagutu eta mendi

irteera bat antolatzen jakitea

Idoia Goikoetxea Gorputz Hezkuntza

4.DBH Urriak 18 200 E


22

Arraunean Lekeitio Eukal kirol kooperatiboa

ezagutu eta egin.


2.DBH Gela Egonkorra*

Ekainak 4

Errugbian Durangora Durangaldeko gazteak ezagutu eta haiekin errugbian ibili


4.DBH Maiatzean zehaztu gabe

Abadiñoko Elizako Organoa

Organoa ezagutzea Mila Milikua Musika 3.DBH Azaroaren 23 (3B) eta 30 (3A).

Abenduan (3DK)

Zumaia

Gizarte eta bio-geo emandako kontzeptua finmkatzea

Laura Alvarez Orientazio Mintegia

3.DK Azaroak 15

Trenez Ibilbide 125

Aurkezpena, Martin Fernandez ikasle ohia

AEBko ikasturte bateko esperientziaz jakitea

Miren Juez Ingelesa 4.DBH 1. ebaluazioako arratsaldeko ordu batean

Opari bat zehaztu gabe

Albaola Museoa Pasaian

Euskal kultura eta historiara hurbiltzea

Jaione Linaza

Iraide Elorriaga

Euskara 2.DBH Gela Egonkorra*

2. ebaluazioa Autobusa Sarrerak 4,5 € ikasleko

FOSMINER Mineralen propietateak

Ibon Gorrotxategi Zientziak 3.DK Urriak 6

Antzerkia Garraiobideak eta aisia lantzea

Oihana Beobide Orientazioa Gela egonkorra Urtarrilak 16


23

Durangoko Gela Egonkorrekoekin elkartu

Harremanak eta aisia lantzea

Oihana Beobide Orientazioa Gela egonkorra

4- ESKOLAZ KANPOKO JARDUEREN PROGRAMA: 4.1- Irakasleek antolatutako jarduerak: Ikasleekin ikastorduetatik kanpo eta parte-hartzea borondatezkoa duten ekintzak, curriculumarekin erlazio zuzenik gabekoak.

Jarduera:

Helburuak: Antolakuntza: Arduraduna:

Jasotzaileak: Non - Noiz Finantzazioa:

Ikas bidaia

1) Ikastetxe ezberdinetako ikasleen artean harremanak sendotzea. 2) Euskararen erabilpena bultzatzea egoera ez-formaletan. 3)Bizikidetza indartzea

-Markina BHIko laugarren mailako ikasleekin batera. -Ikasleen parte hartzearekin, auto-finantziazioa indartzen saiatzen gara

Osoro Otadui, Iñaki

Laugarren mailako ikasleak

Menorca Lanzarote Fuerteventura (Lehentasunaren arabera sailkatuta) Azken Hiru hilabetean

Urtean zehar antolatutako ekintzak. Guraso elkartea Ikasleen gurasoak

Eski bidaia

1-Naturan irristaketa jarduerak egitea. 2-Autonomia lantzea. 3-Bizikidetza indartzea

-Denon arteko antolakuntza eta elkar laguntza eski pistan

Goikoetxea, Idoia

Hirugarren mailakoak.

Valdezcaray-n, otsailaren 25ean, osteguna.

Ikasle eta guraso elkartea.

Frantses bidaia Frantsesarekin harremanetan jartzea eta bertoko kultura ezagutzea

Frantsesa.

Frantsesa Ayastuy García, Ane Miren

3.mailetako frantses ikasleak.

Arcachon.Aste santu aurreko hiru egun. Arcachon


24

4.2- Guraso elkarteak antolatutako eskolaz kanpoko jarduerak:

Ikaskurtean zehar antolatu diren eskolaz kanpoko ekintzak:

-Mekanografia -Kick Boxing -Atletismo -Patinajea -Bertsolaritza -Robotika Edukatiboa -Urpekaritza Bataioa

- Arreta psikopedagogikoa: asteazkenetan eta ostiraletan, arratsaldeko 14’00tik 16’30ra psikopedagoga bat ikasle eta gurasoek eskatutako laguntzaz arduratuko dira.

4. IKASTETXEKO ZERBITZUAK:

Zerbitzua: Helburuak: Antolatzailea: Arduradunak: Jasotzaileak: Non - Noiz: Finantzazioa:

JANTOKIA: Jantokiko arduradunak jantokian egotea, baita bazkalaurreko eta bazkalondoko atsedenaldietan ere. Ikasleak zaindu zerbitzua eman bitartean eta diziplinaz eta jantokiaren funtzionamendu egokiaz arduratzea. - Otorduak eta otorduen aurreko eta ondoko atsedenaldiak gainbegiratzea.

Lehen Hezkuntzako Ikastetxeak kudeatzen du. Jantokiaz arduratzen den irakasleak mahaikideei jantokia duen ikastetxera joaten eta handik itzultzen lagundu behar die.

Gerrikaetxebarria Arribalzaga, Itziar Leanizbeaskoa Goiti, Garbiñe

Behar duten ikasleentzat

Egunero: 13:30etatik 14:00etara.

Eusko Jaurlaritza eta familiak.


25

GARRAIOA: Garraio zerbitzua eskaintzea baldintzak betetzen dituen eta behar duen ikasleei.

Hezkuntza Ordezkaritzak kudeatzen du.

Behar eta baldintzak betetzen dituzten ikasleak

Egunero. Goizez eta arratsaldez.

Eusko Jaurlaritza.

L0IBURUTEGIA: Liburutegian lanak egin, entziklopediak kontsultatu, ordenagailuan egin beharreko lanak eta irakurri egin daiteke. Irakurketak etxera eramateko prestamo zerbitzua dago.

Zaintzako irakasleek atsedenaldietan zainduko du eta jantokiko arduradunak eguerdietan.

Zaintza irakaslea. Jantokiaren arduradun irakasleak: Gerrikaetxebarria Arribalzaga, Itziar Leanizbeaskoa Goiti, Garbiñe

Ikasle guztiak Atsedenaldian liburutegia zabalik dago eta zaintza irakasle bat arduratzen da. Liburutegia astelehen, astearte eta ostegun eguerdietan 13:00etatik 13:30etara zabalik egongo da.

Ikastetxeko baliabideak.


26

6. URTEKO KUDEAKETA PROGRAMA: Finantza baliabideen banaketaren irizpideak .

-OHIKO GASTUAK -Fotokopiagailua/Fotokopiak -Garraioa (jarduera osagarriak eta eskolaz kanpoko jarduerak) -Material didaktikoa -Bulego materiala. -Komunikazio telefonikoak. -Beste hornikuntzak. -Web orrialdea -EZ OHIKO GASTUAK -Inbertsioak, material informatikoa batez ere. -Premia berezien ikasleentzako garraioa. -E-inika plataforma.

Ekonomia-kudeaketaren arduraduna/k . - Garcia Fernández, Arantza, Idazkaria. Agirre Irazabal, Mirari, Zuzendaria.

- Sarrera iturriak

-2016 urteko soberakina. -Hezkuntza Ordezkaritza (Funtzionamendurako eta ekipamendurako) -Agenda 21. -Abadiñoko Udala. -EVE (instalakuntza fotovoltaikoak) -Testu Liburuen programa solidarioa. -Bankuko interesak. -Berrikuntza proiektuak.

- Premia berezien ikasleentzako garraiorako laguntza ekonomikoa.(Gela egonkorra) -IGE (Gurasoen Elkartea)

Sarreren aurreikuspena (2017) -2016 urteko soberakina: 19.277,08€ -Hezkuntza Ordezkaritza

1. Funtzionamendurako 26.040.81 € 2. Ekipamendurako 2.483,00€

-Agenda 21: 642,40 € -Abadiñoko Udala: 596,90€ -EVE (instalakuntza fotoboltaikoak): 879,97 € -Testu Liburuen programa solidarioa: 15.369 € -Bankuko interesak. 0 € -Berrikuntza proiektuak: 450 € -Gailu digitalen diru-laguntzak: 13.800€

- Premia berezien ikasleentzako garraiorako laguntza ekonomikoa.(Gela egonkorra): 4851,2€ -Gurasoen elkartea: 7350€

Kontrol sistemak, gastuen justifikazioa eta erregistroa. -Banku berdinkatzeak. -Ikaskudek. Aplikazio informatikoa.Fakturak. Transferentziak.


27

Jarraipena, bilera kopurua, datak… -Hamabostero, gastuen ordainketa. -Hilabetean behin , Banku berdinkatzea. -Hiru hilabetean behin, Eskola Kontseilua. Egin behar diren txostenak, edukia, nori informatu...

-Txostenak: Urteko Plana -Edukia: Egoera ekonomikoa. Gastu eta diru sarrerak Aurrekontua. -Nori Informatu: Klaustroa eta Eskola Kontseiluari

7. HEZKUNTZA-KOMUNITATEARI INFORMAZIO PLANA

Irakasleak: -Koordinazio bilerak: Batzorde Pedagogikoa, Mintegi bilerak, Tutoreen eta orientatzaileen bilerak, Elkarbizitza / Hezkidetza batzordea, Hizkuntza batzordea. - Posta elektronikoa: irakasle guztiek posta korporatiboa daukate. - Kartelak. - Drive. - Plataforma EINIKA.

Ikasleak: - Gelako ordezkarien bilerak. - Posta elektronikoa. Ikasle guztiek badute posta korporatiboa. - Tutoreen bitartez, gehienbat tutoretza orduetan. - Ikastetxeko Web orrialdea. - Plataformak.

Familiak: - Bilerak: Kurtso hasierako bilera tutoreekin, Orientatzailekin bilerak lanbide orientazioa emateko, Zuzendaritza taldearekin bilerak. - Banakako elkarrizketak: Tutoreekin ebaluazio-saioak egin ostean, gurasoek edo irakasle zein zuzendaritza taldeko kideek eskatzen dutenean. - Gutunen, oharren edo posta elektronikoen bitartez. - Web orrialdearen bitartez.

Eskola Kontseilua: - Bilerak: gutxienez hiruhilean behin. - Gutun edo posta elektronikoen bitartez deialdia eta dokumentazioa bidaltzen da.


28

-IUPa ezagutarazteko eta gainditzeko estrategiak:

Arduradunak

Denboralizazioa

Estrategia, Baliabide eta Bideak

IKASLEAK

Zuzendaritza

Eskola kontseiluko ordezkariak

Urrian

Bilerak: gelako ordezkariak ikasketa buruarekin.

Eskola Kontseilua.

Web orrialdea.

IRAKASLEAK

Mintegi buruak

Batzorde pedagogikoa

Klaustroa

Irailean

Urrian

Bilerak: Mintegi bilerak, Batzorde pedagogikoa, Klaustroa.

Eskola Kontseilua.

FAMILIAK

Zuzendaritza taldea

Azaroan

Posta elektronikoa.

Eskola Kontseilua.

Web orrialdea.

ESKOLA KONTSEILUA Zuzendaritza taldea

Azaroan

Eskola Kontseilua.

Web orrialdea.

ADMINISTRAZIOA

Zuzendaritza taldea

Azaroan

Eskola Kontseilua.

Web orrialdea.

8. IUPREN GARAPENAREN ETA IKASTETXEAREN FUNTZIONAMENDUAREN JARRAIPENA

Arduradunak

Jarraipen datak

Tresnak eta behar den informazioa

Informaz. deboluzioaren data

Klaustroa Eskola kontseilua

1. HELBURUA

Zuzendaritza taldea

Batzorde pedagogikoa

Klaustro osoa

Berritzeguneko aholkularia

Urrian, Azaroan


Urteko memoria.

Kurtso osoan zehar

Kurtso osoan zehar

2. HELBURUA

Zuzendaritza taldea

Batzorde Pedagogikoa

Urtarrilean

Otsailean

Martxoan


Urteko memoria.

Kurtso osoan zehar

Kurtso osoan zehar


29

3. HELBURUA

Hezkidetza eta Bizikasi irakasle arduradunak

Elkarbizitza eta Hezkidetza batzordea.

Batzorde pedagogikoa.

Abenduan

Apirilean

Ekainean

Bileren aktak.

Proiektuen memoria.

Urteko memoria.

Kurtso osoan zehar

Kurtso osoan zehar

4. HELBURUA

Zuzendaritza taldea

Batzorde Pedagogikoa

Berritzeguneko aholkularia

2. hiruhilekoan

Bileren aktak. Proiektuen memoria

Kurtso osoan zehar

Kurtso osoan zehar

5. HELBURUA

Batzorde pedagogikoa.

Hizkuntza batzordea.

Azaroan

Abenduan

Urtarrilean

Martxoan

Bileren aktak.

Hizkuntza Proiektua

Kurtso osoan zehar

Kurtso osoan zehar

ESKOLA KONTSEILUAREN ONARPEN-AKTA. 2017ko urriaren 25ean egindako Eskola Kontseiluan, 2017-2018 Ikasturteko Urteko Plana onartua izan zen. Zuzendariaren zigilua eta sinadura Data: 2017-10-25

2017-2018 ikasturtea. urteko plana 2017 2018iesabadinobhi.com/pdf/urteko plana...

Documents