¡En  el  SNTE  trabajamos  para  3!  

Establecida   como   proceso,   en   la   Ley  General   del   Servicio   Profesional   Docente,  considera   diferentes  momentos   y   :pos   de  evaluación  para  fines  dis:ntos  por  lo  tanto,  está   dirigida   a   diversos   sectores   de  Docentes.  

INGRESO  

PROMOCIÓN  

EVALUACIÓN    DEL  DESEMPEÑO  4  

2  

1  

3  

EVALUACIÓN  DIAGNÓSTICA  

1  

2  

3  

4  

INGRESO  • Convocatoria Normalistas • Convocatoria Pública

Abierta

1  

Ingreso  Servicio  Profesional  Docente.  

“En   los   concursos   de   oposición   para   el   Ingreso…   podrán   par3cipar  todas  las  personas  que  cumplan  con  el  perfil  relacionado  con  el  nivel,  3po,  modalidad  y  materia  educa3va  correspondiente;  así   como  con  los  requisitos  que  establezca  la  convocatoria  respec3va,  en  igualdad  de  condiciones,  …”.    

ArQculo  24*    1

“El Artículo 24 entrará en vigor para la Educación Básica a los 2 años siguientes a su publicación, en tanto, los concursos de oposición para ingreso serán solo para egresados de Normales, y solo en caso de que no se cubran las vacantes, se emitirán convocatorias públicas abiertas”

*Transitorio Vigésimo Primero LGSPD

Ingreso  Servicio  Profesional  Docente.  

LGSPD,Capítulo  III,  Ar.culo  24*  CONVOCATORIA  

NORMALISTAS  (2014-­‐2015),  (2015-­‐2016)  

PÚBLICA  ABIERTA  Profesionistas con perfil para ejercer la docencia, siempre y cuando, durante los dos años posteriores a la publicación de la Ley, se agote la lista de prelación de aspirantes normalistas cuyo resultado haya sido idóneo.

E g r e s a d o s d e Escuelas formadoras de docentes.

*Transitorio Vigésimo Primero

1

EVALUACIÓN  DIAGNÓSTICA  

2  

•  “DOCENTES DE PRIMER AÑO” •  Cumplimiento de

responsabilidades, evidencias y examen.

•  Permanencia  

  Esta   encuesta   no   se   aplica   a   los   docentes   en   servicio   que   fueron  seleccionados   para   presentar   la   evaluación   del   desempeño   en   el  primer  grupo  (sepHembre  a  noviembre  de  2015).  

Evaluación  Diagnós:ca.  (Primer  año)  Docentes  que  ingresaron  al  servicio  en  2014.    

Encuesta:  (Director)  

IdenHficación  del  docente  en  el  Centro  de  Trabajo  al  que  fue  adscrito.  

**  Campo  en  el  que  se  debe  seleccionar  “alta”  o  “renuncia”,  que  es  indispensable  seleccionar  para  conHnuar  con  el  llenado.  

Encuesta  electrónica.  

2

PROMOCIÓN*  •  Dirección, Supervisión y ATP

•  Horas  adicionales  •  Promoción  en  la  función  por  

incenHvos.  •  Es.mulos  y  reconocimientos  

3  

*Individual  y  voluntaria  

CONVOCATORIA  MARCO  

(Coordinación  Nacional  SPD)  

Referente   para   que   cada   EnHdad  F e d e r a H v a   i n c l u y a   e n   l a  convocatoria   los   datos   de   las  vacantes  definiHvas  al  momento  de  publicación.  

Las  convocatorias  establecen  que  se  someten  a  concurso  las  plazas  vacantes  defini:vas  existentes  a  ese  momento  y  las  que  se  generen  en  el  transcurso  del  Ciclo  Escolar.  

SUSTENTO  

PROMOCIÓN  (Dirección,  Supervisión  y  ATP)  3

CONVOCATORIAS…    

“…   XIV.   CRITERIOS   PARA   LA   ASIGNACIÓN  DE   PLAZAS…   La  Secretaría   de   Educación   (Autoridad   EducaIva   Local)   del  Estado   de   (EnIdad   FederaIva),   de   acuerdo   con   las  vacantes  que  se  vayan  generando  durante  el  Ciclo  Escolar  2015-­‐2016,  convocará  a  quienes  conInúen  en  el  orden  de  prelación   para   su   promoción   a   categorías   de   Dirección  (Directores  y  Subdirectores)…”  

PROMOCIÓN  (Dirección,  Supervisión  y  ATP)  3

² La promoción a cargos con funciones de Dirección, Supervisión y ATP será mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad, conocimientos y capacidades de los docentes.

Co

ncur

sos

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oc

ato

ria.

Básic

a  

Me

dia

Su

pe

rior  

Nombramiento (Inducción dos años).

Nombramiento por tiempo fijo (Renovable)

DIRECCIÓN  

Nombramiento definitivo  

Nombramiento por tiempo fijo

SUPERVISIÓN  

Incentivos temporales

a plaza docente

(Inducción dos años)  

ATP  

PROMOCIÓN  (Dirección,  Supervisión  y  ATP)  3

EVALUACIÓN  DEL  DESEMPEÑO  A.  Promoción en la función por

incentivos. •  Estímulos y reconocimientos.

B.  Regularización de directivos. C.  Profesionalización. D.  Horas adicionales. E.  Permanencia.

4  

.  

1.  Informe  de  cumplimiento  de  responsabilidades  profesionales.  

 

2.  Expediente  de  evidencias  de  Enseñanza.  

3.  Examen  de  conocimientos  y  competencias  didácHcas  que  favorecen  el  aprendizaje  de  los  

alumnos  

4.  Planeación  didácHca  argumentada.  

5.  Examen  complementario.  

Evaluación  del  Desempeño  Etapas  

4

.    TRANSITORIOS…     “OCTAVO:   El   personal   que   a   la   entrada   en   vigor   de   la   presente   Ley   se  encuentre  en  servicio  y  cuente  con  Nombramiento  DefiniIvo,  se  ajustará  a  los  procesos   de   evaluación   y   los   programas   de   regularización   a   que   se   refiere  esta   Ley.  El   personal   que  no  alcance  un   resultado   suficiente   en   la   tercera  evaluación,  no   será   separado  de   la   función  pública  y   será   readscrito  para  con3nuar   en   otras   tareas   dentro   de   dicho   Servicio,   o   bien,   se   le   ofrecerá  incorporarse  a  los  programas  de  re3ro  que  se  autoricen”.  

NADIE  SERÁ  DESPEDIDO    Aun  después  de  la  tercer  evaluación  del  desempeño.  

Evaluación  del  Desempeño  Certeza  Laboral  

4

.  

A.  Programa  de  Promoción  en  la  Función  por  Incen:vos  

El  docente  con  resultado  destacado  (bueno  en  zonas  

de  pobreza  extrema)  ParHcipa  para  promoción  con  

incenHvos  (sobresueldo  por  cada  nivel  alcanzado)  

Con  impacto  en  Seguridad  Social  y  Prestaciones  Asociadas  al  Salario  

Evaluación  del  Desempeño  Alterna:vas  

4

.  

B.  Programa  de  regularización  en  funciones  direc:vas.  

El  docente  que  a  la  entrada  en  vigor  de  la  Ley  cubría  funciones  direcHvas  

Si  obHene  resultado  suficiente,  se  le  asignará  la  categoría  direcHva  

que  corresponda.  

A  través  del  procedimiento  de  cancelación-­‐creación.  

presentará  evaluación  de  desempeño    

Evaluación  del  Desempeño  Alterna:vas  

4

.  

C.  Profesionalización  

•  ParHcipación  en  programas  de  desarrollo  profesional.    

•  Formación   gratuita,   diversa   y   de   calidad  en   función   de   las   necesidades   de  desarrollo  del  personal.    

Evaluación  del  Desempeño  Alterna:vas  

4

D. Asignación de horas adicionales. No jornada (Perfil y evaluación de desempeño)  

Promoción  podrá  ser  

En el plantel donde el docente presta total o principalmente sus servicios.  

En otro plantel siempre y cuando haya compatibilidad de horario y distancia (y que no tenga horas en un tercer plantel)  

En un plantel donde el docente no presta sus servicios siempre y cuando sean horas fraccionas y no exista personal que cumpla con el perfil.

Evaluación  del  Desempeño  Alterna:vas  

4

HORAS  ADICIONALES  

INGRESO  Módulo   o   bloques   de   tres   o   más  grupos  según  asignatura.  

INCREMENTO  DE  CARGAS  HORARIAS  

Cargas   horarias   menores   a   tres  grupos   se  asignan  a   los  docentes  del  plantel.  

A s i gnac ión   p rov i s i ona l   ha s ta  evaluación  del  desempeño.  

Asignación   defini:va   por   lista   de  prelación  interna  del  plantel  

30%  

4

.  

Evaluación  del  Desempeño  Alterna:vas  

E.  Permanencia.  

•  El  docente  con  resultado  suficiente:       Logra  permanencia  

por  cuatro  años  Acceso   a   programas   de  desarrollo  profesional.  

•  El  docente  que  no  alcance  el  nivel  de  suficiente,  será  apoyado  con:  TUTORIAS   CURSOS   TRAYECTOS  FORMATIVOS  

4

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